第九中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

第九中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷廣東省江門(mén)市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

1．（2024八上·江門(mén)月考）默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。，.(王績(jī)(野望》)

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___.___煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

（3）曉霧將歇，.夕日欲頹，，(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)))

（4），，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟，(李白《渡荊門(mén)送別》)

（5）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙，總能引起詩(shī)人的無(wú)限情思，白居易《錢(qián)塘湖春行》中"___，___。"描繪了一幅水面與湖岸齊平的奇異景色：王維《使至塞上》中“，"描寫(xiě)了大漠、長(zhǎng)河、落日，營(yíng)造了雄渾開(kāi)闊的意境。

【答案】（1）相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇

（2）芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（3）猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍

（4）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（5）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】

此題中（1）到（4）屬于記憶型默寫(xiě)，（5）屬于理解型默寫(xiě)，注意抓住“水面與湖岸齊平”“大漠、長(zhǎng)河、落日"分析作答；另外注意“薇、萋、洲、暮、猿、鱗、競(jìng)、孤、圓”等字寫(xiě)法。

故答案為：（1）相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；

（2）芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；

（3）猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍；

（4）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；

（5）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題.

奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)干成就未來(lái)，歷史只會(huì)míngjì()堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、dǎnqìè()者，畏難者，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，始終葆有攻堅(jiān)精神，為國(guó)家和民族的未來(lái)dānjīngjiélù()，我們就一定能____，一個(gè)個(gè)"雪山""草地”，____一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)""臘子口”，____經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

民族復(fù)興的使命要靠奮斗實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，擁有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、廣闊的成長(zhǎng)空間。不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)山相應(yīng)的詞語(yǔ)。

míngjì()dǎnqìè（）dānjīngjiélù（）

3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．跨越征服創(chuàng)造B．超越征戰(zhàn)創(chuàng)造

C．跨越征戰(zhàn)創(chuàng)設(shè)D．超越征服創(chuàng)設(shè)

4．語(yǔ)段中面波浪線的句子有語(yǔ)，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和信念，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

B．不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

C．青年人不僅要樹(shù)立崇高的理想和信念，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

D．青年人不僅要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

【答案】2．銘記；膽怯；殫精竭慮

3．A

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義詞；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

2．銘記：míngjì深深地記在心里。

膽怯：dǎnqiè膽??；缺少勇氣。

殫精竭慮：dānjīngjiélǜ用盡精力，費(fèi)盡心思。

故答案為：銘記；膽怯；殫精竭慮。

3．第1空，“跨越"側(cè)重于越過(guò)某個(gè)障礙或界限，“超越”側(cè)重于超出某個(gè)范圍或水平。這里與“雪山"草地”“婁山關(guān)"臘子口”搭配，用“跨越"更合適；

第2空，“征服”有戰(zhàn)勝、克服的意思，“征戰(zhàn)"側(cè)重于打仗作戰(zhàn)。這里說(shuō)戰(zhàn)勝困難，用“征服”更恰當(dāng)；

第3空，“創(chuàng)造"側(cè)重于做出新的成績(jī)或成果，“創(chuàng)設(shè)”側(cè)重于創(chuàng)建、設(shè)立。這里說(shuō)創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用“創(chuàng)造"。

所以應(yīng)選A。

故答案為：A。

4．語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”是遞進(jìn)關(guān)系得句，應(yīng)把主語(yǔ)“青年人"放在“不僅”前面；“樹(shù)立"與“決心”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“決心"改為“信念”。所以修改最恰當(dāng)?shù)氖荂。

故答案為：C。

5．（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

【材料一】

北京時(shí)間2022年7月25日3時(shí)13分，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)成功對(duì)接于天和核心艙前向端口，這是我國(guó)兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次在軌實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙是迄今我國(guó)最大、世界第二大單密封艙體。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)與天和核心艙完成對(duì)接后，可滿(mǎn)足神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組共6名航天員的入住條件，兩艙成功對(duì)接，使中國(guó)空間站建設(shè)的關(guān)健技術(shù)得到了進(jìn)一步的技術(shù)驗(yàn)證，使中國(guó)空間站建設(shè)全面走向應(yīng)用型空間實(shí)驗(yàn)室更進(jìn)一步，

【材料二】

10月12日，"天宮課堂"第三課開(kāi)啟。我市中小學(xué)組織學(xué)生以不同方式觀看了這場(chǎng)激動(dòng)人心的課程直播。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身"太空教師”，為廣大青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課，這也是中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行課。在約50分鐘的授課中，3名新晉"太空教師"介紹和展示了空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景、微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變"懶"實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

（1）請(qǐng)你為材料一寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。

（2）假如你在"天宮課堂"現(xiàn)場(chǎng)連接了航天員劉洋，你想問(wèn)她一些什么問(wèn)題呢(至少提出兩個(gè)問(wèn)題)

【答案】（1）示例：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

（2）示例：劉洋阿姨你好，在太空中生活，最大的困難是什么？是什么因素使扳手自動(dòng)調(diào)頭了呢？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；新聞、材料類(lèi)文本；擬寫(xiě)新聞材料標(biāo)題

【解析】【分析】

（1）結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“北京時(shí)間2022年7月25日3時(shí)13分，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙成功對(duì)接于天和核心艙前向端口"這句話(huà)，可知對(duì)象為“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙”，事件為“成功對(duì)接”，據(jù)此可擬標(biāo)題為：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

故答案為：示例：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

（2）要明確提問(wèn)的主題方向，可以圍繞太空生活、太空實(shí)驗(yàn)、太空探索意義、對(duì)青少年的啟示等方面來(lái)思考。結(jié)合“天宮課堂”的內(nèi)容以及航天員的工作任務(wù)與太空站的環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)思具體問(wèn)題。比如針對(duì)太空站的設(shè)施設(shè)備，詢(xún)問(wèn)在太空站內(nèi)進(jìn)行日?；顒?dòng)的情況；依據(jù)太空實(shí)驗(yàn)展示，了解實(shí)驗(yàn)背后的原理、目的和未來(lái)應(yīng)用等。還可以提問(wèn)具有一定的深度和啟發(fā)性的問(wèn)題，深入挖掘太空探索對(duì)于人類(lèi)未來(lái)發(fā)展、科學(xué)研究的價(jià)值，以及對(duì)青少年投身航天事業(yè)的引導(dǎo)作用等方面的內(nèi)容。例如詢(xún)問(wèn)如何培養(yǎng)成為優(yōu)秀航天員的必備素養(yǎng)，太空探索對(duì)解決地球資源和環(huán)境問(wèn)題的幫助等。本題為開(kāi)放性試題，答案不唯一，言之有理即可。

故答案為：示例：劉洋阿姨你好，在太空中生活，最大的困難是什么？是什么因素使扳手自動(dòng)調(diào)頭了呢？

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查給新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)擬定，并且按照“（時(shí)間+地點(diǎn)）對(duì)象+事件"的形式進(jìn)行概括。

（2）本題考查設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題的能力。現(xiàn)場(chǎng)采訪要根據(jù)主題確定最佳的采訪角度，擬定一個(gè)與采訪對(duì)象談話(huà)的提綱。提問(wèn)要盡量具體，只有具體的發(fā)問(wèn)，才能得到具體、有意義的回答。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，咯無(wú)闊處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵展，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉泉布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒潤(rùn)肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

【乙】北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水①淪連，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜春，復(fù)與疏鐘相問(wèn)。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思嚢②昔攜手賦詩(shī)步仄徑③臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷④出水，白鳴矯翼，露濕青皋⑤，麥隴朝雊⑥，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎非予天機(jī)⑦清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣!

(節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書(shū)》)

[注]①輞水：車(chē)輪狀的湖水，②嚢(nǎng)：從前。③仄徑：狹窄的小路。④輕鰷(tiáo)：魚(yú)名。身體長(zhǎng).游動(dòng)輕。⑤皋：水邊高地，⑥雊(gòu)：野鳴叫。⑦天機(jī)：天性。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

不見(jiàn)曦月___沿溯阻絕則素湍綠潭

7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②清榮峻茂，良多趣味。

8．請(qǐng)用“/"給文中確線的句子斷句。

多思嚢昔攜手賦詩(shī)步仄徑臨清流也。

9．寫(xiě)景要抓住景物特征。試結(jié)合具體內(nèi)容分析[甲]文作者筆下三峽夏季的景物各有怎樣的特征。

10．[甲]文在寫(xiě)春冬三峽之景時(shí)，“素湍”與“①(用原文回答)”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明：[乙]文第1段寫(xiě)湖水、城郭、遠(yuǎn)火，都是作者在月色朦朧中看到的：而那犬吠、夜春和疏鐘則是黑夜里聽(tīng)到的，表現(xiàn)了山中冬夜的幽深恬靜、淡雅清冷，與第2段春天景色的②___(特點(diǎn))形成鮮明的對(duì)照。[甲][乙]兩文都抒發(fā)了作者③的思想感情。

【答案】6．日光，這里指太陽(yáng)；順流而下；急流

7．①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。②水清，樹(shù)榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。

