2024年小青蛙教案小班

2024年小青蛙教案小班

小青蛙教案小班1

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。

2.在跳"荷葉"的過(guò)程中學(xué)會(huì)互不碰撞。

3.喜歡并愿意參加游戲，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1."荷葉”若干

2/靖子、獨(dú)木橋若干當(dāng)做"岸邊"

3.電子音樂(lè)KissingBird

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身運(yùn)動(dòng)，小蝌蚪變青蛙

師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。天氣越來(lái)越暖和了，我們的后

退長(zhǎng)出來(lái)了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過(guò)了一段時(shí)間，我們的.前腿也長(zhǎng)出來(lái)了（上下左右甩甩

手）。哇，我們的小尾巴不見(jiàn)了（扭一扭、跳一跳）?，F(xiàn)在我們變成誰(shuí)?我們一起學(xué)青蛙叫一叫、跳

一跳。

2.游戲：快樂(lè)的小青蛙

⑴跳荷葉

師：小青蛙們游累了，我們?nèi)?荷葉"上休息一會(huì)。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢?提醒

幼兒跳"荷葉"時(shí)避免跟同伴碰撞。

⑵跳下水里游一游

①?lài)L試從"岸邊"跳下"池塘"

師：水里游戲真開(kāi)心，我們?nèi)?岸邊"看一看。"我們下去游個(gè)泳吧。找片"荷

葉”休息一會(huì)。

②請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒師范，教師再講解、示范

師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，

膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。

③幼J曬次嘗試從"岸邊"跳下"池塘"

師：小青蛙們，我們?cè)賮?lái)試一試吧!看看你們的腳有沒(méi)有并攏?膝蓋有沒(méi)有彎曲?準(zhǔn)備好了嗎?

一、二、三，呱!游泳啰??你們還想跳一次嗎?我們看看哪只小青蛙跳得最遠(yuǎn)。

⑶小青蛙捉害蟲(chóng)

師：你們肚子餓了嗎?我們吃什么?害蟲(chóng)飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐

"荷葉"上休息一會(huì)。

師:有一只青蛙奶奶年紀(jì)大了捉不動(dòng)害蟲(chóng)了，怎么辦呢?讓我們一起來(lái)捉害蟲(chóng)喂給她吃吧。

首先我們要從池塘里游到莊稼地,然后從岸邊跳進(jìn)農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲(chóng)，最后帶著害

蟲(chóng)從農(nóng)田跳進(jìn)水里游到奶奶家，把蟲(chóng)子喂給奶奶吃。

3.播放《小青蛙》的音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)

師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛(ài)心，把捉到的害蟲(chóng)都送給青蛙奶奶吃，你們真

了不起。累了吧,讓我們一起休息一會(huì)。（聽(tīng)音樂(lè)，幼兒在"荷葉"上捏捏腿，做放松動(dòng)作。）

小青蛙教案小班2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

孩子非常喜歡在戶(hù)外活動(dòng)，每次上體育游戲，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。在游戲活動(dòng)

中，每個(gè)孩子都能積極參與，本活動(dòng)主要內(nèi)容是讓孩子學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。？

5勵(lì)目標(biāo)

1學(xué)習(xí)雙腳向前行跳，鍛煉腿部力量。

2復(fù)習(xí)走平衡木的技能。

3懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

青蛙跳的動(dòng)作要領(lǐng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

青蛙頭飾一個(gè)，蛋糕一個(gè),磁帶一盒，自制蟲(chóng)子若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

(1)師以"青蛙媽媽”的身份談話(huà)引人，激發(fā)孩子的興趣。

師："今天老師當(dāng)青蛙媽媽?zhuān)∨笥炎餍∏嗤埽脝?。"今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了

一盒生日蛋糕,準(zhǔn)備和小青蛙一起過(guò)，你們高興嗎?"。"那你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢?”

