河南省商丘市2024-2025學年七年級上學期期中道德與法治試題（含答案）

2024—2025學年上學期階段性評價卷二七年級道德與法治（部編版）注意事項：1．本試卷共4頁，分為選擇題和非選擇題兩個大題，21小題，滿分70分，考試時間60分鐘。2．本試卷上不要答題，請將答案填寫在答題卡上，寫在試卷上的答案無效。溫馨提示：道德與法治課，關(guān)注國計民生，培育核心素養(yǎng)；引領(lǐng)人生航程。唱響自信之歌，依道守法前行，擔當復興大任，有我必定功成！一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的）1．在七年級的第一節(jié)課上，班主任對同學們說：“初中階段，是你們成長的一個關(guān)鍵階段，是小學學習的延伸和提高，也為高中更高層次的學習奠定認識、思維、習慣的基礎(chǔ)?！边@體現(xiàn)了初中階段（）A．是決定人生的美好年華 B．在人生道路上最為重要C．對我們的人生具有獨特的價值 D．面臨著各種挑戰(zhàn)和可能2．下面對話給我們的啟示是（）老師：你是個勤奮的孩子，但做事“眉毛胡子一把抓”，需要合理規(guī)劃。初中生小德：您說得有道理，我會好好想想的。①沒有規(guī)劃容易讓我們陷入盲目和無序 ②凡事預則立，不預則廢，生活需要規(guī)劃③不必聽老師說教，堅持做好自己就行 ④做好規(guī)劃應(yīng)當制訂切實可行的行動方案A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．右面漫畫啟示我們，要想實現(xiàn)自己的目標需要（）①依賴他人督促和指導 ②將努力落實在行動中③對發(fā)展目標進行分解 ④形成具體的行動計劃A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．在對別人談起自己的運動生涯時，乒乓球運動員孫穎莎非常理性，她說：“每個人都是不可復制的，不可能做到和前輩誰一樣。希望以后別人提起孫穎莎這個名字的時候，能夠提起我的不一樣?！边@啟發(fā)我們（）①每個人在性格、能力等方面都完全不同 ②正確認識自己，尊重和接受個體的差異③要根據(jù)自身特點和社會發(fā)展需要發(fā)展自己 ④要欣賞自己的長處和優(yōu)勢，不斷激勵自己A．①② B．①④ C．②③ D．③④5．2024年全國“新時代好少年”方宇翔2歲半時因車禍失去雙腿，從此依靠一對小板凳行走，被稱為“板凳男孩”。方宇翔笑對生活，在學校，他總是努力學習，還主動幫助同學輔導作業(yè)；在家里。他主動洗衣服、做飯、擦地；閑暇時，他吹葫蘆絲、玩滑板、拍抖音，自娛自樂……這說明做更好的自己需要（）A．珍惜美好時光，努力張揚個性 B．善于取長補短。成就完美自我C．接納欣賞自己，不斷完善自己 D．善于獨立思考，激發(fā)自身潛能6．2024年6月24日，薛其坤站上了2023年度國家最高科學技術(shù)獎的領(lǐng)獎臺。他常用《望岳》這首詩勉勵自己和學生：“如果用‘蕩胸生曾云’的胸懷與境界，去做科學研究；用‘決眥人歸鳥’的專注和洞察力，抓住事物本質(zhì)，付出艱苦的努力和奮斗，總有一天你會登上更高的科學高峰，‘會當凌絕頂，一覽眾山小’?！边@告訴我們（）①做有夢想的少年，應(yīng)當樹立遠大志向 ②夢想讓生活更有色彩，要勤于圓夢⑧少年有夢，不應(yīng)止于心動，更要付諸行動 ④少年的夢想是不切實際的，因而無需堅持A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．2024年7月11日，以“弘揚中華文明擔當文化使命”為主題的第三十二屆全國青少年愛國主義讀書教育活動在北京啟動。據(jù)介紹，全國青少年愛國主義讀書教育活動已持續(xù)開展31年，累計服務(wù)青少年讀者達10億人次。開展此類讀書活動有利于幫助青少年（）①增強愛國熱情，提升精神境界 ②開闊視野、增強能力、增長智慧③成為時代新人，實現(xiàn)所有人生夢想 ④完成參加活動這項現(xiàn)階段基本任務(wù)A．①② B．①④ C．②③ D．⑧④8．漢字“家”最早見于甲骨文，上半部分是房屋的象形，意為遮風擋雨，下半部分是豕，意為豐衣足食。由此我們能夠感受到（）①家是生命的居所，是心靈的港灣 ②人的成長離不開家庭的哺育和支持③優(yōu)良家風引導我們向上向善 ④家等同于一處房屋、一個住所A．①② B．①④ C．②③ D．⑧④9．某校七年級（1）班開展“學史品味親情”的主題活動，下列對相關(guān)歷史人物事跡品讀正確的有（）選項歷史人物事跡品讀A孟母通過三次搬家，為孟子創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境，讓孟子學成六藝建設(shè)美好家庭需要相互關(guān)愛、彼此尊重B夏天，黃香在睡前用扇子扇涼父親睡覺的床和枕頭；冬天，他用自己的身體暖熱父親的被窩孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德C孔子去世后，子貢在孔子墓旁蓋了幾間房，守了整整六年中華民族歷來重視家庭D南宋時期，金兵入侵，岳飛決定參軍。