2025屆河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期語(yǔ)文二調(diào)考試語(yǔ)文試題（含答案解析）

2025年河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期語(yǔ)文二調(diào)考試語(yǔ)文試題+答案解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：隨著短視頻平臺(tái)的快速發(fā)展與我國(guó)相關(guān)政策的持續(xù)推進(jìn)，短視頻在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮出越來(lái)越大的作用，對(duì)于鄉(xiāng)村居民創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新具有重要意義。從傳播技術(shù)層面而言，這些短視頻因其拍攝便捷、內(nèi)容短小精悍、“煙火氣”濃郁等特點(diǎn)，愈發(fā)受到村民的歡迎，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳播力度較大。短視頻的推廣不斷刷新了網(wǎng)絡(luò)受眾對(duì)于鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)認(rèn)知，進(jìn)一步構(gòu)建起美好農(nóng)村的新形象。同時(shí)，短視頻的普及使越來(lái)越多的非專(zhuān)業(yè)人士也可以參與進(jìn)來(lái)，促使鄉(xiāng)村振興理念借網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)更好地表達(dá)出來(lái)。從鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展角度來(lái)講，短視頻的流行是連接不同地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顟B(tài)的紐帶。傳播方式的便捷性以及對(duì)地域空間界限的打破，使受眾用小小的手機(jī)就可以體驗(yàn)豐富多彩的鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)生態(tài)。一些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式、新型農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)銷(xiāo)現(xiàn)狀，通過(guò)短視頻的即時(shí)傳播與清晰表達(dá)，可以表現(xiàn)得更加富有吸引力，能為線下實(shí)體引入流量，帶動(dòng)銷(xiāo)量，形成產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的良性循環(huán)。有些創(chuàng)業(yè)人士通過(guò)拍攝優(yōu)質(zhì)的系列短視頻，逐漸建立起具有個(gè)性化色彩的品牌，從而借數(shù)字經(jīng)濟(jì)的紅利把企業(yè)做大做強(qiáng)。短視頻連接農(nóng)產(chǎn)品和市場(chǎng)，連接鄉(xiāng)村與城市，更發(fā)揮著連接數(shù)字經(jīng)濟(jì)與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵作用。更好地發(fā)揮短視頻的功效，進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，須多管齊下。一方面，要推動(dòng)鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)落地。不僅要用好現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，將網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)向?qū)嶓w化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，還要在鄉(xiāng)村范圍內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的講座培訓(xùn)等，幫助村民掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備推動(dòng)鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)落地生根。另一方面，要制定鄉(xiāng)村短視頻內(nèi)容質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高內(nèi)容生產(chǎn)的質(zhì)量品質(zhì)，帶動(dòng)更多的網(wǎng)民參與到短視頻制作中。（摘編自王滄《發(fā)揮短視頻功效，助力鄉(xiāng)村振興》）材料二：淳樸、舒緩、詩(shī)意的田園生活寄托著很多人對(duì)抗現(xiàn)代性焦慮的情感，而“煙火氣”與“新農(nóng)具”的結(jié)合，加速了鄉(xiāng)村生活的數(shù)字化遷徙，不僅成就了一批“新農(nóng)人創(chuàng)作者”，也帶動(dòng)了農(nóng)村商業(yè)模式創(chuàng)新，助力鄉(xiāng)村振興邁向更新、更高的發(fā)展階段。但是，農(nóng)村題材短視頻發(fā)展至今，也暴露出一些不容忽視的問(wèn)題。短視頻中的農(nóng)村形象在“濾鏡”下偏離了真實(shí)客觀。這既包括部分自媒體以同質(zhì)化、娛樂(lè)化的低質(zhì)內(nèi)容，誤導(dǎo)了人們對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，也包括一些網(wǎng)紅把農(nóng)村生活抽離土地，進(jìn)行過(guò)度包裝。短視頻媒介建構(gòu)的農(nóng)村雖然不可能完全等同于現(xiàn)實(shí)，但創(chuàng)作者應(yīng)充分理解，個(gè)人主觀傳播和鄉(xiāng)村文化建設(shè)的客觀推動(dòng)是鄉(xiāng)土文化傳播的雙重因素，不可偏廢。鏡頭里的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”或“人間煙火”都只是鄉(xiāng)村豐富圖景的某個(gè)側(cè)面，要多元表達(dá)、準(zhǔn)確呈現(xiàn)，就要對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)及其文化內(nèi)核有深刻體驗(yàn)、深層洞察。短視頻中的農(nóng)村形象在“短平快”的影響下，模糊了鄉(xiāng)土文化與鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)實(shí)。鄉(xiāng)土文化是發(fā)端并積淀于特定地域，帶有濃郁地方色彩的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明的總和。但是，農(nóng)村題材短視頻在使一地一隅被“看見(jiàn)”的同時(shí)，不少創(chuàng)作者或把影像當(dāng)作記錄日常生活的工具，或模仿成熟網(wǎng)紅流量變現(xiàn)的路線，導(dǎo)致大多數(shù)短視頻“只看今朝不見(jiàn)歷史、只抓表象不挖文化”。恰如專(zhuān)家所指出的，短視頻沒(méi)有呈現(xiàn)的主題，恰是鄉(xiāng)村發(fā)展中被忽視的重大問(wèn)題?；ヂ?lián)網(wǎng)已一再驗(yàn)證，缺失了對(duì)聚焦主體的深層思考、一味培養(yǎng)受眾惰性思維的產(chǎn)品，“同質(zhì)”積累只會(huì)迅速引發(fā)“低質(zhì)”狂歡，最終空留一地雞毛的瑣碎內(nèi)容與負(fù)向發(fā)展的生態(tài)閉環(huán)。短視頻中的農(nóng)村形象在“自我呈現(xiàn)”的過(guò)度消費(fèi)里，忽視了城鄉(xiāng)間的交流互鑒。農(nóng)村題材短視頻的火爆，離不開(kāi)時(shí)代背景：在城市化進(jìn)程快速推進(jìn)的當(dāng)下，如果鄉(xiāng)土文化得不到有效傳播與進(jìn)一步豐富，勢(shì)必會(huì)造成很多農(nóng)民無(wú)法從農(nóng)村生活中找到歸屬感。短視頻借助平臺(tái)屬性與技術(shù)賦能，打通了城鄉(xiāng)對(duì)話的數(shù)字通道，城鄉(xiāng)居民得以形成“圍觀與展示”的互動(dòng)關(guān)系，為建構(gòu)具有新時(shí)代氣息的鄉(xiāng)土文化景觀提供了可能。但隨著同質(zhì)化現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，農(nóng)村不再是獨(dú)具魅力的“活生生”的所在，而是越來(lái)越向標(biāo)簽化靠攏，甚至刻意迎合大眾對(duì)農(nóng)村的刻板印象。值得深思的是，如果媒介中的農(nóng)村形象與受眾的想象無(wú)異，受眾興趣將斷崖式下跌、交流便不復(fù)存在、流量也無(wú)以為繼。相反，農(nóng)村題材短視頻應(yīng)從個(gè)性到達(dá)共情、在“我”中得見(jiàn)“我們”，譬如近日刷屏的《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》，便是以“城鄉(xiāng)之別”尋得廣泛共鳴的一例。我們需要更多向上、向善的短視頻與“新農(nóng)人創(chuàng)作者”，需要對(duì)他們更多一些耐心與提醒，讓新媒體真正為鄉(xiāng)村振興注入活力，讓更多人了解廣袤鄉(xiāng)村的魅力與潛力，推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展、助力鄉(xiāng)村振興。（摘編自呂帆《農(nóng)村題材短視頻還須厚植生活基礎(chǔ)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻因拍攝方便快捷，內(nèi)容簡(jiǎn)短并充滿生活氣息，很受村民歡迎，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有較大的傳播力度。B.短視頻的推廣重塑大眾的鄉(xiāng)村印象，因此吸引更多的非專(zhuān)業(yè)人士參與創(chuàng)作，促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興。C.農(nóng)村題材短視頻的出現(xiàn)，滿足了人們對(duì)田園生活的向往，又能形成產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的良性循環(huán)。