八年級地理下冊 第六章 第二節(jié)“白山黑水”──東北三省教案 （新版）新人教版

八年級地理下冊第六章第二節(jié)“白山黑水”──東北三省教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自八年級地理下冊第六章第二節(jié)“白山黑水”──東北三省教案（新版）新人教版。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.東北三省的地理位置、范圍及地形特點(diǎn)。

2.東北地區(qū)的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響。

3.東北地區(qū)的自然資源及其開發(fā)與利用。

4.東北地區(qū)的人口、民族及城市分布特點(diǎn)。

5.東北地區(qū)的發(fā)展歷程及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升空間感知能力：通過學(xué)習(xí)東北三省的地理位置、地形特點(diǎn)，使學(xué)生能夠形成對東北地區(qū)空間分布的認(rèn)識，提高地理空間感知能力。

2.增強(qiáng)氣候環(huán)境意識：理解東北地區(qū)的氣候特征及其對農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注氣候變化、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的意識。

3.培養(yǎng)資源觀念：了解東北地區(qū)的自然資源及其開發(fā)與利用，使學(xué)生認(rèn)識到資源的重要性，樹立合理利用和保護(hù)資源的觀念。

4.提高人文關(guān)懷素養(yǎng)：掌握東北地區(qū)的人口、民族及城市分布特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生對不同地域文化的尊重和理解，提高人文關(guān)懷素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)綜合分析能力：通過學(xué)習(xí)東北地區(qū)的發(fā)展歷程及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提升學(xué)生運(yùn)用地理知識進(jìn)行綜合分析問題的能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生在知識、能力、素質(zhì)方面已具備一定的基礎(chǔ)，但在地理學(xué)科方面，尤其在理解地域性特征和綜合分析能力上仍有待提高。以下是針對學(xué)生在本節(jié)課中的具體情況分析：

1.學(xué)生層次：八年級學(xué)生正處于青春期，思維活躍，求知欲強(qiáng)，但注意力容易分散。在地理學(xué)習(xí)中，他們對具體、直觀的事物較為感興趣，對于抽象、理論性較強(qiáng)的知識則容易產(chǎn)生厭倦。

2.知識方面：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了我國的地理位置、地形、氣候等基本知識，為本節(jié)課學(xué)習(xí)東北三省的地理特征奠定了基礎(chǔ)。但他們對東北地區(qū)的了解可能較為有限，對東北三省的地理位置、地形、氣候等具體特點(diǎn)掌握不足。

3.能力方面：學(xué)生在分析、綜合、應(yīng)用地理知識方面的能力有待提高。對于本節(jié)課中涉及的氣候與農(nóng)業(yè)、自然資源開發(fā)與利用等方面的知識，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識進(jìn)行有效整合，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在團(tuán)隊合作、溝通交流、批判性思維等方面的素質(zhì)有一定基礎(chǔ)，但在地理學(xué)習(xí)中，這些素質(zhì)的運(yùn)用尚不充分。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將有助于培養(yǎng)學(xué)生的這些素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：八年級學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，可能存在以下問題：課堂參與度不高，注意力不集中；對地理知識的學(xué)習(xí)興趣不足，缺乏主動探究的精神；課堂筆記記錄不完整，影響課后復(fù)習(xí)。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生對東北三省的地理位置、地形、氣候等基礎(chǔ)知識掌握不足，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時，對教材中的一些概念和特點(diǎn)理解困難。

2.學(xué)生在分析、綜合能力方面的欠缺，可能使得他們在學(xué)習(xí)東北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)、自然資源開發(fā)與利用等方面的影響時，難以形成深入的認(rèn)識。

3.學(xué)生的課堂行為習(xí)慣問題，可能影響課堂教學(xué)效果，降低學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而影響學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)。

針對以上學(xué)情分析，教師在本節(jié)課的教學(xué)中應(yīng)注重以下方面：

1.創(chuàng)設(shè)生動、直觀的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、思考，提高分析、綜合能力。

3.加強(qiáng)課堂互動，鼓勵學(xué)生提問、表達(dá)觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。

4.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)，為學(xué)生提供充足的背景資料，幫助理解教材內(nèi)容。

5.關(guān)注學(xué)生的課堂行為習(xí)慣，及時糾正問題，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對東北三省的地理位置、地形特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識，采用生動的語言和形象的比喻，進(jìn)行深入淺出的講解，幫助學(xué)生建立清晰的地理概念。

(2)討論法：針對東北地區(qū)的氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響、自然資源的開發(fā)與利用等議題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

(3)案例分析法：通過分析東北地區(qū)的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理知識解決實際問題，提高學(xué)生的綜合分析能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示東北三省的地圖、地形圖、氣候圖等，使學(xué)生能夠直觀地理解地理知識，增強(qiáng)空間感知能力。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，模擬東北地區(qū)的氣候、農(nóng)業(yè)分布等，讓學(xué)生通過互動操作，深入了解東北地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)。