臨行前，其母在他的背上刺下“精忠報國”四字父母的教育可以決定一個人的一生10．在5.15國際家庭日來臨之際，為生動展現(xiàn)“最美家庭”，踐行社會主義核心價值觀的良好風貌，大力弘揚社會主義家庭文明新風尚，5月14日，河南省婦聯(lián)在海一云商集團舉辦“奮進新征程共筑家國夢”河南省家風故事接力宣講活動。下列適合作為本次活動宣傳口號的是（）A．學會包容差異，化解社會矛盾 B．共同分擔責任，愛國愛家并行C．弘揚傳統(tǒng)美德，統(tǒng)一價值觀念 D．傳承優(yōu)良家風，建設(shè)美好家庭11．2024年9月9日，習近平總書記在全國教育大會上指出，要實施教育家精神，鑄魂強師行動，加強師德師風建設(shè)。提高教師培養(yǎng)培訓質(zhì)量，培養(yǎng)造就新時代高水平教師隊伍。之所以要強化教師隊伍建設(shè)，是因為（）①教師承擔著教書育人的使命 ②教師已成為最重要的職業(yè)③當前教師素質(zhì)能力普遍偏低 ④教師是人類文明的傳承者A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．下列是課堂學習的一個環(huán)節(jié)：議題：和諧的師生關(guān)系情境：班主任在自習課上抓住趴桌子睡覺的小何，并對他進行嚴厲批評。小何憤憤不平地想：因為這么點小錯誤就讓我在全班同學面前丟臉?；顒樱洪喿x情境，小組討論交流。任務(wù)：談?wù)剰那榫持蝎@得對老師做法的正確認識。同學們的發(fā)言要點：①老師的批評代表著關(guān)心、提醒和勸誡 ②老師不應(yīng)該傷害學生的自尊心③對于老師的當眾批評我們不應(yīng)接受 ④要把注意力放在老師批評的內(nèi)容上以上同學們的發(fā)言要點符合任務(wù)要求的是（）A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．廈門大學原校長王亞南上大學時，有一位老師口頭表達能力較差，很多同學對他十分挑剔，不夠尊重。王亞南卻認為人人皆有所長，仍然十分尊重這位老師，認真聽課，從他那里學到了許多知識和道理。對此，你的感想是（）①我們應(yīng)適應(yīng)不同風格的老師 ②老師不需要不斷提高自身素養(yǎng)③我們應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地尊重老師 ④不同風格的老師有值得學習的地方A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．小鄭準備了一篇演講稿，在演講稿中引用了以下內(nèi)容：君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！肚f子》交友投分，切磨箴規(guī)?！肚ё治摹窊?jù)此，小鄭演講的主題最合適的是（）A．讓家庭更美好 B．珍惜師生情誼 C．共建美好集體 D．友誼之樹常青15．網(wǎng)絡(luò)已成為我們學習、娛樂、社交的重要平臺。有網(wǎng)友在社交平臺、貼吧上創(chuàng)建專門話題、群組，借助熱點事件進行詆毀，發(fā)布無中生有或毫無底線的“泄憤帖”，惡意夸大師生矛盾、渲染家長壓迫孩子等，煽動親子、師生對立。對此，下面說法正確的是（）①網(wǎng)上交友一拍即合，可以取代現(xiàn)實生活中的交友②這給我們在人際交往中的行為選擇帶來負面影響③我們要正確對待批評，理解老師家長的良苦用心④我們要學會換位思考，主動化解親子、師生矛盾A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．一個研究小組對集體散步和單獨散步的人進行了比較。結(jié)果表明，參與集體散步的人運動維持率較高。集體散步時，成員之間的相互激勵更有利于人們堅持這項運動，同時還能改善性格和人際關(guān)系，使參與者更加陽光自信。這說明（）A．集體的存在限制了個性的發(fā)展 B．集體生活是我們成長的必由之路C．集體生活影響甚至改變一個人 D．集體是聯(lián)合起來的有組織的整體17．2024年8月6日，在巴黎奧運會女子10米跳臺跳水決賽中，全紅嬋技驚四座。全紅嬋的成長離不開團隊的支持，教練和隊友陪伴她度過了無數(shù)個艱苦訓練的日子。這種情感支持成為了她前進的動力，也是她面對困難時新的依靠。由此可見（）A．集體生活能帶給我們溫暖和力量 B．個人的成功取決于集體的培養(yǎng)C．集體能夠解決我們的所有困難 D．在集體中，人與人的差異會不斷縮小二、非選擇題（4小題，共36分）18．（6分）小周和小焦有著很多共同的興趣愛好，曾經(jīng)也無話不談。但小焦總是嘲笑小周的想法和行為，出去玩時，小焦從來不會征求小周的意見；當小周因為高燒缺席小焦的生日時，小焦還對她大發(fā)脾氣。小周想交新朋友，但總想把自己封閉起來，從不主動，怕新的友誼同樣無法開花結(jié)果……結(jié)合材料，運用所學知識對小周和小焦的行為進行評析。19．（8分）進入初中后，小南不僅認真完成老師布置的作業(yè)，還養(yǎng)成了預習的好習慣，媽媽看到他主動學習很開心。