D.有些農(nóng)村題材短視頻往往經(jīng)流于內(nèi)容瑣碎與生態(tài)閉環(huán)的負(fù)向發(fā)展，而這跟創(chuàng)作者只抓表象難以深層次思考有關(guān)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.短視頻連接鄉(xiāng)村和城市，促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，因此農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都離不開(kāi)短視頻。B.短視頻在傳播鄉(xiāng)土文化時(shí)，離不開(kāi)創(chuàng)作者的個(gè)人主觀傳播，但更重要的因素是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的客觀推動(dòng)。C.短視頻鏡頭下農(nóng)村生活，帶有“濾鏡”，只是鄉(xiāng)村圖景的某個(gè)側(cè)面，短視頻應(yīng)記錄全部真實(shí)的鄉(xiāng)村。D.為了更好地發(fā)揮短視頻的功效，進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，可多管齊下，積極引導(dǎo)，帶動(dòng)更多網(wǎng)民參與創(chuàng)作，也要耐心等待創(chuàng)作者成長(zhǎng)。3.下列選項(xiàng)，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.整齊干凈的街道、寬敞明亮的房屋，現(xiàn)代化的家電設(shè)備，某網(wǎng)絡(luò)博主的短視頻中展現(xiàn)了農(nóng)村日新月異的生活狀態(tài)。B.某農(nóng)村小伙兒用樹(shù)枝和塑料布等材料制作服飾，在鄉(xiāng)野空曠之地走秀并拍成視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，最終走上國(guó)際T臺(tái)。C.網(wǎng)友“川香秋月”拍攝種地干農(nóng)活的短視頻，并由此創(chuàng)立了自己的農(nóng)產(chǎn)品品牌，通過(guò)電商平臺(tái)賣(mài)蘿卜，實(shí)現(xiàn)了“為家鄉(xiāng)帶貨”。D.昌寧縣委組織開(kāi)展短視頻直播培訓(xùn)，對(duì)村民短視頻拍攝、剪輯、發(fā)布和帶貨進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)啟了新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。4.材料二在分析農(nóng)村題材短視頻不可忽視城鄉(xiāng)間的交流互鑒時(shí)，使用了哪些論證方法？5.《鄉(xiāng)土中國(guó)》中指出“鄉(xiāng)土社會(huì)的生活是富于地方性的”，怎樣讓農(nóng)村題材短視頻更能拍出“地方性”？請(qǐng)結(jié)合文本材料給出建議。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。十月的陽(yáng)光（節(jié)選）【注】周潔夫?qū)挻蟮臅?huì)議室里燈火通明，長(zhǎng)長(zhǎng)的會(huì)議桌邊排列著兩溜椅子，房門(mén)的正上方掛口壁鐘。開(kāi)會(huì)的人們陸續(xù)來(lái)到，圍著會(huì)議桌坐下，納悶地望著坐在主席位置上的丁力勝師長(zhǎng)和韋清政委。往常，開(kāi)會(huì)以前，他倆總要抓緊時(shí)間，跟干部們打幾局撲克。這一回，他倆坐在一塊兒，神情嚴(yán)肅，胳膊肘擱在桌上，不言不語(yǔ)，不時(shí)抬頭觀看壁鐘，像在等待什么貴客?！拔覜](méi)有來(lái)晚吧？”隨著聲音，葉逢春走進(jìn)會(huì)議室，四周張望了一下，見(jiàn)沙浩身邊還有個(gè)空位子，大走了幾步，在他身邊坐下。這時(shí)候，韋清泉站起來(lái)，用莊嚴(yán)的聲調(diào)宣布說(shuō)：“今天開(kāi)個(gè)重要會(huì)議。會(huì)議開(kāi)始以前，先請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)好消息。”說(shuō)罷返身走到紅木桌幾跟前，打開(kāi)收音機(jī)。一支豪壯的歌曲奔瀉出來(lái)，歌聲結(jié)束，壁鐘當(dāng)當(dāng)?shù)厍昧耸?，人們立刻?tīng)到一個(gè)親切的聲音，毛主席的聲音！寬闊的大廳里，別的聲音一下子靜寂下來(lái)，只有毛主席的聲音在激蕩流漾，深深地打進(jìn)每個(gè)人的心頭，激動(dòng)每個(gè)人的靈魂。這是毛主席在天安門(mén)上講話的錄音。毛主席以莊嚴(yán)熱烈的聲調(diào)，宣布了中華人民共和國(guó)的誕生！宣布了勞動(dòng)人民當(dāng)了國(guó)家的主人！宣布了中國(guó)人民從此站起來(lái)了，踏上了世界舞臺(tái)！仿佛有誰(shuí)發(fā)下了一道命令，所有的人都霍地站起，互相擁抱，互相握手，互相把眼淚擦在別人的肩膀上。沙浩緊抱住葉逢春，差點(diǎn)使他透不過(guò)氣來(lái)。丁力勝和韋清泉雖然早在軍部里得到消息，仍舊止不住流下激動(dòng)的眼淚。韋清泉想竭力止住它們，可是沒(méi)有成功；丁力勝卻含著笑，任它們暢流。在他倆心里涌起的感情，只有其他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)征的干部理解得最深。今天早晨，就在他們急行軍撲奔敵人期間，新中國(guó)誕生了！從此，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的工人和農(nóng)民，再不是被壓迫的奴隸，他們獲得了應(yīng)有的權(quán)利，真正成了國(guó)家的主人。監(jiān)獄和刑場(chǎng)再不是革命者和愛(ài)國(guó)人士的威脅，而是用來(lái)對(duì)付反革命、對(duì)付人民敵人的工具了。幾千年來(lái)摧殘勞動(dòng)人民身心的憂愁、痛苦、屈辱和貧困將一掃而光，代之以歡快和幸福的生活。在戰(zhàn)斗中倒下的戰(zhàn)友們的鮮血沒(méi)有白流，成了培育新中國(guó)植根抽芽的露滴。眼前這些戰(zhàn)友們又是多么好，多么可愛(ài)?。∷麄兏约汗餐窢?zhēng)過(guò)，還要共同繼續(xù)斗爭(zhēng)，使新中國(guó)一天天成長(zhǎng)壯大。懷著激奮的心情，這些在槍林彈雨中出生入死的人們血液燃燒起來(lái)，沸騰起來(lái)。淚花未干的眼睛里射出強(qiáng)烈的光輝，泄露出內(nèi)心的要求：渴望行動(dòng)，渴望戰(zhàn)斗！他們沒(méi)有坐下，沒(méi)有說(shuō)話，只有一對(duì)對(duì)眼睛在閃爍，從別人的眼睛里照出自己的心情?！拔覀凂R上要去作戰(zhàn)！”丁力勝說(shuō)出第一句話，打破了激動(dòng)的沉寂。所有閃光的眼睛都落在師長(zhǎng)的身上，人們回歸各自的位置，靜悄悄地坐下來(lái)。丁力勝炯炯有神的眼光在干部們的臉上掃了一轉(zhuǎn)，停頓了一忽，莊嚴(yán)地說(shuō)出第二句話：“我們師的任務(wù)是插到敵人的心腹中去?！倍×俚难酃庥謷吡艘晦D(zhuǎn)，他看到了興奮和歡欣，也看到了疑惑和憂慮。但所有的眼光都表示出一個(gè)意思：希望他趕快往下說(shuō)?！案鶕?jù)情報(bào)，敵人準(zhǔn)備全線撤退……野戰(zhàn)軍總部的計(jì)劃是盡量拖住敵人，不讓它安全撤退。敵人好占小便宜，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們這個(gè)師要單獨(dú)插進(jìn)去，插進(jìn)敵人的腹心，作為釣餌，吸引他們……”大家的情緒逐漸緊張，開(kāi)始明白今后的處境不簡(jiǎn)單：并非到敵陣中去大沖大殺，而是去挨敵人的沖殺，甚至歡迎敵人對(duì)他們沖殺。韋清泉站起身來(lái)，一只手扶住桌沿。他的眼光檢閱似的在每個(gè)干部的臉上審視了一過(guò)：“打大仗，你們思想上有準(zhǔn)備。插進(jìn)敵人的心腹，到敵人內(nèi)線去作戰(zhàn)，你們都沒(méi)有準(zhǔn)備。你們要認(rèn)識(shí)清楚它的意義，首先建立起堅(jiān)強(qiáng)的信心。你們有了信心，貫徹下去，全師指戰(zhàn)員才能萬(wàn)眾一心，來(lái)完成這個(gè)艱巨的任務(wù)?！表f清泉的語(yǔ)調(diào)平靜緩慢，堅(jiān)定有力，說(shuō)到這里，他抬起那只按在桌上的手，在空中做了個(gè)急快的手勢(shì)。“我們一定要完成任務(wù)！要是完不成，讓敵人順利撤退，保存住實(shí)力，那么，上萬(wàn)萬(wàn)人民還要多過(guò)些痛苦的日子，將來(lái)我們還要花更大的力氣，犧牲更多同志的生命。同志們，我們一定要讓還沒(méi)有解放的人民趕快看到太陽(yáng)，在新中國(guó)的政權(quán)下生活。任務(wù)再艱苦也要完成，黨和毛主席在期待我們。”葉逢春不禁沖口說(shuō)：“請(qǐng)首長(zhǎng)放心，我們一定完成任務(wù)！”韋清泉望了望葉逢春，繼續(xù)用激動(dòng)的聲調(diào)說(shuō)：“深入敵區(qū)作戰(zhàn)，我們更要遵守群眾紀(jì)律。不管環(huán)境多么困難，不能侵犯人民的一絲一毫利益。我們可能挨餓，可能受凍，可能得不到休息。為了勝利，為了人民的幸福，我們應(yīng)該忍受一切艱苦。環(huán)境越困難，越要注意紀(jì)律。”“你們回去后馬上召集連營(yíng)干部開(kāi)會(huì)，”韋清泉邊說(shuō)邊站起來(lái)，提高了嗓音，深凹的眼窩里射出兩道閃光，“我們要用勝利來(lái)慶賀新中國(guó)的誕生！”壁鐘的長(zhǎng)針接近十二點(diǎn)，新中國(guó)的第一天快要過(guò)去。丁力勝把滿懷興奮的干部們送到門(mén)外，沒(méi)有馬上回去，望著滿天星斗，他陷入了沉思。秋夜的天空特別高爽，繁星閃爍著眼睛，從頭頂上向他窺視。十月的夜風(fēng)吹拂著他。他靜靜地站在門(mén)口，思想?yún)s像流水一樣活躍。丁力勝仰望著北方。當(dāng)夜，部隊(duì)出發(fā)了。丁力勝騎在馬上，不時(shí)回頭仰望繁星閃爍的北方。【注】《十月的陽(yáng)光》描寫(xiě)了東北人民解放軍在參加了解放東北、華北的戰(zhàn)斗后向南方進(jìn)軍的光輝歷程，節(jié)選部分所處時(shí)間為1949年10月。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)寫(xiě)開(kāi)會(huì)前師長(zhǎng)和政委沒(méi)有像往常一樣跟干部們打幾局撲克，對(duì)同往常不同情形的強(qiáng)調(diào)為下文宣布重大消息的情節(jié)做鋪墊。