8．多思曩昔/攜手賦詩(shī)/步仄徑/臨清流也

9．江水暴漲，水勢(shì)浩大、迅疾。

10．綠潭；生機(jī)勃勃（明麗美好）；熱愛(ài)自然風(fēng)光

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個(gè)人的觀點(diǎn)態(tài)度；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的用法，如通假字、詞類(lèi)活用、古今異義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文的翻譯。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪"調(diào)”“換"補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，須詞達(dá)句順。

（3）本題考查文言文的斷句。文言文斷句不能是單純的節(jié)奏劃分，而是要在理解句意甚至文意的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握句子的語(yǔ)氣、停頓。單個(gè)句子節(jié)奏的劃分，可以尋找主謂結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，一般在主謂之間斷開(kāi)。

（4）（5）本題考查文言文內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目，首先要能準(zhǔn)確翻譯文章內(nèi)容，其次要能準(zhǔn)確把握文章的主題，理清作者的寫(xiě)作思路，以及作者在文中所滲透的觀點(diǎn)和情感。

參考譯文：

【甲】在七百里三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒(méi)有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽(yáng)都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太陽(yáng)；不是在半夜，就看不到月亮。

到夏天水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速傳達(dá)，有時(shí)候清早（坐船）從白帝城出發(fā)，傍晚便可到達(dá)江陵。中間相距一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。

在春、冬兩個(gè)季節(jié)，激起白色浪花的急流中，有回旋的清波，綠色的潭水中倒映著各種景物的影子，極高的山峰上多生長(zhǎng)著奇怪形狀的柏樹(shù)，懸泉瀑布在山峰之間飛速地往下沖蕩，水清樹(shù)榮，山高草盛，有很多趣味。

（在秋天）每到天剛放晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和肅殺，常常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音啼叫，聲音接連不斷，凄慘悲涼，空曠的山谷中傳來(lái)猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。所以漁民們唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

【乙】向北渡過(guò)灞水，清朗的月亮映照著城郭。夜晚登上華子岡，輞水泛起漣漪，月影隨波上下。寒冷的山間有遠(yuǎn)處的燈火，在樹(shù)林外忽明忽暗。深深的街巷中傳來(lái)狗叫聲，像豹子的吼聲。村子里傳來(lái)夜間舂米的聲音，又與稀疏的鐘聲相互交錯(cuò)。這時(shí)，我獨(dú)自靜坐，僮仆都已入睡，常常回憶起往昔，我們攜手賦詩(shī)，在狹窄的小路上漫步，臨近清澈的溪流。

等到春天到來(lái)，草木蔓延生長(zhǎng)，春天的山景值得觀賞，白鰷輕快地躍出水面，白鷗展翅翱翔，露水打濕了青青的河岸，麥田里野雞清晨鳴叫，這些景象不遠(yuǎn)了，您能和我一起游玩嗎？如果不是您這樣天性高潔超逸的人，我怎么會(huì)用這不要緊的事邀請(qǐng)您呢？然而這里面有很深的趣味??！

6．“不見(jiàn)曦月”翻譯為：看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。曦：日光，這里指太陽(yáng)。

“沿溯阻絕"翻譯為：順流而下和逆流而上的航道都被阻斷。沿：順流而下。

“則素湍綠潭”翻譯為：就有白色的急流、碧綠的深潭。湍：急流。

故答案為：日光，這里指太陽(yáng)；順流而下；急流

7．重點(diǎn)詞有：①雖：即使。奔：飛奔的馬。疾：快。②清：水清?！皹s：樹(shù)榮。峻：山高。茂：草盛。良：實(shí)在。

故答案為：①即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒(méi)有這么快。②水清，樹(shù)榮，山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。

8．句意為：跟來(lái)的仆人已入睡，多想從前，你與我攙著手吟誦詩(shī)歌，在狹窄的小路上漫步。根據(jù)句子的意思和結(jié)構(gòu)來(lái)斷句，“多思曩昔"是回憶往昔的意思，引出后面回憶內(nèi)容，其后斷開(kāi)；“攜手賦詩(shī)”“步仄徑"臨清流”是作者回憶的三個(gè)不同活動(dòng)及場(chǎng)景，其間應(yīng)斷開(kāi)。

故答案為：多思曩昔/攜手賦詩(shī)/步仄徑/臨清流也。

9．三峽夏季的景物描寫(xiě)是：至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。夏天，江水漫上丘陵，來(lái)往的船只都被阻絕了。有時(shí)皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。據(jù)此分析可知，夏天的江水暴漲，水勢(shì)浩大、迅疾。

故答案為：江水暴漲，水勢(shì)浩大、迅疾。

10．通過(guò)閱讀文章可知：甲文在寫(xiě)春冬三峽之景時(shí)，“素湍"與“綠潭”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明；【乙】文第一段寫(xiě)河水、城郭、遠(yuǎn)火，都是作者在月色朦朧中看到的，而那犬吠、夜春和疏鐘則是黑夜里聽(tīng)到的，表現(xiàn)了山中冬夜的幽深恬靜、淡雅清冷，與第二段春天景色生機(jī)勃勃，優(yōu)美動(dòng)人形成鮮明的對(duì)照。甲文記述了長(zhǎng)江三峽的雄偉險(xiǎn)峻，描繪出三峽各具特色的四季風(fēng)光，展現(xiàn)出了長(zhǎng)江萬(wàn)里圖中一幀挺拔雋秀的水墨山水畫(huà)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)。乙文作者寫(xiě)了山中冬夜的深恬靜、淡雅清冷，以及春天的生機(jī)勃勃，優(yōu)美動(dòng)人，表達(dá)了對(duì)自然山川熱愛(ài)。

故答案為：①綠潭；②生機(jī)勃勃（明麗美好）；③熱愛(ài)自然風(fēng)光。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題

正確飲水，讓身體更健康

①2023年3月22日是第三十一屆"世界水日”，3月22日至28日是第三十六屆"中國(guó)水周”，旨在喚起大眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)和合理利用，同時(shí)也提醒我們每一個(gè)人健康飲水的重要性。

水對(duì)于人體的重要作用

②水是人體重要的組成成分，是一切生命必需的物質(zhì)，約占一個(gè)健康成年人體重的50%~60%。

③水對(duì)于人體的作用是至關(guān)重要的，人體內(nèi)所有的生化反應(yīng)都依賴(lài)于水的存在，同時(shí)水也負(fù)責(zé)將營(yíng)養(yǎng)成分運(yùn)輸?shù)浇M織，將代謝產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到血液進(jìn)行再分配以及將代謝廢物通過(guò)尿液排出體外，水還是體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)的主要組成部分，幫助人體保持體濕恒定，也起到潤(rùn)滑組織和關(guān)節(jié)的作用。

④人體缺水葉，除感到口渴外，還會(huì)出現(xiàn)皮膚干燥、唇裂、無(wú)力、尿少、頭暈、頭痛等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

⑤水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾?，如何正確喝水就成了我們每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的健康知識(shí)。

甲____．

⑥一般健康成人每天需要飲水2700~3000毫升，但這個(gè)量包括身體代謝產(chǎn)生的水、攝入食物中的水以及通過(guò)飲水?dāng)z入的水。在溫和氣候條件下生活的輕體力活動(dòng)的成年人，每日推薦的最少飲水量為1500~1700毫升(約7~8杯)。

⑦需要注意的是，在夏季高溫環(huán)境下勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的人，出汗量會(huì)增多，回此，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的體力負(fù)荷和熱應(yīng)激狀態(tài)，相點(diǎn)適當(dāng)增多飲水量。

乙____．

⑧少量多次，避免一次性猛灌。飲水應(yīng)少量多次，飲水時(shí)間應(yīng)分配在一天中的任何時(shí)刻，每次200毫左右(1杯)，注意千萬(wàn)不要一次猛灌，因?yàn)橐淮涡源罅康仫嬎畷?huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，，使胃液稀釋?zhuān)冉档土宋杆岬臍⒕饔?，?zāi)會(huì)妨礙對(duì)食物的消化。

⑨健康喝水習(xí)慣的重要原則之一就是要主動(dòng)飲水，等到口渴時(shí)已經(jīng)是機(jī)體發(fā)出了缺水求救信號(hào)了。其中，這三個(gè)時(shí)間應(yīng)該尤其注意，加強(qiáng)主動(dòng)飲水的意識(shí)：平晨起床后空腹喝一杯水，降低血液黏度，增加循環(huán)血容量：睡覺(jué)前喝一杯水(但注意，睡前半小時(shí)不要大喝水)，有利于預(yù)防夜間血液黏稠度增加：運(yùn)動(dòng)后或大量出汗后應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)、主動(dòng)地補(bǔ)充足量的飲水，運(yùn)動(dòng)后應(yīng)補(bǔ)充淡鹽水或者運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充因快速運(yùn)動(dòng)大量出汗而丟失的水分。

