統(tǒng)編版語文五年級下冊-12清貧-教學課件多篇

語文五年級下冊清貧*12任務：讀方志敏的故事體會精神品質(zhì)讀故事前的準備

方志敏：江西人，我國早期革命領導人之一，中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一，閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。

代表作：《清貧》《可愛的中國》等。準備

了解作者1集chóujīnfúzhuóhè籌矜持俘金鐲嚇威dāng襠褲qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù塢船準備

學習字詞2詞語我會認嚇hèxià多音字我會讀嚇人驚嚇恐嚇威嚇嚇唬恭喜你完成準備，下面一起來讀故事吧！讀故事體會人物精神品質(zhì)默讀課文，思考：課文可以分成幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？初步把握故事內(nèi)容12345678910寫方志敏表明矜持不茍、舍己為公是共產(chǎn)黨員的美德。寫方志敏被搜身、逼問的過程。寫方志敏的唯一的財產(chǎn)是什么。點明清貧、樸素是革命者的力量源泉。本文主要記敘了一件什么事？方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷。自主默讀課文，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語句，在旁邊批注上自己的體會。深入理解故事內(nèi)容讀第1自然段，說一說：你體會到方志敏是一個怎樣的人？是從哪些語句中體會到的？我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元；但為革命而籌集的金錢，是一點一滴都用之于革命事業(yè)的。這在國方的偉人們看來，頗似奇跡，或認為夸張；而矜持不茍，舍己為公，卻是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。所以，如果有人問我身邊有沒有一些積蓄，那我可以告訴你一樁趣事。表明他把所有的錢都用作了革命事業(yè)，沒有浪費一分一毫。本文指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。說明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習慣。讀第2—8自然段，說說從方志敏和國方兵士說的話中，你體會到了什么?！摆s快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。

“你騙誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅決不相信。“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！澳銈円嘈盼业脑?，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”我再次向他們解釋。自私貪財、窮兇極惡廉潔奉公、一身正氣再讀第2—8自然段，說說從國方兵士搜身的過程和方志敏的反應中，你體會到了什么。就在我被俘的那一天——一個最不幸的日子，有兩個國方兵士，在樹林中發(fā)現(xiàn)了我，而且猜到了我是什么人，他們滿肚子熱望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金鐲金戒指一類的東西，發(fā)個意外之財。哪知道從我上身摸到下身，從襖領捏到襪底，除了一只時表和一支自來水筆，一個銅板都沒有搜出。他們于是被激怒了，猜疑我是把錢藏在哪里，不肯拿出來。他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢，用兇惡的眼光盯著我，威嚇地吼道：

“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。動作神態(tài)“你騙誰！像你這樣當大官的人會沒有錢！”拿榴彈的兵士堅決不相信。“絕不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)?！澳銈円嘈盼业脑?，不要瞎忙吧！我不比你們國民黨當官，個個都有錢，我今天確實是一個銅板也沒有，我們革命不是為著發(fā)財！”我再次向他們解釋。動作等他們確知在我身上搜不出什么的時候，也就停手不搜了；又在我藏躲的地方周圍，低頭注目搜尋了一番，也毫無所得。他們是多么失望??！那個持彈欲放的兵士，也將拉著的引線，仍舊塞進榴彈的木柄里，轉(zhuǎn)過來搶奪我的表和水筆。后來彼此說定表和筆賣出錢來平分，才算無話。他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令：“走吧！”國方兵士的貪污腐化、一心斂財動作方志敏的回答平靜而擲地有聲，臨危不懼、革命信念堅定無論國民黨兵士怎么搜，怎么說，怎么做，結(jié)果都一樣——一個銅板也沒找到，這個過程中，方志敏始終不卑不亢、正氣凜然，從而可以感受到方志敏清貧、樸素的生活及矜持不茍、舍己為公的精神品質(zhì)。自由朗讀第9自然段，說說你的體會。方志敏家中的財產(chǎn)是“幾套舊的汗褂褲”和“幾雙縫上底的線襪”，他寫這段的時候語氣甚至有點幽默，說明他以清貧、樸素的生活為樂?！扒遑殹笔枪伯a(chǎn)黨員自覺的生活態(tài)度，是戰(zhàn)勝困難、克敵制勝的關鍵，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。第10自然段是作者表明自己的心跡，請你結(jié)合全文內(nèi)容說說你的理解。請你結(jié)合當下的生活實際，談談自己眼中過著“清貧”生活的人吧！提示：可以談談你知道的一心一意為人民服務的模范，為了祖國進步與發(fā)展奉獻一生卻生活簡樸的科學家，簡樸生活的長輩等。創(chuàng)意表達今天我們雖然生活富裕了，但是艱苦樸素的精神不能丟。清貧不僅是革命年代的偉大信仰，對于當下仍然有重要意義?！犊蓯鄣闹袊肪x方志敏烈士獄中書簡五篇：《方志敏自述》《可愛的中國》《死》《清貧》《獄中紀實》。每一篇文章字里行間都包含著一位中國共產(chǎn)黨人的大無畏精神與堅定不移的意志。整本書閱讀練一練讀下面的句子并填空?！昂?！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實一個銅板都沒有存，想從我這里發(fā)洋財，是想錯了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。這句話是對方志敏的

