2024秋七年級(jí)英語上冊 Unit 9 My favorite subject is science Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級(jí)英語上冊Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋七年級(jí)英語上冊Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語上冊Unit9MyfavoritesubjectissciencePeriod4SectionB(2a-SelfCheck)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2024年9月28日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit9Myfavoritesubjectisscience，提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，特別是聽力和口語交際能力。同時(shí)，通過探討不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和跨文化交流意識(shí)。此外，通過小組合作和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，使他們能夠更好地適應(yīng)未來社會(huì)的需求。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本班學(xué)生分為三個(gè)層次，第一層次為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們對英語有較高的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備一定的聽說讀寫能力；第二層次為學(xué)生中等水平，他們對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力有待提高；第三層次為學(xué)生學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們對英語學(xué)習(xí)興趣不高，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)積極性較低。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但聽說能力相對較弱。學(xué)生在閱讀和寫作方面有一定的基礎(chǔ)，但缺乏實(shí)踐運(yùn)用。此外，學(xué)生的跨文化交流意識(shí)和邏輯思維能力有待提高。

3.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生注意力不集中，容易受到外界干擾。在小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生表現(xiàn)為被動(dòng)參與，缺乏積極性。學(xué)生在家庭作業(yè)完成方面存在拖延現(xiàn)象，自主學(xué)習(xí)能力較弱。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：針對學(xué)生層次的不同，課程設(shè)計(jì)需要兼顧全體學(xué)生，注重分層教學(xué)。在提高學(xué)生聽說能力方面，需要增加課堂互動(dòng)和實(shí)際操作環(huán)節(jié)。在培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)和邏輯思維能力方面，可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)和學(xué)生自主探究來實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，需要加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力提高，以提高課程學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦、聽力設(shè)備

2.課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版七年級(jí)英語教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：英語教學(xué)視頻、音頻材料、在線字典、教育軟件

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)、互動(dòng)討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，如多媒體材料、情景模擬場景等。同時(shí)，為學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，了解課程主題和基本概念。

2.課程導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。然后，簡要介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂講解（15分鐘）

教師結(jié)合教材和教學(xué)資源，對課程內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。在此過程中，關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。針對重難點(diǎn)內(nèi)容，通過示例、演練等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

4.課堂互動(dòng)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。同時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

5.實(shí)踐環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師為學(xué)生提供實(shí)踐任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作。如：模擬情景對話、編寫小短文等。教師監(jiān)督學(xué)生完成任務(wù)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。然后，提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語綜合運(yùn)用能力。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科學(xué)雜志和期刊：如《NationalGeographic》、《ScientificAmerican》等，以提高學(xué)生對科學(xué)領(lǐng)域的了解和興趣。

-英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供更多的英語學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻：如YouTube上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)頻道，讓學(xué)生更直觀地了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程和原理。

-英語電影：如《TheMartian》、《Interstellar》等，以提高學(xué)生的英語聽力水平和科學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-要求學(xué)生閱讀科學(xué)雜志和期刊，挑選感興趣的文章進(jìn)行閱讀，并嘗試寫下讀后感或者摘要。

-引導(dǎo)學(xué)生注冊英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，根據(jù)自己的水平選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行聽力、口語、閱讀和寫作的練習(xí)。

-組織學(xué)生觀看科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，鼓勵(lì)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的模仿和嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

-安排學(xué)生觀看英語電影，要求他們注意電影的科學(xué)概念和英語表達(dá)，可以進(jìn)行小組討論或者寫觀后感。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作精神、交流能力和創(chuàng)新思維。對他們的討論成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們對學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用和拓展。

3.隨堂測試：通過隨堂測試了解學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)的掌握情況，包括語法、詞匯、聽力理解和口語表達(dá)等方面。對學(xué)生的測試成績進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，找出他們的弱點(diǎn)并進(jìn)行針對性的指導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)估他們對課程知識(shí)的鞏固程度和自主學(xué)習(xí)能力。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，提供個(gè)性化的幫助和支持。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為不同學(xué)科的名稱和學(xué)科特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：學(xué)科名稱（如math,science,English等）、學(xué)科特點(diǎn)（如logicalthinking,creativity,communication等）。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生可以通過舉例說明自己最喜歡的學(xué)科及其特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)科名稱和學(xué)科特點(diǎn)的搭配使用。

-關(guān)鍵詞：學(xué)科名稱（如geography,history等）、學(xué)科特點(diǎn)（如criticalthinking,analysis等）。

-重點(diǎn)句子：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述自己最喜歡的學(xué)科及其特點(diǎn)。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡潔明了的圖形、符號(hào)和顏色，將板書設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣。例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)注不同學(xué)科的名稱，用圖形表示學(xué)科特點(diǎn)。

-通過創(chuàng)意的布局和設(shè)計(jì)，使板書具有視覺沖擊力，吸引學(xué)生的注意力。例如，設(shè)計(jì)學(xué)科名稱的連線，連接學(xué)科特點(diǎn)的圖形。

-加入有趣的提示語和引言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，“探索學(xué)科的魅力，發(fā)現(xiàn)你的最愛！”、“學(xué)科特點(diǎn)大揭秘！”等。重點(diǎn)題型整理1.題型一：名詞辨析題

題目：選擇正確的名詞填空。

例題：Myfavoritesubjectis____________.

選項(xiàng)：A.mathB.scienceC.EnglishD.music

答案：B.science

2.題型二：動(dòng)詞短語辨析題

題目：選擇正確的動(dòng)詞短語填空。

例題：Shespendsalotoftimeon____________.

選項(xiàng)：A.doingherhomeworkB.playingsportsC.learningEnglishD.readingbooks

答案：A.doingherhomework

3.題型三：形容詞短語辨析題

題目：選擇正確的形容詞短語填空。

例題：Hismotherisvery____________.

選項(xiàng)：A.hardworkingB.tallC.kindD.funny

答案：A.hardworking

4.題型四：閱讀理解題

題目：根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

例題：Whatisthemainideaofthepassage?

答案：Themainideaofthepassageistointroducedifferentsubjectsandtheircharacteristics.

5.題型五：寫作題

題目：寫一篇短文，介紹你最喜歡的學(xué)科及其特點(diǎn)。

例文：

Myfavoritesubjectisscience.Ithinkitisinterestingandfascinating.Inscienceclass,wegettolearnaboutthenaturalworldandhowthingswork.Wedoexperiments