⑩盡量避開(kāi)冰飲或者含糖飲料飲水可以選擇白開(kāi)水，茶水、綠豆湯等也是很不錯(cuò)的選擇，口感刺激的冰飲或者含糖飲料盡量少選或不選。

各種果汁飲料多采用檸檬酸做調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多，大量的有機(jī)酸驟然進(jìn)入人體，當(dāng)入量超過(guò)機(jī)體對(duì)酸的處理能力時(shí)，就會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，導(dǎo)致酸血癥的產(chǎn)生，使人乏、困倦。特別是在盛夏，由于天氣炎熱，出汗較多，人體會(huì)損失大量的電解質(zhì)，如鉀、納、氯等堿性成分，大量的酸味飲料更容易令體液呈酸性，長(zhǎng)期飲用會(huì)導(dǎo)致缺鈣。特殊情況下，需要當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水

在大量出汗的情況下，比如運(yùn)動(dòng)員、農(nóng)民、軍人、礦工、建筑工人、消防隊(duì)員等身體活動(dòng)水平較高的人群，注意額外補(bǔ)充水分的同時(shí)，需要適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水(濃度為0.9%)，主要是為了防止大量出汗導(dǎo)致的鈉離子丟失，保持體內(nèi)電解質(zhì)平衡、補(bǔ)充鈉鹽。

鈉與我們的血壓有著密切聯(lián)系，過(guò)多攝入食鹽會(huì)影響血壓，使血壓升高，所以，正常情況下我們需要控制鹽的攝入，減少用鹽量。但是在大量出汗的特殊狀況下，需要為機(jī)體適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水，可以購(gòu)買(mǎi)生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽(0.1%含鹽濃度)，或者選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行造當(dāng)?shù)难a(bǔ)充

11．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一篇事理說(shuō)明文，題目“正確飲水，讓身體更健康"點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象、

B．開(kāi)篇寫(xiě)“世界水日”“中國(guó)水周"的熱點(diǎn)信息，引出了下文對(duì)健康軟水的說(shuō)明。

C．水對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，人體在缺水時(shí)，易出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

D．本文運(yùn)用了邏輯順序，條理清晰地說(shuō)明了我們?cè)谌粘ｏ嬎畷r(shí)的一些注意事項(xiàng)。

12．本文主體部分運(yùn)用了五個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將空缺的兩個(gè)小標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，每個(gè)不超過(guò)10個(gè)字。

13．夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后，小偉喜歡通過(guò)喝果汁飲料來(lái)補(bǔ)充水分。請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，對(duì)他的錯(cuò)做法進(jìn)行勸說(shuō)，并出正確的建議

【答案】11．C

12．①成人每天的飲水量；②正確飲水應(yīng)遵循的原則

13．示例：小偉同學(xué)，劇烈運(yùn)動(dòng)后喝飲料來(lái)補(bǔ)充水分不利于你的身體健康。各種果汁飲料多采用檸檬酸作調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，易產(chǎn)生酸血癥，使人疲乏困倦。建議你飲用生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽，也可以選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)水。

【知識(shí)點(diǎn)】把握說(shuō)明對(duì)象；概括說(shuō)明內(nèi)容；事理性說(shuō)明文；定位篩選、分析整合文中信息；啟示感悟、反思建議等開(kāi)放類(lèi)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后逐一判斷正誤即可。

（2）本題考查擬寫(xiě)說(shuō)明文小標(biāo)題。說(shuō)明文的標(biāo)題，可以根據(jù)說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象及其特征來(lái)擬定。

（3）本題考查材料知識(shí)的運(yùn)用能力。應(yīng)充分理解文章中的事實(shí)、觀點(diǎn)、規(guī)律，然后運(yùn)用文章中的事實(shí)觀點(diǎn)原理去分析判斷。

11．A.正確；

B.正確；

C.有誤，根據(jù)文章第④段“人體缺水時(shí)，除感到口渴外，還會(huì)出現(xiàn)皮膚干燥、唇裂、無(wú)力、尿少、頭暈、頭痛等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀”可知，選項(xiàng)表述缺少“嚴(yán)重時(shí)"這一限定條件，與原意不符；

D.正確；

故答案為：C。

12．結(jié)合“一般健康成人每天需要飲水2700-3000毫升左右”分析，①為：成人每天的飲水量；結(jié)合“飲水應(yīng)少量多次，飲水時(shí)間應(yīng)分配在一天中的任何時(shí)刻，每次200毫升左右（1杯）”，②為：正確飲水應(yīng)遵循的原則。

故答案為：①成人每天的飲水量；②正確飲水應(yīng)遵循的原則。

13．首先應(yīng)明確自己的觀點(diǎn)：劇烈運(yùn)動(dòng)后喝飲料來(lái)補(bǔ)充水分不利于身體健康。然后從文本中提煉理由。根據(jù)第①段中的“各種果汁飲料多采用檸檬酸作調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多，大量的有機(jī)酸驟然進(jìn)入人體，當(dāng)攝入量超過(guò)機(jī)體對(duì)酸的處理能力時(shí)，就會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，導(dǎo)致酸血癥的產(chǎn)生，使人疲乏、困倦”可得：各種果汁飲料多采用檸檬酸作調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，易產(chǎn)生酸血癥，使人疲乏、困倦。最后提出建議。根據(jù)末段中的“可以購(gòu)買(mǎi)生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽（0.1%含鹽濃度），或者選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充"可得：建議飲用生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽，也可以選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)水。

故答案為：示例：小偉同學(xué)，劇烈運(yùn)動(dòng)后喝飲料來(lái)補(bǔ)充水分不利于你的身體健康。各種果汁飲料多采用檸檬酸作調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，易產(chǎn)生酸血癥，使人疲乏困倦。建議你飲用生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽，也可以選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)水。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

時(shí)代模模張桂梅：尋找堅(jiān)守的答案

①清晨5點(diǎn)20分，天還沒(méi)亮，大地一片寂靜，整個(gè)縣城都還在睡夢(mèng)之中。

②云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，女生宿舍，一扇富子亮了。隨后，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了一道縫，校長(zhǎng)張桂梅從女生宿舍301走了出來(lái)。她輕輕帶上門(mén)，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去，

③3點(diǎn)30分，張桂梅到達(dá)教學(xué)樓下。從一樓到四樓，走一段路，歇一會(huì)兒，把走廊上的燈打開(kāi)。然后，張桂梅用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書(shū)了!快點(diǎn)，要遲到了!"

④曉上，張桂梅再次拿起小喇叭對(duì)著宿舍樓喊：“姑娘們!休息了!”然后，把燈一盞盞關(guān)掉，整個(gè)校園頓時(shí)安靜下來(lái)。

⑤小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……張桂梅是學(xué)校一個(gè)起床的老師，也是最后一個(gè)休息的老師。自辦校起，已經(jīng)堅(jiān)持了12年。

⑥一位老師的理想是什么一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心是什么讓我們沿著時(shí)光溯流而上，尋找答案。

⑦2001年起，張桂梅義務(wù)兼任華坪縣福利院院長(zhǎng)。福利院里有一些是被遺棄的女?huà)?，看著這些孤兒，張桂梅陷入了沉思……終于，張桂梅說(shuō)出了她的夢(mèng)想：辦一所免費(fèi)的女子高中，讓山區(qū)的女孩不因貧窮而失學(xué)。

⑧旁人紛紛功地，你這身體，先保重自己要緊。創(chuàng)辦免費(fèi)高中，哪里是一件容易的事自2002年起，張社梅為創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，走上了漫長(zhǎng)而艱辛的募捐路。很多時(shí)候，募捐一天一無(wú)所獲，還要倒貼交通費(fèi)、住宿錢(qián)，張桂梅夜憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿(mǎn)面。

⑨轉(zhuǎn)機(jī)于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表，記者對(duì)張桂梅做了采訪，后來(lái)，關(guān)于張桂梅的報(bào)道見(jiàn)諸報(bào)端，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。在各級(jí)黨委政府的共同努力和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，張桂梅夢(mèng)寐以求的免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于在2008年月1日開(kāi)學(xué)，并迎來(lái)第一批100名貧困女生。

⑩可是還沒(méi)等到首屆學(xué)生畢業(yè)，張桂梅再次遭受挫折。17名教師，9名選擇離開(kāi)。條件差、壓力大、要求高，教師隊(duì)伍眼看就要解散，更讓張桂梅喪氣的是，6名學(xué)生也提出轉(zhuǎn)學(xué)，張桂梅的情緒低落到了極點(diǎn)，難道女高真要解散了

張梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺(tái)上飛飛停停，這是當(dāng)?shù)厣嚼锍Ｒ?jiàn)的一種小蝴螺，雖然普通，卻是那么輕盈自在。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。

在整理教師檔案時(shí)，張杜桂梅意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中有6名是黨員。這讓她一下子看到了希望。張桂梅決定連夜開(kāi)會(huì)，把6名教師黨員集中起來(lái)。張桂梅說(shuō)，今天加上我，有7名黨員，我們難道還要離開(kāi)嗎我們可以走，但這些學(xué)生能去哪里我們有退路，但這些學(xué)生能退到哪里大家聽(tīng)了，淚光閃閃，都說(shuō)，張老師別說(shuō)了，我們不走，你說(shuō)怎么干就怎么干。張桂梅說(shuō)，那好!我們向黨旗宣譽(yù)，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)。

實(shí)踐證明，這個(gè)教育理念成功了。3年后，第一批學(xué)生畢業(yè)，堅(jiān)持到最后參加高考的有96名學(xué)生，她們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)，

高考放榜那天，師生們熱情擁，張桂梅找個(gè)角落，蹲在地上掩面而泣。

大地?zé)o言，青山為證。這些大山里的女孩，在這里振翅起飛了。

選今為止，華坪女高幫助1804名大山里的孩子圓了大學(xué)夢(mèng)。

如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如從前，走路小步蹣跚，就連從椅于上起來(lái)都要人攙扶?？伤刻於荚趯W(xué)校守著孩子們。有時(shí)是在校園里，提著喇叭大聲提醒孩子們按點(diǎn)起床別磨蹭：有時(shí)就坐在一把老舊的藤條椅子上，靜靜地看著她的學(xué)生們。

她說(shuō)，我要讓姑娘們感到，我在守著她們啊!