描寫，從中可以體會到方志敏對國方兵士的

，也可以感受到他的

、正氣凜然。語言和神態(tài)輕蔑不卑不亢語文五年級下冊清貧12*千秋青史永留紅，百代難忘正學功?？v使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。這是我國現(xiàn)代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人？今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章《清貧》，了解一個普通共產(chǎn)黨人的清廉自潔的崇高品質(zhì)。

方志敏：江西人，我國早期革命領導人之一，中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一，閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。

代表作：《清貧》《可愛的中國》等。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀集chóujīnfúzhuóhè籌矜持俘金鐲嚇威dāng襠褲qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù塢船學認字嚇（1）一個兵士用兇惡的眼光盯著我，威嚇（）地吼道……多音字hè（2）你這個奇怪的發(fā)型嚇（）了我一跳。xià恐嚇嚇人威嚇驚嚇hèxià矜持不茍：不茍，不草率。端莊嚴謹，毫不馬虎,態(tài)度認真,一絲不茍。本文指約束自己，恪守清貧，不隨便放棄操守。矜持不茍，舍己為公，是每個共產(chǎn)黨員具備的美德。詞語解釋王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進八路軍的埋伏圈。威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。文中指一個兵士拿出用手榴彈嚇唬方志敏。整體感知再讀課文，思考：課文可以分成幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？第三部分（第

自然段）寫方志敏的

。第二部分（第

自然段）寫方志敏

的過程。第一部分（第1自然段）寫方志敏表明

，

是共產(chǎn)黨員的美德。第四部分（第

自然段）點明

是革命者的力量源泉。舍己為公矜持不茍2—8被搜身、逼問9唯一的財產(chǎn)是什么清貧、樸素1012345678910本文主要記敘了一件什么事？方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷?；诱n堂自主默讀課文，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語句，在文中作批注。提示不要只是空泛地說精神品質(zhì)，應聚焦課文內(nèi)容，結(jié)合具體語句來談體會。說明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習慣。表明他把所有的錢都用作了革命事業(yè)，沒有浪費一分一毫。1通過對比說明不僅是方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產(chǎn)黨員具備的美德。1動作描寫表現(xiàn)了國方兵士的貪婪?？坍嫵隽藝奖繘]有達到目的時的丑惡嘴臉。22動作描寫神態(tài)描寫體現(xiàn)了國方兵士的自私貪財、窮兇極惡。34表現(xiàn)了方志敏的不卑不亢，正氣凜然。56形象地刻畫出了兵士貪婪無比的嘴臉。與國民黨當官的形成很鮮明的對比，襯托了方志敏高潔的品質(zhì)。7總結(jié)：從方志敏和國方兵士在動作、語言、神態(tài)的對比中，你體會到了什么？自私貪財、窮兇極惡國方兵士廉潔奉公、一身正氣方志敏8形象地刻畫出了兵士貪婪無比的嘴臉，襯托出方志敏同志的不卑不亢，正氣凜然，以及他的清廉。表現(xiàn)出了國民黨兵士自私貪財，窮兇極惡，側(cè)面襯托了方志敏清貧、樸素的生活。一起來總結(jié)：你從這些語句中體會到方志敏是個怎樣的人？清貧樸素矜持不茍舍己為公自由朗讀下面的句子，體會方志敏的清貧。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元。我確實一個銅板都沒有存。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

