新高考語文二輪復(fù)習(xí)分層練習(xí)解密15 小說語言藝術(shù)特色（解析版）

15小說文本閱讀（語言藝術(shù)特色）A基礎(chǔ)訓(xùn)練一、閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：雨打窗欞田洪波雨說下就下起來了，而且下得很急，密集的雨點把飯館的窗欞打出有節(jié)奏的聲響。這時已近半夜，還算寬闊的飯館只有兩桌顧客，已經(jīng)微醉的我，還有另一桌的四個人，再就是老板和老板娘。事實上，我等于被困在飯館里了，我已經(jīng)想好不再逗留。我相信明天的太陽還會照常升起，下崗于我并不是世界末日。但這么大這么急的雨，我怎么走得出去呢？我無聊地點燃一支煙。我的嘴早抽得有些麻木了，我只是機械地抽，同時無助地望著霧蒙蒙的窗外。旁桌的四個人一直在熱議著什么，這會兒達到了高潮。有人站了起來，把手撫在胸前，眼睛可能平視著前方吧，因為我正背對著他們，但我猜得出來。他們醉酒的聲音不能不讓我警覺起耳朵：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！”一桌人鼓起掌來。我本能地想扭頭，但我怕影響了他們的情緒。我把自己當(dāng)成一尊木偶。聽到凳子挪動的聲音，無疑又有人站起來了，這回掌聲先響起：“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的?！彼膫€人朗聲大笑。我依然麻木著，我讓自己的麻木對應(yīng)他們越來越高漲的情緒。我不想有什么麻煩。好像又有第三個人站起來了，這次卻靜得出奇。那人的聲音很渾厚：“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕?！彼┑玫恼坡曌顭崃?，也最持久。就是傻子也會知道了，他們爭相背誦的是老人家的語錄，他們似乎回到了自己的青春歲月。也就是說，他們是下過鄉(xiāng)的，是在那場轟轟烈烈的運動中，有過一番驚天壯舉的，有過無數(shù)個難忘的日日夜夜的。在酒精的刺激下，他們又癡狂了。我感到心里有種東西被觸動了一下。接下來輪到第四個人了：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還?！庇腥苏f：“你偷工減料了?！蹦莻€人與他們搶白，氣氛始終高漲。他們的激情終于牽出了老板，老板是一個微胖的中年人，他以贊賞的目光看著他們。我也轉(zhuǎn)過了身子。我不能再無動于衷了。他們喊著：“繼續(xù)！”我這才發(fā)現(xiàn)，他們年齡相仿，都是在五十歲左右。一個瘦弱的男人先站起來：“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！本o接著一個娃娃臉站起來：“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！庇钟幸粋€黑臉膛接過：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”最后一位是大胡子：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”他們自己鼓起掌來。老板也為他們鼓起掌。高調(diào)的碰杯聲，再次引發(fā)他們的狂笑。他們似乎不關(guān)心窗外的雨，不關(guān)心有什么人在注意他們，他們這會兒只有他們自己，只有他們的青蔥歲月。我有些動容，也欽佩他們的記憶力。扭頭看去，窗外的雨依然下個不停，于是收轉(zhuǎn)回心思，下意識地也思索幾條語錄，卻發(fā)現(xiàn)總是很模糊，只能是零星半點。他們將杯中酒一飲而盡。有人將凳子往一邊拾掇，騰出一大片比較寬敞的地方，然后斜出弓步，雙手高舉，表示對紅太陽的信仰：“我們有多少知心的話兒要對您講。”這次我一眼就看懂了，那是忠字舞。那人的動作，博得大家經(jīng)久不息的掌聲。沒人認為他們可笑。老板喊出了他媳婦，他們也饒有趣味地觀看。大胡子配合地作出雙手按壓胸部的動作：“我們有多少熱情的歌兒要對您唱?！敝?，他把兩手放到腮幫上，仰頭向上望，手指還呈放射狀一閃一閃地動。瘦弱男人兩手的拇指和食指合并，畫成一個心的形狀比劃在胸前：“一顆紅心獻給您！”娃娃臉非常默契地單腿腳尖著地，跳躍著，另一條腿則不斷后踢，雙手把那一個心形向右上方一下、一下地送上去。他們又發(fā)出會意的笑聲。有人舉杯說：“為我們的青春干杯！”有人配合：“為我們的壯懷激烈干杯！”瘦弱男人沉吟一下：“為我們還活著干杯！”他們高高舉過杯，深深飲下酒，然后是長時間的靜默。娃娃臉先哭了起來，起始他的聲音很小，只是把身體伏在桌上，但越來越難以控制，最后就哭出了聲，有人用手拍他的后背安慰他。另幾個人，漸漸地眼里也有了淚水，他們不再說話，只是互相用手拍對方的肩。不知怎么回事，我的眼睛也潮濕了。他們起身結(jié)賬時，老板滿含深意地看著他們，說今天這桌飯他給免單了，當(dāng)然也包括我的。他說：“我也下過鄉(xiāng)，就算是我們有緣吧？”然后他們的手握在了一起。我也走過去與他們握手。我這才發(fā)現(xiàn)，自己的淚水不知何時早盈滿了眼眶，有人重重地捶下我的肩，驚喜地叫了聲：“你們看，雨停了！”文本二：我敬仰一個群體，在那個如火如荼的時代，他們用青春和汗水，書寫了中國感天動地的一段歷史。我找到知青這塊沃土“支點”，常常在精神的向度里，與他們一起喜怒哀樂。我從他們的故事中提煉人性的光輝，同時，也照耀自己前行。我更相信是冥冥中的一種緣份，促使我在一個寂靜的夜晚拿起了筆，繼續(xù)向一個群體行注目禮。（田洪波《敬仰一個群體》）1．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）A．“我”是一個下崗人員，在雨又大又急的夜里滯留在飯館，盡管自我慰勉，但內(nèi)心依然感到絕望和頹唐無助。B．鄰桌的人醉酒熱鬧，朗誦鼓掌，“我”本能地想回頭提醒他們小點聲，別影響人，但怕惹麻煩，只好木然呆坐。C．這群五十歲左右的人忘乎所以地表演和朗誦，是在追憶過往青春，也是在感慨曾經(jīng)的壯志豪情和今日的活著就好。D．老板由冷眼旁觀到動容地為所有顧客免單，是因為他也曾下過鄉(xiāng)，知青這一共同身份將一群陌生人的心拉近了。2．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說的標(biāo)題“雨打窗欞”有很強的畫面感，兼具視覺和聽覺之美，作者希望讀者能聯(lián)想到《雨打芭蕉》的名曲。B．小說中的人物都沒有名字，這既符合故事設(shè)定的情境，又消解了人物身上的個性，讓人物更具普遍性和代表性。C．小說以說下就下的急雨開頭，中間交代雨依然不停，結(jié)尾寫雨停了，環(huán)境描寫與故事并行，既是背景，又有烘托作用。D．小說沒有刻意蓄勢，故事的情節(jié)也比較簡單，作者將人性光輝貫注在知青群體上，使作品具有打動人心的力量。