和時間賽跑說課稿

和時間賽跑說課稿關鍵信息1、說課主題：和時間賽跑2、教材版本：＿___________________3、教學目標：知識與技能目標：＿___________________過程與方法目標：＿___________________情感態(tài)度與價值觀目標：＿___________________4、教學重難點：重點：＿___________________難點：＿___________________5、教學方法：＿___________________6、教學過程：導入環(huán)節(jié)：＿___________________新授環(huán)節(jié)：＿___________________鞏固練習環(huán)節(jié)：＿___________________課堂總結環(huán)節(jié)：＿___________________7、教學資源：＿___________________8、教學評價：＿___________________1、說教材11教材分析《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。這篇文章主要講了“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，明白了為什么要珍惜時間；從和時間賽跑的經(jīng)歷中，體會到了應該怎樣珍惜時間。文章語言樸實，情感真摯，對于培養(yǎng)學生珍惜時間的意識具有重要的教育意義。111學情分析對于三年級的學生來說，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，但對于時間這一抽象概念的理解還不夠深刻。在教學過程中，需要引導學生通過具體的事例和生動的語言來感受時間的寶貴，從而激發(fā)他們珍惜時間的意識。112教學目標根據(jù)教材內容和學生的實際情況，我制定了以下教學目標：知識與技能目標：學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中重點詞語和句子的含義。過程與方法目標：通過自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生體會時間的寶貴，懂得珍惜時間，養(yǎng)成和時間賽跑的習慣。113教學重難點教學重點：理解文中重點語句的含義，體會時間的寶貴。教學難點：引導學生感受珍惜時間的意義，并在實際生活中養(yǎng)成和時間賽跑的習慣。2、說教法21問題引導法通過設計一系列問題，引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的思維能力。22情境教學法創(chuàng)設生動的教學情境，讓學生在情境中感受時間的流逝，增強學生的情感體驗。23朗讀感悟法通過多種形式的朗讀，讓學生在朗讀中理解課文，感悟情感。3、說學法31自主學習法學生自主閱讀課文，圈畫重點詞句，初步理解課文內容。32合作學習法小組合作交流，共同探討問題，提高學生的合作能力和解決問題的能力。33探究學習法引導學生對文中的重點問題進行深入探究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和探究精神。4、說教學過程41導入環(huán)節(jié)通過播放一段關于時間流逝的視頻，引導學生思考時間的重要性，從而引出課題《和時間賽跑》。411提問：同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？時間對我們來說意味著什么？42新授環(huán)節(jié)421初讀課文，整體感知讓學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，初步了解課文內容。422檢查預習，學習生字詞出示生字詞，讓學生認讀，重點指導易錯字的書寫。423精讀課文，理解感悟引導學生默讀課文，思考：“我”為什么要和時間賽跑？組織學生小組討論，交流自己的想法。指名學生匯報，教師相機引導學生理解文中重點語句，如“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”43鞏固練習環(huán)節(jié)431讓學生結合自己的生活實際，說一說自己是怎樣珍惜時間的。432布置課后作業(yè)：寫一篇關于珍惜時間的小短文。44課堂總結環(huán)節(jié)441引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結珍惜時間的重要性。442鼓勵學生在今后的生活中，養(yǎng)成和時間賽跑的習慣。5、說教學資源51多媒體課件運用多媒體課件展示相關圖片、視頻等資料，增強教學的直觀性和趣味性。52課文朗讀音頻通過播放課文朗讀音頻，讓學生感受課文的