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江蘇省蘇州市九年級(jí)體育障礙跑教案2蘇教版課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為障礙跑,該內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跑步技巧和身體協(xié)調(diào)能力。在此基礎(chǔ)上,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將進(jìn)一步提高自己的障礙跑技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:學(xué)生在八年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了跑步的基本技巧,包括起跑、途中跑和沖刺等。此外,學(xué)生還掌握了基本的身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上,通過設(shè)置障礙跑環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高學(xué)生的障礙跑技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握障礙跑的基本技巧,提高自己的障礙跑能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高團(tuán)隊(duì)合作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅(jiān)韌的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):
1.運(yùn)動(dòng)能力:通過障礙跑的練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,使其能夠熟練掌握障礙跑的技巧,并在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中靈活運(yùn)用。
2.健康行為:通過障礙跑的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的健康行為,使其能夠養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,增強(qiáng)身體素質(zhì),提高健康水平。
3.體育品德:通過障礙跑的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的體育品德,使其能夠遵守比賽規(guī)則,尊重對(duì)手,團(tuán)隊(duì)合作,勇于挑戰(zhàn),堅(jiān)韌不拔。
4.團(tuán)隊(duì)合作:通過障礙跑的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力,使其能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),與他人合作,共同完成任務(wù)。三、學(xué)情分析蘇州市九年級(jí)的學(xué)生在體育方面整體素質(zhì)較高,大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。在障礙跑方面,學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些相關(guān)的內(nèi)容,對(duì)障礙跑的基本技巧和規(guī)則有一定的了解。
然而,學(xué)生之間的個(gè)體差異較大。一部分學(xué)生可能對(duì)障礙跑非常感興趣,運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng),具備較好的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力,他們?cè)谡系K跑中能夠迅速掌握技巧,表現(xiàn)出較高的運(yùn)動(dòng)水平。這些學(xué)生在課堂中可以作為示范者,幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)和提高。
然而,也有一部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)方面存在一些困難。他們可能對(duì)障礙跑的技巧掌握不夠熟練,身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力相對(duì)較弱。這些學(xué)生可能在課堂中感到挫敗感,影響他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。因此,在教學(xué)過程中,需要特別關(guān)注這部分學(xué)生,給予他們更多的鼓勵(lì)和支持,幫助他們克服困難,提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。
此外,學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定的影響。一部分學(xué)生可能缺乏運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,經(jīng)常缺席體育課或者不積極參與課堂活動(dòng)。對(duì)于這些學(xué)生,需要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育,讓他們認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性,培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法:
1.實(shí)踐教學(xué)法:通過實(shí)際的障礙跑練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧,提高能力。教師可以設(shè)置不同難度的障礙course,讓學(xué)生在挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)和提高。
2.小組合作教學(xué)法:將學(xué)生分為小組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作障礙跑練習(xí)。通過小組成員之間的互助和協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。
3.差異化教學(xué)法:針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,給予不同的指導(dǎo)和訓(xùn)練。對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生,可以提供更高難度的障礙跑訓(xùn)練;對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生,可以提供基礎(chǔ)的訓(xùn)練和更多的幫助,以促進(jìn)他們的進(jìn)步。
教學(xué)手段:
1.多媒體教學(xué)手段:利用多媒體設(shè)備,播放障礙跑的教學(xué)視頻和示范,讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和模仿。通過視頻的回放和慢動(dòng)作,可以更清晰地展示障礙跑的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。
2.教學(xué)軟件應(yīng)用:利用教學(xué)軟件,進(jìn)行障礙跑的模擬訓(xùn)練和評(píng)估。軟件可以提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生更好地掌握技巧,并監(jiān)測(cè)和記錄學(xué)生的進(jìn)步。
3.互動(dòng)式教學(xué)手段:通過設(shè)置障礙跑的游戲和競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生可以在游戲中合作和競(jìng)技,提高團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):激發(fā)學(xué)生對(duì)障礙跑的興趣和熱情。
過程:教師通過播放一段障礙跑的比賽視頻,引起學(xué)生的興趣。然后簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所了解。
2.技能講解與示范(10分鐘)
目標(biāo):使學(xué)生掌握障礙跑的基本技巧和動(dòng)作要領(lǐng)。
過程:教師進(jìn)行障礙跑的技巧講解和示范,包括起跑、跳躍、爬行等動(dòng)作。學(xué)生認(rèn)真觀察并模仿教師的動(dòng)作,教師及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。
3.小組練習(xí)(20分鐘)
目標(biāo):提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和障礙跑技巧。
過程:學(xué)生分組進(jìn)行障礙跑練習(xí),每組成員相互協(xié)作,共同完成障礙course。教師巡回指導(dǎo),給予個(gè)別學(xué)生針對(duì)性的建議和幫助。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的思考和解決問題的能力。
過程:教師提出一些關(guān)于障礙跑的問題,學(xué)生分組討論并給出答案。通過討論,學(xué)生可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法,相互學(xué)習(xí)和提高。
5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)
目標(biāo):展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
過程:每組學(xué)生進(jìn)行障礙跑的展示,其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。通過展示和點(diǎn)評(píng),學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高自己的能力。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果。