畢業(yè)的孩子們說(shuō)，我們想您了怎么辦

她說(shuō)，想我，你們就看看遠(yuǎn)處的山，看看天上的云，.

偶爾，地也會(huì)想孩子們?？伤裁匆膊徽f(shuō)，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

14．梳理張桂校長(zhǎng)開(kāi)辦免費(fèi)女子高中的歷程。

張桂梅目睹棄嬰，想辦一所免費(fèi)的女子高中—①____________—②_________—張桂梅面臨教師離開(kāi)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的困局一③_________一第一批畢業(yè)的96名學(xué)生全部考入大學(xué)。

15．賞析下列加點(diǎn)調(diào)語(yǔ)的表達(dá)效果。

小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……

16．第和段兩處寫(xiě)到了“蝴蝶”，請(qǐng)結(jié)合文中對(duì)“蝴蝶”的描寫(xiě)分別揣摩張桂梅校長(zhǎng)兩個(gè)時(shí)期有怎樣的心理。

17．“給力教研"公眾號(hào)推出“品讀”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從人物形象或主題思想方面，為本文寫(xiě)一段賞析性的文字，發(fā)送至公眾號(hào)后臺(tái)，助力本文在公眾號(hào)上獲得推介。(字?jǐn)?shù)在60以上)

【答案】14．①?gòu)埞鹈诽ど狭寺L(zhǎng)艱辛的募捐路，經(jīng)常一無(wú)所獲；②在政府和社會(huì)各界的共同支持下，麗江華坪女高終于開(kāi)學(xué)；③張桂梅連夜開(kāi)會(huì)，宣誓明志

15．連用幾個(gè)“喊"字，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞（或動(dòng)作描寫(xiě)），寫(xiě)出了張桂梅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中每件小事的關(guān)注，表現(xiàn)出張校長(zhǎng)不辭辛勞、忘我工作的高度責(zé)任感，表達(dá)了作者對(duì)張校長(zhǎng)的贊美之情。

16．第段張校長(zhǎng)看到眼前“一只蝴蝶在窗臺(tái)上飛飛停?！?，想到女高創(chuàng)辦伊始便遭受重創(chuàng)，山中女孩可能又有輟學(xué)危機(jī)，心中擔(dān)憂(yōu)惆悵、情緒低落；小蝴蝶“輕盈自在”，讓張校長(zhǎng)想到大山里的女孩就像這一只只小蝴蝶，應(yīng)該在夢(mèng)想的天空中自由地飛翔，心中堅(jiān)定了不能放棄的信念。

第段張校長(zhǎng)看見(jiàn)“翩翩起舞”的蝴蝶，想到女高為越來(lái)越多的山中女孩提供了上學(xué)的機(jī)會(huì)，她們走出大山，自由闖蕩，未來(lái)也將“翩翩起舞”，內(nèi)心感到寬慰，充滿(mǎn)期待與欣慰。

17．示例一：人物形象方面：張桂梅是一位富有同情心、不怕困難、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、無(wú)私忘我的好老師。她把一輩子都默默奉獻(xiàn)在大山女孩的教育上，天天如此，年年如此。從喊學(xué)生起床、早讀、宣誓、吃飯的小事，到培養(yǎng)1804名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的成就，張桂梅用瘦小但有力的肩膀擔(dān)起師者之責(zé)，用蹣跚卻堅(jiān)毅的步伐踐行人民教師的理想信念。

示例二：主題思想方面：張桂梅詮釋了“小人物”也有大奉獻(xiàn)的偉大精神。張桂梅是一名普通的共產(chǎn)黨員和人民教師，卻有不普通的決心在山區(qū)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，給貧困家庭的山區(qū)女孩一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷重重困難，她終于成功幫助眾多女孩走出大山。她用“小人物"的摯愛(ài)、無(wú)私與堅(jiān)守，做出了讓1804名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的大奉獻(xiàn)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文章語(yǔ)言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類(lèi)題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語(yǔ)段，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)語(yǔ)句的鑒賞。語(yǔ)句賞析的角度一般有修辭、詞語(yǔ)、描寫(xiě)方法、句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭、描寫(xiě)等，不僅能判斷，而且要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。

（3）考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。

（4）本題考查人物形象分析和文章主旨理解。對(duì)人物形象的把握，要注意準(zhǔn)確和全面，人物形象的概括主要從外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作神態(tài)、心理等方面的信息來(lái)提取整合。把握文章的主旨，可以借助整體閱讀歸納內(nèi)容要點(diǎn)，先從整體上讀懂文章內(nèi)容，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)，感受作者思想，力求知道作者在這篇文章中想要告訴讀者的是什么，讀者閱讀后從文中受到怎樣的啟發(fā)，從而推斷作者的觀點(diǎn)態(tài)度，還可以借助關(guān)鍵信息分析情感態(tài)度，如標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾，關(guān)鍵詞、點(diǎn)睛筆等來(lái)理解分析。

14．根據(jù)第⑧段“自2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，走上了漫長(zhǎng)而艱辛的募捐路。很多時(shí)候，募捐一天一無(wú)所獲，還要倒貼交通費(fèi)、住宿錢(qián)，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿(mǎn)面"可概括：張桂梅為創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中，開(kāi)始募捐，經(jīng)常一無(wú)所獲。

根據(jù)第⑨段“在各級(jí)黨委政府的共同努力和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，張桂梅夢(mèng)寐以求的免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于在2008年9月1日開(kāi)學(xué)，并迎來(lái)第一批100名貧困女生”可概括：在政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，華坪女高終于開(kāi)學(xué)，迎來(lái)學(xué)生。

根據(jù)第段“張桂梅決定連夜開(kāi)會(huì)，把6名教師黨員集中起來(lái)"和“張桂梅說(shuō)，那好！我們向黨旗宣誓，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)”可概括：張桂梅與黨員教師連夜開(kāi)會(huì)，宣誓明志。

故答案為：①?gòu)埞鹈诽ど狭寺L(zhǎng)艱辛的募捐路，經(jīng)常一無(wú)所獲；②在政府和社會(huì)各界的共同支持下，麗江華坪女高終于開(kāi)學(xué)③張桂梅連夜開(kāi)會(huì)，宣誓明志。

15．“喊"是動(dòng)詞，作者有意重復(fù)“喊”這一系列的動(dòng)作，生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了張桂梅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)上的關(guān)心與關(guān)注無(wú)微不至，體現(xiàn)出張桂梅校長(zhǎng)的高度責(zé)任感，表達(dá)了作者對(duì)張校長(zhǎng)的敬佩與贊美之情。

故答案為：連用幾個(gè)“喊"字，運(yùn)用了一系列動(dòng)詞（或動(dòng)作描寫(xiě)），寫(xiě)出了張桂梅校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中每件小事的關(guān)注，表現(xiàn)出張校長(zhǎng)不辭辛勞、忘我工作的高度責(zé)任感，表達(dá)了作者對(duì)張校長(zhǎng)的贊美之情。

16．根據(jù)第段“一只蝴蝶在窗臺(tái)上飛飛停停，這是當(dāng)?shù)厣嚼锍Ｒ?jiàn)的一種小蝴蝶，雖然普通，卻是那么輕盈自在”可知，在這一段當(dāng)中，“蝴蝶"象征著張桂梅校長(zhǎng)辦學(xué)的坎坷經(jīng)歷，“蝴蝶”的“飛飛停停"對(duì)應(yīng)著女高創(chuàng)辦之初經(jīng)歷的挫折，看到“飛飛停停”的蝴蝶，張校長(zhǎng)心里是憂(yōu)郁惆悵的，情緒是低落的；但小蝴蝶也有“輕盈自在"的一面，這“輕盈自在”的“蝴蝶"也象征著在華坪女子高級(jí)中學(xué)就讀的學(xué)生們的未來(lái)，她們的未來(lái)將是一片坦途，這時(shí)張校長(zhǎng)心里是充滿(mǎn)著繼續(xù)運(yùn)營(yíng)學(xué)校的堅(jiān)定信念。

