2024-2025學年七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第五課 交友的智慧 第2框 網上交友新時空教學設計 新人教版

2024-2025學年七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第2框網上交友新時空教學設計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為《網上交友新時空》，該內容屬于2024-2025學年七年級道德與法治上冊，第二單元“友誼的天空”，第五課“交友的智慧”的第二框。本節(jié)課將引導學生認識網絡交友的重要性，學會在網絡世界中建立健康、積極的人際關系。教學內容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學生已經具備一定的上網經驗，對網絡世界有一定的了解，但網絡交友的智慧和技巧尚需引導和培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解網絡交友的特點，掌握網絡交友的正確方法，提高自我保護意識，形成良好的網絡行為習慣。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：提升學生的信息素養(yǎng)和媒介素養(yǎng)，使學生在網絡世界中能夠正確使用網絡交友工具，形成良好的網絡行為習慣，提高自我保護意識和能力，培養(yǎng)健康、積極的人際交往能力。同時，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的思辨能力和團隊協(xié)作能力，使學生在網絡交友中能夠獨立思考，正確判斷，形成正確的價值觀和人生觀。三、重點難點及解決辦法重點：學生能夠理解網絡交友的特點，掌握網絡交友的正確方法，提高自我保護意識，形成良好的網絡行為習慣。

難點：如何在保證學生理解網絡交友的重要性同時，引導學生正確使用網絡交友工具，避免上網成癮和不良信息的干擾。

解決辦法：

1.采用案例分析法，讓學生通過具體案例了解網絡交友的正確方法和注意事項，增強學生的實踐操作能力。

2.利用小組討論法，讓學生分組討論網絡交友的利與弊，引導學生獨立思考，形成正確的網絡交友觀念。

3.創(chuàng)設情景模擬，讓學生在模擬的網絡交友環(huán)境中實踐所學知識，提高自我保護意識和能力。

4.加強家校合作，提醒家長關注學生的上網行為，為學生創(chuàng)造一個良好的網絡環(huán)境。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-講授法：用于闡述網絡交友的概念、特點和重要性。

-案例研究法：通過分析真實案例，讓學生了解網絡交友的正確方法和注意事項。

-小組討論法：組織學生分組討論，引導學生獨立思考，形成正確的網絡交友觀念。

-情景模擬法：創(chuàng)設模擬的網絡交友環(huán)境，讓學生實踐所學知識，提高自我保護意識和能力。

-項目導向學習：讓學生圍繞網絡交友的主題開展項目活動，培養(yǎng)實際操作能力。

2.設計具體的教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過展示網絡交友的圖片和視頻，引發(fā)學生對主題的興趣。

-案例分析環(huán)節(jié)：提供一系列網絡交友的案例，讓學生進行分組討論，分析案例中的優(yōu)點和不足。

-角色扮演環(huán)節(jié)：讓學生扮演不同的角色，模擬網絡交友的情境，實踐中學習和體驗。

-小組競賽環(huán)節(jié)：組織學生進行小組競賽，鼓勵學生積極參與，提高學習興趣。

-總結環(huán)節(jié)：讓學生分享自己的學習心得和體會，加深對網絡交友的理解。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示教學內容和案例。

-視頻：選取與網絡交友相關的視頻資料，用于導入和輔助講解。

-在線工具：利用在線工具進行情景模擬和小組討論，提高學生的實踐操作能力。

-教材和輔導資料：參考教材和輔導資料，為學生提供系統(tǒng)的學習材料。

-網絡資源：引導學生查閱網絡資源，了解網絡交友的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對網絡交友的興趣和好奇心

過程：教師通過展示網絡交友的圖片和視頻，引發(fā)學生對主題的興趣。引導學生思考網絡交友的普及性和影響力，激發(fā)學生對網絡交友的認知欲望。

2.案例分析（10分鐘）

目標：讓學生了解網絡交友的正確方法和注意事項

過程：教師提供一系列網絡交友的案例，學生進行分組討論，分析案例中的優(yōu)點和不足。通過案例分析，讓學生了解網絡交友的特點，掌握正確的交友方法。

3.角色扮演（20分鐘）

目標：讓學生實踐中學習和體驗網絡交友的智慧

過程：學生分組進行角色扮演，模擬網絡交友的情境。通過實際操作，讓學生學會如何在網上建立健康、積極的人際關系，提高自我保護意識。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：引導學生獨立思考，形成正確的網絡交友觀念

