2024年春八年級生物下冊 第七單元 第一章 第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育教案 （新版）新人教版

2024年春八年級生物下冊第七單元第一章第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：兩棲動物的生殖和發(fā)育

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年春季學期

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

教學內(nèi)容：

1.了解兩棲動物的主要特征及其代表種類。

2.掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。

3.理解兩棲動物生命周期中的變態(tài)現(xiàn)象。

4.分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中環(huán)境因素的影響。

教學步驟：

1.導入新課：通過圖片展示兩棲動物，引導學生回顧兩棲動物的主要特征。

2.新課內(nèi)容：

a.講解兩棲動物的生殖方式，以青蛙為例，介紹其求偶、產(chǎn)卵、受精過程。

b.介紹兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象，如卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

c.分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的環(huán)境問題，如水體污染、氣溫變化等。

3.課堂互動：組織學生討論如何保護兩棲動物的生存環(huán)境，提高其生殖和發(fā)育的成功率。

4.總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進行回顧，強調(diào)兩棲動物生殖和發(fā)育的特點及保護措施。

5.作業(yè)布置：讓學生結(jié)合課本，繪制兩棲動物的生命周期圖，加深對課堂內(nèi)容的理解。

教學目標：

1.讓學生掌握兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，提高生物學素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，關(guān)注生物多樣性的保護。

3.培養(yǎng)學生的觀察能力、思考能力和動手能力。核心素養(yǎng)目標1.提升生命觀念：通過學習兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，使學生認識到生物多樣性的重要性和生命的連續(xù)性。

2.培養(yǎng)科學思維：引導學生運用觀察、比較、分析等方法，理解兩棲動物發(fā)育中的變態(tài)現(xiàn)象，發(fā)展科學探究能力。

3.增強社會責任感：讓學生關(guān)注兩棲動物生存環(huán)境問題，培養(yǎng)其保護生態(tài)環(huán)境、維護生物多樣性的責任感。

4.提高實踐能力：通過課堂討論和繪制生命周期圖等實踐活動，提高學生運用生物學知識解決實際問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在之前的學習中，學生已經(jīng)了解了兩棲動物的基本特征、分類及生活環(huán)境等知識，對兩棲動物有了一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：八年級學生對生物學科表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是對動物的生命周期、生殖發(fā)育等方面。他們具有較強的觀察力和動手能力，喜歡通過實際觀察、互動討論等方式進行學習。此外，學生在解決問題時，喜歡合作交流，分享觀點。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習過程中，學生可能在對兩棲動物生殖和發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象理解上存在困難，尤其是對兩棲動物生命周期中各個階段的轉(zhuǎn)變過程。此外，對于環(huán)境因素如何影響兩棲動物生殖和發(fā)育的問題，學生可能難以深入分析，需要教師引導和講解。

另外，學生在繪制生命周期圖時，可能會遇到表達不清、邏輯不嚴密等問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應設計適當?shù)慕虒W活動，引導學生逐步深入理解和掌握相關(guān)知識。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

本節(jié)課將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導向?qū)W習法等多種教學方法。

（1）講授法：教師通過PPT展示和講解，引導學生了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，突出重點，解釋難點。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分析兩棲動物生殖和發(fā)育過程中可能遇到的環(huán)境問題，培養(yǎng)學生思考問題和解決問題的能力。

（3）案例研究法：以青蛙為例，介紹其生殖和發(fā)育過程，讓學生通過具體案例了解兩棲動物的生命周期。

（4）項目導向?qū)W習法：讓學生結(jié)合課本，繪制兩棲動物生命周期圖，將所學知識應用于實際項目中。

2.設計具體的教學活動：

（1）導入新課：展示兩棲動物的圖片，引導學生回顧兩棲動物的主要特征，激發(fā)學生學習興趣。

（2）新課內(nèi)容：

a.講解兩棲動物的生殖方式，通過PPT展示青蛙的求偶、產(chǎn)卵、受精過程。

b.分組討論：讓學生探討兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象，分享各自的觀點。

c.案例分析：介紹青蛙的生命周期，引導學生理解兩棲動物發(fā)育過程中的特點。

d.實踐活動：組織學生繪制兩棲動物生命周期圖，加深對課堂內(nèi)容的理解。

e.視頻觀看：播放兩棲動物生殖和發(fā)育過程的視頻，讓學生更直觀地了解相關(guān)知識。

（3）課堂小結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)兩棲動物生殖和發(fā)育的特點及保護措施。