(2)師："那捉蟲(chóng)子之前，請(qǐng)小青蛙們和媽媽一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。"

二、基本部分

學(xué)習(xí)新動(dòng)作"青蛙跳"

(1)教師講解、示范青蛙曲勵(lì)作

師示范捉蟲(chóng)子

師：”小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的?等一下，媽媽要問(wèn)問(wèn)小青蛙?！碧釂?wèn)：

媽媽是怎樣去捉蟲(chóng)子的？

師講解、示范小青蛙的19除動(dòng)作。師：小青蛙們都很聰明，媽媽就是用淆去捉蟲(chóng)子的。今天，

媽媽來(lái)教你們這個(gè)新本領(lǐng)：青蛙跳。

師：請(qǐng)小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并攏、曲膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái)，這時(shí)候，腳要伸直，落

地的時(shí)候，前腳掌輕輕地著地，一拍一拍地往前跳。

(2)小青蛙們練習(xí)青蛙跳動(dòng)作，師指導(dǎo)。

先讓孩子自由練習(xí)一遍。師："現(xiàn)在，請(qǐng)小青蛙們?cè)谠鼐毩?xí)一下，跳的時(shí)候要注意雙腳不

能勾起來(lái)，要同時(shí)落地，輕輕地跳?！?/p>

分角色練習(xí)。師："媽媽想請(qǐng)男孩子青蛙先來(lái)練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是

女孩子青蛙厲害?”

⑶孩子們游戲，師指導(dǎo)并提出要求。

師小青蛙們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了后的本領(lǐng)現(xiàn)在可以去捉蟲(chóng)子給媽媽了。但在去捉蟲(chóng)子的路上，

要經(jīng)過(guò)一座小橋，小青蛙們怕不怕牙?走過(guò)4版后，媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小青蛙們記牢了：A:用

媽媽教的本領(lǐng)”雙腳并攏，輕輕跳"。B:跳到田地時(shí)不擠不搶?zhuān)ハ鄮兔?。C:每只青蛙先捉一條

蟲(chóng)子，捉完蟲(chóng)子直接跳回來(lái)找媽媽。

(4)師："好了，小青蛙們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小青蛙最棒？

捉蟲(chóng)子捉得又快又好?”

三、結(jié)束部分

師小結(jié)，指出小孩子所存在的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)。

小孩子們又一次集體到田地幫媽媽捉蟲(chóng)子。

以“青蛙媽媽過(guò)生日"結(jié)束。破磁帶)

教學(xué)反思

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興

致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前國(guó)州技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼J眸齡

特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，

讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題拓展思維讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中使求知之欲望、

探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小青蛙教案小班3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受到并用嗓音與動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)的高低與強(qiáng)弱變化。

2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一大一小的兩只青蛙教具。

2、教育掛圖《青蛙合唱》

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)引入，吸引幼兒興趣。

師：長(zhǎng)滿(mǎn)荷葉的池塘里來(lái)客人了，你們猜是誰(shuí)呢？

2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒?jiǎn)柡?/p>

師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙（老青蛙）

3、通過(guò)教師示范，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試用噪音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙

高、細(xì)、亮、輕的聲音。

師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，提出要求

①第一遍欣賞

師：青蛙要歌給我們聽(tīng)。老師要考考你們的小耳朵，注意聽(tīng)什么時(shí)候是小青蛙唱歌，什么時(shí)

候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣賞

教師啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)

師：小朋友都聽(tīng)的好認(rèn)真，把小青蛙和老青蛙都認(rèn)出來(lái)了。那你們能不能在聽(tīng)到小青蛙的時(shí)

候，雙手舉過(guò)頭頂做青蛙;聽(tīng)到老青姓是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來(lái)試試吧！

③全曲聽(tīng)完后，教師把最后一句再談一遍引導(dǎo)幼兒討論

師：這時(shí)候是誰(shuí)在唱歌？

教師小結(jié)：原來(lái)是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫"合唱”。

5、出示教育掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。

師手持青蛙教具（左右各持一種）跟著音樂(lè)在涂上按節(jié)奏演示：荷葉的大小代表音樂(lè)力度的強(qiáng)

與弱，一張代表一小節(jié)。力度強(qiáng)的小結(jié)大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的小結(jié)小青蛙跳到小荷葉上;

最后兩小結(jié)大小青蛙一?跳。（教師手持教具跳時(shí)，根據(jù)音樂(lè)的.強(qiáng)弱加重或減輕跳的力度和弧度，

讓幼兒從教師的動(dòng)作中也感受到音樂(lè)的強(qiáng)弱。）

6、組織幼兒游戲

師：今天的青蛙合唱好聽(tīng)嗎?（好聽(tīng)）那我們來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