第段“看著山中的蝴蝶翩翩起舞……”，“翩翩起舞"的不僅是蝴蝶，還有考上大學(xué)的山中女孩們，她們的未來(lái)也將“翩翩起舞”，煥發(fā)光彩。張校長(zhǎng)看見(jiàn)“翩翩起舞"的蝴蝶，想到女高為越來(lái)越多的山中女孩提供了上學(xué)的機(jī)會(huì)，她們將會(huì)走出閉塞的大山，到自由的社會(huì)上去闖蕩，有屬于自己的一片天地，內(nèi)心是感到欣慰、期待與自豪的。

故答案為：第段張校長(zhǎng)看到眼前“一只蝴蝶在窗臺(tái)上飛飛停?！?，想到女高創(chuàng)辦伊始便遭受重創(chuàng)，山中女孩可能又有輟學(xué)危機(jī)，心中擔(dān)憂(yōu)惆悵、情緒低落；小蝴蝶“輕盈自在”，讓張校長(zhǎng)想到大山里的女孩就像這一只只小蝴蝶，應(yīng)該在夢(mèng)想的天空中自由地飛翔，心中堅(jiān)定了不能放棄的信念。

第段張校長(zhǎng)看見(jiàn)“翩翩起舞”的蝴蝶，想到女高為越來(lái)越多的山中女孩提供了上學(xué)的機(jī)會(huì)，她們走出大山，自由闖蕩，未來(lái)也將“翩翩起舞”，內(nèi)心感到寬慰，充滿(mǎn)期待與欣慰。

17．作答本題時(shí)，需要結(jié)合張桂梅的事跡，突出人物形象或精神品質(zhì)，語(yǔ)句通順，富有感染力。

人物形象方面：根據(jù)第⑦段“福利院里有一些是被遺棄的女?huà)?，看著這些孤兒，張桂梅陷入了沉思……終于，張桂梅說(shuō)出了她的夢(mèng)想：辦一所免費(fèi)的女子高中，讓山區(qū)的女孩不因貧窮而失學(xué)”可知，張桂梅校長(zhǎng)是一個(gè)富有同情心的人；

根據(jù)第⑧段“2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中走上了漫長(zhǎng)而艱辛的募捐路。很多時(shí)候，募捐一天一無(wú)所獲，還要倒貼交通費(fèi)、住宿錢(qián)，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿(mǎn)面"可知，張桂梅校長(zhǎng)為了籌集經(jīng)費(fèi)，走遍各大城市，甚至還要倒貼，她是一個(gè)不怕困難、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、無(wú)私無(wú)我的人；

根據(jù)第段“張桂梅決定連夜開(kāi)會(huì)，把6名教師黨員集中起來(lái)。張桂梅說(shuō)，今天加上我，有7名黨員，我們難道還要離開(kāi)嗎？我們可以走，但這些學(xué)生能去哪里？我們有退路，但這些學(xué)生能退到哪里？”可知，張桂梅校長(zhǎng)是一個(gè)有責(zé)任心、勇于承擔(dān)責(zé)任的人。

主題思想方面：根據(jù)第⑤段“張桂梅是學(xué)校第一個(gè)起床的老師，也是最后一個(gè)休息的老師。自辦校起，已經(jīng)堅(jiān)持了12年”，第段“實(shí)踐證明，這個(gè)教育理念成功了。3年后，第一批學(xué)生畢業(yè)，堅(jiān)持到最后參加高考的有96名學(xué)生，她們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)”，第段“如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如從前，走路小步蹣跚，就連從椅子上起來(lái)都要人攙扶?？伤刻於荚趯W(xué)校守著孩子們，靜靜地看著她的學(xué)生們"可知，張桂梅為了山里的女孩們能夠有書(shū)讀，有屬于自己的未來(lái)，在山區(qū)中創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，給貧困家庭的山區(qū)女孩一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷重重困難，她終于成功幫助眾多女孩走出大山。她用自己的一生辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)，用自己的無(wú)私與堅(jiān)守，幫助1804名山區(qū)女孩圓夢(mèng)，文章贊美了張桂梅校長(zhǎng)無(wú)私、默默奉獻(xiàn)的精神。

故答案為：示例一：人物形象方面：張桂梅是一位富有同情心、不怕困難、堅(jiān)毅頑強(qiáng)、無(wú)私忘我的好老師。她把一輩子都默默奉獻(xiàn)在大山女孩的教育上，天天如此，年年如此。從喊學(xué)生起床、早讀、宣誓、吃飯的小事，到培養(yǎng)1804名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的成就，張桂梅用瘦小但有力的肩膀擔(dān)起師者之責(zé)，用蹣跚卻堅(jiān)毅的步伐踐行人民教師的理想信念。

示例二：主題思想方面：張桂梅詮釋了“小人物”也有大奉獻(xiàn)的偉大精神。張桂梅是一名普通的共產(chǎn)黨員和人民教師，卻有不普通的決心在山區(qū)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，給貧困家庭的山區(qū)女孩一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)。經(jīng)歷重重困難，她終于成功幫助眾多女孩走出大山。她用“小人物"的摯愛(ài)、無(wú)私與堅(jiān)守，做出了讓1804名山區(qū)女孩圓夢(mèng)大學(xué)的大奉獻(xiàn)。

18．（2024八上·江門(mén)月考）按要求完成各題。

（1）古語(yǔ)云：“英雄不問(wèn)出處。”《紅星耀中國(guó)》中的革命領(lǐng)袖有著不同的出身，最終他們都成為一代偉人，周恩來(lái)、賀龍、徐海東的出身分別是（）

①農(nóng)民②世家子弟③窯工

A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

（2）黨的二十大上，總書(shū)記對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、有擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年"的要求。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó))中你印象最深的人或事，談?wù)勀銓?duì)"有理想"或“能吃苦”的現(xiàn)解。

【答案】（1）B

（2）紅軍具有堅(jiān)定的革命信念和不怕艱辛甘于付出的奉獻(xiàn)精神。我們現(xiàn)在的社會(huì)安定、國(guó)家安全都是偉大的紅軍戰(zhàn)士用鮮血拼搏得來(lái)的，新中國(guó)成立后祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我們的生活也越來(lái)越美好。可是讀《紅星照耀中國(guó)》之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)年初的他們不是那么英勇無(wú)畏艱苦卓絕，我們也不會(huì)有這美好的生活。所以我們要心懷敬重和感激。

【知識(shí)點(diǎn)】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；作品的經(jīng)典情節(jié)；《紅星照耀中國(guó)》

【解析】【分析】（1）周恩來(lái)出身于知識(shí)分子家，是世家子弟，賀龍出身于貧苦農(nóng)民家庭，徐海東出身于窯工。故答案為：B。

（2）答題前要先點(diǎn)出紅軍精神，再結(jié)合自己對(duì)紅軍精神的理解根據(jù)原著進(jìn)行回答，要注意結(jié)合原著或者自己的生活實(shí)際。中國(guó)紅軍的精神，根據(jù)文章內(nèi)容，可概括出具有堅(jiān)定的革命信念（“它往往是戰(zhàn)斗中相信自己是為一定目的而作戰(zhàn)的唯一一方。紅軍在建軍的教育工作方面的成功，使他們能夠抵抗住敵人的在技術(shù)上和數(shù)量上的巨大優(yōu)勢(shì)"），不怕艱苦甘于付出（文中關(guān)于紅軍住宿、飲食、強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感等內(nèi)容可見(jiàn)）等精神品質(zhì)。感悟方面可圍繞今天的安定生活，贊頌紅軍戰(zhàn)士的巨大貢獻(xiàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)紅軍精神的決心和信心等。

故答案為：（1）B；（2）紅軍具有堅(jiān)定的革命信念和不怕艱辛甘于付出的奉獻(xiàn)精神。我們現(xiàn)在的社會(huì)安定、國(guó)家安全都是偉大的紅軍戰(zhàn)士用鮮血拼搏得來(lái)的，新中國(guó)成立后祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，我們的生活也越來(lái)越美好?？墒亲x《紅星照耀中國(guó)》之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果當(dāng)年初的他們不是那么英勇無(wú)畏艱苦卓絕，我們也不會(huì)有這美好的生活。所以我們要心懷敬重和感激。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著人物識(shí)記。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。

（2）本題考查對(duì)名著重點(diǎn)人物情節(jié)的識(shí)記和理解。對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要多讀、熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。

19．（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。

在青春的門(mén)口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望勤奮、合作、實(shí)干、創(chuàng)造……你將用怎樣的行為來(lái)描繪青春的畫(huà)卷

請(qǐng)以“我用▲繪青春”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，

要求：將題目補(bǔ)充完整；文體自選(詩(shī)歌除外)；表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；作文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

【答案】我用勇氣繪青春

青春，是早晨升起的朝霞中最絢麗的一色，是茫茫大海中最閃亮的一滴，是滿(mǎn)山青草中最具生機(jī)的一簇。

孩子是終究要離開(kāi)籠子的鳥(niǎo)兒，父母和家庭，都只是孩子暫時(shí)的避風(fēng)港，要遠(yuǎn)征的船，始終是要出海的；要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是無(wú)法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能自己去面對(duì)，孩子的一生，父母無(wú)法去替代、去承擔(dān)。