（4）課后作業(yè)：布置學生結(jié)合課本，完成兩棲動物生命周期圖的繪制。

3.確定教學媒體和資源的使用：

（1）PPT：用于展示兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，突出重點，解釋難點。

（2）視頻：播放兩棲動物生殖和發(fā)育過程的相關(guān)視頻，增強學生的直觀感受。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供更多關(guān)于兩棲動物生殖和發(fā)育的知識。

（4）教材：作為教學的主要依據(jù)，引導學生自主學習和復習。教學流程本節(jié)課的教學流程分為課前、課中和課后三個階段，共計45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

（1）教師準備：

a.研讀教材，明確教學目標、重難點。

b.制作PPT，搜集兩棲動物生殖和發(fā)育過程的視頻、圖片等教學資源。

c.設計教學活動，準備討論問題。

（2）學生準備：

a.預習教材，了解兩棲動物的基本特征及其生殖和發(fā)育過程。

b.準備學習用品，如筆記本、彩色筆等。

2.課中教學（35分鐘）

（1）導入新課（5分鐘）

a.展示兩棲動物的圖片，引導學生回顧兩棲動物的主要特征。

b.提問：“同學們，你們知道兩棲動物是如何繁殖后代嗎？它們的生命周期又是怎樣的呢？”引發(fā)學生思考。

（2）新課內(nèi)容（30分鐘）

a.講解兩棲動物的生殖方式（10分鐘）

-通過PPT展示青蛙的求偶、產(chǎn)卵、受精過程。

-分析兩棲動物生殖過程中的特點，如體外受精、卵生等。

b.分組討論：兩棲動物的發(fā)育過程（5分鐘）

-讓學生探討兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象，分享各自的觀點。

-教師點評，總結(jié)兩棲動物發(fā)育過程的特點。

c.案例分析：青蛙的生命周期（5分鐘）

-介紹青蛙的生命周期，引導學生理解兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象。

-分析環(huán)境因素對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響。

d.實踐活動：繪制生命周期圖（5分鐘）

-學生根據(jù)課本，繪制兩棲動物生命周期圖。

-教師巡回指導，解答學生疑問。

e.視頻觀看：兩棲動物生殖和發(fā)育過程（5分鐘）

-播放相關(guān)視頻，讓學生更直觀地了解兩棲動物的生殖和發(fā)育過程。

-教師點評，強調(diào)重難點。

（3）課堂小結(jié)（5分鐘）

a.教師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)兩棲動物生殖和發(fā)育的特點及保護措施。

b.學生分享學習收獲，提出疑問。

3.課后作業(yè)與拓展（5分鐘）

（1）課后作業(yè)：

a.完成兩棲動物生命周期圖的繪制。

b.結(jié)合教材，復習兩棲動物生殖和發(fā)育過程的相關(guān)知識。

（2）拓展活動：

a.讓學生收集關(guān)于兩棲動物生殖和發(fā)育的資料，進行課堂分享。

b.組織學生參加校園或社區(qū)的兩棲動物保護活動，提高環(huán)保意識。知識點梳理1.兩棲動物的主要特征

-皮膚裸露，能分泌粘液

-生活在水中和潮濕的陸地上

-體溫不恒定，屬于變溫動物

-成體用肺呼吸，兼用皮膚呼吸

-有四肢，多數(shù)種類有尾巴

2.兩棲動物的生殖方式

-體外受精：雌雄異體，產(chǎn)卵和排精在水中完成受精

-卵生：產(chǎn)卵后，卵外有保護膜，多數(shù)種類有粘附性

-受精卵發(fā)育：在水中發(fā)育，經(jīng)歷多個階段

3.兩棲動物的發(fā)育過程

-變態(tài)現(xiàn)象：從受精卵發(fā)育成蝌蚪，再經(jīng)過幼蛙期，最終成為成蛙

-蝌蚪期：用腮呼吸，生活在水中，以植物性食物為主

-幼蛙期：開始長出四肢，逐漸發(fā)育成成蛙

-成蛙：營水陸兩棲生活，以肉食性為主

4.兩棲動物的生命周期

-青蛙的生命周期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

-生命周期中的變態(tài)現(xiàn)象：形態(tài)、生理、生態(tài)等多方面的變化

5.環(huán)境因素對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響