進一步交代了自己的財產(chǎn)，使得“清貧”真實可信，使文章表述的觀點有充分的說服力和感染力，同時也深化了主題。

這一段對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？無論國民黨兵士怎么搜，怎么說，怎么做，結(jié)果都一樣——一個銅板也沒找到。請你結(jié)合課題，說說你對“清貧”的理解吧！清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！潔白樸素的生活方志敏為了革命事業(yè)克己奉公的氣節(jié)懂得了方志敏的清貧，也就懂得了清貧的可貴。請你結(jié)合當下的生活實際，談談自己眼中過著“清貧”生活的人吧！一心一意為人民服務的勞動模范。為了祖國進步與發(fā)展奉獻一生卻生活簡樸的科學家。過著節(jié)儉生活的長輩……今天我們雖然生活富裕了，但是艱苦樸素、一心為國的精神不能丟。清貧不僅是革命年代的偉大信仰，對于當下仍然有重要意義。結(jié)合全文，說說今天我們要不要保持“清貧”。清貧樸素舍己為公清貧經(jīng)手款項之巨，生活依舊樸素國方兵士搜身，結(jié)果一無所獲兵士威逼恐嚇，搶走表和水筆汗褂褲與線襪，是唯一的財產(chǎn)結(jié)構(gòu)梳理本文是

1935年在獄中寫的，以第一人稱敘述了他

的經(jīng)歷，表達了他對“清貧”的理解，展現(xiàn)出一位共產(chǎn)黨人

革命信念和

的高尚品質(zhì)。方志敏主題概括被俘時被兩個國民黨兵堅定的矜持不茍、舍己為公士搜身、逼問方志敏同志詩一首敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的?。⊥卣寡由禳c擊播放歌曲一、下列讀音完全正確的一組是（）。A.籌（shòu）集

褲襠（dāng）

彼（pí）此

B.矜（jīn）持被俘（fǔ）企望（qǐ）C.金鐲（zhuó）恐嚇（hè）深山塢（wù）C課堂演練二、判斷下列說法是否正確，對的畫“√”，錯的畫“×”。1.兩個兵士在方志敏身上沒搜到錢，是因為方志敏今天沒有帶錢。（）2.方志敏一直都過著清貧、樸素的生活。（）3.“不要瞎忙吧”寫出方志敏對敵人的蔑視。

（）√√×三、讀句子，體會人物特點?！敖^不會沒有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我?！绷硪粋€兵士一面說，一面弓著背將我的衣角褲襠過細地捏，總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。這句話用了（）描寫，表現(xiàn)了國民黨兵士的（）。語言、動作貪婪、自私語文五年級下冊清貧12*“清貧”出自唐代姚崇《冰壺誡》中的“與其濁富，寧比清貧”。這句話是對高尚品德的一種追求?！扒遑殹笔恰扒遑毧嗪钡囊馑?。千秋青史永留紅，百代難忘正學功?？v使血痕終化碧，弋陽依舊萬株楓。這是我國現(xiàn)代著名的作家、文學家郭沫若寫給方志敏的一首詩，那么方志敏究竟是怎樣的一個人？今天，我們一起看看方志敏在獄中寫的一篇文章《清貧》，了解一個普通共產(chǎn)黨人的清廉自潔的崇高品質(zhì)。