(3)實物展示：準(zhǔn)備一些東北地區(qū)的特色物品，如農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)產(chǎn)品等，進(jìn)行實物展示，增加學(xué)生對東北地區(qū)的直觀認(rèn)識。

-教學(xué)方法的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容靈活調(diào)整，注重啟發(fā)式教學(xué)，避免單一的教學(xué)模式。

-教學(xué)手段的使用應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，確?，F(xiàn)代化教學(xué)手段能夠有效輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。

-在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重與學(xué)生的互動，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入本節(jié)課主題。

過程：教師通過展示一組東北三省的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注東北地區(qū)的地理特點(diǎn)，提出問題：“為什么東北會有‘白山黑水’的稱號？”從而導(dǎo)入新課。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握東北三省的地理位置、地形特點(diǎn)。

過程：教師運(yùn)用講授法，結(jié)合地圖、地形圖等多媒體資源，詳細(xì)講解東北三省的地理位置、地形特點(diǎn)，同時穿插提問環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對知識的理解和掌握。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解東北地區(qū)的氣候、農(nóng)業(yè)、自然資源開發(fā)等知識，提高綜合分析能力。

過程：教師通過分析東北地區(qū)的發(fā)展歷程、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理知識解決實際問題。在此過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注氣候變化、農(nóng)業(yè)發(fā)展、資源利用等方面的問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維。

過程：學(xué)生分成小組，針對東北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響、自然資源的開發(fā)與利用等議題展開討論。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，形成自己的觀點(diǎn)。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

過程：各小組展示自己的討論成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化知識點(diǎn)的記憶。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，概括重點(diǎn)知識，同時鼓勵學(xué)生提出疑問，解答學(xué)生的困惑，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。知識點(diǎn)梳理1.東北三省的地理位置與范圍

-東北三省指黑龍江省、吉林省和遼寧省。

-東北地區(qū)的地理位置及與周邊國家的關(guān)系。

-東北地區(qū)的總面積及人口分布。

2.東北地區(qū)的地形特點(diǎn)

-東北地區(qū)的山脈、平原、河流等主要地形特征。

-“白山黑水”分別指長白山和黑龍江。

-東北地區(qū)地形的形成及對氣候、農(nóng)業(yè)的影響。

3.東北地區(qū)的氣候特征

-東北地區(qū)的溫帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)。

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響，如種植制度、作物生長周期等。

-東北地區(qū)四季分明，冬季寒冷、夏季溫暖的氣候特點(diǎn)。

4.東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)

-東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，如黑土、充足的降水量等。

-主要農(nóng)作物及分布，如大豆、玉米、水稻等。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性特點(diǎn)及對氣候的依賴。

5.東北地區(qū)的自然資源

-東北地區(qū)的森林資源、礦產(chǎn)資源等。

-自然資源的分布、開發(fā)與利用情況。

-自然資源對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

6.東北地區(qū)的人口與城市

-東北地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，如城市人口密集、農(nóng)村人口稀少。

-主要城市及其功能，如哈爾濱、長春、沈陽等。

-城市與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異。

7.東北地區(qū)的發(fā)展歷程

-東北地區(qū)的歷史演變，如古朝鮮、遼金時期等。

-近代以來，東北地區(qū)的發(fā)展與變革。

-改革開放以來，東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

8.東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

-東北地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如重工業(yè)、農(nóng)業(yè)為主。

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的背景和原因。

-東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向和成果，如新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、區(qū)域經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)知識鞏固：

-根據(jù)課堂所學(xué)的東北三省的地理位置、地形特點(diǎn)，繪制一張東北地區(qū)的簡圖，標(biāo)注主要山脈、河流、城市等。

-列出東北地區(qū)的氣候特點(diǎn)及其對農(nóng)業(yè)的影響，并以表格形式對比不同農(nóng)作物的生長周期。

（2）能力提升：

-選擇一種東北地區(qū)的自然資源，調(diào)查其開發(fā)與利用情況，撰寫一份簡要的報告。

-分析東北地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以圖表形式展示近年來東北三省的主要產(chǎn)業(yè)發(fā)展變化。

（3）拓展思考：

-結(jié)合東北地區(qū)的發(fā)展歷程，探討如何實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

-以小組為單位，設(shè)計一項針對東北地區(qū)旅游資源開發(fā)的策劃案。

2.作業(yè)反饋：

（1）基礎(chǔ)知識鞏固：

-批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生對地理概念的理解和記憶，如地理位置、地形特點(diǎn)等。