3．文中為什么借人物之口穿插很多毛澤東語錄或詩詞？請簡要分析。（4分）4．文本二中，作者說“我敬仰一個群體”，并“向一個群體行注目禮”，談?wù)勎谋疽皇侨绾巍跋蛞粋€群體行注目禮”的。（6分）【答案】1．C2．A3．①這些語錄和詩詞是知青們的共同回憶，展現(xiàn)了這一人物群體的精神世界。②這些語錄和詩詞充滿火熱的激情和奮斗的力量，這是鼓舞這群老知青勇敢生活的精神源泉，也是作者凸顯主題的媒介。4．①通過設(shè)置線索人物“我”，借“我”對知青群體進行觀察，集中凝練地展現(xiàn)他們身上的共性特征。②作者以“我”下崗的境遇心理來和青春逝去的知青群體形成共鳴，以“我”的無助反襯這個群體的永葆激情和真情的可貴。③小說細膩描寫“我”的心理變化，由開始的置身事外甚至覺得怪異，到后來的漸漸被感染，到最后的贊賞感動深受鼓舞，自然真誠地表達了作者對這個群體的關(guān)注和敬仰。【解析】1．本題考查學(xué)生理解小說內(nèi)容的能力。A．“感到絕望”錯誤，由“我相信明天的太陽還會照常升起，下崗于我并不是世界末日”可知，“我”相信明天的太陽還會照常升起。B．“‘我’本能地想回頭提醒他們小點聲”細節(jié)解讀錯誤，由“我本能地想扭頭，但我怕影響了他們的情緒”可知，文中“我”是本能地想扭頭看，并沒有提醒他們的意思。D．“冷眼”錯誤，老板一出來就是用贊賞的目光看他們的。故選C。2．本題考查學(xué)生分析鑒賞小說藝術(shù)特色的能力。A．“作者希望讀者聯(lián)想到《雨打芭蕉》的名曲”過度解讀，從文中可知，作者是將故事設(shè)置在“雨”這樣的背景之下，“雨打窗欞”既有形，也有聲，增添美感；同時也用“雨”烘托心情，如一開始“下得很急，密集的雨點把飯館的窗欞打出有節(jié)奏的聲響”，到最后“你們看，雨停了”，展現(xiàn)人物心情的變化，并非是希望“讀者聯(lián)想到《雨打芭蕉》的名曲”。故選A。3．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。首先要明確是借誰之口穿插，然后要找到這些毛澤東語錄和詩詞，把握詩詞內(nèi)容，分析這些語錄和詩詞的作用。由“他們爭相背誦的是老人家的語錄，他們似乎回到了自己的青春歲月。也就是說，他們是下過鄉(xiāng)的，是在那場轟轟烈烈的運動中，有過一番驚天壯舉的，有過無數(shù)個難忘的日日夜夜的”“農(nóng)村是一個廣闊的天地，在那里是可以大有作為的”可知，這群朗誦語錄和詩詞的人是曾經(jīng)下過鄉(xiāng)的知青?！笆澜缡悄銈兊模彩俏覀兊?，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上”展現(xiàn)了對青年人的希望；“多少事，從來急，天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久，只爭朝夕”“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”展現(xiàn)了青年人的奮斗；“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色”展現(xiàn)了青年人的豪情；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”展現(xiàn)青年人的勇敢、堅定和自信；這些詩詞語錄充滿激情和力量，承載了這群老知青，也是那一代人共同的回憶，展現(xiàn)了他們的青春激情和斗志；也正是這些精神力量鼓舞著他們勇敢生活，也讓“我”從“下崗”的“急雨”中走了出來，凸顯了文章的主題。4．本題考查學(xué)生分析體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。由題干可知，首先要明確這“一個群體”是指誰，然后結(jié)合文本一具體分析是如何“行注目禮”的。由文本二“我敬仰一個群體，在那個如火如荼的時代，他們用青春和汗水，書寫了中國感天動地的一段歷史。我找到知青這塊沃土‘支點’”可知，這個群體就是知青群體，也就是文本一中四個朗誦毛澤東語錄和詩詞的人。文本一中，作者設(shè)置了一個“我”的視角，從“我”的角度對這四人進行觀察描寫，如“我”聽他們朗讀毛澤東的詩詞語錄，并對他們做出評價“他們爭相背誦的是老人家的語錄，他們似乎回到了自己的青春歲月。也就是說，他們是下過鄉(xiāng)的，是在那場轟轟烈烈的運動中，有過一番驚天壯舉的，有過無數(shù)個難忘的日日夜夜的。在酒精的刺激下，他們又癡狂了”，展現(xiàn)了這四人身上的激情、勇敢。文本一中的“我”“下崗”，在這飯館中處于“微醉”狀態(tài)，“無聊地點燃一支煙。我的嘴早抽得有些麻木了，我只是機械地抽，同時無助地望著霧蒙蒙的窗外”，頹唐無助；而那個群體中的四人雖然青春漸逝，但他們朗誦詩歌時的氣勢以及“鼓掌”“朗聲大笑”“高調(diào)的碰杯”“狂笑”的表現(xiàn)都彰顯出不滅的激情，這與“我”的表現(xiàn)截然不同，這是用“我”下崗后的心境對他們進行襯托。文本一中在記述這四個人的時候，展現(xiàn)了“我”的心理變化，如一開始“我”因“下崗”而頹唐無助，之后“我依然麻木著，我讓自己的麻木對應(yīng)他們越來越高漲的情緒”，接著“我感到心里有種東西被觸動了一下”“我也轉(zhuǎn)過了身子。我不能再無動于衷了”，之后“我有些動容，也欽佩他們的記憶力”“不知怎么回事，我的眼睛也潮濕了”，文章最后“我也走過去與他們握手。我這才發(fā)現(xiàn)，自己的淚水不知何時早盈滿了眼眶，有人重重地捶下我的肩”，這一過程把“我”從置身事外到漸漸被感染乃至到最后受到鼓舞這一變化表現(xiàn)出來，而這種變化恰恰是對這四人的敬仰。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。神醫(yī)曾立力正是水稻揚花時，鎮(zhèn)北鐵路上潰下一撥撥兵，亂哄哄的像群馬蜂，不顧一切地向南倉皇逃竄。當(dāng)最后一列火車“吭哧、吭哧”喘著粗氣經(jīng)過時，潰兵們不要命地往上爬，整列車如同爬滿了土黃色的螞蟥。緊接著傳來“轟隆”一聲巨響，這幫龜兒子把鐵路給炸了。僅僅只過了半天，一股洪流浩浩蕩蕩奔涌而來，有穿灰布軍裝的，有穿土黃色的、草綠色軍裝的，個個精神抖擻，成四路縱隊沿鐵道線一路向南。向南急進，并不理會周邊零星的槍聲。又過了兩天，幾匹快馬往鎮(zhèn)上疾馳過來，馬不停蹄地跑到鎮(zhèn)區(qū)公所前，將偽政府的牌子一掀，掛上塊“琴洲區(qū)人民政府”的招牌，宣告舊制度的滅亡，新政權(quán)的建立。領(lǐng)頭的白馬上騎位北方大漢，方臉闊嘴、銅鈴大眼，胸前掛條湯姆遜沖鋒槍，屁股上斜挎把大號駁殼，左臉有道刀疤，身如鐵塔，面露威嚴(yán)。姓賈，是在江北南下工作團時就被任命的本區(qū)區(qū)長。原本是戰(zhàn)斗部隊的一名連長，三下江南、四保臨江的英雄。