請(qǐng)幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳。

游戲前引導(dǎo)幼兒自己思考并嘗試解決以下問(wèn)題："老青蛙應(yīng)該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

第二遍游戲時(shí)幼兒可增加學(xué)青蛙叫，并體會(huì)最后一句合唱部分和諧的感覺(jué)。

7、結(jié)束

師：游戲好玩嗎?（好玩）這么好玩的游戲我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鹜姘伞?/p>

小青蛙教案小班4

活動(dòng)目標(biāo):

1、模仿青蛙跳，初步學(xué)習(xí)雙腳定點(diǎn)跳的動(dòng)作，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘，地面上有荷葉、小蟲(chóng)。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身律動(dòng)：小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一^律動(dòng)，到池塘："小蝌蚪游呀游，搖尾巴，

搖搖頭;小蝌蚪游呀游，搖尾巴，搖搖頭。"

二、初步練習(xí)雙腳國(guó)微的動(dòng)作

L引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦，呱呱呱，這么多的小青蛙，一起叫叫看：呱呱呱,

呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩ft吧。

2、自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊，也有一片很大的荷葉呢，我們也以置去玩玩，好不好，但

是要從這些小荷葉上后池去，不能跳到水里哦。先到的小青蛙，就坐在荷葉上等我們吧。

3、再次練習(xí)跳看，我們跳過(guò)了那么多小荷葉，來(lái)，給自己鼓鼓掌—我真棒，剛才小青蛙都

跳的很好，誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的.?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。（這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起

來(lái)，特別是要雙腳一起用膽來(lái)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，靈活應(yīng)變）我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。

幼兒自由練習(xí)，教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

三、游戲練習(xí)跳躍：小青蛙捉蟲(chóng)（一）第一次游戲坐下休息，談話(huà)引出：小青蛙累了，肚子

也餓了，要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子，你們坐在這里等我。

老師示范抓、吃蟲(chóng)子：（兒歌）小青蛙,跳四圈匕抓蟲(chóng)子，本領(lǐng)大。小青蛙，用第B跳，抓蟲(chóng)子，

本領(lǐng)大。

呱呱呱，好大的蟲(chóng)子呀，呱呱呱，瞧，吃到肚子里去了。（把蟲(chóng)子貼到衣服上）。看，小荷葉

上有很多蟲(chóng)子，你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意，每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。

幼兒邊念兒歌邊游戲。

（二）再次游戲

1、荷葉上還有很多蟲(chóng)子，我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況，提出安全等方面

的要求。

2、提問(wèn)：你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。

四、放松運(yùn)動(dòng)

1、小青蛙玩得真開(kāi)心，呱呱呱，到水里去游一游吧：（兒歌）小青蛙，水里游，游呀游,真

快活。

2、出活動(dòng)室，結(jié)束

小青蛙教案小班5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)探索模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過(guò)20cm高的障礙物。

2.通過(guò)游戲，發(fā)展連續(xù)跳。

3.樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。

4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5.鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

探索模仿青蛙的動(dòng)作。

學(xué)會(huì)蹲跳，掌握正確的起四師落地姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。

2.鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲(chóng)多個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分(09:50—10:20)

1.熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼J砥仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺

著走、小兔蹦蹦跳、〃迪左右飛；

師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！

2.幼兒集中站在圓圈(池塘)上，引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意

識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。

Q)提出問(wèn)題："請(qǐng)小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動(dòng)物啊?"，指出幼兒是

青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋想一想清蛙是怎么走的?那么青蛙是怎么跳的呢?請(qǐng)小朋友想一想，

自己在圓圈上跳一下圈調(diào)跳一下，不能離開(kāi)小池塘)。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)國(guó)噲大家看一下。

二、基本部分

L教師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：

(1)探索起跳姿勢(shì)：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師:小眼睛看媽媽?zhuān)纯磱寢屖窃趺刺?。和剛才青蛙寶寶跳的一樣?現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備跳了，

注意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

(2)探索跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳,雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了?再看，媽媽跳的時(shí)候手

去哪里了呢?

