2023七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks第5課時教案（新版）人教新目標(biāo)版

2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第5課時教案（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《2023七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks第5課時教案（新版）》人教新目標(biāo)版，主要講述了購物場景下的價格詢問與回答。本課時通過對話的形式，讓學(xué)生掌握詢問價格的基本句型"Howmuch...?"及其回答方式，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。同時，通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語表達能力，培養(yǎng)他們在購物場景中的交際能力。

本課時教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課時的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握購物場景下的基本交際用語，為將來的實際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和實際操作，使他們在實踐中掌握知識，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語言能力：使學(xué)生能夠正確使用疑問句“Howmuch...?”詢問價格，并能夠回答相關(guān)問題，提高學(xué)生在購物場景中的語言表達能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生了解西方購物文化中的價格詢問方式，增強學(xué)生對不同文化的認識和理解。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們在購物場景中能夠更好地進行分析和判斷。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠通過預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)等途徑，獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括"sock"、"pair"、"howmuch"、"arethese"等，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和理解這些詞匯。

（2）句型：本節(jié)課的核心句型為"Howmucharethesesocks?"和"Theyarefivedollars."，教師需要通過舉例和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用這個句型。

（3）語法：本節(jié)課的語法重點是現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答句，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用這個語法點。

（4）文化背景：本節(jié)課涉及購物場景，教師需要向?qū)W生介紹西方購物文化中的價格詢問方式，以及相關(guān)的購物禮儀。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯：對于一些學(xué)生來說，"sock"、"pair"等詞匯可能比較陌生，教師需要通過實物展示、圖片呈現(xiàn)等方式，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型：對于一些學(xué)生來說，使用"Howmucharethesesocks?"這個句型進行交流可能比較困難，教師需要通過角色扮演、情景模擬等方式，提供實際語境，幫助學(xué)生克服這個難點。

（3）語法：現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答句對于一些學(xué)生來說可能比較復(fù)雜，教師需要通過例句解析、練習(xí)講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個語法點。

（4）文化背景：購物文化對于一些學(xué)生來說可能比較陌生，教師需要通過講解、討論等方式，幫助學(xué)生了解和適應(yīng)西方購物文化。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過模擬購物場景，讓學(xué)生在實際情境中練習(xí)使用英語詢問價格和進行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計購物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識進行交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。

3.交際式教學(xué)法：通過分組討論、角色扮演等形式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂交流，提高學(xué)生的口語表達能力和交際能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示購物場景的圖片和視頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，提高學(xué)生的聽力和口語能力，同時節(jié)省教師的時間。

3.在線資源利用：引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源進行自主學(xué)習(xí)，如在線購物網(wǎng)站、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，擴展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和資源。

4.實物輔助教學(xué)：使用實物如襪子等，讓學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)購物場景中的價格詢問和回答，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.互動式教學(xué)平臺：利用互動式教學(xué)平臺，進行課堂提問、小組討論等活動，增加學(xué)生與教師之間的互動，提高課堂氛圍和學(xué)生的參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)課的主題。

過程：教師通過展示購物場景的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撡徫镌掝}，然后引入本節(jié)課的主題——價格詢問與回答。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握詢問價格的基本句型和詞匯。

過程：教師通過展示實物襪子，引導(dǎo)學(xué)生使用句型"Howmucharethesesocks?"進行詢問，同時教授相關(guān)詞匯如"sock"、"pair"等。

3.課堂練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的聽力和口語表達能力。

過程：教師設(shè)計聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并能夠正確使用句型進行價格詢問和回答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和交際能力。

過程：學(xué)生分組討論購物場景中的價格詢問和回答，每組設(shè)計一個購物對話并進行角色扮演。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的自信心和表達能力。

過程：每組學(xué)生進行購物對話的展示，其他學(xué)生和教師進行點評和反饋。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的價格詢問句型和詞匯，并進行簡要的復(fù)習(xí)和鞏固。六、知識點梳理1.詞匯知識點：

-sock：襪子

-pair：一雙

-howmuch：多少錢

-arethese：這些是嗎

2.句型知識點：

-詢問價格的句型："Howmucharethesesocks?"

-回答價格的句型："Theyarefivedollars."