B.小說(shuō)善用細(xì)節(jié)，如描寫(xiě)葉逢春的筆墨并不多，但“大走了幾步”和“不禁沖口說(shuō)”兩處就寫(xiě)出他粗魯莽撞、豪放爽直的個(gè)性。C.小說(shuō)以時(shí)間順序行文，不靠曲折生動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)人，而是借助人物語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫(xiě)來(lái)渲染氛圍、感染讀者。D.小說(shuō)由“聽(tīng)廣播”和“接受新任務(wù)”兩部分組成；“聽(tīng)廣播”令人備受鼓舞，盡管新任務(wù)壓力巨大，但大家充滿必勝的信心。7.關(guān)于文中指戰(zhàn)員們聽(tīng)到新中國(guó)成立的消息之后的場(chǎng)面描寫(xiě)部分（文中第7、8兩段），下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.第7段運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的方式來(lái)描寫(xiě)指戰(zhàn)員們聽(tīng)到消息后的激動(dòng)場(chǎng)面。B.互相擁抱、握手，“互相把眼淚擦在別人的肩膀上”，展現(xiàn)了指戰(zhàn)員們的心情和相互間的感情。C.第8段以在場(chǎng)所有指戰(zhàn)員的視角詳寫(xiě)了聽(tīng)到新中國(guó)成立消息后的浮想聯(lián)翩。D.好消息激發(fā)了指戰(zhàn)員們對(duì)革命歷程的無(wú)限感慨和對(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈渴望。8.請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析結(jié)尾段的內(nèi)涵及表達(dá)效果。9.毛澤東在《中國(guó)人民站起來(lái)了》一文中總結(jié)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)：“在三年多的時(shí)間內(nèi)，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，援助人民解放軍，反對(duì)了自己的敵人，取得了基本的勝利?！睘槭裁垂伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)能團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、得到全國(guó)人民的援助支持？請(qǐng)結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容加以分析。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。楚漢相爭(zhēng)，漢王與酈食其謀橈楚權(quán)。食其曰：“今秦失德棄義，侵伐諸侯，滅其社稷，使無(wú)立錐之地。陛下誠(chéng)能復(fù)立六國(guó)之后，其君臣、百姓必皆戴陛下之德。德義已行，陛下南鄉(xiāng)稱(chēng)霸，楚必?cái)狂哦?。”漢王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣。”張良從外來(lái)謁，漢王具以酈生語(yǔ)告良，良?xì)v數(shù)其弊，曰：“陛下事去矣！”漢王令趣銷(xiāo)印。荀悅論曰：夫立策決勝之術(shù)，其要有三：一曰形，二曰勢(shì)，三曰情。形者，言其大體得失之?dāng)?shù)也；勢(shì)者，言其臨時(shí)之宜、進(jìn)退之機(jī)也；情者，言其心志可否之實(shí)也。故策同、事等而功殊者，三術(shù)不同也。初，張耳、陳馀說(shuō)陳涉以復(fù)六國(guó)，自為樹(shù)黨，酈生亦說(shuō)漢王。所以說(shuō)者同而得失異者，陳涉之起，天下皆欲亡秦，而楚、漢之分未有所定，今天下未必欲亡項(xiàng)也。故立六國(guó)，于陳涉所謂多己之黨而益秦之?dāng)骋?。且陳涉未能?zhuān)天下之地也，所謂取非其有以與于人，行虛惠而獲實(shí)福也。立六國(guó)，于漢王所謂割己之有而以資敵，設(shè)虛名而受實(shí)禍也。此同事而異形者也。及宋義待秦、趙之?dāng)溃c昔卞莊刺虎【注】同說(shuō)者也。施之戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，鄰國(guó)相攻，無(wú)臨時(shí)之急則可也。今楚、趙所起，其與秦勢(shì)不并立，安危之機(jī)，呼吸成變，進(jìn)則定功，退則受禍，此同事而異勢(shì)者也。伐趙之役，韓信軍于泜水之上，而趙不能敗。彭城之難，漢王戰(zhàn)于睢水之上，士卒皆赴入睢水，而楚兵大勝。何則？趙兵出國(guó)迎戰(zhàn)懷內(nèi)顧之心無(wú)出死之計(jì)韓信軍孤在水上士卒必死無(wú)有二心此信之所以勝也漢王深入敵國(guó)，士卒逸豫，戰(zhàn)心不固；楚以強(qiáng)大之威而喪其國(guó)都，士卒皆有赴亡之急，以決一旦之命，此漢之所以敗也。此同事而異情者也。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·高帝滅楚》）【注】卞莊刺虎：卞莊為春秋時(shí)魯國(guó)勇士，等兩只老虎為爭(zhēng)食兩敗俱傷后才出手刺殺，得到了兩老虎。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.趙兵出國(guó)/迎戰(zhàn)懷內(nèi)顧之心/無(wú)出死之計(jì)/韓信軍孤/在水上士卒必死/無(wú)有二心/此信之所以勝也B.趙兵出國(guó)迎戰(zhàn)/懷內(nèi)顧之心/無(wú)出死之計(jì)/韓信軍孤在水上/士卒必死/無(wú)有二心/此信之所以勝也C.趙兵出國(guó)迎戰(zhàn)/懷內(nèi)顧之心/無(wú)出死之計(jì)/韓信軍孤/在水上士卒必死/無(wú)有二心/此信之所以勝也D.趙兵出國(guó)/迎戰(zhàn)懷內(nèi)顧之心/無(wú)出死之計(jì)/韓信軍孤在水上/士卒必死/無(wú)有二心/此信之所以勝也11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.社稷，指古代帝王、諸侯所祭祀的土神和谷神，后用作國(guó)家的代稱(chēng)。B.斂衽，整飭衣襟，表示恭敬。文中指漢稱(chēng)霸后楚國(guó)會(huì)恭敬地表示臣服于漢。C.“益秦之?dāng)骋病迸c“單于益驕”（《蘇武傳》）兩句中的“益”含義相同。D.一旦，指“時(shí)間很短”，與《阿房宮賦》中“一旦不能有”的“一旦”不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.楚漢相爭(zhēng)，酈食其認(rèn)為如果漢王可以恢復(fù)六國(guó)后人的王位，施行德義，贏得民心，便會(huì)稱(chēng)霸天下，楚王也會(huì)來(lái)朝拜。B.荀悅認(rèn)為確定勝負(fù)的策略方法，主要需要參考三點(diǎn)，一是得失情形，二是進(jìn)退趨勢(shì)，三是心志與實(shí)際情況是否匹配。C.宋義想采用和卞莊刺虎一樣的策略，讓秦和趙相互爭(zhēng)斗以坐收漁利，這一謀略不可取是因?yàn)椤皠?shì)”有很大的不同。D.同樣是背水之戰(zhàn)，結(jié)果卻不同：泜水之戰(zhàn)，趙軍不能被韓信打敗；睢水之戰(zhàn)，漢王卻遭遇失敗，這是因?yàn)榻粦?zhàn)雙方軍心有別。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）漢王曰：“善。趣刻印，先生因行佩之矣?！保?）故策同、事等而功殊者，三術(shù)不同也。14.荀悅使用了哪些正面的事例論述“立策決勝之術(shù)”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首元曲，完成下面小題。天香引·憶維揚(yáng)①湯式②羨江都自古神州，天上人間，楚尾吳頭。十萬(wàn)家畫(huà)棟朱簾，百數(shù)曲紅橋綠沼，三千里錦纜龍舟③。柳招搖，花掩映，春風(fēng)紫騮；玉玎珰，珠絡(luò)索，夜月香兜。歌舞都休，光景難留。富貴隨落日西沉，繁華逐逝水東流?！咀ⅰ竣倬S揚(yáng)：揚(yáng)州的別稱(chēng)，江都也是揚(yáng)州的別稱(chēng)。②湯式，元末明初人。③三千里錦纜龍舟：指的是當(dāng)年隋煬帝乘坐龍舟下?lián)P州的豪華場(chǎng)面。15.下列對(duì)這首曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“天香引”是曲牌名，“憶”字暗示了曲子的內(nèi)容，即展示昔日揚(yáng)州之景。B.“紫騮”代指騎著駿馬的公子，“香兜”代指游玩的女子，這幾句寫(xiě)盡揚(yáng)州昔日的熱鬧繁華。C.曲的結(jié)尾四句轉(zhuǎn)為議論，表達(dá)了對(duì)隋煬帝耽溺游樂(lè)、逸豫豪奢導(dǎo)致敗亡的批判。D.本曲工于對(duì)偶句式，用語(yǔ)辭藻華美，音調(diào)和諧，化用唐宋詩(shī)詞如同己出。16.此曲描寫(xiě)的揚(yáng)州與柳永《望海潮》中描寫(xiě)的杭州在鋪敘角度上有諸多共同之處，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概括作者是從哪幾方面鋪敘的。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷《屈原列傳》中，屈原之所以?xún)?nèi)心怨憤是因?yàn)樗杏X(jué)自己受到了不公平的待遇，即“____________，____________”。（2）《靜女》中，用動(dòng)作細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)女子的活潑俏皮和男子的憨厚老實(shí)的兩句是“____________，____________”。（3）詩(shī)詞中的“冰”這一意象常被用來(lái)表達(dá)忠貞純潔等寓意，如“____________，____________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。晉唐以前書(shū)風(fēng)高深莫測(cè)。好的藝術(shù)就是這樣，往往高深也常常莫測(cè)。也有高深不莫測(cè)的，如莊子的文章，王羲之的行書(shū)，顏真卿的大楷。也有莫測(cè)并不高深的，譬如竟陵派、桐城派的文章，康有為的書(shū)法。還有不高深也不莫測(cè)的，譬如李白的詩(shī)歌，唐宋的傳奇，李煜的詞令，陸游的筆記，明清的話本，張岱的小品，曹雪芹的小說(shuō)，極其家常，但一般人卻難以①