過程:教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)障礙跑的重要技巧和注意事項(xiàng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,并在課后繼續(xù)練習(xí)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面:
1.障礙跑的基本技巧:包括起跑、跳躍、爬行等動(dòng)作。學(xué)生需要掌握這些基本動(dòng)作的技巧和要領(lǐng),并在實(shí)際運(yùn)動(dòng)中靈活運(yùn)用。
2.障礙跑的規(guī)則:學(xué)生需要了解和掌握障礙跑的規(guī)則,包括比賽場(chǎng)地、比賽方式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。這有助于學(xué)生在比賽中遵守規(guī)則,公平競(jìng)爭(zhēng)。
3.團(tuán)隊(duì)合作:學(xué)生需要學(xué)會(huì)與他人合作,共同完成障礙跑的任務(wù)。這包括溝通協(xié)作、互相支持和鼓勵(lì)、合理分配任務(wù)等。
4.運(yùn)動(dòng)能力:學(xué)生需要提高自己的運(yùn)動(dòng)能力,包括速度、力量、耐力、靈活性等。這需要學(xué)生在日常訓(xùn)練中不斷鍛煉和提高。
5.健康行為:學(xué)生需要養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,保持健康的生活方式。這包括堅(jiān)持訓(xùn)練、合理飲食、充足睡眠等。
6.體育品德:學(xué)生需要培養(yǎng)良好的體育品德,包括遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作等。這是運(yùn)動(dòng)精神的重要體現(xiàn)。
7.安全知識(shí):學(xué)生需要了解和掌握安全知識(shí),包括運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)、避免受傷、正確使用運(yùn)動(dòng)器材等。這是保障學(xué)生安全運(yùn)動(dòng)的基本要求。七、反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.實(shí)踐教學(xué)法的創(chuàng)新:在障礙跑教學(xué)中,我采用了實(shí)踐教學(xué)法,通過實(shí)際的障礙跑練習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧,提高能力。創(chuàng)新點(diǎn)在于,我將課堂搬到了戶外,設(shè)置了不同難度的障礙course,讓學(xué)生在自然環(huán)境中挑戰(zhàn)自我,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
2.小組合作教學(xué)法的創(chuàng)新:我將學(xué)生分為小組,進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作障礙跑練習(xí)。創(chuàng)新點(diǎn)在于,我引入了競(jìng)賽機(jī)制,讓學(xué)生在游戲中合作和競(jìng)技,提高團(tuán)隊(duì)合作能力和運(yùn)動(dòng)技巧。
(二)存在主要問題
1.教學(xué)管理方面:在課堂實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)管理方面存在一定問題。部分學(xué)生對(duì)障礙跑的興趣不高,參與度不足。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)運(yùn)動(dòng)缺乏熱情,或者對(duì)障礙跑技巧掌握不夠熟練。
2.教學(xué)方法方面:在小組合作教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)不佳,影響了整體的教學(xué)效果。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。
(三)改進(jìn)措施
1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問題,我將在今后的教學(xué)中,更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。例如,通過設(shè)置多樣化的障礙跑項(xiàng)目和競(jìng)賽,讓學(xué)生在游戲中提高運(yùn)動(dòng)技能,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。
2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問題,我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和培養(yǎng),提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通協(xié)作能力。例如,在小組合作教學(xué)中,我可以設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)協(xié)作和溝通。
3.對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的學(xué)生,我可以提供更高難度的障礙跑訓(xùn)練,挑戰(zhàn)他們的極限,提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。同時(shí),我要鼓勵(lì)他們發(fā)揮示范作用,幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí)和提高。
4.對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生,我將繼續(xù)給予他們更多的關(guān)注和幫助。例如,在課堂上,我可以設(shè)置一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練項(xiàng)目,讓他們從簡(jiǎn)單的動(dòng)作學(xué)起,逐步提高運(yùn)動(dòng)能力。此外,我還可以安排一些課后輔導(dǎo),讓學(xué)生在課后加強(qiáng)練習(xí),提高他們的運(yùn)動(dòng)水平。
5.在教學(xué)過程中,我要注重觀察學(xué)生的表現(xiàn),了解他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中的需求和困難。針對(duì)不同學(xué)生的情況,我可以制定個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,幫助他們克服困難,提高運(yùn)動(dòng)能力。
6.為了讓學(xué)生更好地掌握障礙跑技巧,我可以利用多媒體設(shè)備,播放障礙跑的教學(xué)視頻和示范。通過視頻的回放和慢動(dòng)作,學(xué)生可以更清晰地展示障礙跑的技巧和動(dòng)作要領(lǐng),從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià):
-提問:通過提問,了解學(xué)生對(duì)障礙跑知識(shí)點(diǎn)的掌握情況,以及他們?cè)趯?shí)踐中的運(yùn)用能力。
-觀察:在學(xué)生練習(xí)障礙跑時(shí),我將密切觀察他們的動(dòng)作技巧、身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作等方面,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。
-測(cè)試:通過設(shè)置一些障礙跑的測(cè)試項(xiàng)目,讓學(xué)生在比賽中展示自己的能力,從而評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果。
2.作業(yè)評(píng)價(jià):
對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng),及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中,我將關(guān)注以下幾個(gè)方面:
-動(dòng)作技巧:評(píng)價(jià)學(xué)生在作業(yè)中展示的動(dòng)作是否準(zhǔn)確、流暢,是否掌握了障礙跑的基本技巧。
-訓(xùn)練計(jì)劃:評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的訓(xùn)練計(jì)劃,并按照計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。
-訓(xùn)練成果:評(píng)價(jià)學(xué)生在訓(xùn)練過程中取得的進(jìn)步,鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持努力,提高自己的運(yùn)動(dòng)能力。
3.學(xué)生互評(píng):
鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià),分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),相互促進(jìn),共同提高。在學(xué)生互評(píng)中,我將關(guān)注以下幾個(gè)方面:
-團(tuán)隊(duì)合作:評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn),如溝通協(xié)作、互相支持和鼓勵(lì)、合理分配任務(wù)等。
-運(yùn)動(dòng)能力:評(píng)價(jià)學(xué)生在障礙跑中的速度、力量、耐力、靈活性等方面的表現(xiàn)。
-體育品德:評(píng)價(jià)學(xué)生在比賽中的遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、公平
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