(3)落地姿勢(shì)

師：跳完了怎么到地面的呢?看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的?手怎么樣

了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳，其他幼兒觀察，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)糾正。

師：哪個(gè)青蛙寶寶愿意到中間來(lái)要用媽媽剛才教過(guò)的動(dòng)作跳一跳?跳之前聽(tīng)好了：其他青蛙

寶寶睜大眼睛要看好，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小教練，看看他哪里和媽媽跳的不一樣。跳的時(shí)候可以輕輕地

數(shù)一數(shù)"1,2,跳!"

3.排列成4歹I」，每列5人，輪流0於前面的兩個(gè)障礙鞋盒。

師：青蛙寶寶們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)好媽媽的?話(huà)，請(qǐng)寶寶們排好隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)的跳過(guò)前

面的鞋盒，你們能做到嗎?聽(tīng)好了，別的寶寶跳的時(shí)候千萬(wàn)不要推，不要大聲講話(huà)，要不然小青

蛙一緊張就跳不過(guò)去了。

4.個(gè)別幼兒糾正。每組多加兩人鞋盒，師示范，發(fā)展連續(xù)跳。

師：現(xiàn)在每一組有幾個(gè)鞋盒了呢?請(qǐng)青蛙寶寶數(shù)一數(shù)。青蛙寶寶，你們能跳過(guò)4個(gè)鞋盒嗎?

大聲的說(shuō)，能不能?媽媽現(xiàn)在要跳過(guò)去，你們能像媽媽一樣勇敢嗎?如果你能像媽媽一樣跳的快一

點(diǎn)就更棒了！

5.加高鞋盒的高度，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

寶寶們，你們都學(xué)會(huì)了，跳的真棒!真是勇敢地小青蛙?，F(xiàn)在媽媽來(lái)考考你們，如果鞋盒有

這么高，你們能跳過(guò)嗎?我相信每一個(gè)小青蛙都行的!你們相信自己?jiǎn)?試試看吧。

6.游戲環(huán)節(jié)：小青蛙捉害蟲(chóng)

師：青蛙寶寶們，現(xiàn)在田里有好多害蟲(chóng)，我們幫助農(nóng)民伯伯去把它抓住好嗎?跳過(guò)去抓住害

蟲(chóng)就跳回來(lái)送到小筐子里。輕輕地拍下一個(gè)青蛙的手，告訴他快去捉害蟲(chóng)，好嗎?在出發(fā)之前寶

寶們要聽(tīng)好：一個(gè)接一個(gè)的跳，不要推，不要大聲說(shuō)話(huà)，不然會(huì)被害蟲(chóng)聽(tīng)見(jiàn)的，害蟲(chóng)就會(huì)跑了。

捉住害蟲(chóng)回來(lái)要輕拍下一個(gè)小青蛙的手，要不然下一個(gè)小青蛙就不知道要出發(fā)了。聽(tīng)明白了嗎？

三、結(jié)束部分

師："小青蛙們玩累了，我們坐到荷葉上休息一下吧。跟老師一起來(lái)放松一下吧。"

音樂(lè)起,坐在椅子上和媽媽一起放松，頭，雙手，腿，最后摘下青蛙胸飾，安靜的睡在椅子

上。

和老師再見(jiàn)。

這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于跳躍動(dòng)作的學(xué)習(xí)主要采取讓幼兒自己觀察、發(fā)現(xiàn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。達(dá)到

了自主學(xué)習(xí)的效果。

組織站位及札記

圖示：

★★★★★★★★

★★★★★★★★

☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

▲

方法：成四列橫隊(duì)

在進(jìn)行游戲的環(huán)節(jié)中，大部分幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，在愉快的情境中完成游戲，但同時(shí)

應(yīng)該注意個(gè)別用歐能力相對(duì)較弱幼兒，幫助鼓勵(lì)完成游戲。

活動(dòng)反思：

中班幼兒動(dòng)作發(fā)展進(jìn)入了一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,

我設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)"青曲由K跳'，通過(guò)模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

為了達(dá)到以上兩個(gè)活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂(lè)、在場(chǎng)地上布置了鞋盒子作為

荷葉，并用舊報(bào)紙制作了小蟲(chóng)子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂(lè)操的動(dòng)作和節(jié)奏比較快，