。鐘繇的書(shū)法也差不多如此。鐘繇的字是青菜豆腐家常菜，元明后的書(shū)法像滿漢全席。晉唐五代與宋人的書(shū)法，如吃素的美人，絕了葷腥，面目兀自豐腴，實(shí)在是天資，也實(shí)在是天賜。鐘繇為藝有癡氣，自小隨劉勝去抱犢山習(xí)書(shū)。習(xí)書(shū)精思三十年，坐與人語(yǔ)，用指頭在地上寫(xiě)字，躺著則在寢具上寫(xiě)字，天長(zhǎng)日久，如②

，他的寢具也被寫(xiě)穿了。趙孟頫苦練小楷經(jīng)年，運(yùn)筆如飛，一天可寫(xiě)萬(wàn)言。文徵明起床先寫(xiě)一遍《千字文》才進(jìn)早餐，八十多歲，一筆蠅頭小楷

③

，已臻化境。鄧石如習(xí)書(shū)，不分晝夜，始有大成。“敏而好學(xué)”四字，敏是題外話，好學(xué)才是讀書(shū)人的根本、讀書(shū)人的底色。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.文中畫(huà)橫線的部分是如何突出鐘繇書(shū)法特點(diǎn)的？20.文段拆解和化用了“高深莫測(cè)”這一成語(yǔ)，這樣表述有怎樣的效果？（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在一項(xiàng)新的研究中，科學(xué)家們通過(guò)檢驗(yàn)觀鳥(niǎo)人的記憶力發(fā)現(xiàn)，①。為了研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)記憶的影響，研究人員組織招募了當(dāng)?shù)氐镍B(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家。②，他們還招募了園藝、釣魚(yú)、徒步旅行和其他戶(hù)外活動(dòng)方面的專(zhuān)家。為了確定知識(shí)是如何改變認(rèn)知的，研究人員向兩組參與者展示了一組鳥(niǎo)類(lèi)圖像，并要求他們根據(jù)相似性在屏幕上進(jìn)行排列。大多數(shù)的鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家傾向于根據(jù)特定的特征來(lái)對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)，比如鳥(niǎo)喙的結(jié)構(gòu)或者尾巴的形狀，甚至對(duì)于他們從未見(jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)類(lèi)也是如此。相比之下，其他人的分組則基于更膚淺的特征，如顏色。研究人員接著測(cè)試了參與者的記憶水平。他們發(fā)現(xiàn)，那些根據(jù)特定特征對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行分組的人，比那些根據(jù)顏色對(duì)鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)行分組的人在記憶任務(wù)中表現(xiàn)得更好。這種差異不僅存在于專(zhuān)家和業(yè)余者之間，也存在于專(zhuān)家自身之間，且那些根據(jù)顏色將鳥(niǎo)類(lèi)粗略分組的人，比不這樣分組的人記憶力更差。③，更高專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和更完備的知識(shí)組織能力有助于增強(qiáng)記憶。21.下列有關(guān)文中加點(diǎn)詞的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“為了”引導(dǎo)讀者關(guān)注研究者的目的，“為了”引出的兩個(gè)目的間是并列關(guān)系。B.“通過(guò)”和“根據(jù)”兩個(gè)詞都表明了陳述主體進(jìn)行判斷的依據(jù)。C.“甚至”表示更進(jìn)一步，強(qiáng)調(diào)了鳥(niǎo)類(lèi)專(zhuān)家分類(lèi)時(shí)體現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)性。D.“更”表比較，符合文中設(shè)定的兩組參與者的情境，彰顯表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。2022年9月5日，四川瀘定發(fā)生地震，并引發(fā)山體滑坡，對(duì)灣東水電站及下游村莊造成威脅。面對(duì)災(zāi)難，灣東水電站員工甘宇和羅永先是救人，后又冒險(xiǎn)逆行沖上10層樓高的大壩開(kāi)閘泄洪，避免了村莊被洪水沖毀的災(zāi)難發(fā)生，保護(hù)了百姓的生命和財(cái)產(chǎn)安全。但兩人也因此錯(cuò)過(guò)最佳逃生時(shí)機(jī)，被困失聯(lián)。后羅永被救，而甘宇卻始終未被搜救隊(duì)找到。震后獲得安置的受災(zāi)村民倪太高，不顧自身傷勢(shì)，帶著月餅、牛奶自發(fā)兩度上山搜救，終于找到了甘宇。由于羅永、甘宇堅(jiān)守水電站，倪太高和老鄉(xiāng)們獲救；由于倪太高的不放棄，甘宇九死一生重獲生機(jī)。這是一份雙向奔赴的“不拋棄、不放棄”，這是讓很多網(wǎng)友淚目的“人民的英雄，被英雄的人民救了”的事跡。讀了以上材料，你有哪些感想？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【參考答案】1.B

