2023七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks第4課時教案（新版）人教新目標版

2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第4課時教案（新版）人教新目標版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：人教新目標版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks

2.教學年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于詢問價格和回答價格的句子，提高學生的英語語言表達能力。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課，使學生了解西方購物時的禮儀和習慣，增強學生的跨文化交際能力。

3.思維品質：通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高學生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)學生主動探究、積極向上的學習態(tài)度，提高學生的自主學習能力和學習效果。教學難點與重點1.教學重點

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括"sock"、"pair"、"price"、"Howmuch"、"These"、"Those"等，學生需要掌握這些詞匯的拼寫、意思和用法。

（2）句型：本節(jié)課的重點句型為"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，學生需要能夠正確運用這些句型進行詢問和回答價格。

（3）語法：本節(jié)課的重點語法為現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句，學生需要理解現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法，并能正確運用現(xiàn)在時態(tài)進行提問和回答。

2.教學難點

（1）詞匯：本節(jié)課的難點詞匯包括"sock"、"pair"、"price"等，學生可能對這些詞匯的用法和搭配不夠熟悉，需要通過例句和練習進行強化。

（2）句型：本節(jié)課的難點句型為"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."，學生可能對疑問句的構成和回答價格的方式不夠熟悉，需要通過反復練習和情景模擬進行鞏固。

（3）語法：本節(jié)課的難點語法為現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句，學生可能對現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法不夠理解，需要通過講解和練習進行加深理解。

（4）文化差異：本節(jié)課涉及到西方購物時的禮儀和習慣，學生可能對此不夠了解，需要通過文化介紹和情景模擬進行拓展。教學資源1.軟硬件資源：

-教室內的投影儀和屏幕

-教師電腦

-學生課本和練習冊

-白板和記號筆

-錄音設備

2.課程平臺：

-學校提供的在線學習平臺（如有）

3.信息化資源：

-教學PPT

-音頻材料（價格播報錄音等）

-視頻材料（購物場景視頻等）

-在線練習題庫

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-互動游戲

-小組競賽

-任務型學習

-信息技術輔助教學教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一張購物中心的圖片，引導學生談論他們最喜歡的購物場所，并詢問他們是否喜歡購物。然后，教師提出問題：“你們有沒有想過如何用英語詢問價格和回答價格？”以此來引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）詞匯教學：教師呈現(xiàn)詞匯卡片，引導學生一起學習和朗讀本節(jié)課的重點詞匯，如"sock"、"pair"、"price"等，并通過例句解釋這些詞匯的用法。

（2）句型教學：教師通過播放一段購物場景的視頻，引導學生觀察和模仿視頻中的對話，學習如何用英語詢問價格和回答價格。

（3）語法教學：教師通過示例和練習，講解現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句的構成和用法，并讓學生進行模仿和練習。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）角色扮演：學生分組，模擬購物場景，練習用英語詢問價格和回答價格。

（2）互動游戲：教師設計一個價格猜謎游戲，學生通過提問和回答來猜測物品的價格。

（3）任務型學習：學生分組，設計一個購物場景，并用英語編寫對話，然后進行角色扮演。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論話題：學生分組討論他們最喜歡的購物場所和購物習慣，并分享他們的購物經驗。

（2）討論問題：學生分組討論以下問題：“你在購物時通常會詢問價格嗎？為什么？”“你認為用英語詢問價格在國際購物中有何優(yōu)勢？”

（3）討論結果：每組選擇一位代表匯報他們的討論結果。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學的詞匯、句型和語法，并強調他們在實際購物場景中的應用。教師還可以提出一些問題，如：“你們學會如何用英語詢問價格了嗎？”“你們覺得本節(jié)課哪個部分最有意義？”以此來檢查學生對課程內容的理解和掌握程度。

總用時：45分鐘學生學習效果1.語言能力：學生將能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于詢問價格和回答價格的句子，提高他們的英語語言表達能力。他們將能夠正確使用詞匯"sock"、"pair"、"price"等，并能夠熟練運用句型"Howmucharethesesocks?"和"Theyaretendollars."。

2.文化意識：學生將了解西方購物時的禮儀和習慣，增強他們的跨文化交際能力。他們將能夠理解并尊重不同文化背景下的購物習慣和禮儀。

3.思維品質：學生將通過小組討論、游戲等活動，培養(yǎng)獨立思考、合作交流的能力，提高他們的邏輯思維和創(chuàng)新思維。他們將能夠主動思考問題、分析問題，并與同學進行有效的合作和交流。