我的青春我做主，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)舍去你們的溺愛(ài)，讓你們的孩子在挫折的道路中闖蕩吧！作為90后的少年，時(shí)代給予我們太多的機(jī)會(huì)，讓我們勇敢地卸下包袱，著一身輕裝奮力前行，盡管道路充滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)溝壑、充滿(mǎn)暗夜，但我們不怕，青春的力量能化解一切困難，青春的力量能迎接各種挑戰(zhàn)。

雖然在這個(gè)大環(huán)境里，我們沒(méi)有理由說(shuō)不，盡管課業(yè)負(fù)擔(dān)，太重，太重，太重……看不完的，是書(shū)；聽(tīng)不完的，是嘮叨；怕不完的，是成績(jī)單；做不完的，是各科作業(yè)……即使是這樣，青春也要懷著積極的態(tài)度去迎接考試的選拔，畢竟學(xué)習(xí)也是為了更好的生活，考試只是選拔人才的重要手段。我的青春里有勇氣，在生活中，我們要?jiǎng)?chuàng)新，要多變，張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓生活之水沸騰。我們要規(guī)范，要穩(wěn)定，要內(nèi)斂自己的浮躁，在坎坷面前心如止水。在青春中，用內(nèi)斂和張揚(yáng)來(lái)表達(dá)我們的愛(ài)，一滴水也足以讓大海翻滾，一棵草也會(huì)讓青山黯然。別忘了張揚(yáng)，也別忘了內(nèi)斂，青春的道路中不會(huì)一帆風(fēng)順，既然選擇了青春由自己做主，就必須有非凡的思辨能力，把一切都放在腳下。

我的青春里有勇氣，我的路，既然選擇了，便會(huì)一直延伸，沒(méi)有終點(diǎn)。

【知識(shí)點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】第一，審題立意。本題是查半命題作文。題目是“我用____繪青春”，這是要求寫(xiě)與“青春”有關(guān)的內(nèi)容?！扒啻?是一個(gè)人最美的、最重要的階段，在這段人生歷程中一定有你獨(dú)特的體會(huì)和感悟，什么讓你的青春無(wú)怨無(wú)悔？什么使你的青春與眾不同？什么使你的青春刻骨銘心？什么讓你的青春精彩無(wú)限？填寫(xiě)內(nèi)容除了題干提示的“拼搏、樂(lè)觀”還可以補(bǔ)充“奉獻(xiàn)、奮斗、努力、堅(jiān)持、執(zhí)著、陽(yáng)光"等。讓青春更“出彩”，做一個(gè)出彩的自己，需要怎樣做？立意可為：只有拼搏，只有努力，才會(huì)收獲成功，才能活得精彩；越是拼搏，就越是幸運(yùn)；樂(lè)觀面對(duì)生活，勇敢面對(duì)挫折等。立意應(yīng)積極向上，樹(shù)立正確的價(jià)值觀導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。第二，選材構(gòu)思。本篇習(xí)作未明確要求使用某種具體的文體進(jìn)行創(chuàng)作，本題適合寫(xiě)記敘文、敘事散文。若寫(xiě)成記敘文，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷，選取典型事例進(jìn)行創(chuàng)作，更容易抒發(fā)真情實(shí)感，感動(dòng)讀者。思路舉例：考試頻頻失利，但是我從未放棄追求理想的步伐，我將堅(jiān)持寫(xiě)進(jìn)青春；古詩(shī)詞誦讀比賽競(jìng)爭(zhēng)激烈，讓我認(rèn)識(shí)到“人外有人”，我要將拼搏寫(xiě)進(jìn)青春里；路遇陌生人勇救落水兒童，回憶起曾經(jīng)自己種種自私自利的行為后悔不已，我要將善良寫(xiě)進(jìn)青春里等，總之，事件內(nèi)容要詳略得當(dāng)，體現(xiàn)自我的成長(zhǎng)感悟即可。

【點(diǎn)評(píng)】文章不僅語(yǔ)言?xún)?yōu)美，而且情感也非常細(xì)膩。其優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在：首先，作者在文章開(kāi)頭就運(yùn)用了排比的修辭手法，將讀者帶入到青春的世界。其次，主體部分語(yǔ)言典雅飄逸、綺麗精工。最后，構(gòu)思大膽新穎，描寫(xiě)生動(dòng)形象。從整體上來(lái)看，是一篇不錯(cuò)的抒情散文。

1/1廣東省江門(mén)市第九中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷

1．（2024八上·江門(mén)月考）默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。，.(王績(jī)(野望》)

（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，___.___煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)

（3）曉霧將歇，.夕日欲頹，，(陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)))

（4），，仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟，(李白《渡荊門(mén)送別》)

（5）自然山水，或清幽，或雄奇，或秀麗，均顯造化之妙，總能引起詩(shī)人的無(wú)限情思，白居易《錢(qián)塘湖春行》中"___，___。”描繪了一幅水面與湖岸齊平的奇異景色：王維《使至塞上》中“，"描寫(xiě)了大漠、長(zhǎng)河、落日，營(yíng)造了雄渾開(kāi)闊的意境。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題.

奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)干成就未來(lái)，歷史只會(huì)míngjì()堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、dǎnqìè()者，畏難者，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上，始終葆有攻堅(jiān)精神，為國(guó)家和民族的未來(lái)dānjīngjiélù()，我們就一定能____，一個(gè)個(gè)"雪山""草地”，____一個(gè)個(gè)“婁山關(guān)""臘子口”，____經(jīng)得起歷史和人民檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

民族復(fù)興的使命要靠奮斗實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來(lái)?yè)P(yáng)起。新時(shí)代中國(guó)青年生逢中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，擁有優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境、廣闊的成長(zhǎng)空間。不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜這個(gè)偉大時(shí)代，做新時(shí)代的奮斗者。

2．根據(jù)拼音寫(xiě)山相應(yīng)的詞語(yǔ)。

míngjì()dǎnqìè（）dānjīngjiélù（）

3．下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．跨越征服創(chuàng)造B．超越征戰(zhàn)創(chuàng)造

C．跨越征戰(zhàn)創(chuàng)設(shè)D．超越征服創(chuàng)設(shè)

4．語(yǔ)段中面波浪線的句子有語(yǔ)，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和信念，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

B．不僅青年人要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

C．青年人不僅要樹(shù)立崇高的理想和信念，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

D．青年人不僅要樹(shù)立崇高的理想和決心，而且要在內(nèi)心深處扎根，持之以恒為之奮斗

5．（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

【材料一】

北京時(shí)間2022年7月25日3時(shí)13分，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)成功對(duì)接于天和核心艙前向端口，這是我國(guó)兩個(gè)20噸級(jí)航天器首次在軌實(shí)現(xiàn)交會(huì)對(duì)接。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的工作艙是迄今我國(guó)最大、世界第二大單密封艙體。問(wèn)天實(shí)驗(yàn)與天和核心艙完成對(duì)接后，可滿(mǎn)足神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)兩個(gè)乘組共6名航天員的入住條件，兩艙成功對(duì)接，使中國(guó)空間站建設(shè)的關(guān)健技術(shù)得到了進(jìn)一步的技術(shù)驗(yàn)證，使中國(guó)空間站建設(shè)全面走向應(yīng)用型空間實(shí)驗(yàn)室更進(jìn)一步，

【材料二】

10月12日，"天宮課堂"第三課開(kāi)啟。我市中小學(xué)組織學(xué)生以不同方式觀看了這場(chǎng)激動(dòng)人心的課程直播。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲變身"太空教師”，為廣大青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課，這也是中國(guó)航天員首次在問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行課。在約50分鐘的授課中，3名新晉"太空教師"介紹和展示了空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景、微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變"懶"實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。

（1）請(qǐng)你為材料一寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20個(gè)字。

（2）假如你在"天宮課堂"現(xiàn)場(chǎng)連接了航天員劉洋，你想問(wèn)她一些什么問(wèn)題呢(至少提出兩個(gè)問(wèn)題)

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

【甲】三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，咯無(wú)闊處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵展，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉泉布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒潤(rùn)肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。"

【乙】北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水①淪連，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜春，復(fù)與疏鐘相問(wèn)。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思嚢②昔攜手賦詩(shī)步仄徑③臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷④出水，白鳴矯翼，露濕青皋⑤，麥隴朝雊⑥，斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎非予天機(jī)⑦清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣!