方志敏：江西人，我國早期革命領導人之一，中國共產(chǎn)黨江西省組織創(chuàng)始人之一，閩浙贛革命根據(jù)地和紅十軍的創(chuàng)造者。

代表作：《清貧》《可愛的中國》等。自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。初讀課文點擊圖標，聽范讀集chóujīnfúzhuóhè籌矜持俘金鐲嚇威dāng襠褲qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù塢船學認字嚇一個兵士用兇惡的眼光盯著我，威嚇（）地吼道……多音字hè你這個奇怪的發(fā)型嚇（）了我一跳。xià恐嚇嚇人威嚇驚嚇hèxià王二小面對敵人的威嚇，毫不畏懼，把敵人帶進八路軍的埋伏圈。威嚇：指用武力或威風使對方恐懼或產(chǎn)生自卑感的方法或手段。文中指一個兵士拿出用手榴彈嚇唬方志敏。思考1：本文主要記敘了一件什么事？方志敏被俘后被兩個國民黨兵士搜身、逼問的經(jīng)歷。整體感知整體感知思考2：課文可以分成幾個部分？每部分寫了什么內(nèi)容？第三部分（第

自然段）：寫方志敏

。第二部分（第

自然段）：寫方志敏

的過程。第一部分（第1自然段）：寫方志敏表明

，

是共產(chǎn)黨員的美德。第四部分（第

自然段）：點明

是革命者的力量源泉。舍己為公矜持不茍2—8被搜身、逼問9唯一的財產(chǎn)是什么清貧、樸素1012345678910互動課堂自主默讀課文，畫出能體現(xiàn)方志敏精神品質(zhì)的語句，在文中作批注。提示不要只是空泛地說精神品質(zhì)，應聚焦課文內(nèi)容，結(jié)合具體語句來談體會。說明方志敏清貧樸素的生活是經(jīng)常性的，已經(jīng)成了他的一種生活習慣。表明他把所有的錢都用作了革命事業(yè)，沒有浪費一分一毫。11通過對比說明不僅是方志敏一人這樣，甘于清貧、舍己為公是每一個共產(chǎn)黨員具備的美德。動作描寫表現(xiàn)了國方兵士的貪婪?？坍嫵隽藝奖繘]有達到目的時的丑惡嘴臉。2323動作描寫神態(tài)描寫體現(xiàn)了國方兵士的自私貪財、窮兇極惡。4表現(xiàn)了方志敏的不卑不亢，正氣凜然。56形象地刻畫出了兵士貪婪無比的嘴臉。與國民黨當官的形成很鮮明的對比，襯托了方志敏高潔的品質(zhì)。7總結(jié)：從方志敏和國方兵士在動作、語言、神態(tài)的對比中，你體會到了什么？自私貪財、窮兇極惡國方兵士廉潔奉公、一身正氣方志敏8形象地刻畫出兵士貪婪無比的嘴臉，襯托出方志敏的不卑不亢，正氣凜然，以及他的清廉。表現(xiàn)出國民黨兵士自私貪財、窮兇極惡，側(cè)面襯托了方志敏清貧、樸素的生活。總結(jié)：你從這些語句中體會到方志敏是個怎樣的人？清貧樸素矜持不茍舍己為公自由朗讀下面的句子，體會方志敏的清貧。經(jīng)手的款項，總在數(shù)百萬元我確實一個銅板都沒有存去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪，已交給我的妻放在深山塢里保藏著——怕國軍進攻時，被人搶了去，準備今年暑天拿出來再穿；那些就算是我唯一的財產(chǎn)了。但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

進一步交代了自己的財產(chǎn)，使得“清貧”真實可信，使文章表述的觀點有充分的說服力和感染力，同時也深化了主題。

第9自然段對方志敏“家底”的補敘有什么表達作用？無論國民黨兵士怎么搜，怎么說，怎么做，