上級考慮到南下開辟新區(qū)情況復(fù)雜，需懂軍事的，便從部隊抽調(diào)一批人到地方工作。為此賈區(qū)長還鬧過情緒，地方工作特麻煩，不像帶兵打仗，端起沖鋒槍，扳機一扣“嘟嘟嘟”，三下五去二解決問題，痛快利索。南方的天氣悶熱，賈區(qū)長下馬后打了幾桶涼水，將人和馬沖了個渾身透濕。抹掉臉上的水珠，連呼數(shù)聲：“痛快！痛快！”便立即召集保甲長、鄉(xiāng)紳富商開會，籌款籌糧支援大軍南下！新區(qū)的工作就這樣十萬火急地展開。轟轟烈烈的清匪反霸、土改，是在幾個月后。群眾發(fā)動起來了，斗爭會一開，“琴洲區(qū)人民巡回法庭”的橫幅一拉，臺下口號聲排山倒海。賈區(qū)長把沖鋒槍往臺上一擱，喝道：“把人犯押上來！”即開庭審判。罪大惡極者，當(dāng)場拉出去槍斃。賈區(qū)長說：“開天辟地、暴風(fēng)驟雨，不以霹靂手段，怎能顯菩薩心腸？對敵人的仁慈，就是對革命的殘忍?！惫蕪牟缓?，干脆利落，倒也符合他的性格。唯眼下一個叫冷峻的郎中，讓他猶豫不決。每當(dāng)快輪到這人時，賈區(qū)長便抬腕看表說：“今天時間不早了，到此為止吧，明天繼續(xù)?！边@人出身中醫(yī)世家，坐堂問診包治百病，尤以治療沉疴頑疾、跌打損傷更勝一籌。這人態(tài)度冷傲，金口少話，出語硌人，牛踩不爛。手重愛下猛藥，難免有所閃失。卻說：“郎中治得了病治不了命?！边€說：“治不好人治不死人絕非好郎中?！边@話帶刀，傷人犯眾，遭人記恨。病從口入禍從口出，惹下禍端。臺下就有人死揪住他不放，說他草菅人命，非要他償命不可。問題是這傲郎中還毫無歉意，梗著個脖子站在那，儼然一副死豬不怕開水燙的模樣。臺下的呼聲豈容小視？咋整？這天冬至，通信員給賈區(qū)長端來碗熱氣騰騰的餃子，讓他想起“祛寒嬌耳湯”，想起神醫(yī)張仲景的故事。張仲景任長沙太守時，仍堅持坐堂問診為百姓治病。他雖無懸壺濟世之能不能坐堂問診，但坐堂問醫(yī)總可以吧？前幾天去山里剿匪，大白馬摔折條腿，抬回來躺在馬廄里不吃不喝，已是奄奄一息。南方少馬，哪去尋醫(yī)馬的獸醫(yī)？人畜同理，死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧，就他了！遂命通訊員將冷郎中帶來馬廄。彤云密布，夜落無聲，片刻冷郎中被帶到。馬燈下但見這人依然腰板挺得筆直，舉止淡定從容。不像那些土匪惡霸，平日里威風(fēng)八面魚肉鄉(xiāng)鄰，真正被拉到臺上早都尿褲子了，癱成一團泥。冷郎中沖賈區(qū)長點點頭，算是打過招呼，便著手察看傷情。只見他伏在大白馬身旁，前前后后，這里摸摸那里捏捏，掏出一大把銀針，將匹馬扎成個大刺猬。提來兩大桶霧氣繚繞的湯藥，強行給大白馬喂下去一桶半，余下半桶用嘴含著一口口噴遍馬的全身，一會兒他便累得滿頭大汗。又不知從哪弄來捆新鮮青草，朝馬逗引，口中念念有詞：“白馬非馬，神醫(yī)非醫(yī)，起，起?！卑雮€時辰后，大白馬竟真的神奇般地站立起來，搖搖尾巴，打了個響鼻……第二天公審大會后斃人，冷郎中被拉了出去，頭頂個瓦罐站立一旁。賈區(qū)長拔出駁殼槍，瞄都沒瞄，信手一甩，“砰”，瓦罐在冷郎中頭頂迸裂，地下洇濕一大片，分不清是冷郎中尿褲子了，還是那瓦罐里的水。賈區(qū)長朝槍口吹了口氣，收入盒中，不容置疑地對眾人說：“瓦罐業(yè)已抵命，馬上放人！”賈區(qū)長這一槍徹底改變了冷郎中，從此一改往日做派，行醫(yī)做人處處小心謹(jǐn)慎，再無閃失。幾十年安然無恙，留下本中醫(yī)方面的書，至今仍作為中醫(yī)學(xué)院的補充教材。只是這些，賈區(qū)長并未看到，他在不久后的一次剿匪戰(zhàn)斗中犧牲，把自己永遠地留在了南方。（有刪改）5．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）A．小說標(biāo)題“神醫(yī)”，既指醫(yī)術(shù)十分高明的冷峻，也指賈區(qū)長；前者善治人病，后者善治人“心”。B．小說中決定讓冷峻給白馬醫(yī)治傷腿，一因別無他法，二想探知其醫(yī)術(shù)，三是給工作帶來便利。C．小說寫清匪反霸、土改運動中發(fā)動群眾開批斗會，當(dāng)場槍斃罪大惡極者，意在引發(fā)讀者反思。D．小說結(jié)尾，交代賈區(qū)長在剿匪戰(zhàn)斗中犧牲，給故事籠上悲傷情調(diào)，提醒人們珍惜今天的和平。6．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說描寫冷峻給白馬治療傷腿、賈區(qū)長“槍斃”冷峻的場景，富有傳奇色彩，讀之心驚，興味盎然。B．小說語言清新質(zhì)樸，無論是人物話語，還是敘述語言均具有濃郁的地方特色，展現(xiàn)了時代風(fēng)情。C．小說善用對比，如開頭兩段描寫國民黨軍隊倉皇潰逃與解放軍一路挺進的情景，為故事情節(jié)張本。D．小說通過正面描寫言行、插敘往事，刻畫了賈區(qū)長雷厲風(fēng)行、英勇無畏、粗獷機智的英雄形象。7．小說敘事視角有什么特點？請結(jié)合文本，說說這樣安排敘事視角的好處。（4分）8．有人認為，小說前半部分并未寫到“神醫(yī)”冷峻，看似“閑筆”，應(yīng)當(dāng)刪去。你同意這種看法嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容，簡要說明理由。（6分）【答案】5．A6．B7．小說以第三人稱這一萬能（全知）視角來展開敘事。①使用第三人稱視角敘述，敘述者較少受到故事所涉時、空限制，敘事比較自由，作者聚焦于賈區(qū)長處置“神醫(yī)”冷峻這一中心事件，饒有趣味地展開故事情節(jié)的敘述；②使用第三人稱視角敘述，因敘事者是與故事中所涉人物、事件無關(guān)的旁觀者，和人物有一定距離，便于客觀呈現(xiàn)冷峻的為人、人們對他的態(tài)度及賈區(qū)長對他的處置等。8．不同意。理由如下：①從情節(jié)設(shè)置看，閑筆不閑。前半部分是小說的重要組成部分，交代了故事的背景，為主人公冷峻出場渲染了環(huán)境；寫賈區(qū)長的白馬預(yù)設(shè)了伏筆。②從人物刻畫看，閑筆不閑。小說前半部分著力刻畫賈區(qū)長粗獷豪放、英勇無畏、雷厲風(fēng)行的形象，但他對冷峻欲殺不忍，襯托了冷峻形象。③從主題揭示看，閑筆不閑。出生于舊時代的“神醫(yī)”冷峻醫(yī)術(shù)高明，但因冷傲自負也偶爾失手，正是在轟轟烈烈的革命運動中，他獲得了新生。【解析】5．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.望文生義，“給工作帶來便利”過于籠統(tǒng)，正確的表述應(yīng)當(dāng)是“三是借此保全他的性命”，表現(xiàn)賈區(qū)長愛才惜才之心。C.“意在引發(fā)讀者反思”的判斷無文本依據(jù)，“開批斗會，當(dāng)場槍斃罪大惡極者”是特定年代的事情，沒有要引發(fā)讀者反思的意思。