2.D

3.B

4.①對(duì)比論證：將農(nóng)村題材短視頻火爆的時(shí)代背景（城市化進(jìn)程中鄉(xiāng)土文化需要傳播來(lái)讓農(nóng)民找到歸屬感）和當(dāng)下短視頻出現(xiàn)的問(wèn)題（同質(zhì)化嚴(yán)重，標(biāo)簽化，迎合刻板印象）進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)交流互鑒的重要性。②舉例論證：以《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》為例，說(shuō)明農(nóng)村題材短視頻應(yīng)從個(gè)性到達(dá)共情、在“我”中得見(jiàn)“我們”，從而更好地進(jìn)行城鄉(xiāng)交流互鑒。

5.①避免同質(zhì)化、娛樂(lè)化的低質(zhì)內(nèi)容，拒絕過(guò)度包裝，要對(duì)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)及其文化內(nèi)核有深刻體驗(yàn)、深層洞察，多元表達(dá)、準(zhǔn)確呈現(xiàn)農(nóng)村豐富圖景，挖掘鄉(xiāng)土文化，呈現(xiàn)鄉(xiāng)村建設(shè)歷史和現(xiàn)實(shí)。②創(chuàng)作者要理解鄉(xiāng)土文化是帶有濃郁地方色彩的物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明的總和，不能只把影像當(dāng)作記錄日常生活的工具或模仿流量變現(xiàn)路線，要有深層思考，避免培養(yǎng)受眾惰性思維。③短視頻要從個(gè)性到達(dá)共情，利用平臺(tái)屬性與技術(shù)賦能，打通城鄉(xiāng)對(duì)話的數(shù)字通道，避免刻意迎合大眾對(duì)農(nóng)村的刻板印象，形成“圍觀與展示”的互動(dòng)關(guān)系，展現(xiàn)農(nóng)村獨(dú)具魅力的地方特色?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇文章探討了短視頻在鄉(xiāng)村振興中的重要作用以及存在的問(wèn)題。材料一強(qiáng)調(diào)短視頻通過(guò)便捷的傳播和數(shù)字化優(yōu)勢(shì)，連接鄉(xiāng)村與市場(chǎng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但材料二指出短視頻存在“濾鏡化”農(nóng)村形象、文化表達(dá)不深刻、城鄉(xiāng)交流互鑒不足等問(wèn)題。整體而言，文章通過(guò)對(duì)短視頻積極作用和負(fù)面影響的對(duì)比分析，提出要在鄉(xiāng)村文化傳播中實(shí)現(xiàn)真實(shí)且多元的表達(dá)，加強(qiáng)內(nèi)容質(zhì)量，提高城鄉(xiāng)互動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入實(shí)質(zhì)性活力?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析的能力。B.“短視頻的推廣重塑大眾的鄉(xiāng)村印象，因此吸引更多的非專(zhuān)業(yè)人士參與創(chuàng)作，促進(jìn)了鄉(xiāng)村振興”錯(cuò)誤，原文是“短視頻的普及使越來(lái)越多的非專(zhuān)業(yè)人士也可以參與進(jìn)來(lái)，促使鄉(xiāng)村振興理念借網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化的優(yōu)勢(shì)更好地表達(dá)出來(lái)”，是短視頻普及讓非專(zhuān)業(yè)人士能參與，而不是重塑印象后吸引他們參與。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。A.“農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都離不開(kāi)短視頻”錯(cuò)誤，原文只是說(shuō)短視頻有重要意義，不是絕對(duì)離不開(kāi)；B.“但更重要的因素是鄉(xiāng)村文化建設(shè)的客觀推動(dòng)”錯(cuò)誤，文中未提及誰(shuí)更重要；C.“短視頻應(yīng)記錄全部真實(shí)的鄉(xiāng)村”錯(cuò)誤，原文說(shuō)“鏡頭里的‘詩(shī)和遠(yuǎn)方’或‘人間煙火’都只是鄉(xiāng)村豐富圖景的某個(gè)側(cè)面，要多元表達(dá)、準(zhǔn)確呈現(xiàn)”，不是記錄全部真實(shí)，而是多元準(zhǔn)確呈現(xiàn)。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。材料一主要觀點(diǎn)是短視頻在鄉(xiāng)村振興中對(duì)鄉(xiāng)村居民創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的重要意義，包括傳播鄉(xiāng)村新形象、連接產(chǎn)業(yè)等。A.正確，展示農(nóng)村新形象。B.錯(cuò)誤，主要是講農(nóng)村小伙個(gè)人的時(shí)尚走秀經(jīng)歷，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和鄉(xiāng)村振興的作用。C.正確，體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品。D.正確，體現(xiàn)開(kāi)展培訓(xùn)助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析論證方法的能力。①材料二在論述城鄉(xiāng)間交流互鑒這一要點(diǎn)時(shí)，首先指出農(nóng)村題材短視頻火爆的時(shí)代背景是城市化進(jìn)程快速推進(jìn)，若鄉(xiāng)土文化不能有效傳播，農(nóng)民會(huì)失去歸屬感。這體現(xiàn)了短視頻在城鄉(xiāng)交流中本應(yīng)起到的積極作用。接著闡述了當(dāng)下農(nóng)村題材短視頻存在的問(wèn)題，如隨著同質(zhì)化現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重，農(nóng)村逐漸向標(biāo)簽化靠攏，甚至刻意迎合大眾刻板印象。這種從積極作用到消極問(wèn)題的闡述，形成了鮮明的對(duì)比。通過(guò)這種對(duì)比，突出了當(dāng)前農(nóng)村題材短視頻在城鄉(xiāng)交流互鑒方面出現(xiàn)的偏差，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)了正確處理城鄉(xiāng)交流互鑒的重要性，使讀者更清晰地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。②文中以《回村三天，二舅治好了我的精神內(nèi)耗》為例，這是一個(gè)具有代表性的成功案例。該視頻以“城鄉(xiāng)之別”尋得廣泛共鳴，展示了農(nóng)村題材短視頻在城鄉(xiāng)交流互鑒方面的正確做法。這個(gè)例子具體地說(shuō)明了農(nóng)村題材短視頻應(yīng)該如何從個(gè)性出發(fā)，觸及城鄉(xiāng)居民共有的情感，達(dá)到共情的效果，即在“我”（農(nóng)村個(gè)體故事）中體現(xiàn)“我們”（城鄉(xiāng)居民的共同情感和認(rèn)知），為其他短視頻創(chuàng)作者提供了借鑒范例，有力地論證了觀點(diǎn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。①材料二提到農(nóng)村形象在“濾鏡”下偏離真實(shí)客觀，部分自媒體的低質(zhì)內(nèi)容和過(guò)度包裝誤導(dǎo)了人們對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)。所以要拍出“地方性”，就需要避免這些問(wèn)題，真實(shí)地呈現(xiàn)農(nóng)村。農(nóng)村有著豐富的圖景，而短視頻不能只呈現(xiàn)某個(gè)側(cè)面，要多元表達(dá)。因?yàn)猷l(xiāng)土文化包括物質(zhì)文明、精神文明和生態(tài)文明等多個(gè)方面，這就要求創(chuàng)作者深刻體驗(yàn)農(nóng)村現(xiàn)實(shí)和文化內(nèi)核，挖掘其中的鄉(xiāng)土文化，全面地展示鄉(xiāng)村建設(shè)的歷史和現(xiàn)實(shí)，讓觀眾看到農(nóng)村真正的“地方性”特點(diǎn)。②創(chuàng)作者對(duì)鄉(xiāng)土文化的理解至關(guān)重要。鄉(xiāng)土文化具有濃郁的地方色彩，是多種文明的總和。創(chuàng)作者不能只簡(jiǎn)單地記錄日常生活或者模仿流量變現(xiàn)。目前部分創(chuàng)作者只抓表象，缺乏深層思考，導(dǎo)致短視頻內(nèi)容出現(xiàn)問(wèn)題。所以創(chuàng)作者需要深入理解鄉(xiāng)土文化的內(nèi)涵，避免培養(yǎng)受眾的惰性思維，這樣才能在短視頻中展現(xiàn)農(nóng)村的“地方性”。③短視頻借助平臺(tái)可以打通城鄉(xiāng)對(duì)話通道，形成互動(dòng)關(guān)系。但現(xiàn)在存在農(nóng)村題材短視頻迎合刻板印象、標(biāo)簽化的問(wèn)題，這不利于城鄉(xiāng)交流。要拍出“地方性”，短視頻需要從個(gè)性出發(fā)，像成功案例那樣達(dá)到共情效果。利用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)農(nóng)村獨(dú)具魅力的特色，避免刻板呈現(xiàn)，讓城鄉(xiāng)居民通過(guò)短視頻更好地進(jìn)行交流，從而展現(xiàn)農(nóng)村真正的“地方性”。【答案】6.B