(節(jié)選自王維《山中與裴秀才迪書(shū)》)

[注]①輞水：車(chē)輪狀的湖水，②嚢(nǎng)：從前。③仄徑：狹窄的小路。④輕鰷(tiáo)：魚(yú)名。身體長(zhǎng).游動(dòng)輕。⑤皋：水邊高地，⑥雊(gòu)：野鳴叫。⑦天機(jī)：天性。

6．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

不見(jiàn)曦月___沿溯阻絕則素湍綠潭

7．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

②清榮峻茂，良多趣味。

8．請(qǐng)用“/”給文中確線的句子斷句。

多思嚢昔攜手賦詩(shī)步仄徑臨清流也。

9．寫(xiě)景要抓住景物特征。試結(jié)合具體內(nèi)容分析[甲]文作者筆下三峽夏季的景物各有怎樣的特征。

10．[甲]文在寫(xiě)春冬三峽之景時(shí)，“素湍"與“①(用原文回答)”，兩種色彩、兩種情態(tài)，動(dòng)靜交織，對(duì)比鮮明：[乙]文第1段寫(xiě)湖水、城郭、遠(yuǎn)火，都是作者在月色朦朧中看到的：而那犬吠、夜春和疏鐘則是黑夜里聽(tīng)到的，表現(xiàn)了山中冬夜的幽深恬靜、淡雅清冷，與第2段春天景色的②___(特點(diǎn))形成鮮明的對(duì)照。[甲][乙]兩文都抒發(fā)了作者③的思想感情。

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題

正確飲水，讓身體更健康

①2023年3月22日是第三十一屆"世界水日”，3月22日至28日是第三十六屆"中國(guó)水周”，旨在喚起大眾的節(jié)水意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)水資源的保護(hù)和合理利用，同時(shí)也提醒我們每一個(gè)人健康飲水的重要性。

水對(duì)于人體的重要作用

②水是人體重要的組成成分，是一切生命必需的物質(zhì)，約占一個(gè)健康成年人體重的50%~60%。

③水對(duì)于人體的作用是至關(guān)重要的，人體內(nèi)所有的生化反應(yīng)都依賴(lài)于水的存在，同時(shí)水也負(fù)責(zé)將營(yíng)養(yǎng)成分運(yùn)輸?shù)浇M織，將代謝產(chǎn)物轉(zhuǎn)移到血液進(jìn)行再分配以及將代謝廢物通過(guò)尿液排出體外，水還是體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)的主要組成部分，幫助人體保持體濕恒定，也起到潤(rùn)滑組織和關(guān)節(jié)的作用。

④人體缺水葉，除感到口渴外，還會(huì)出現(xiàn)皮膚干燥、唇裂、無(wú)力、尿少、頭暈、頭痛等現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

⑤水對(duì)于我們?nèi)绱酥匾?，如何正確喝水就成了我們每一個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的健康知識(shí)。

甲____．

⑥一般健康成人每天需要飲水2700~3000毫升，但這個(gè)量包括身體代謝產(chǎn)生的水、攝入食物中的水以及通過(guò)飲水?dāng)z入的水。在溫和氣候條件下生活的輕體力活動(dòng)的成年人，每日推薦的最少飲水量為1500~1700毫升(約7~8杯)。

⑦需要注意的是，在夏季高溫環(huán)境下勞動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的人，出汗量會(huì)增多，回此，應(yīng)根據(jù)個(gè)人的體力負(fù)荷和熱應(yīng)激狀態(tài)，相點(diǎn)適當(dāng)增多飲水量。

乙____．

⑧少量多次，避免一次性猛灌。飲水應(yīng)少量多次，飲水時(shí)間應(yīng)分配在一天中的任何時(shí)刻，每次200毫左右(1杯)，注意千萬(wàn)不要一次猛灌，因?yàn)橐淮涡源罅康仫嬎畷?huì)加重胃腸負(fù)擔(dān)，，使胃液稀釋?zhuān)冉档土宋杆岬臍⒕饔茫瑸?zāi)會(huì)妨礙對(duì)食物的消化。

⑨健康喝水習(xí)慣的重要原則之一就是要主動(dòng)飲水，等到口渴時(shí)已經(jīng)是機(jī)體發(fā)出了缺水求救信號(hào)了。其中，這三個(gè)時(shí)間應(yīng)該尤其注意，加強(qiáng)主動(dòng)飲水的意識(shí)：平晨起床后空腹喝一杯水，降低血液黏度，增加循環(huán)血容量：睡覺(jué)前喝一杯水(但注意，睡前半小時(shí)不要大喝水)，有利于預(yù)防夜間血液黏稠度增加：運(yùn)動(dòng)后或大量出汗后應(yīng)根據(jù)需要及時(shí)、主動(dòng)地補(bǔ)充足量的飲水，運(yùn)動(dòng)后應(yīng)補(bǔ)充淡鹽水或者運(yùn)動(dòng)飲料，補(bǔ)充因快速運(yùn)動(dòng)大量出汗而丟失的水分。

⑩盡量避開(kāi)冰飲或者含糖飲料飲水可以選擇白開(kāi)水，茶水、綠豆湯等也是很不錯(cuò)的選擇，口感刺激的冰飲或者含糖飲料盡量少選或不選。

各種果汁飲料多采用檸檬酸做調(diào)味劑，檸檬酸食用過(guò)多，大量的有機(jī)酸驟然進(jìn)入人體，當(dāng)入量超過(guò)機(jī)體對(duì)酸的處理能力時(shí)，就會(huì)使體內(nèi)的pH值不平衡，導(dǎo)致酸血癥的產(chǎn)生，使人乏、困倦。特別是在盛夏，由于天氣炎熱，出汗較多，人體會(huì)損失大量的電解質(zhì)，如鉀、納、氯等堿性成分，大量的酸味飲料更容易令體液呈酸性，長(zhǎng)期飲用會(huì)導(dǎo)致缺鈣。特殊情況下，需要當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水

在大量出汗的情況下，比如運(yùn)動(dòng)員、農(nóng)民、軍人、礦工、建筑工人、消防隊(duì)員等身體活動(dòng)水平較高的人群，注意額外補(bǔ)充水分的同時(shí)，需要適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水(濃度為0.9%)，主要是為了防止大量出汗導(dǎo)致的鈉離子丟失，保持體內(nèi)電解質(zhì)平衡、補(bǔ)充鈉鹽。

鈉與我們的血壓有著密切聯(lián)系，過(guò)多攝入食鹽會(huì)影響血壓，使血壓升高，所以，正常情況下我們需要控制鹽的攝入，減少用鹽量。但是在大量出汗的特殊狀況下，需要為機(jī)體適當(dāng)補(bǔ)充淡鹽水，可以購(gòu)買(mǎi)生理鹽水，或者在白開(kāi)水或茶水中適量加點(diǎn)鹽(0.1%含鹽濃度)，或者選擇運(yùn)動(dòng)飲料進(jìn)行造當(dāng)?shù)难a(bǔ)充

11．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一篇事理說(shuō)明文，題目“正確飲水，讓身體更健康"點(diǎn)明了本文的說(shuō)明對(duì)象、

B．開(kāi)篇寫(xiě)“世界水日”“中國(guó)水周"的熱點(diǎn)信息，引出了下文對(duì)健康軟水的說(shuō)明。

C．水對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，人體在缺水時(shí)，易出現(xiàn)發(fā)熱、煩躁不安等癥狀。

D．本文運(yùn)用了邏輯順序，條理清晰地說(shuō)明了我們?cè)谌粘ｏ嬎畷r(shí)的一些注意事項(xiàng)。

12．本文主體部分運(yùn)用了五個(gè)小標(biāo)題，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容將空缺的兩個(gè)小標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)，每個(gè)不超過(guò)10個(gè)字。

13．夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后，小偉喜歡通過(guò)喝果汁飲料來(lái)補(bǔ)充水分。請(qǐng)你結(jié)合文本內(nèi)容，對(duì)他的錯(cuò)做法進(jìn)行勸說(shuō)，并出正確的建議

（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，完成各題。

時(shí)代模模張桂梅：尋找堅(jiān)守的答案

①清晨5點(diǎn)20分，天還沒(méi)亮，大地一片寂靜，整個(gè)縣城都還在睡夢(mèng)之中。

②云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)，女生宿舍，一扇富子亮了。隨后，門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了一道縫，校長(zhǎng)張桂梅從女生宿舍301走了出來(lái)。她輕輕帶上門(mén)，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去，

③3點(diǎn)30分，張桂梅到達(dá)教學(xué)樓下。從一樓到四樓，走一段路，歇一會(huì)兒，把走廊上的燈打開(kāi)。然后，張桂梅用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書(shū)了!快點(diǎn)，要遲到了!"