在完成學習任務(wù)后，小南想學習做飯以減輕媽媽的負擔，沒想到遭到了媽媽的拒絕：“你在學校好好學習就行了，家里的事不用做?！毙∧舷雸竺麉⒓由鐓^(qū)垃圾分類周末志愿行動，媽媽以“耽誤學習”為由竭力反對。結(jié)合材料，聯(lián)系所學道德與法治課程內(nèi)容，對小南的媽媽的觀點進行辨別與分析。20．（10分）下表是小豫的《發(fā)展性綜合素質(zhì)評價單》。請你結(jié)合評價單中的內(nèi)容回答相關(guān)問題。寫給自己老師寄語面對初中階段科目繁多的作業(yè)，我不會合理利用時間，但正在刻苦學習，努力找到適合自己的學習方式。我的成績不算優(yōu)異，但歌唱得很好，未來的我也許會成為歌星。你團結(jié)同學，熱心班級事務(wù)，有很強的領(lǐng)導能力和實踐能力。你在學校文藝演出中為班級爭光。老師希望你在文化課上繼續(xù)努力，爭取更大的進步。（1）填寫《發(fā)展性綜合素質(zhì)評價單》有利于小豫通過哪些途徑認識自己？（4分），（2）請你為小豫提出建議，幫助小豫做更好的自己。（6分）21．（12分）開學不久，眾多社團陸續(xù)建立。七年級（3）班的洛洛和幾個同學創(chuàng)建了一個愛心公益社團，希望和一些志同道合的同學共同開展活動。請你參與社團活動之中，并完成下列任務(wù)?！局朴喩鐖F章程】以下是愛心公益社團成員一起制訂的社團章程（部分）：一、前言為了匯聚更多志同道合的伙伴，使社團的志愿服務(wù)工作長久健康地進行，共同為校園乃至社會貢獻我們的青春力量，并指導大家有序參加社團的各項活動，特制定本章程。二、職務(wù)劃分路路（社長）：代表社團爭取資源支持等。陽陽（組織委員）：負責組織各類活動等。安安（財務(wù)委員）：負責制定財務(wù)預算等。三、獎懲制度對于不遵守社團規(guī)章制度的成員，首次給予警告，再次予以通報，三次予以開除。（1）分析愛心公益社團的社團章程內(nèi)容，談?wù)勥@對我們建設(shè)美好集體有哪些啟示。（4分）?！窘M織社團活動】社團準備組織一場志愿服務(wù)活動，對于活動場地的選擇，在微信群里發(fā)起了投票。陽陽選擇A地開展，因為她家離得很近，但大多數(shù)社員都選擇了B地。以下是陽陽和好友小信的對話：陽陽：這次活動最終選擇在B地開展，我真不想去了。小信：陽陽，我認為，這個時候你應(yīng)該……（2）結(jié)合材料，請你將小信的話續(xù)寫完整。（4分，100字左右）【社團活動感悟】社團創(chuàng)建半學期后，洛洛發(fā)現(xiàn)自己有了一些變化：“我感覺自己和他人交談時更加自信了。雖然辦社團、組織活動很累，但看到同學們的社會責任感不斷增強，我就覺得自己的付出是值得的?！保?）洛洛的變化和感受帶給你怎樣的思考？（4分）

2024—2025學年上學期階段性評價卷二七年級道德與法治（部編版）參考答案注意事項：1．本試卷分為選擇題和非選擇題兩種題型，全卷滿分為70分。2．本試卷體現(xiàn)新課程理念，具有開放性，評卷組織單位應(yīng)根據(jù)參考答案和考生答題實際，制訂出相應(yīng)的評細則。3．評卷時應(yīng)尊重考生的主體地位和個性特點，鼓勵創(chuàng)新。主觀性試題應(yīng)采意給分。一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分）12345678910CBDCCAAABD11121314151617BBCDDCA二、非選擇題（4小題，共36分）18．①小焦嘲笑小周的想法和行為，從不征求小周的意見，是不尊重小周的表現(xiàn)，沒有把握好彼此的界限和分寸。②小焦沒有意識到友誼是平等的、雙向的，沒有主動關(guān)懷小周。③友誼是用心培育的結(jié)果，小周只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。④友誼可能會經(jīng)受風雨的洗禮，小周和小焦要學會精心呵護它。（6分，每點2分，答出任意三點即可）19．①小南媽媽的觀點錯誤，她對學習的認識存在誤區(qū)。（1分）②學習是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要路徑。學習可以提升我們的思想品，德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（2分）③但初中階段的學習內(nèi)容非常豐富，既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。學習并不局限在學校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學習。參加社區(qū)垃圾分類周末志愿行動和做家務(wù)勞動，都是一種學習。（2分）④作為中學生，我們要養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法；要積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，提高個人的綜合能力；還要積極參與家務(wù)勞動，增強家庭責任意識，為家庭建設(shè)作