3.語法知識點：

-現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和回答句：例如，"Howmucharethesesocks?"和"Theyarefivedollars."

4.文化知識點：

-西方購物文化中的價格詢問方式：在西方購物時，通常會使用"Howmuch..."來詢問價格。

-購物禮儀：在購物時，需要注意禮貌地詢問價格，并正確使用購物袋等。

5.聽力知識點：

-聽取價格信息：需要能夠聽懂別人詢問價格的句型和回答。

-聽取價格回答：需要能夠聽懂別人回答價格的句型和數(shù)字。

6.口語知識點：

-正確使用價格詢問句型："Howmucharethesesocks?"

-正確使用價格回答句型："Theyarefivedollars."

7.交際知識點：

-購物場景中的交際用語：需要能夠使用正確的交際用語進行購物場景中的交流。

-團隊合作能力：在小組討論和角色扮演中，需要能夠與團隊成員合作并完成任務(wù)。七、課堂1.課堂評價：

（1）提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解情況。例如，教師可以針對本節(jié)課的重點詞匯和句型進行提問，讓學(xué)生回答，從而了解學(xué)生對這些知識點的掌握情況。

（2）觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、課堂練習(xí)的完成情況等，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測試：教師可以設(shè)計一些小測試來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。例如，教師可以設(shè)計一些選擇題、填空題等，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，從而了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評價：

（1）批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，找出學(xué)生作業(yè)中的錯誤，并進行標(biāo)注和解釋。對于學(xué)生的正確部分，教師可以給予肯定和鼓勵。

（2）點評：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行點評，給出具體的改進建議。例如，教師可以指出學(xué)生的發(fā)音問題、語法錯誤等，并給出正確的表達方式。

（3）反饋：教師應(yīng)及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，并針對性地進行改進。教師可以鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)成績。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度評價：

（1）課堂參與度：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言、提問，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)意識。

（2）團隊合作：教師可以觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，評估他們的團隊合作能力和交流溝通能力。

（3）自主學(xué)習(xí)：教師可以關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自我管理能力。八、重點題型整理八、重點題型整理

1.聽力理解題

題型：聽一段對話，回答問題。

例題：聽對話，回答問題。

A:Howmucharethesesocks?

B:Theyarefivedollars.

問：Howmucharethesesocks?

答案：Theyarefivedollars.

2.口語表達題

題型：根據(jù)題目，進行口語表達。

例題：根據(jù)購物場景，用英語進行價格詢問和回答。

問：Howmucharethesesocks?

答：Theyarefivedollars.

3.閱讀理解題

題型：閱讀文章，回答問題。

例題：閱讀關(guān)于購物場景的文章，回答問題。

問題：Howmucharethesesocksaccordingtothepassage?

答案：Thesocksarefivedollars.

4.寫作題

題型：根據(jù)題目，進行寫作。

例題：寫一篇關(guān)于購物場景的短文，包括價格詢問和回答。

答案：Onceuponatime,Iwentshoppingwithmymother.WewenttoaclothingstoreandIsawapairofsocksIliked.Iaskedthesalesperson,"Howmucharethesesocks?"Shereplied,"Theyarefivedollars."Ithoughtthatwasareasonablepriceanddecidedtobuythem.

5.語法應(yīng)用題

題型：根據(jù)題目，運用所學(xué)的語法知識。

例題：用現(xiàn)在時態(tài)疑問句和回答句進行對話。

問：Howmucharethesesocks?

答：Theyarefivedollars.教學(xué)反思今天的課堂整體上是比較順利的，學(xué)生們對于價格詢問和回答的句型掌握得不錯。在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠聽懂并正確回答問題。在口語表達環(huán)節(jié)，學(xué)生們也能夠積極參與，用英語進行價格詢問和回答。這讓我感到很高興，因為這意味著學(xué)生們在課堂上所學(xué)的內(nèi)容得到了很好的應(yīng)用。

然而，我也注意到個別學(xué)生在聽力理解上還存在一些困難，他們對于價格數(shù)字的聽力辨識度不高。針對這個問題，我計劃在接下來的課堂上加強對數(shù)字的聽力練習(xí)，讓學(xué)生們能夠更