D.“給故事籠上悲傷情調(diào)，提醒人們珍惜今天的和平”的說法不妥，根據(jù)文章的內(nèi)容和行文脈絡(luò)，結(jié)尾交代賈區(qū)長在戰(zhàn)斗中犧牲，讓讀者體悟到一種英雄犧牲的“悲壯”，而非“悲傷情調(diào)”。故選A。6．本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“無論是人物話語，還是敘述語言均具有濃郁的地方特色”錯誤，小說中人物話語不多，頗能顯示其個性，但認為其“具有濃郁的地方特色”言之不當(dāng)。故選B。7．本題考查學(xué)生分析作品敘事視角的能力。小說以賈區(qū)長到新區(qū)開展工作為主線，以批斗冷郎中展開情節(jié)，最后以槍打瓦罐抵命放了冷郎把小說情節(jié)推向高潮，整個故事情節(jié)以第三人稱這一全知視角來展開敘述。第三人稱視角的最大優(yōu)點是敘述者能夠靈活自如地周游于被敘述對象之間，擁有更大的敘述空間，敘述也更顯客觀和有序。本文中，作者敘述賈區(qū)長處置“神醫(yī)”冷峻這一事件，在賈區(qū)長和冷郎中兩個人物之間轉(zhuǎn)換自如，敘事靈活。第三人稱視角是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力，如對冷峻的描寫，“這人態(tài)度冷傲，金口少話，出語硌人，牛踩不爛。手重愛下猛藥，難免有所閃失”“臺下就有人死揪住他不放，說他草菅人命，非要他償命不可”等，客觀呈現(xiàn)冷峻的為人、人們對他的態(tài)度等。8．本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。不同意?！罢撬緭P花時”交代了故事發(fā)生的時間，“潰下一撥撥兵，亂哄哄的像群馬蜂，不顧一切地向南倉皇逃竄”交代了事件的背景起因，“又過了兩天，幾匹快馬往鎮(zhèn)上疾馳過來，馬不停蹄地跑到鎮(zhèn)區(qū)公所前”為下文寫賈區(qū)長的白馬預(yù)設(shè)了伏筆。由此可見，前半部分是小說情節(jié)的重要組成部分。前半部分對賈區(qū)長的描寫，如“身如鐵塔，面露威嚴(yán)”“為此賈區(qū)長還鬧過情緒，地方工作特麻煩，不像帶兵打仗，端起沖鋒槍，扳機一扣‘嘟嘟嘟’，三下五去二解決問題，痛快利索”“痛快！痛快！”等刻畫賈區(qū)長粗獷豪放、英勇無畏、雷厲風(fēng)行的形象。但后文他對殺冷峻猶豫不決，通過賈區(qū)長形象的前后對照，可以襯托冷峻的人物形象。從第二段“一股洪流浩浩蕩蕩奔涌而來，有穿灰布軍裝的，有穿土黃色的、草綠色軍裝的，個個精神抖擻，成四路縱隊沿鐵道線一路向南”可見，革命運動轟轟烈烈展開，而“神醫(yī)”冷峻正是在革命運動中獲得新生，由此可見，前半部分有利于揭示文章主題。三、閱讀下面的文字，完成下題。夜葉紹鈞桌上的煤油燈放著黃暈的光，照得所有的器物模糊，慘淡，好像反而加濃了陰暗。桌旁坐著個老婦人，手里抱一個大約兩周歲的孩子。她感得特別不安;不知道快要回來的阿弟將怎么說。晚上，在她，這幾天真不好過。除了孩子的啼哭，黃暈的燈光里，她有時仿佛看見鮮紅的一灘，在這里或是那里--那是血!弄外，汽車奔馳而過，她就仿佛看見一輛汽車載著被捆縛的兩個。門首時時有輕重徐疾的腳步聲經(jīng)過，她總覺得害怕，以為或者就是來找她和孩子的。這時候，在她衰弱而創(chuàng)傷的腦里，涌現(xiàn)著霧海似的迷茫的未來。往那方走才是道路呢?她一毫也不能辨認。怕有些猛獸或者陷阱隱在這霧海里邊吧?她想十分之九會的。她不敢再想，便問孩子，“大男乖的，你姓什么?"“張?！贝竽须S口回答?！安?不!”老婦人輕輕呵斥，“大男姓孫。記著，孫，孫......”大男哭了起來，“哇......媽媽呀......媽媽呀.......這樣的哭最使老婦人傷心又害怕。屋內(nèi)的器物仿佛跟著哭聲的震蕩而晃動起來，燈焰似乎在化得大，化得大，--啊，一灘血!嗒，嗒，外面有叩門聲。她嚇得一跳，但隨即省悟這聲音極熟，一定是阿弟回來了。門才開一道縫，外面的人便閃了進來?！霸趺礃?”老婦人悄然而焦急地問?！鞍?總算看見了?！薄翱匆娏?”老婦人的眼睛張得可怕地大。“我今天去找了那個弟兄，好言好語同他說，求他大想大悲，指點我去認一認他們的棺木。我又同他說了，我說這兩個人怎樣地可憐，女的有年老的娘，他們的孩子天天哭，叫著媽媽，媽媽......請他看老的小的面上發(fā)點慈悲心......”老婦人聽著，凄然垂下眼光看手中的孩子?！斑@一番話動了他的心。”阿弟接續(xù)說，“他嘆口氣說，"聽你講得傷心，就給你指點了吧。不過好好兒夫妻兩個，為什么不安分過日子，卻去干那些勾當(dāng)!”“噓......”老婦人舒口氣，她感覺心胸被壓抑得太緊結(jié)了。她一樣不懂女兒女婿的心思，但她清楚地知道他們同臉生橫肉聲帶殺氣的那些囚徒?jīng)Q不是一類人。不是一類人為什么得到同樣的結(jié)果?“他引著我向野里走，一路同我談。啊——"他停住了。他想如果照樣說出來，太傷阿姊的心了。兩個人向野里走。沒有路燈，天上也沒有星月，是悶郁得像要壓到頭頂上來的黑暗?！澳堑苄钟挠牡卣f，'他們兩個都和善。你知道，這樣的家伙我們就怕。那一天，我們那個弟兄，上頭的命令呀，退縮了好幾回，才皺著眉頭，砰地一響放出去。那知道這就差了準(zhǔn)兒，中在男的臂膀上。又是三響，才算結(jié)果了，兩個染了滿身紅?！崩蠇D人見阿弟瞪著細眼凝想，知道有下文，愕然問，“他談些什么?”“他說那男的很慷慨，幾件衣服都送了人，他得一條外國褲子，身上穿的就是?！卑⒌苓B忙閃避?！澳鞘堑疑?。”老婦人瞇著眼凝視著燈火說?！斑@沒看清，天黑。走到一處，他說到了。十來棵大黑樹立在那邊，樹下一條一條死白的東西就是棺木。”他低下頭來。受了那弟兄“十七號，十八號，你去認一認吧”的指示而向那些棺木走去時的心情，他不敢說，也不能說。他想定了，說，“他說棺木都寫著號碼，十七十八兩號是他們倆?！薄笆撸?”老婦人忘其所以地喊出來，眼眶里明瑩著僅有的淚。她重新經(jīng)驗?zāi)翘焱砩夏莻€人悄悄來通報惡消息時的況味。她知道，“嗒，嗒”叩門聲是他們特別的調(diào)子，開進來，是肩并肩的活潑可愛的兩個，這種事情絕不會有的了。一陣烈焰在她空虛的心里直冒起來，淚膜底下的眼珠閃著猛獸似的光芒，“那輩該死的東西!”“我告訴你，”老婦人咬著牙說，“你甥女兒嫁了，女婿是個清秀的人，我歡喜。她生兒子了，是個聰明活潑的孩子，我歡喜。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛愛互相對待，我更歡喜。唉!卻成十七，十八!為了什么呢?總得讓我知道。卻說不必問了，就是你，也說不必問，問沒有好處——怕什么呢!我是映川的娘，姓張的丈母，我要到街上去喊，看有誰把我怎樣!”她拍著孩子的背又說，“說什么姓孫，我們大男姓張，姓張!啊!我只恨沒有本領(lǐng)處置那輩該死的東西!”