4.學習能力：學生將通過自主學習、合作學習等方式，培養(yǎng)主動探究、積極向上的學習態(tài)度，提高他們的自主學習能力和學習效果。他們將能夠主動參與課堂活動、積極完成任務，并能夠自主學習和復習課程內容。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境模擬：我在課堂上引入了購物場景的視頻和角色扮演活動，讓學生能夠身臨其境地應用所學知識，提高了他們的口語表達能力。

2.互動游戲：我設計了一個價格猜謎游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中練習詢問價格和回答價格，增強了課堂的趣味性。

3.小組討論：我組織了學生小組討論，讓他們分享購物經驗，討論購物習慣的差異，培養(yǎng)了他們的跨文化交際能力和合作交流能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理：在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生過于活躍，影響了課堂秩序。我需要更好地管理課堂，確保教學活動有序進行。

2.教學方法：在句型教學部分，我發(fā)現(xiàn)部分學生對現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句的構成和用法不夠理解。我需要采用更直觀的教學方法，如示例和練習，來幫助學生掌握語法知識。

（三）改進措施

1.優(yōu)化教學管理：我將制定課堂規(guī)則，明確學生的行為規(guī)范，確保課堂秩序。同時，我將及時給予學生反饋，引導他們積極參與課堂活動。

2.改進教學方法：我將采用更多的直觀教學方法，如PPT示例、實物展示等，來幫助學生理解現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句的構成和用法。同時，我將增加學生的實踐機會，讓他們在實際情境中運用所學知識。

3.加強校企合作：我將與商場或購物中心合作，組織學生實地參觀和購物，讓他們在真實環(huán)境中應用英語詢問價格和回答價格，提高他們的實際應用能力。課后拓展1.拓展內容

（1）閱讀材料：推薦學生閱讀關于購物場景的英語文章，如購物指南、消費者權益保護等，以提高他們的閱讀理解能力。

（2）視頻資源：建議學生觀看有關購物文化的視頻，如不同國家的購物習慣、購物技巧等，以增強他們的跨文化交際能力。

（3）在線練習：提供在線練習題庫，讓學生進行有關購物主題的聽力、口語、閱讀和寫作練習，以鞏固本節(jié)課所學知識。

2.拓展要求

（1）學生自主學習：鼓勵學生在課后利用網絡資源進行自主學習和拓展，教師可提供必要的指導和幫助。

（2）閱讀筆記：要求學生閱讀拓展材料后，做簡要筆記，總結所學習的內容，以加深對購物主題的理解。

（3）疑問解答：學生在自主學習過程中遇到問題時，可以通過郵件、微信等方式向教師提問，教師及時解答學生的疑問。

（4）小組討論：鼓勵學生以小組形式討論拓展材料中的話題，如購物技巧、消費者權益等，并進行分享交流。

（5）作業(yè)提交：要求學生提交課后拓展相關的作業(yè)，如閱讀筆記、練習答案等，教師對作業(yè)進行批改和反饋。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和互動交流情況，評價他們在課堂上的學習態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、思考深度和分享交流的能力。對小組討論的成果進行評價，關注學生對購物主題的理解和應用。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對本節(jié)課知識的掌握程度，包括詞匯、句型和語法的應用能力。對學生的測試成績進行分析和反饋，指出他們的強項和需要改進的地方。

4.作業(yè)提交：評價學生課后拓展作業(yè)的完成質量，如閱讀筆記、練習答案等。對學生的作業(yè)進行批改和反饋，提供具體的改進建議和鼓勵。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和作業(yè)提交，教師給予綜合評價和反饋。強調學生的優(yōu)點和進步，并提出他們在未來學習中的期望和建議。同時，教師也與學生進行溝通，了解他們的學習需求和困難，提供個性化的支持和指導。板書設計①本節(jié)課重點詞匯：sock,pair,price,Howmuch,These,Those

②本節(jié)課重點句型：Howmucharethesesocks?Theyaretendollars.

③本節(jié)課重點語法：現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和陳述句的構成和用法

2.板書設計（二）

①購物場景的詞匯：shoppingmall,supermarket,departmentstore,cashier,pricetag

②購物場景的句型：CanIhelpyou?Howmuchisthis?Doyouhaveanydiscounts?

③購物場景的語法：一般疑問句的構成和用法

3.板書設計（三）

①西方購物文化的詞匯：tipping,bargaining,giftwrappin