所以在課前先教了孩子fl］動(dòng)作。

本次活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為載體通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的游戲情景、使幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)一開(kāi)始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)走成一個(gè)大圓模仿小動(dòng)物走、跳等動(dòng)作，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)

列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做小青蛙操?；顒?dòng)的基本部分，我設(shè)計(jì)了模仿小青蛙動(dòng)作、學(xué)習(xí)蹲

撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動(dòng)的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的放松活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)力求在

師幼間的積極互動(dòng)中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前

跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來(lái)分析，孩子們積極的參與活動(dòng)，在活動(dòng)中積極性很高，興趣很濃，但是

在活動(dòng)中孩子們的運(yùn)動(dòng)量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個(gè)活動(dòng)下來(lái)很吃力，孩子們對(duì)老師準(zhǔn)備的

小青蛙音樂(lè)非常的感興趣，調(diào)動(dòng)了幼＞11學(xué)習(xí)的積極性。

小青蛙教案小班6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感受到并用嗓音與動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)的高低與強(qiáng)弱變化。

2、喜歡欣賞音樂(lè)，初步養(yǎng)成良好的欣賞習(xí)慣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備一大一小的兩只青蛙教具。

2、教育掛圖《青蛙合唱》

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話(huà)引入，吸引幼兒興趣。

師：長(zhǎng)滿(mǎn)荷葉的池塘里來(lái)客人了，你們猜是誰(shuí)呢？

2、出示一大一小兩只青蛙，模仿青蛙的聲音向幼兒?jiǎn)柡?/p>

師：呱呱呱。小朋友們好，我是小青蛙（老青蛙）

3、通過(guò)教師示范，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試用嗓音表現(xiàn)老青蛙低、粗、啞、響的聲音與小青蛙

高、細(xì)、亮、輕的聲音。

師：小青蛙和老青蛙的聲音是怎么樣的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，提出要求

①第一遍欣賞

師：青蛙要歌給我們聽(tīng)。老師要考考你們的小耳朵，注意聽(tīng)什么時(shí)候是小青蛙唱歌，什么時(shí)

候是老青蛙唱歌。

②第二遍欣賞

教師啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)

師：小朋友都聽(tīng)的好認(rèn)真，把小青蛙和老青蛙都認(rèn)出來(lái)了。那你們能不能在聽(tīng)到小青蛙的時(shí)

候，雙手舉過(guò)頭頂做青蛙;聽(tīng)到老青掛是，雙手放在膝蓋附近做青蛙。我們來(lái)試試吧！

③全曲聽(tīng)完后，教師把最后一句再談一遍引導(dǎo)幼兒討論

師：這時(shí)候是誰(shuí)在唱歌？

教師小結(jié)：原來(lái)是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，這種唱歌的方法我們叫"合唱”。

5、出示教育掛圖，幫助幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)的節(jié)奏與結(jié)構(gòu)。

師手持青蛙教具（左右各持一種）跟著音樂(lè)在涂上按節(jié)奏演示：荷葉的大小代表音樂(lè)力度的強(qiáng)

與弱，一張代表一小節(jié)。力度強(qiáng)的小結(jié)大青蛙跳到大荷葉上;力度弱的‘小結(jié)小青蛙跳到小荷葉上;

最后兩小結(jié)大小青蛙一起跳。（教師手持教具跳時(shí)，根據(jù)音樂(lè)的強(qiáng)弱加重或減輕跳的力度和弧度，

讓幼兒從教師的動(dòng)作中也感受到音樂(lè)的強(qiáng)弱。）

6、組織幼兒游戲

師：今天的青蛙合唱好聽(tīng)嗎?（好聽(tīng)）那我們來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)玩《青蛙跳荷葉》的游戲。

請(qǐng)幼兒分成兩組一組是老青蛙、一組是小青蛙跟著音樂(lè)有節(jié)奏地

游戲前引導(dǎo)幼兒自己思考并嘗試解決以下問(wèn)題："老青蛙應(yīng)該跳的重還是輕?小青蛙呢?”