7.A

8.①“繁星”代表光明和希望，給人物以警醒和鼓勵(lì)；②“繁星閃爍的北方”是首都的方向，可以表現(xiàn)人物心向中央，要用勝利來(lái)慶賀新中國(guó)的誕生始終為人民而戰(zhàn)的決心。③以部隊(duì)出發(fā)時(shí)丁力勝騎在馬上的情形作結(jié)，可引發(fā)讀者思考，耐人尋味。

9.①人民軍隊(duì)以鮮血和生命為建立人民當(dāng)家作主的新中國(guó)奠定了牢固根基，有著不屈不撓和舍生忘死的民族精神，完全徹底為人民奮斗，能團(tuán)結(jié)全國(guó)人民。②人民軍隊(duì)不怕?tīng)奚兄鵀辄h和人民奮斗的堅(jiān)定意志，始終站在人民立場(chǎng)上，贏得最廣大人民衷心擁護(hù)。③人民軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，將士們哪怕凍餓交加，也不侵犯人民一絲一毫利益，有崇高理想信念，能團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、得到全國(guó)人民的援助支持。【解析】【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】《十月的陽(yáng)光》不僅是周潔夫經(jīng)典軍旅小說(shuō)代表作，還是一部展現(xiàn)東北解放軍向華南進(jìn)軍艱苦歷程的具有紀(jì)實(shí)性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作品，它以恢宏的筆觸再現(xiàn)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中光輝燦爛的一頁(yè)，展現(xiàn)了人民解放軍不屈不撓和舍生忘死的民族精神。曲折的故事情節(jié)，人物思想的轉(zhuǎn)變與突破，以及激蕩人心的家國(guó)情懷，都增強(qiáng)了這部作品的可讀性?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解和分析能力。B.“粗魯莽撞”錯(cuò)誤。“大走了幾步”“不禁沖口說(shuō)”是葉逢春豪放爽直性格的體現(xiàn)，并且“不禁沖口說(shuō)”突出他面對(duì)艱苦任務(wù)的果敢和信心堅(jiān)定，并非粗魯莽撞。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。A.正確。“所有的人都霍地站起，互相擁抱，互相握手，互相把眼淚擦在別人的肩膀上”是面的描寫(xiě)，“沙浩緊抱住葉逢春”“丁力勝和韋清泉雖然早在軍部里得到消息，仍舊止不住流下激動(dòng)的眼淚”，則是點(diǎn)的描寫(xiě)。B.“展現(xiàn)了……相互間的感情”錯(cuò)誤，這些動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)地展現(xiàn)了指戰(zhàn)員們?cè)诼?tīng)到新中國(guó)誕生這個(gè)重大消息后的激動(dòng)心情。他們?yōu)閲?guó)家的新生而喜悅、感慨，并不是為了突出他們相互間的情感。C.“以在場(chǎng)所有指戰(zhàn)員的視角”錯(cuò)誤。第8段并非以在場(chǎng)所有指戰(zhàn)員的視角詳寫(xiě)，而是以敘述的方式展現(xiàn)了指戰(zhàn)員們聽(tīng)到新中國(guó)成立消息后的感慨。D.“對(duì)革命歷程的無(wú)限感慨和對(duì)繼續(xù)戰(zhàn)斗的強(qiáng)烈渴望”錯(cuò)誤。此處是寫(xiě)作者的感慨，表達(dá)了勝利的來(lái)之不易，贊揚(yáng)了指戰(zhàn)員們的奮斗精神以及他們與新中國(guó)一起成長(zhǎng)壯大的愿望。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章重要語(yǔ)段的作用的能力。前文寫(xiě)“繁星閃爍著眼睛，從頭頂上向他窺視”，結(jié)尾處寫(xiě)“不時(shí)回頭仰望繁星閃爍北方”，關(guān)于“繁星”，前后呼應(yīng)，可代表光明和希望，給人以警醒和鼓勵(lì)，也能讓人感到新中國(guó)誕生的美好和幸福；聯(lián)系前文，丁力勝仰望的北方是同樣繁星閃爍的人民首都，此時(shí)此刻，成千上萬(wàn)的人們正在天安門(mén)前狂歡高歌，慶祝這個(gè)中國(guó)有史以來(lái)最動(dòng)人的節(jié)日。可以表現(xiàn)丁力勝心向中央，要用勝利來(lái)慶賀新中國(guó)的誕生，堅(jiān)持為人民而戰(zhàn)的決心。最后一段寫(xiě)的是部隊(duì)出發(fā)時(shí)丁力勝騎在馬上的情形。節(jié)選部分以此結(jié)尾，給人留下想象的余地，給讀者帶來(lái)思考，耐人尋味?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由“在戰(zhàn)斗中倒下的戰(zhàn)友們的鮮血沒(méi)有白流，成了培育新中國(guó)植根抽芽的露滴。眼前這些戰(zhàn)友們又是多么好，多么可愛(ài)啊！他們跟自己共同斗爭(zhēng)過(guò)，還要共同繼續(xù)斗爭(zhēng)，使新中國(guó)一天天成長(zhǎng)壯大”看出，人民軍隊(duì)一路披荊斬棘，付出巨大犧牲，以鮮血和生命為建立人民當(dāng)家作主的新中國(guó)奠定了牢固根基，今后還要為新中國(guó)的成長(zhǎng)壯大而繼續(xù)奮斗。人民軍隊(duì)不屈不撓和舍生忘死的民族精神，始終和人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心，完全徹底為人民奮斗，能團(tuán)結(jié)全國(guó)人民。由韋清泉“我們一定要完成任務(wù)！……我們一定要讓還沒(méi)有解放的人民趕快看到太陽(yáng)，在新中國(guó)的政權(quán)下生活”的表達(dá)可知，為了人民的解放，他們不怕困難，不怕?tīng)奚兄鵁o(wú)往不勝的英雄氣概和堅(jiān)韌不拔的革命毅力。人民軍隊(duì)有著為黨和人民奮斗的堅(jiān)定意志，始終站在人民立場(chǎng)上，贏得了最廣大人民的衷心擁護(hù)。由韋清泉“深入敵區(qū)作戰(zhàn)，我們更要遵守群眾紀(jì)律。不管環(huán)境多么困難，不能侵犯人民的一絲一毫利益。我們可能挨餓，可能受凍，可能得不到休息。為了勝利，為了人民的幸福，我們應(yīng)該忍受一切艱苦。環(huán)境越困難，越要注意紀(jì)律”可知，韋清泉帶隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，將士們即使凍餓交加，也不拿群眾一針一線。人民軍隊(duì)有建立在高度政治覺(jué)悟基礎(chǔ)上的革命紀(jì)律，有崇高理想信念，能團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、得到全國(guó)人民的援助支持。【答案】10.B