阿弟聽呆了，側(cè)耳聽了聽外面有無聲息，勉勉強強地說，“這何必，就說姓孫又有什么要緊?——喔，我想起了?！彼焓痔鸵麓?。他記起剛才在黑暗的途中，那弟兄給他一團折皺的硬紙，說是那男的托他想辦法送與親人的，忘了，一直留在外國褲子袋里。“他們留著字條呢!”他說著?！鞍?字條!”老婦人身體一挺，周身的神經(jīng)都拉得十分緊張。一種熱望一忽兒完全占領(lǐng)了她。阿弟凝著細眼湊近煤油燈念這字條?！啊畠旱冉袼?，無所恨，請勿念?！?這個話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨?！畱┣笊埔暣竽?，大男即兒等也?！麄兊囊馑?，沒有別的，求你好好看養(yǎng)著大男;說大男就是他們，大男好，就如他們沒有死。只這‘無所恨’真是怪，真是怪!”

“拿來我看?！崩蠇D人伸手搜取那字條，定晴直望。雖然不識字，她看明白這字條了。就仿佛有一股新的生活力周布全身，心中也覺充實了好些。睜眼四看，熟習(xí)的一些器物同平時一樣，靜處在燈光里?！按竽?，我的心肝，樓上去睡吧?！彼⑵饋碜呦驑翘?，嘴唇貼著孩子的頭頂，字條按在孩子的胸口，憔悴的眼放著母性的熱光，腳步比先前輕快。“哇......”孩子給顛醒了，并不張眼，皺著小眉心直叫，“媽媽呀......”一九二七年十一月四日作畢(原載1927年10月《小說月報》18卷10號，有刪改)1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A.“這樣的哭最使老婦人傷心又害怕”，“傷心”是因為老婦人由哭聲想到大男父母的不幸，“害怕”則是因為這哭聲可能會引來麻煩。B.“這樣的家伙我們就怕”、“退縮了好幾回”、“這就差了準(zhǔn)兒”，劊子手行刑時的種種怯懦的表現(xiàn)，寫出了革命者對反動派的震懾。C.“十七、十八”兩個棺木號碼，寫出遇難的年輕夫婦在反動派眼中只是代號，也暗示遇難人數(shù)之多，揭示了反動派殘酷殺戮的罪行。D.老婦人將“字條按在孩子的胸口”，“眼放著母性的熱光”等細節(jié)，寫出老婦人將為這新生的一代，勇敢擔(dān)負起撫養(yǎng)他成人的責(zé)任。2.下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()

A.小說中畫橫線句運用了比喻和設(shè)問的修辭手法，形象地描寫了老婦人在悲哀、惶惑中滿懷憂慮和恐懼的心理，擔(dān)憂孩子在未來的日子里遭遇危險。

B.小說多處描寫燈光、器物、姓氏及老婦人的眼睛等細節(jié)，使文章前后鉤連，又形成縱向?qū)φ?，讓故事情?jié)符合邏輯地展開，起到穿針引線的作用。C.小說故事發(fā)生在一間小屋內(nèi)，又集中在一個晚上，通過一個集中的生活場景，讓讀者從老婦人心境的變化中了解時代的風(fēng)云，極具藝術(shù)的感染力。D.小說中的“夜”，一方面是寫實，為故事設(shè)置背景；另一方面是象征，是大革命失敗后黑暗、恐怖的中國社會的真實寫照，因此讓人無法看到希望。3.請簡要分析“字條”在小說中的作用。

4.小說采用一明一暗兩條線索行文，請分析兩者的關(guān)系及效果?！敬鸢浮?：1.B2.D3.①字條上烈士遺言，表現(xiàn)了二人視死如歸的革命壯懷，以及把希望寄托于未來的堅定信念；②字條解惑，有力推動了老婦人思想與性格的轉(zhuǎn)變，使故事達到高潮，主題得到深化；③阿弟不解，揭示了阿弟的市儈平庸以及對革命者的不理解，也暗示了社會環(huán)境。4.①明線：阿弟給老婦人講述女兒女婿犧牲的情景，老婦人從悲痛到憤怒，從怯弱到勇敢的心理和思想性格發(fā)生變化；暗線：映川夫婦的犧牲和托孤。②暗線中映川夫婦友善和藹從事革命活動卻遭到反動派迫害，臨難不屈、視死如歸的精神以及他們對下一代的期望，是明線中母親思想性格發(fā)展的動力。③小說雙線交織，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘述手法高超，能突出中心，節(jié)省篇幅?！窘馕觥浚?.“震懾”有誤，連劊子手都不忍下手，寫出了劊子手的動搖，也表現(xiàn)了這對夫妻革命者的和善，更有力地控訴了反動派的殘暴罪行。2.“因此”的結(jié)論有誤。文章啟示讀者：革命者的血不會白流，光明終歸戰(zhàn)勝黑暗，黑夜即將過去。由小說結(jié)尾亦可推斷。3.本題考查學(xué)生理解分析物象作用的能力。情節(jié)上看，篇末的那張小小的字條則起到了極為關(guān)鍵的作用，推動了情節(jié)發(fā)展，促成了人物的轉(zhuǎn)變。“兒等今死，無所恨"這是革命者的臨終遺言，字里行間暗含了革命者無私無畏的獻身犧牲精神,體現(xiàn)了革命者有信仰，勇敢堅定、視死如歸的精神;“這個話才叫怪。沒了性命，倒說沒有什么恨’阿弟以及劊子手們對革命者的不理解,暗示了革命環(huán)境的惡劣;阿弟把革命者寫好了的字條念給老婦人聽:“兒等今死，無所恨，請勿念”。懇求普視大男，大男即兒等也?！崩蠇D人聽后，她在一剎那不但看明白了那個字條，而且“滲透了里頭的意義”。這是老婦人“愛”和“恨”的流露,她愛那“肩并肩的活潑可愛的兩個”，她恨“那該死的東西”，“愛”和“恨“的交織，使她內(nèi)心充滿了反抗的力量。漸漸地她也明白了女兒女婿或者說革命者的行為，那張小小的字條，像-層薄薄的窗紙，老婦人一經(jīng)看到就猶如舔破了她和女兒女婿之間的隔膜的這層窗紙，窺見了女兒女婿心靈殿堂的真跡，是勇敢堅定果敢的女兒女婿大義凜然的選擇給了老婦人無窮的動力支撐，她不再畏懼?jǐn)橙耍且赂颐鎸ι?，?dān)負起撫養(yǎng)烈士遺孤的重任，情節(jié)上看促成了人物心理狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,深化了主題。4.本題考查學(xué)生賞析行文線索的能力。《夜》是著名作家.教育家葉圣陶的短篇小說代表作。