-針對學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)地圖記憶、鞏固氣候知識等。

（2）能力提升：

-檢查學(xué)生報告中對自然資源開發(fā)與利用的描述是否準(zhǔn)確，分析是否深入。

-針對學(xué)生分析產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的作業(yè)，給出提高建議，如多角度分析、結(jié)合實際案例等。

（3）拓展思考：

-鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)意的想法，對可持續(xù)發(fā)展方案進(jìn)行評價。

-對小組策劃案進(jìn)行點(diǎn)評，從可行性、創(chuàng)新性等方面給出建議。

注意事項：

1.作業(yè)布置要注重層次性，既要鞏固基礎(chǔ)知識，又要提高學(xué)生的綜合能力。

2.作業(yè)反饋要具體、及時，針對性強(qiáng)，以便學(xué)生明確自己的不足和努力方向。

3.鼓勵學(xué)生相互交流、討論，共同提高作業(yè)質(zhì)量。

4.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。典型例題講解例題一：

【題目】簡述東北地區(qū)的地形特點(diǎn)及其對氣候和農(nóng)業(yè)的影響。

【答案】

東北地區(qū)的地形以平原、山地和丘陵為主。東部為長白山地，北部為小興安嶺，西部為大興安嶺，中部為松花江、遼河流域的平原。這種地形特點(diǎn)使得東北地區(qū)氣候具有明顯的季節(jié)性，冬季寒冷，夏季溫暖。冬季，山脈阻擋了寒冷的西北風(fēng)，使得東北地區(qū)氣溫較低；夏季，山脈對暖濕氣流的阻擋作用減弱，使得東北地區(qū)氣溫較高。地形的坡向和海拔高度差異，還影響了降水的分布和農(nóng)作物的種植。例如，山地迎風(fēng)坡降水較多，適宜發(fā)展林業(yè)；平原地區(qū)降水適中，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

例題二：

【題目】分析東北地區(qū)氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響。

【答案】

東北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，夏季溫暖多雨，冬季寒冷干燥。這種氣候條件對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生了以下影響：

1.種植制度：東北地區(qū)一年一熟的種植制度，主要農(nóng)作物有春小麥、玉米、大豆等。

2.生長周期：夏季充足的降水量和較高的溫度有利于農(nóng)作物的生長，冬季低溫對農(nóng)作物生長不利。

3.災(zāi)害性天氣：東北地區(qū)易受干旱、洪澇等災(zāi)害性天氣影響，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來一定的風(fēng)險。

例題三：

【題目】列舉東北地區(qū)的主要自然資源及其開發(fā)與利用。

【答案】

東北地區(qū)的主要自然資源包括：

1.森林資源：東北地區(qū)森林資源豐富，主要有紅松、落葉松等，適宜發(fā)展林業(yè)。

2.礦產(chǎn)資源：東北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，主要有煤炭、鐵礦、石油等，為重工業(yè)發(fā)展提供了條件。

3.水資源：東北地區(qū)水資源充沛，松花江、遼河等河流為農(nóng)業(yè)灌溉、城市供水提供了保障。

4.旅游資源：東北地區(qū)擁有豐富的自然風(fēng)光和人文景觀，如長白山、哈爾濱冰雪大世界等。

例題四：

【題目】簡述東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向及成果。

【答案】

東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向：

1.優(yōu)化重工業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)。

2.提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)。

3.發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，提高第三產(chǎn)業(yè)比重。

成果：

1.重工業(yè)轉(zhuǎn)型升級，新興產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量提升。

3.服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速，區(qū)域經(jīng)濟(jì)活力增強(qiáng)。

例題五：

【題目】結(jié)合東北地區(qū)的發(fā)展歷程，談?wù)勀銓崿F(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的看法。

【答案】

實現(xiàn)東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，可以從以下幾個方面著手：

1.保護(hù)和合理利用資源，提高資源利用效率。

2.優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)。

3.加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，治理污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

4.提高科技創(chuàng)新能力，推動產(chǎn)業(yè)升級。

5.培養(yǎng)人才，提高勞動者素質(zhì)。

6.拓展國內(nèi)外市場，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)開放度。板書設(shè)計1.東北三省的地理位置與范圍

①東北三?。汉邶埥　⒓质?、遼寧省

②東北地區(qū)與周邊國家的關(guān)系

③東北地區(qū)的總面積及人口分布

2.東北地區(qū)的地形特點(diǎn)

①地形特征：山脈、平原、河流

②“白山黑水”：長白山、黑龍江

③地形對氣候、農(nóng)業(yè)的影響

3.東北地區(qū)的氣候特征

①溫帶季風(fēng)氣候特點(diǎn)

②氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響

③四季分明的氣候特點(diǎn)

4.東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)

①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件：黑土、降水量

②主要農(nóng)作物及分布

③農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)性