初中中秋節(jié)教案

初中中秋節(jié)教案一、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來、傳說和習(xí)俗。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。3、提高學(xué)生的觀察力、想象力和語言表達(dá)能力。4、引導(dǎo)學(xué)生通過制作中秋美食、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)（1）中秋節(jié)的歷史淵源和文化內(nèi)涵。（2）中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗及其寓意。2、難點(diǎn)（1）如何讓學(xué)生深入理解中秋節(jié)所蘊(yùn)含的團(tuán)圓、和諧等價(jià)值觀。（2）如何引導(dǎo)學(xué)生將中秋節(jié)的文化傳承與現(xiàn)代生活相結(jié)合。三、教學(xué)方法講授法、討論法、實(shí)踐法、多媒體展示法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課通過播放一段關(guān)于中秋節(jié)的視頻或展示一些中秋節(jié)的圖片，引起學(xué)生的興趣，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這是什么節(jié)日嗎？”從而引出本節(jié)課的主題——中秋節(jié)。（二）知識(shí)講解1、中秋節(jié)的由來向?qū)W生講述中秋節(jié)的起源，中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國傳統(tǒng)節(jié)日之一。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經(jīng)久不息。2、中秋節(jié)的傳說（1）嫦娥奔月講述嫦娥被逄蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的故事。（2）吳剛伐桂傳說月中有桂樹，吳剛曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他發(fā)配到月亮，命令他砍伐月桂。月桂高達(dá)五百丈，隨砍即合，仙人就是利用這種永無休止的勞動(dòng)為對(duì)吳剛的懲罰。（3）玉兔搗藥傳說月亮之中有一只兔子，渾身潔白如玉，所以稱作“玉兔”。這種白兔拿著玉杵，跪地?fù)v藥，成蛤蟆丸，服用此等藥丸可以長(zhǎng)生成仙。（三）中秋節(jié)的習(xí)俗1、賞月每逢中秋夜，人們都會(huì)仰望明月，寄托對(duì)親人的思念之情。可以讓學(xué)生分享自己賞月的經(jīng)歷和感受。2、吃月餅月餅象征著團(tuán)圓，是中秋節(jié)必不可少的美食?？梢宰寣W(xué)生了解不同地區(qū)月餅的特色，如廣式月餅、蘇式月餅、京式月餅等。3、猜燈謎在中秋月圓之夜，人們會(huì)在公共場(chǎng)所掛著許多燈籠，人們聚集在一起，猜燈籠身上寫的謎語?？梢詼?zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的燈謎讓學(xué)生猜一猜，增加課堂的趣味性。4、玩花燈中秋是我國三大燈節(jié)之一，玩花燈主要只是在家庭、兒童之間進(jìn)行的?？梢宰寣W(xué)生自己動(dòng)手制作一些簡(jiǎn)單的花燈。（四）小組討論將學(xué)生分成小組，討論以下問題：1、中秋節(jié)為什么要團(tuán)圓？2、如何傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)的文化？（五）實(shí)踐活動(dòng)1、組織學(xué)生一起制作月餅，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受中秋節(jié)的氛圍。2、讓學(xué)生制作中秋賀卡，寫上對(duì)親人、朋友的祝福。（六）課堂總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中秋節(jié)的重要性以及傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)文化的意義。（七）作業(yè)布置1、回家后和家人一起過中秋節(jié)，記錄下自己的感受。2、收集更多關(guān)于中秋節(jié)的詩詞、故事等，下節(jié)課分享。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)中秋節(jié)有了更深入的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，在今后的教