這篇小說很是特別，它不僅有兩條線索，而且這兩條線索又同時在同一地點展開及發(fā)展。明線(老婦人——靜夜守候——詢問阿弟——承擔(dān)責(zé)任)的發(fā)生及發(fā)展在“一幢一樓一底的屋內(nèi)”(人物:老婦人、小外孫、阿弟。事件:等待阿弟及阿弟的敘說);暗線(女兒女婿——革命被捕——慘遭殺害——遺書寄情)的發(fā)生及發(fā)展同樣也是在“一幢一樓一底的屋內(nèi)”(人物:阿弟、老婦人、小外孫。事件:阿弟回憶老婦人女兒女婿被害的經(jīng)過)。這就是說，無論是老婦人的“等待”，還是阿弟的“回憶”均限定在“一幢一樓一底的屋內(nèi)”，人物也就是老婦人，小外孫和阿弟三人，時間是深夜,也就是三四個鐘頭。完全具備了小說中人物、時間、地點事件等基本要素,小說的主要情節(jié)是通過“回憶”來完成的，雙線串聯(lián)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。小說那就是截取生活橫斷面的寫法，不是從頭至尾敘述，也不是按時間先后敘述事件發(fā)生的全過程，而是從接近高潮的點切入，在敘述的過程中有機地穿插交代以前發(fā)生的與高潮有關(guān)的生活內(nèi)容，在有限的時間和空里，有層次地揭示高潮的過程。從而能收到布局緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч⒔o讀者設(shè)置懸念,強化作品的感染力。B強化訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成下面小題。最后一個漁佬兒李杭育這兩年，因為葛川江里打不到魚，小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下?？粋€。太陽落山的當(dāng)兒，?？肫鹪撊ナ找惶藵L釣了。收釣歸來，他拎著剛釣上來的一條鰣魚和一堆小鯧條子走上了東溪的堤坡。?？拇锎钤诘贪断乱粭l小水溝上，遠遠望去像座墳?zāi)?，這里的死人沒有被埋到地下的。墳地上是一座座齊腰高的青磚小屋，蓋著瓦片，還開了小窗，考究得叫活人都羨慕。?？拇锸敲┎萆坏?。他窮得恐怕死后也住不上考究的屋子，只配縮在草窩里升天。堤坡上，?？錾狭舜謇锏陌⑵?。寡居多年，她本來會嫁給?？?，只因他太窮，沒嫁成。阿七現(xiàn)在準(zhǔn)備嫁給對江的官法。“我走了，公社味精廠就缺一個打雜的。我跟隊長說了，他答應(yīng)讓你頂我的缺，只要你自己再找大貴求個情，這事情就成了。到廠里做，生活輕松，又有固定收入，比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了。?？?！人老了，總得有個靠頭?！贝筚F是社管會委員，也是?？谋硗馍?。福奎不言語。他加快步子回家收拾鰣魚。鰣魚最好清蒸，光擱幾片蔥葉就成。?？谒着缘囊粔K大橡樹樁上，剖開魚腹，挖出肚腸……外邊忽然響起手扶拖拉機的突突聲，越來越近，最后在他家門外停住了。來者是大貴，他的表外甥，一進門便像個大喇叭似地哇啦起來：“好哇，二舅，聽阿七說你今日釣上一條鰣魚。我那塘子里養(yǎng)不活鰣魚。今日借你的光。來嘗嘗?！薄棒~蒸上了么？”大貴坐到床上，朝灶間那邊使勁抽了抽鼻子?！安患薄茸鲲??！备？緡Ａ艘痪?，走進灶間，呆呆地盯著那條擱在大盤子里的鰣魚。他不是小氣鬼，換作任何一個村里鄉(xiāng)親來跟他分享今日的口福，他都樂意，而偏偏對大貴，他一百個不情愿。因為他曾經(jīng)向大貴要一副鋼火很好的上等釣鉤，被他敲詐了十條大鯉魚。不過漁家從沒有轟客人出門的道理，?？议_鍋蓋，為難地瞅著那條上面撒著些蔥葉的鰣魚。一只黑貓?zhí)襄伵_，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地湊近魚碗?！吧叮∧阋蚕雵L鮮？”他抓起老貓，想從窗口把它扔出去；可轉(zhuǎn)念一想，反倒把魚扔給了它。今日能幫他打發(fā)走大貴的，看來只有這畜生了。這倒也爽快！他寧肯自己也不嘗。黑貓大口大口地撕咬著鰣魚。他走進隔壁屋里。大責(zé)問道：“魚蒸上了吧，二舅？”“叫貓叼去了?！薄吧?？”大貴像個爆仗似地蹦了起來，忽地沖進灶間，差點踩著饕餮而食的老貓。“哎呀呀，該死的畜生！”他剛抬腿，那貓便倏地溜了，那魚都被它撕爛了。無論如何，魚是吃不成了。大貴沒精打采地跟?？e扯了幾句，敗興地走了。?？筚F的手扶拖拉機蹦蹦跳跳地開上了大橋，快活得哼起小曲兒來。不過他哼得不成調(diào)兒，倒更像哞哞的牛叫。晚上九點多鐘，他晃過神來。今晚還得去江里收一趟滾釣。匆匆吃下涼飯，提著馬燈出了家門。從家往江邊去，要經(jīng)過阿七的小屋。盡管夜里很黑，她還是老遠便認出了他的像頭公牛的身影。“大貴他沒去你家？”她問?！拔ナ侨チ?，沒嘗著！”阿七疑惑地盯著?？@副孩子氣的興奮的面孔，聽他有聲有色地說完剛才怎么捉弄大貴的詳情細節(jié)?！澳阏婧?！”她正要開口大罵，忽又心里一軟，可憐起他來，她今天是存心安排大貴去?？莾骸皣L鮮”的，為的是讓福奎借此機會跟大貴提提去味精廠頂她缺的事?！案？?，”她還抱著一線希望問道，“你跟大貴提過頂缺的事情吧？”“提個啥！我可不想到工廠去受罪?！备？鼪]把她的好心當(dāng)回事兒，“照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”他說的是實話。葛川江上打魚，老大的天地，自由自在，他從十四五歲起就干這門營生了。叫一個老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿，對這生活，他習(xí)慣了，習(xí)慣得仿佛他天生就是個漁佬兒，在娘肚子里就學(xué)會撒網(wǎng)、放釣了。阿七是個明白人，知道讓一條狗去啃草或者讓一頭牛改吃葷腥，都是徒勞的。她眼巴巴地望著?？呑呷?，去碰他的運氣……他來到江邊，點起馬燈，把小船劃出了船棚。岸上那片草蟲咕咕的叫聲越來越遠，漸漸被撲通撲通的水聲蓋住了。