-水質(zhì)：清潔的水質(zhì)有利于兩棲動物的生殖和發(fā)育

-溫度：適宜的溫度有助于提高受精率和發(fā)育速度

-食物：豐富的食物資源有助于蝌蚪的生長發(fā)育

-濕度：潮濕的環(huán)境有利于兩棲動物的生活

6.兩棲動物保護措施

-保護水域生態(tài)環(huán)境，減少污染物排放

-設立自然保護區(qū)，保護兩棲動物的棲息地

-加強法制宣傳，提高公眾環(huán)保意識

-科學研究，了解兩棲動物的生活習性，為保護提供科學依據(jù)內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點重點闡述：

1.兩棲動物的生殖方式：體外受精、卵生特點。

2.兩棲動物的發(fā)育過程：變態(tài)現(xiàn)象及其各個階段的特點。

3.生命周期：以青蛙為例，介紹生命周期中的受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙等階段。

4.環(huán)境因素：分析水質(zhì)、溫度、食物和濕度等對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響。

5.保護措施：提出保護兩棲動物的具體措施，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

②詞句重點闡述：

1.生殖方式：求偶、產(chǎn)卵、受精。

2.發(fā)育過程：變態(tài)現(xiàn)象、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3.生命周期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

4.環(huán)境因素：水質(zhì)、溫度、食物、濕度。

5.保護措施：保護水域生態(tài)環(huán)境、設立自然保護區(qū)、加強法制宣傳、科學研究。

③板書設計：

1.兩棲動物的生殖與發(fā)育

-生殖方式：體外受精、卵生

-發(fā)育過程：變態(tài)現(xiàn)象、蝌蚪、幼蛙、成蛙

2.生命周期：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

3.環(huán)境因素：水質(zhì)、溫度、食物、濕度

4.保護措施：保護生態(tài)環(huán)境、設立保護區(qū)、加強宣傳、科學研究

板書設計簡潔明了，條理清晰，便于學生理解和記憶本節(jié)課的重點知識。課后作業(yè)1.請描述兩棲動物的生殖方式，并解釋為什么它們需要在水環(huán)境中完成受精。

答案：兩棲動物采用體外受精，卵生的生殖方式。它們需要在水中完成受精，因為受精過程需要在雌雄雙方的生殖細胞直接接觸的環(huán)境中進行。

2.列出兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象，并簡要說明這些現(xiàn)象對兩棲動物生存的意義。

答案：變態(tài)現(xiàn)象包括從受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪逐漸長出四肢，最后尾巴消失，成為成蛙。這些現(xiàn)象使得兩棲動物能夠適應從水生到陸生的不同生活環(huán)境，提高其生存率。

3.繪制青蛙的生命周期圖，并標明各個階段的特點。

答案：（見附件，或描述各階段特點：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，分別標注其形態(tài)、生理、生態(tài)特點）

4.分析環(huán)境因素對兩棲動物生殖和發(fā)育的影響，至少列舉兩個因素，并說明其影響。

答案：水質(zhì)和溫度是兩個主要的環(huán)境因素。水質(zhì)污染會影響兩棲動物的受精率和發(fā)育速度；溫度適宜有助于提高受精率和發(fā)育速度。

5.請?zhí)岢鲋辽賰蓚€保護兩棲動物的建議，并簡要說明理由。

答案：建議1：保護水域生態(tài)環(huán)境，減少污染物排放。理由：提高水質(zhì)，有利于兩棲動物的生殖和發(fā)育。建議2：設立自然保護區(qū)，保護兩棲動物的棲息地。理由：保障兩棲動物的生存空間，維護生物多樣性。教學反思與改進這節(jié)課下來，我發(fā)現(xiàn)學生們對于兩棲動物的生殖和發(fā)育過程的理解還不夠深入。特別是在討論兩棲動物發(fā)育過程中的變態(tài)現(xiàn)象時，有些學生似乎對這些生物的形態(tài)變化感到困惑。這讓我意識到，我需要在教學中加入更多生動的例子和直觀的圖片來幫助學生更好地理解這些概念。