第二遍游戲時(shí)幼兒可增加學(xué)青蛙叫，并體會(huì)最后一句合唱部分和諧的感覺(jué)。

7、結(jié)束

師：游戲好玩嗎?（好玩）這么好沅的游戲我們?nèi)ズ推渌∨笥岩黄鹜姘伞?/p>

小青蛙教案小班7

一、設(shè)計(jì)意圖。

同情心是幼兒良好人格品質(zhì)的重要部分，當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女占了絕大多數(shù)，父母的寵愛(ài)，過(guò)

度關(guān)心，使許多幼兒唯我獨(dú)尊，認(rèn)為受到別人的關(guān)心愛(ài)護(hù)是理所當(dāng)然的而不懂別人也需要自己的

關(guān)心和幫助。從日常生活中經(jīng)常發(fā)生的一些事例反映，幼兒關(guān)心別人的意識(shí)匕徽淡薄。針對(duì)這些

情況，需要積極引導(dǎo)和幫助幼J序會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的良好品質(zhì)。

—、活動(dòng)目標(biāo)。

1、幫助幼兒體會(huì)生病的感受，產(chǎn)生同情心，體驗(yàn)關(guān)心同伴的快樂(lè)。

2、通過(guò)讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)做做等形式逐步培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)?方法向生病的同伴表達(dá)自己的關(guān)心。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、青蛙頭飾一只。

2、《青蛙生病了》的課件。

3、《愛(ài)心》、畫(huà)筆人手一套。

4、《歡樂(lè)舞》磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程。

（一）看一看、m-猜。

出示病態(tài)的青蛙，讓幼兒觀察，并提問(wèn)：

1、這只青蛙怎么啦?（讓幼兒猜測(cè)）

2、那么這只青蛙到底怎么啦，我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)青蛙。

3、師幼：小青蛙、小青蛙你怎么啦？

4、青蛙：輕聲說(shuō)："我很難受"。

5、師小結(jié)：小青蛙說(shuō)話(huà)的聲音這么輕，一定是生病了。

（二）說(shuō)T兌:

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生病時(shí)的感受，懂得自己需要?jiǎng)e人的關(guān)心，同樣別人也需要你的關(guān)心和幫

助。

2、師：小朋友你們大概都生過(guò)病，生病的時(shí)候有什么感覺(jué)?你生病時(shí)需要什么請(qǐng)告訴旁邊

的小朋友聽(tīng)。（幼兒自由交談）

3、集體談話(huà)：請(qǐng)?jiān)谧杂山徽剷r(shí)說(shuō)的好的幼兒上來(lái)講給大家聽(tīng)。

4、師小結(jié)：我們生病時(shí)沒(méi)有力氣，不想吃東西，最好有人陪著，這樣就不感到寂寞了，心

里也會(huì)舒服些。

（三）時(shí)聽(tīng)、議一i義。

1、師：現(xiàn)在青蛙病了，那么青蛙最需要什么呢?我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事《青蛙生病了》

放課件（或錄像）讓幼兒邊看邊聽(tīng)故事。

2、提問(wèn)：

Q）青蛙生病了，它想要什么?

師：原來(lái)青蛙生病時(shí)，也跟我們小朋友一樣也需要朋友來(lái)看。

（2）那么，青蛙生病了除了蛤蟆來(lái)陪它，還有誰(shuí)也來(lái)了？

（3）可是青蛙沒(méi)有叫它們，它們?yōu)槭裁匆瞾?lái)了？

3、小動(dòng)物們都知道好朋友要互相關(guān)心,互相幫助。那么如果你是4淞鼠和小刺猬。你會(huì)怎

么做?引導(dǎo)幼兒討論。

4、師小結(jié)：小朋友講得都比較好，當(dāng)別人需要你時(shí)，你要盡力地去關(guān)心他，幫助他，讓他

感到快樂(lè)，這樣你自己也會(huì)感到快樂(lè)。

（四）想一想。

1、師：你生病時(shí)，媽媽、爸爸、朋友是怎么樣照顧你，關(guān)心你的？

師小結(jié)：當(dāng)你生病時(shí)，有爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、還有好朋友來(lái)看你、陪你，并帶給你許

多東西，你覺(jué)得很開(kāi)心，所以病也就很快好了。

2、師：如果你的好朋友生病了，你準(zhǔn)備怎么關(guān)心他，照顧他呢？

幼）切\(zhòng)組討論，關(guān)心朋友的方發(fā)。