④曉上，張桂梅再次拿起小喇叭對(duì)著宿舍樓喊：“姑娘們!休息了!”然后，把燈一盞盞關(guān)掉，整個(gè)校園頓時(shí)安靜下來(lái)。

⑤小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……張桂梅是學(xué)校一個(gè)起床的老師，也是最后一個(gè)休息的老師。自辦校起，已經(jīng)堅(jiān)持了12年。

⑥一位老師的理想是什么一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心是什么讓我們沿著時(shí)光溯流而上，尋找答案。

⑦2001年起，張桂梅義務(wù)兼任華坪縣福利院院長(zhǎng)。福利院里有一些是被遺棄的女?huà)?，看著這些孤兒，張桂梅陷入了沉思……終于，張桂梅說(shuō)出了她的夢(mèng)想：辦一所免費(fèi)的女子高中，讓山區(qū)的女孩不因貧窮而失學(xué)。

⑧旁人紛紛功地，你這身體，先保重自己要緊。創(chuàng)辦免費(fèi)高中，哪里是一件容易的事自2002年起，張社梅為創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，走上了漫長(zhǎng)而艱辛的募捐路。很多時(shí)候，募捐一天一無(wú)所獲，還要倒貼交通費(fèi)、住宿錢(qián)，張桂梅夜憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿(mǎn)面。

⑨轉(zhuǎn)機(jī)于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表，記者對(duì)張桂梅做了采訪，后來(lái)，關(guān)于張桂梅的報(bào)道見(jiàn)諸報(bào)端，引起了社會(huì)的普遍關(guān)注。在各級(jí)黨委政府的共同努力和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，張桂梅夢(mèng)寐以求的免費(fèi)女子高中——華坪女子高中終于在2008年月1日開(kāi)學(xué)，并迎來(lái)第一批100名貧困女生。

⑩可是還沒(méi)等到首屆學(xué)生畢業(yè)，張桂梅再次遭受挫折。17名教師，9名選擇離開(kāi)。條件差、壓力大、要求高，教師隊(duì)伍眼看就要解散，更讓張桂梅喪氣的是，6名學(xué)生也提出轉(zhuǎn)學(xué)，張桂梅的情緒低落到了極點(diǎn)，難道女高真要解散了

張梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺(tái)上飛飛停停，這是當(dāng)?shù)厣嚼锍Ｒ?jiàn)的一種小蝴螺，雖然普通，卻是那么輕盈自在。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。

在整理教師檔案時(shí)，張杜桂梅意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中有6名是黨員。這讓她一下子看到了希望。張桂梅決定連夜開(kāi)會(huì)，把6名教師黨員集中起來(lái)。張桂梅說(shuō)，今天加上我，有7名黨員，我們難道還要離開(kāi)嗎我們可以走，但這些學(xué)生能去哪里我們有退路，但這些學(xué)生能退到哪里大家聽(tīng)了，淚光閃閃，都說(shuō)，張老師別說(shuō)了，我們不走，你說(shuō)怎么干就怎么干。張桂梅說(shuō)，那好!我們向黨旗宣譽(yù)，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)。

實(shí)踐證明，這個(gè)教育理念成功了。3年后，第一批學(xué)生畢業(yè)，堅(jiān)持到最后參加高考的有96名學(xué)生，她們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)，

高考放榜那天，師生們熱情擁，張桂梅找個(gè)角落，蹲在地上掩面而泣。

大地?zé)o言，青山為證。這些大山里的女孩，在這里振翅起飛了。

選今為止，華坪女高幫助1804名大山里的孩子圓了大學(xué)夢(mèng)。

如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如從前，走路小步蹣跚，就連從椅于上起來(lái)都要人攙扶?？伤刻於荚趯W(xué)校守著孩子們。有時(shí)是在校園里，提著喇叭大聲提醒孩子們按點(diǎn)起床別磨蹭：有時(shí)就坐在一把老舊的藤條椅子上，靜靜地看著她的學(xué)生們。

她說(shuō)，我要讓姑娘們感到，我在守著她們啊!

畢業(yè)的孩子們說(shuō)，我們想您了怎么辦

她說(shuō)，想我，你們就看看遠(yuǎn)處的山，看看天上的云，.

偶爾，地也會(huì)想孩子們?？伤裁匆膊徽f(shuō)，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……

(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

14．梳理張桂校長(zhǎng)開(kāi)辦免費(fèi)女子高中的歷程。

張桂梅目睹棄嬰，想辦一所免費(fèi)的女子高中—①____________—②_________—張桂梅面臨教師離開(kāi)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的困局一③_________一第一批畢業(yè)的96名學(xué)生全部考入大學(xué)。

15．賞析下列加點(diǎn)調(diào)語(yǔ)的表達(dá)效果。

小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……

16．第和段兩處寫(xiě)到了“蝴蝶”，請(qǐng)結(jié)合文中對(duì)“蝴蝶”的描寫(xiě)分別揣摩張桂梅校長(zhǎng)兩個(gè)時(shí)期有怎樣的心理。

17．“給力教研"公眾號(hào)推出“品讀”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你從人物形象或主題思想方面，為本文寫(xiě)一段賞析性的文字，發(fā)送至公眾號(hào)后臺(tái)，助力本文在公眾號(hào)上獲得推介。(字?jǐn)?shù)在60以上)

18．（2024八上·江門(mén)月考）按要求完成各題。

（1）古語(yǔ)云：“英雄不問(wèn)出處。"《紅星耀中國(guó)》中的革命領(lǐng)袖有著不同的出身，最終他們都成為一代偉人，周恩來(lái)、賀龍、徐海東的出身分別是（）

①農(nóng)民②世家子弟③窯工

A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①

（2）黨的二十大上，總書(shū)記對(duì)廣大青年提出了“立志做有理想、有擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年"的要求。請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó))中你印象最深的人或事，談?wù)勀銓?duì)"有理想”或“能吃苦"的現(xiàn)解。

19．（2024八上·江門(mén)月考）閱讀下面的文字，按要求作文。

春孕育無(wú)限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國(guó)青年，生逢其時(shí)、重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明。

在青春的門(mén)口，你有怎樣的思考，你有怎樣的展望勤奮、合作、實(shí)干、創(chuàng)造……你將用怎樣的行為來(lái)描繪青春的畫(huà)卷

請(qǐng)以“我用▲繪青春”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，

要求：將題目補(bǔ)充完整；文體自選(詩(shī)歌除外)；表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；作文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇

（2）芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

（3）猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍

（4）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓

（5）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】

此題中（1）到（4）屬于記憶型默寫(xiě)，（5）屬于理解型默寫(xiě)，注意抓住“水面與湖岸齊平"大漠、長(zhǎng)河、落日”分析作答；另外注意“薇、萋、洲、暮、猿、鱗、競(jìng)、孤、圓"等字寫(xiě)法。

故答案為：（1）相顧無(wú)相識(shí)；長(zhǎng)歌懷采薇；

（2）芳草萋萋鸚鵡洲；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；

（3）猿鳥(niǎo)亂鳴；沉鱗競(jìng)躍；

（4）月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；

（5）孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低；大漠孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

【答案】2．銘記；膽怯；殫精竭慮

3．A

4．C

【知識(shí)點(diǎn)】音形相近字字形辨析；近義詞；語(yǔ)序不當(dāng)；搭配不當(dāng)

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查字形。對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系整個(gè)詞語(yǔ)的意思。

（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。先要分析詞語(yǔ)本身的意思，注意詞語(yǔ)的感彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。

（3）本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

2．銘記：míngjì深深地記在心里。

膽怯：dǎnqiè膽?。蝗鄙儆職?。

殫精竭慮：dānjīngjiélǜ用盡精力，費(fèi)盡心思。

故答案為：銘記；膽怯；殫精竭慮。

3．第1空，“跨越”側(cè)重于越過(guò)某個(gè)障礙或界限，“超越"側(cè)重于超出某個(gè)范圍或水平。這里與“雪山”“草地"婁山關(guān)”“臘子口"搭配，用“跨越”更合適；

第2空，“征服"有戰(zhàn)勝、克服的意思，“征戰(zhàn)”側(cè)重于打仗作戰(zhàn)。這里說(shuō)戰(zhàn)勝困難，用“征服"更恰當(dāng)；

第3空，“創(chuàng)造”側(cè)重于做出新的成績(jī)或成果，“創(chuàng)設(shè)"側(cè)重于創(chuàng)建、設(shè)立。這里說(shuō)創(chuàng)造經(jīng)得起檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，用“創(chuàng)造”。

所以應(yīng)選A。

故答案為：A。

4．語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……"是遞進(jìn)關(guān)系得句，應(yīng)把主語(yǔ)“青年人”放在“不僅"前面；“樹(shù)立”與“決心"搭配不當(dāng)，應(yīng)把“決心”改為“信念"。所以修改最恰當(dāng)?shù)氖荂。

故答案為：C。

5．【答案】（1）示例：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

（2）示例：劉洋阿姨你好，在太空中生活，最大的困難是什么？是什么因素使扳手自動(dòng)調(diào)頭了呢？

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；新聞、材料類(lèi)文本；擬寫(xiě)新聞材料標(biāo)題

【解析】【分析】

（1）結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“北京時(shí)間2022年7月25日3時(shí)13分，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙成功對(duì)接于天和核心艙前向端口”這句話(huà)，可知對(duì)象為“問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙”，事件為“成功對(duì)接”，據(jù)此可擬標(biāo)題為：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

故答案為：示例：?jiǎn)柼鞂?shí)驗(yàn)艙與天和核心艙成功對(duì)接。

（2）要明確提問(wèn)的主題方向，可以圍繞太空生活、太空實(shí)驗(yàn)、太空探索意義、對(duì)青少年的啟示等方面來(lái)思考。結(jié)合“天宮課堂"的內(nèi)容以及航天員的工作任務(wù)與太空站的環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)思具體問(wèn)題。比如針對(duì)太空站的設(shè)施設(shè)備，詢(xún)問(wèn)在太空站內(nèi)進(jìn)行日?；顒?dòng)的情況；依據(jù)太空實(shí)驗(yàn)展示，了解實(shí)驗(yàn)背后的原理、目的和未來(lái)應(yīng)用等。還可以提問(wèn)具有一定的深度和啟發(fā)性的問(wèn)題，深入挖掘太空探索對(duì)于人類(lèi)未來(lái)發(fā)展、科學(xué)研究的價(jià)值，以及對(duì)青