這聲音是一群小雞毛魚攪起來的，它們團團圍著小船，跟隨著他的燈光，一同往江心游去，仿佛蝦兵蟹將簇擁著龍王。每天夜里，他要是照準(zhǔn)它們?nèi)鲆痪W(wǎng)的話，他如今的日子不會弄得這么寒酸。城里人嘴饞，魚苗苗也照樣買了吃。哪怕他每天只撒一網(wǎng)，他也能掙些錢的?？墒撬^對不肯撒網(wǎng)捕小魚。他想得很美：既然他是這條江上的最后一個漁佬兒，那么，江里的魚就全都是他的。他要等這些魚長大了再捕。到那時候，從前的運道就會再來，從前的日子還會……他劃到了江心，順著滾釣劃了個來回。整串滾釣上一無所有。那些浮標(biāo)全都懶洋洋地漂在水面上，一動不動。?？矐醒笱蟮靥上律韥恚瑏y蓬蓬的腦袋枕著船尾的坐板，一雙光著的大腳插進船頭的板空里。他想，要是死的時候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)地躺著，那就好了。他情愿死在船上，死在這條像個嬌媚的女子似迷住了他的大江里。死在岸上，他會很丟臉的，因為他不能像別的死鬼那樣住進那種開著窗戶讓死鬼透氣的小屋子；他會被埋到地底下去，埋他的人會用鐵鍬把墳堆上的土拍得很結(jié)實，叫他透不上氣來。而死在江里，他沒啥可抱屈的了。那群小魚依然尾隨著他的小船，好像還越聚越多了。?？徇^那只甏子，一把把地往江里撒著蚯蚓……從前，“喂魚”這個詞是漁佬兒的恥辱，不過，從前的好多規(guī)矩眼下都不管用了。（有刪改）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.盡管這樣貧窮，福奎也不愿去味精廠做那個生活安定、有固定收入差使。對于?？鼇碚f，那種傳統(tǒng)的生存狀態(tài)高于金錢。B.福奎釣了一條三斤重的大鰣魚，但他寧愿把魚拿去喂貓，也不愿拿去討好大貴。C.小說的最后，?？鼘⒋瑒澋浇?，懶洋洋的躺在船板上，“他想，要是死的時候也能這么安安穩(wěn)穩(wěn)的躺著，那就好了……”可見?？膽猩?。D.在對待大貴的態(tài)度上，?？鼪]有現(xiàn)代人的圓滑，又不愿意壞了漁家不轟客人出門的老規(guī)矩，這實際上是傳統(tǒng)的道德觀念在起作用。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析，不正確的一項是()A.“太陽落山的當(dāng)兒，?？肫鹪撊ナ找惶藵L釣了?！惫适乱婚_始就籠罩著一層陰暗的氣氛。在這種背景映襯下?？料啵麖陌渡献呦蚪?，從白天到黑夜。與結(jié)尾的場景相呼應(yīng)。B.葛川江在福奎眼里不再僅是一條江，而是嬌媚的女子，葛川江被擬人化，靈性化，成為作品中的主人公。C.小說通過精當(dāng)?shù)倪x材、細致冷靜的白描手法和對葛川江風(fēng)土人情的描繪，塑造了?？@個最后一個漁佬兒的形象。D.福奎是葛川江最后個漁佬兒，鰣魚可能是江里最后一條鰣魚，甚至那副滾釣，也可能是最后一副滾釣了。富有詩意的意境創(chuàng)造，形成小說懷戀、凄涼的審美特征。3.小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下福奎一個，福奎為什么棄“岸上”而選擇“江里”？請結(jié)合文本簡要分析。4.小說多處運用對比手法，試舉出幾例并簡要分析。【答案】：1.C2.B3.?？鼦墶鞍渡稀倍x擇“江里”的原因：①福奎從十四五歲就開始出沒于江中，必須依靠打漁才能維持生活。②他習(xí)慣了江里的生活，叫他改變幾十年的生活方式，他很不情愿。③對岸上生活的畏懼。大貴的敲詐，“照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，干著“憋氣”的活。這一切都讓他害怕上岸。④只有在江里打魚，他才能找到自我，他的靈魂才能得到慰藉。4.①開篇，作者把主人公“?？钡拿┎荽锖推渌艘蛔R腰高的青磚小屋做了鮮明的對比。寫出了漁民紛紛“上岸”轉(zhuǎn)換角色后變得富裕，?？芙^“上岸”依舊貧窮。②葛川江其他漁民與?？纬蓪Ρ?。葛川江漁民紛紛上岸，融入現(xiàn)代文明；而福奎則甘愿忍受“最后一個漁佬兒”的孤寂，固守傳統(tǒng)生活方式。③阿七的“開導(dǎo)”與?？摹熬軐?dǎo)”形成對比。一方面阿七苦口婆心對福奎予以開導(dǎo)，勸其上岸，另一方面福奎頑冥不化拒絕上岸。④江上與岸上形成對比。前者代表現(xiàn)代工業(yè)文明，后者代表傳統(tǒng)的生活方式?！窘馕觥浚?.本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解能力。C.“可見?？膽猩ⅰ卞e誤，表現(xiàn)的應(yīng)為?？鼘Ω鸫ń囊缿?。故選C。

2.本題考查學(xué)生對說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.“成為作品中的主人公”錯誤。作品的主人公應(yīng)為?？９蔬xB。3.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。由原文“葛川江上打魚，老大的天地，自由自在，他從十四五歲起就干這門營生了”可知，?？鼜氖奈鍤q就開始出沒于江中，必須依靠打漁才能維持生活。由原文“叫一個老頭改變他幾十年的生活方式，他一定很不情愿，對這生活，他習(xí)慣了，習(xí)慣得仿佛他天生就是個漁佬兒，在娘肚子里就學(xué)會撒網(wǎng)、放釣了”可知，?？?xí)慣了江里的生活，叫他改變幾十年的生活方式，他很不情愿。由原文“福奎的船棚是茅草苫的。他窮得恐怕死后也住不上考究的屋子，只配縮在草窩里升天”“他曾經(jīng)向大貴要一副鋼火很好的上等釣鉤，被他敲詐了十條大鯉魚”“提個啥！我可不想到工廠去受罪。福奎沒把她的好心當(dāng)回事兒，照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”可知，對岸上生活的畏懼。大貴的敲詐，“照著鐘點上班下