11.C

12.D

13.（1）漢王說(shuō)：“好，趕快去印刻印璽，先生就帶著它去吧。”（2）所以謀略相同、事情一樣但結(jié)果不同的原因，是因?yàn)檫@三種方法不一樣。14.（1）張耳、陳馀建議陳涉復(fù)立六國(guó)后裔，可以吸引更多反秦勢(shì)力的支持，削弱秦朝的力量。（2）宋義像卞莊刺虎一樣等待時(shí)機(jī)，保持冷靜，不貿(mào)然出兵。分析楚趙與秦的形勢(shì)，隨時(shí)都可能發(fā)生急劇的變化。（3）韓信在泜水之上的背水一戰(zhàn)，他的軍隊(duì)因無(wú)退路而決心死戰(zhàn)，取得勝利。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】文章通過(guò)對(duì)楚漢相爭(zhēng)的歷史敘述，探討了影響勝負(fù)的策略與形勢(shì)關(guān)系。文章中被荀悅提煉出“形、勢(shì)、情”三要素，作為決定成敗的關(guān)鍵，通過(guò)多角度案例分析，如韓信背水一戰(zhàn)之勝與漢王彭城之?dāng)?，揭示了在不同情況下，即便策略相同，結(jié)果也會(huì)因形勢(shì)與人心的不同而完全相反。荀悅巧妙運(yùn)用歷史事實(shí)，論證了因地制宜、因時(shí)制變的重要性，給后人以深刻啟示?！?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：趙軍出國(guó)迎戰(zhàn)漢軍，懷著關(guān)顧自身存亡的心理，毫無(wú)出陣拼死一搏的打算；而韓信的軍隊(duì)孤立無(wú)援地列陣在水邊，將士們都不懷二心，這即是韓信所以能獲勝的原因?！坝瓚?zhàn)”是“趙兵出國(guó)”的目的，不能斷開(kāi)；“懷內(nèi)顧之心”“無(wú)出死之計(jì)”是對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)，排除AD；“在水上”是“孤”的狀語(yǔ)，是韓信的軍隊(duì)列陣的地點(diǎn)，聯(lián)系緊密，不能斷開(kāi)，排除C；故選B?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象以及識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。A.正確。B.正確。C.錯(cuò)誤。“益”，動(dòng)詞，增加。/副詞，更加。句意：增加秦國(guó)的敵人。/單于更加驕傲。D.正確?！耙坏保笗r(shí)間很短。/“某一時(shí)刻”或“某一天”。句意：以決出一時(shí)的勝敗命運(yùn)。/有朝一日不能擁有。故選C。【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“泜水之戰(zhàn)，趙軍不能被韓信打敗”錯(cuò)誤。根據(jù)原文“伐趙之役，韓信軍于泜水之上，而趙不能敗”意思是韓信軍隊(duì)駐扎在泜水之上，趙國(guó)的軍隊(duì)不能打敗他。可知泜水之戰(zhàn)是指韓信背水一戰(zhàn)擊敗趙軍，泜水之戰(zhàn)是韓信勝，而不是“趙軍不能被韓信打敗”。故選D。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“善”，好；“趣”，通“促”，趕快；“因”，就。（2）“等”，使一樣；“術(shù)”，方法；“……者，三術(shù)不同也”，表示判斷?！?4題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容能力。根據(jù)原文可知“夫立策決勝之術(shù)”主要體現(xiàn)在三方面：一是形，就是大體得與失的趨勢(shì)；二是勢(shì)，就是時(shí)機(jī)，是指隨時(shí)把握進(jìn)與退的形勢(shì)；三是情，就是指人的心志是否符合實(shí)際情況。（1）根據(jù)原文“初，張耳、陳馀說(shuō)陳涉以復(fù)六國(guó)，自為樹(shù)黨，……故立六國(guó)，于陳涉所謂多己之黨而益秦之?dāng)骋病！送露愋握咭病笨芍?，秦朝暴政引起民怨沸騰，天下人都希望推翻秦朝，陳涉起義的目標(biāo)是推翻秦朝，復(fù)立六國(guó)后裔可以吸引更多反秦勢(shì)力的支持，擴(kuò)大自己的影響力。體現(xiàn)的是“形”。（2）根據(jù)原文“及宋義待秦、趙之?dāng)?，與昔卞莊刺虎同說(shuō)者也?！癯②w所起，其與秦勢(shì)不并立，安危之機(jī)，呼吸成變，進(jìn)則定功，退則受禍，此同事而異勢(shì)者也。”卞莊刺虎故事用來(lái)說(shuō)明在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采取行動(dòng)的重要性，即“勢(shì)”的運(yùn)用。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，鄰國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有緊迫的危險(xiǎn)時(shí)，可以等待有利時(shí)機(jī)再行動(dòng)，如宋義就運(yùn)用“勢(shì)”，等待時(shí)機(jī)。（3）根據(jù)原文“伐趙之役，韓信軍于泜水之上，而趙不能敗”可知，韓信率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在泜水（即漳河）北岸，采取背水一戰(zhàn)的策略，士兵們因?yàn)闆](méi)有退路，只能全力作戰(zhàn)，最終擊敗了趙軍。這個(gè)例子體現(xiàn)了在特定情況下，利用士兵的絕境心理可以激發(fā)他們的戰(zhàn)斗力，從而取得勝利。體現(xiàn)“情”的運(yùn)用。參考譯文：楚漢之間相互爭(zhēng)戰(zhàn)，漢王與酈食其謀劃削弱楚軍的力量。酈食其說(shuō)：“如今秦朝喪失道德背棄仁義，侵伐各諸侯，毀滅他們的國(guó)家，使各諸侯沒(méi)有立錐之地。陛下您如果真能恢復(fù)六國(guó)后人的王位，那么他們的君臣、百姓都會(huì)感念陛下您的恩德。如果您的恩德道義已經(jīng)施行，陛下即可以面向南而稱(chēng)霸天下，楚王也一定會(huì)整理衣襟來(lái)朝拜您。”漢王說(shuō)：“好極了。趕快去刻制璽印，先生就可以帶著它到六國(guó)去?！睆埩紡耐饷婊貋?lái)拜見(jiàn)漢王，他便把酈食其說(shuō)的話全都告訴了張良，張良一一列舉它的弊端，說(shuō)：“（如果這樣的話）陛下統(tǒng)一天下的大事就完了！”漢王于是下令趕緊銷(xiāo)毀那些王印。荀悅評(píng)論說(shuō)：制定策略以確保戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的方法，主要有三項(xiàng)要素：一為形，二為勢(shì)，三為情。所說(shuō)的形，就是大體得與失的趨勢(shì)；所說(shuō)的勢(shì)，就是時(shí)機(jī)，是指隨時(shí)把握進(jìn)與退的形勢(shì)；所說(shuō)的情，是指人的心志是否符合實(shí)際情況。所以采用的策略相同，遇到的事情相同，而取得的功效卻不同，就是因?yàn)檫@三個(gè)方法運(yùn)用不同決定的。當(dāng)初，張耳、陳馀勸說(shuō)陳勝恢復(fù)六國(guó)，來(lái)為自己培植黨羽盟友；酈食其也是這樣勸說(shuō)漢王劉邦的。之所以勸說(shuō)的內(nèi)容相同，得與失卻各異，是因?yàn)殛悇倨鹗聲r(shí)，天下的人都想要滅亡秦朝；而如今楚、漢的勝負(fù)之分還無(wú)定勢(shì)，天下的人未必都想要項(xiàng)羽覆滅。所以重立六國(guó)的后裔，對(duì)陳勝來(lái)說(shuō)，是為自己廣植黨羽而給秦朝增樹(shù)強(qiáng)敵。況且陳勝那時(shí)并沒(méi)能獨(dú)占天下之地，即所謂把不是自己的東西取來(lái)送給別人，行施恩惠之虛名，獲得福益之實(shí)惠。但重立六國(guó)之后，對(duì)漢王來(lái)說(shuō)，卻是所謂的分割自己擁有的東西去資助敵人，空設(shè)虛名而實(shí)受禍害。這便是所做的事情相同，可得與失的趨向已各異的例子。等到宋義待秦軍趙軍滅亡，與以前卞莊刺殺老虎時(shí)兩次的游說(shuō)之辭也都相同。但施用在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，鄰國(guó)相互攻伐，沒(méi)有臨時(shí)情勢(shì)變化的危急發(fā)生還是可以的。但今日楚、趙兩國(guó)起兵，與秦國(guó)勢(shì)不兩立，安全與危亡的機(jī)會(huì)，在呼吸的一瞬間就會(huì)發(fā)生變化，因此進(jìn)即能建立功績(jī)，退就將遭受禍殃。這便是事情相同，而靈活應(yīng)付和隨機(jī)應(yīng)變的形勢(shì)、時(shí)機(jī)已各異的例子。攻打趙國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，韓信率領(lǐng)軍隊(duì)駐扎在泜水，但是趙國(guó)不能打敗他。漢王在睢水岸邊作戰(zhàn)，但士兵卻被趕入睢水，楚軍大獲全勝。這是為什么呢？趙軍出國(guó)迎戰(zhàn)漢軍，懷著關(guān)顧自身存亡的心理，毫無(wú)出陣拼死一搏的打算；而韓信的軍隊(duì)孤立無(wú)援地列陣在水邊，將士們都不懷二心，這即是韓信所以能獲勝的原因。漢王深入敵國(guó)，士兵們享受安逸歡樂(lè)，求戰(zhàn)心理不穩(wěn)固；而楚軍憑著它的強(qiáng)大的威勢(shì)卻喪失了自己的國(guó)都，將士們都無(wú)畏懼地奔向死亡，以決出一時(shí)的勝敗命運(yùn)。這便是漢軍所以又失敗的原因。這就是所做的事情相同，而心理已各異的例子。【答案】15.C16.①歷史傳統(tǒng)：自古以來(lái)，揚(yáng)州就是繁華都市。②地理位置：位置優(yōu)越，水路便捷。③市井面貌：建筑設(shè)施美觀。④自然景觀：楊柳搖曳，花木掩映，到處小橋流水。⑤百姓生活：百姓和樂(lè)，生活悠閑?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】湯式《天香引·憶維揚(yáng)》通過(guò)描繪揚(yáng)州昔日的繁華景象，表現(xiàn)了作者對(duì)維揚(yáng)過(guò)往盛事的無(wú)限感慨。上片從建筑、橋梁、水色等方面鋪敘，呈現(xiàn)揚(yáng)州的富麗堂皇與自然之美；而下片則通過(guò)駿馬香車(chē)、夜游宴樂(lè)展現(xiàn)人間歡愉。曲末由景入情，借隋煬帝的奢靡生活暗示繁華短暫，表達(dá)了對(duì)時(shí)光不可挽留、榮華易逝的沉痛之情。全曲辭藻華美，對(duì)仗工整，富有音樂(lè)感。【15題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“表達(dá)了對(duì)隋煬帝耽溺游樂(lè)、逸豫豪奢導(dǎo)致敗亡的批判”錯(cuò)誤。作者在對(duì)維揚(yáng)繁華的回憶中，深刻地感受到了時(shí)光的無(wú)情和世事的無(wú)常，通過(guò)昔盛今衰的對(duì)比，表達(dá)了對(duì)繁華不再的惆悵和無(wú)奈。結(jié)尾四句更多的是從宏觀角度對(duì)揚(yáng)州昔日繁華不再的嘆息，故選C。【16題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。①“羨江都自古神州，天上人間”，寫(xiě)揚(yáng)州自古以來(lái)就是讓人羨慕的繁華之地，被世人稱(chēng)為人間天堂，具有悠久的繁盛的歷史。②“楚尾吳頭”，寫(xiě)揚(yáng)州處在古時(shí)楚國(guó)和吳國(guó)頭尾交接的地方，水路便捷，地理位置重要。③“十萬(wàn)家畫(huà)棟朱簾”，寫(xiě)揚(yáng)州城里十萬(wàn)人家，到處是畫(huà)棟雕梁，珠簾高掛，建筑設(shè)施美觀。④“百數(shù)曲紅橋綠沼，三千里錦纜龍舟。柳招搖，花掩映”，寫(xiě)揚(yáng)州百余條彎彎曲曲的水流，到處是朱紅的橋梁，碧綠的池沼。楊柳搖曳，花木掩映，風(fēng)景秀麗。⑤“春風(fēng)紫騮；玉玎珰，珠絡(luò)索，夜月香兜”，公子哥兒們春風(fēng)得意騎著駿馬；月光下玉佩玎珰，珠鏈閃爍，仕女們身佩香囊，發(fā)出陣陣香氣。表現(xiàn)了揚(yáng)州百姓和樂(lè)，生活悠閑。17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。【答案】①.信而見(jiàn)疑