過程：教師提出有關網絡交友的問題，學生分組進行討論。通過小組討論，引導學生獨立思考，形成正確的網絡交友觀念。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：提高學生的表達能力和思辨能力

過程：每個小組進行展示，分享自己的討論成果和體會。教師對學生的展示進行點評，引導學生深入思考網絡交友的重要性和正確方法。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固學生對網絡交友的理解和認識

過程：教師對本節(jié)課的內容進行小結，強調網絡交友的正確方法和注意事項。學生總結自己的學習心得和體會，鞏固對網絡交友的理解。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：推薦學生閱讀一些關于網絡交友、網絡安全和青少年心理發(fā)展的書籍，如《網絡交友指南》、《網絡安全與青少年》等。

-文章：提供一些關于網絡交友的文章，如《網絡交友的風險與防范》、《如何建立健康的網絡人際關系》等。

-研究報告：分享一些關于網絡交友的社會研究報告，讓學生了解網絡交友的現(xiàn)象和問題。

-視頻資料：推薦一些關于網絡交友的紀錄片或訪談節(jié)目，如《網絡交友的真相》、《青少年網絡交友問題》等。

2.拓展建議：

-深入研究：鼓勵學生深入研究網絡交友的相關知識，可以通過閱讀書籍、查找文章、觀看視頻等方式，全面了解網絡交友的各個方面。

-實際操作：學生可以嘗試使用社交媒體平臺進行網絡交友，親身體驗并了解網絡交友的過程和注意事項。

-小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己的網絡交友經驗和感受，討論網絡交友的利與弊，互相學習和提醒。

-家長參與：鼓勵學生與家長一起參與網絡交友的討論，家長可以提供指導和監(jiān)督，幫助學生建立正確的網絡交友觀念。

-網絡安全教育：學?？梢匝埦W絡安全專家進行講座，向學生普及網絡安全知識，提高學生的網絡安全意識和自我保護能力。七、典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：

題干：在網絡上，我們應該如何保護自己的個人信息？

答案：在網絡上，我們應該避免隨意透露自己的個人信息，如姓名、地址、電話號碼等。在與網友交流時，要注意不要泄露自己的隱私。

2.例題二：

題干：如果你在網上遇到陌生人邀請你出去見面，你應該怎么做？

答案：遇到這種情況，應該拒絕，并向家長或老師報告。不要隨意與網友線下見面，以確保自己的安全。

3.例題三：

題干：在網上交友時，我們應該遵守哪些原則？

答案：在網上交友時，應該遵守尊重他人、誠實守信、保護隱私等原則。不要惡意攻擊他人，不要欺騙網友，不要泄露他人的隱私。

4.例題四：

題干：如何判斷一個網友是否值得信賴？

答案：可以通過長時間的交流和觀察來判斷。要注意對方的言行是否一致，是否有可疑的行為，不要輕易相信陌生人的甜言蜜語。

5.例題五：

題干：在網上交友時，如何避免上當受騙？

答案：在網上交友時，應該保持警惕，不要輕易相信陌生人的承諾。不要向網友匯款或轉賬，不要接受來歷不明的文件或鏈接。八、教學反思與總結教學反思：

回顧這節(jié)課的教學，我覺得在教學方法上，我采用的案例分析法和角色扮演法效果比較好，能夠讓學生在實際的情境中學習和體驗網絡交友的智慧。同時，小組討論法和情景模擬法也有助于提高學生的參與度和互動性。但在課堂管理方面，我還需要進一步提高，特別是在學生分組討論和角色扮演時，要更好地引導學生，確保每個學生都能積極參與進來。

教學總結：

從學生的表現(xiàn)來看，他們在知識方面對網絡交友有了更深的理解，能夠掌握網絡交友的正確方法和注意事項。在技能方面，學生們通過角色扮演和小組討論，提高了表達能力和思辨能力。在情