班，螺螄殼里做道場，干著“憋氣”的活。這一切都讓他害怕上岸。由原文“他想得很美：既然他是這條江上的最后一個漁佬兒，那么，江里的魚就全都是他的。他要等這些魚長大了再捕。到那時候，從前的運道就會再來，從前的日子還會……”可知，只有在江里打魚，他才能找到自我，他的靈魂才能得到慰藉。

4.本題考查學(xué)生賞析文章表現(xiàn)手法的能力。由原文“?？拇锎钤诘贪断乱粭l小水溝上，遠遠望去像座墳?zāi)梗@里的死人沒有被埋到地的。墳地上是一座座齊腰高的青磚小屋，蓋著瓦片，還開了小窗，考究得叫活人都羨慕。?？拇锸敲┎萆坏摹ＫF得恐怕死后也住不上考究的屋子，只配縮在草窩里”可知，作者把主人公?？拿┎荽锖推渌艘蛔R腰高的青磚小屋做了鮮明的對比。寫出了漁民紛紛“上岸”轉(zhuǎn)換角色后變得富裕，福奎拒絕“上岸”依舊貧窮。由原文“這兩年，因為葛川江里打不到魚，小柴村的漁佬兒全都轉(zhuǎn)業(yè)了，只剩下?？粋€”“照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”可知，葛川江其他漁民與?？纬蓪Ρ取８鸫ń瓭O民紛紛上岸，融入現(xiàn)代文明；而?？鼊t甘愿忍受“最后一個漁佬兒”的孤寂，固守傳統(tǒng)生活方式。由原文“?？?，她還抱著一線希望問道，你跟大貴提過頂缺的事情吧？”“提個啥！我可不想到工廠去受罪。福奎沒把她的好心當(dāng)回事兒，照著鐘點上班下班，螺螄殼里做道場，哪比得上打魚自由自在？那憋氣生活我做得來么？”阿七的“開導(dǎo)”與?？摹熬軐?dǎo)”形成對比。一方面阿七苦口婆心對?？枰蚤_導(dǎo)，勸其上岸，另一方面?？B冥不化拒絕上岸。由原文“我走了，公社味精廠就缺一個打雜的。我跟隊長說了，他答應(yīng)讓你頂我的缺，只要你自己再找大貴求個情，這事情就成了。到廠里做，生活輕松，又有固定收入，比在這連根毛兒都不見的江里打魚牢靠多了。?？?！人老了，總得有個靠頭”可知，阿七的話可以看出“岸上”代表現(xiàn)代工業(yè)文明。由原文“太陽落山的當(dāng)兒，?？肫鹪撊ナ找惶藵L釣了。收釣歸來，他拎著剛釣上來的一條鰣魚和一堆小鯧條子走上了東溪的堤坡”可知，“江上”代表傳統(tǒng)的生活方式。二者形成對比。二、閱讀下面的文字，完成1～4題。干凈劉建超①歐陽市長急匆匆從家里出來，冒著雨鉆進越野車，嘴里還嘟囔著：“可惜了那一池子熱水了，沒有泡成澡。”②司機小馬腳下一踩，汽車閃電般鉆進雨夜中。③突如其來的暴雨，惡魔般襲擊了這座城市。布置完防澇應(yīng)急預(yù)案后，歐陽回到家，妻子剛給放好了一池子洗澡水。市辦來電話說，大名村遇到山洪暴發(fā)，隨時都會有泥石流和滑坡的可能。歐陽匆匆換了件衣服，到大名村還得兩個多小時的山路呢。④越野車在暴雨中疾馳，空中不時有閃電劃過，雨夜忽明忽暗。⑤歐陽說：“小馬，你老家不就是大名村的嗎？你說說情況?！雹扌●R說：“大名村有五百多戶人家，沿著大名山散住著，蜿蜒有十多里長。居民住的房屋大都是土木結(jié)構(gòu)的，好多年沒遇到過這么大的雨了?！雹邭W陽說：“我們把搶險指揮部設(shè)在小馬家里。關(guān)秘書，通知相關(guān)人員立即趕往大名村?！雹嘬囋谏铰飞项嶔?，歐陽把手伸在脖子后摩挲，自言自語：“真該泡一泡了。”⑨歐陽打小就愛泡澡。小時候愛哭鬧，哭起來就沒個完，只要把他往熱水盆子里一泡，立馬就安生了，眼角還掛著淚珠，臉上已經(jīng)笑成一朵花。上大學(xué)以后，歐陽一直就是學(xué)霸，但他課余不會天天捧書本鉆圖書館，更多的時候是去泡澡堂子。按歐陽的說法，只要泡進熱水池子，就立刻激活了腦細胞，所學(xué)所用那叫一個清楚。同一宿舍的幾個兄弟，每到快考試時就陪著歐陽一起去泡澡。歐陽就在熱霧氤氳中，說重點，押大題，都是八九不離十。⑩研究生畢業(yè)后，歐陽被分配到老街建設(shè)局，三五年的摔打，就當(dāng)上了局長。老街城區(qū)改造，建設(shè)局成了最忙碌的單位，不管工作到多晚，歐陽回到家第一件事情就是去泡池子。?一位開發(fā)商為了攬下老街的項目，趁著歐陽去省里開會，給歐陽家里安裝了一個浴盆。浴盆是進口的，可以恒溫加熱，還帶有氣泡沖浪按摩功能。歐陽回到家一看，就沖著妻子發(fā)火了，妻子委屈地說：“他們說是你訂購的，我哪懂這些啊?！?第二天，歐陽邀請開發(fā)商去了老街養(yǎng)老院，舉行了一個企業(yè)捐贈儀式，那只多功能浴盆就被捐贈給了養(yǎng)老院。?歐陽在當(dāng)上市長第二年的秋天，讓妻子把她的舅舅請到家里來住。妻子納悶兒，說：“你成天忙得腳不沾地，三親六故來家里你都顧不上一起吃頓飯，咋想起來把老舅接來呢？”?歐陽說：“和老舅也長時間沒有見過面了，想了，來聊聊。”?老舅背著家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，到了歐陽家。?歐陽讓妻子好吃好喝款待老舅，他下了班就帶老舅去泡澡。泡透了，歐陽就仔細地為老舅搓澡。一連泡了七天，老舅受不了了，找到歐陽說：“大外甥，你就別泡你老舅了，我知道自己做錯事了，我不該打著你的旗號給兒子大辦婚事，借機收禮。我回去就把收的禮錢如數(shù)退還，中了吧？”?歐陽笑呵呵地說：“老舅啊，沒事多泡泡澡，促進血液循環(huán)，有益健康。你老人家健健康康的，我們才能全身心地做好工作啊?！?越野車在小馬家門口停住，歐陽下了車，同等在門口的鄉(xiāng)長、村主任一起到村民家中看望，了解情況。歐陽一身雨水一身泥地回到小馬家里，已經(jīng)是半夜時分。吃著泡面、榨菜，歐陽靠著墻睡著了。?小馬對父母說：“把盛糧食用的空水缸挪進里屋，燒幾鍋開水，讓歐陽市長泡泡澡?！睅讉€人把大水缸挪進屋里，開始燒水。水燒好了，水缸里冒著熱氣。?村主任急匆匆跑進屋，大聲喊著：“東山坡出現(xiàn)了險情，有兩家的老人怎么也不肯離開老房子！”eq\o(○,\s\up1(21))歐陽一激靈站立起來，揮著手說：“走！”一行人急匆匆隱