②.忠而被謗③.愛(ài)而不見(jiàn)④.搔首踟躕⑤.孤光自照（洛陽(yáng)親友如相問(wèn)）⑥.肝肺皆冰雪（一片冰心在玉壺）【答案】18.①觸手可及②水滴石穿③爐火純青19.①運(yùn)用比喻的修辭手法，把鐘繇的字比喻成“青菜豆腐家常菜”。這個(gè)比喻生動(dòng)形象地表現(xiàn)了鐘繇書(shū)法的質(zhì)樸、自然、不事雕琢的特點(diǎn)。②將鐘繇的字與元明后的書(shū)法進(jìn)行對(duì)比。鐘繇的字被形容為“青菜豆腐家常菜”，元明后的書(shū)法像“滿漢全席”。通過(guò)這種對(duì)比，突出了鐘繇書(shū)法的質(zhì)樸、家常的特點(diǎn)。

20.①豐富了表達(dá)層次，從多角度分析藝術(shù)、拓展論述范圍。②增強(qiáng)了表現(xiàn)力，使抽象特點(diǎn)更具體形象、增添趣味性。③深化了主題，引發(fā)思考并強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處語(yǔ)境表示這些看似家常的作品，一般人卻并非輕易就能達(dá)到其境界，故可填“觸手可及”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以接觸到。②處表示鐘繇長(zhǎng)期堅(jiān)持練字的毅力和最終產(chǎn)生的效果，并與“他的寢具也被寫(xiě)穿了”的情節(jié)相對(duì)應(yīng)，故可填“水滴石穿”。水滴石穿：比喻只要堅(jiān)持不懈，力量雖小，也能做成很難辦到的事情。③處形容文徵明八十多歲時(shí)的小楷書(shū)法技藝高超，達(dá)到了完美的境界，與“已臻化境”相呼應(yīng)。故可填“爐火純青”。爐火純青：比喻功夫造詣已達(dá)到了精湛、純熟、完美的地步，后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。【19題詳解】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)句表達(dá)效果的能力。①“鐘繇的字是青菜豆腐家常菜”，將鐘繇的字比作“青菜豆腐家常菜”，讓人能夠通過(guò)熟悉的日常食物來(lái)理解其書(shū)法的特質(zhì)。青菜和豆腐是常見(jiàn)的、質(zhì)樸的食物，給人以簡(jiǎn)單、純粹之感。這一比喻生動(dòng)地傳達(dá)出鐘繇書(shū)法的質(zhì)樸、自然、不事雕琢的特點(diǎn)。它沒(méi)有過(guò)多的華麗裝飾和復(fù)雜技巧，就像家常菜一樣，雖然平凡卻能給人帶來(lái)真實(shí)的感受和長(zhǎng)久的回味。②滿漢全席是豐盛、豪華的宴席，代表著復(fù)雜、華麗的風(fēng)格。通過(guò)這種對(duì)比，突出了鐘繇書(shū)法的質(zhì)樸、家常的特點(diǎn)。