十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡（5篇）

十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡（精選5篇）在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編精心整理的十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡1孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煂?duì)學(xué)生的成長產(chǎn)生著潛力默化的積極影響和教育作用，身教甚至重于言教。它很多時(shí)候比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)高為師，身正為范。在從事20多年的教學(xué)工作中，我一直銘記先輩的教導(dǎo)，用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。一、用愛心感染學(xué)生蘇霍姆林斯基說，沒有真誠的愛，就沒有感動(dòng)的教育，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。于是我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。在我的學(xué)生中，有一個(gè)叫姚昊的，他因?yàn)榧彝ポ^清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學(xué)習(xí)，打架斗毆，逃學(xué)惹事，當(dāng)我知道這些情況后，詳裝不知一切，對(duì)他更多的關(guān)愛與照顧，漸漸地，他或許覺得除了媽媽，還有人關(guān)心他，呵護(hù)他，他變得聽話，好學(xué)起來。在20xx年中考中以優(yōu)異的成績考入一中，并于20xx年考上上海交通大學(xué)，至今我與他還保持著朋友般的聯(lián)系，每當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，他會(huì)發(fā)條短信，提醒我加衣服，讓我感動(dòng)。類似的事很多，我播撒了愛的種子，收獲著愛的碩果。二、用激動(dòng)激發(fā)潛能在教學(xué)的具體工作中，我一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在每一次聽寫、測(cè)驗(yàn)之后，我都會(huì)把成績優(yōu)異的同學(xué)表揚(yáng)一遍，甚至把特別突出的同學(xué)請(qǐng)出來說說他們成功的秘密。尤其是進(jìn)步特大的同學(xué)也讓他（她）講講感言；一個(gè)學(xué)期連續(xù)聽寫滿分的予以鼓勵(lì)等等方式。學(xué)生的潛能充分地激活了，有的學(xué)生回家后會(huì)興奮地告訴家長，其實(shí)英語并不難學(xué)。三、在英語教學(xué)中穿插優(yōu)良品質(zhì)的教育在教學(xué)中我記憶深刻的是：學(xué)習(xí)詞組Learnfrom，我故意舉例：WeshouldlearnfromComradeLeiFeng.我告訴他們這句話是毛澤東主席說的：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”同學(xué)們學(xué)習(xí)中國歷史，都敬仰毛主席，許多卻不知道雷鋒，我趁機(jī)向他們講雷鋒以及他的感人事跡，向他們宣傳雷鋒精神。在英語學(xué)習(xí)中有許多短文閱讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，很多時(shí)候借文章中的內(nèi)容我會(huì)提醒同學(xué)們尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)環(huán)境、低碳生活等。我認(rèn)為中華民族的傳統(tǒng)美德就應(yīng)該要傳承。四、用責(zé)任做好紐帶學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)。一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。在平時(shí)與學(xué)生、家長相處過程中，我會(huì)有意無意向他們介紹學(xué)校老師的特點(diǎn)以及老師的教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對(duì)老師的敬仰和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學(xué)生與老師就能密切配合，以取得良好的教學(xué)效果。我近十余年都沒當(dāng)班主任，但每一屆參加中考的學(xué)生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下，均獲得了優(yōu)異成績，英語中考成績也一直名列前茅。五、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，每當(dāng)說到請(qǐng)家長時(shí)，孩子們會(huì)表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心，他們對(duì)請(qǐng)家長很反感。為此，我試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長，本著少罰，多肯定；少質(zhì)問，多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂的成長，讓家長和我一起分享孩子的成功的快樂。對(duì)于班內(nèi)的“差生”，始終我以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心，通過不同的方式和有益的活動(dòng)，讓他們每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)?？吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。六、用恒心刻苦鉆研業(yè)務(wù)所謂恒心，就是忠于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有效地工作，隨著現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到?jīng)_擊，更提升了對(duì)教師的要求，我們要不斷“充電”，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，大膽運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究新的教育技術(shù)，教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精。我堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神，蠟燭的品格，為祖國的未來盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡220年春秋彈指一揮間，一轉(zhuǎn)眼從一個(gè)20多歲的毛頭小伙步入了年過半百、兩鬢斑白的中年之人。他就是愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的干正健。他是一名普普通通的小學(xué)教師。從教20年以來，同許多普普通通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動(dòng)，也沒有摧人淚下的故事。但每一天，他都默默地實(shí)踐著心中不變的誓言——以教師為榮耀的職業(yè)，以教育為終身的事業(yè)。20年來敬業(yè)愛崗，辛勤的工作，淡泊名利，自強(qiáng)不息，認(rèn)真履行著自己的職責(zé)?！皭蹗従礃I(yè)、樂于奉獻(xiàn)”一直是他工作的座佑銘，也是他一生的追求。他身體不好，20xx年生了一場(chǎng)大病，使他一直身體不佳，做事都很不方便，可以說每做一件事，自己付出的代價(jià)和努力、心血和汗水是別人的幾倍甚至于幾十倍。但作為一名教師，他從走上教育崗位的第一天起，就一直堅(jiān)持在工作第一線，從來沒要求領(lǐng)導(dǎo)給予特殊照顧。從教20年，他憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，一直默默無聞地耕耘在平凡而又光榮的工作崗位上，將滿腔的熱血奉獻(xiàn)給了偉大的教育事業(yè)。為了促進(jìn)教育教學(xué)工作，他十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)能力的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、教學(xué)改革、教材的鉆研等方面的學(xué)習(xí)從不放松，并做到有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷提高自身的教學(xué)能力和素養(yǎng)。他一心撲在教育教學(xué)工作上，努力完成教學(xué)任務(wù)，力求進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著認(rèn)真干好這一行，努力干出一定成績?yōu)槟康模r(shí)刻要求自己，使自己在教育教學(xué)方面取得了突出的成績。他多次帶畢業(yè)班，每次考試成績都在單位名列前茅，平時(shí)每學(xué)期的統(tǒng)考成績及教學(xué)常規(guī)的評(píng)估成績也都名列前茅。多次受到市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，更贏得了學(xué)生和家長的信任和愛戴。十幾年的辛勤耕耘，送走了一茬又一茬的學(xué)生：他們有的也從事了平凡而又偉大的事業(yè)——教育，有的考取了公務(wù)員，有的搞科研，有的成了企業(yè)的骨干……他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，為社?huì)、為國家、為集體做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。付出能夠得到大家的認(rèn)同，能給學(xué)生帶來成功的喜悅、快樂，是他最開心快樂的事情，也是他最大的欣慰。他認(rèn)為快樂是改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造生活的動(dòng)力，能讓學(xué)生成功、快樂，是作為一名教師的幸福。十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡3我校老教師同志，一九七五年從事教育教學(xué)工作至今，已經(jīng)三十五年了。教師是天底下最光榮的職業(yè)，教師是孩子們心中最親切、最智慧、最偉大的形象。有人說：教師是學(xué)生的幸福引路人。因?yàn)榻處煴旧砭褪怯米约旱难孕薪逃陀绊憣W(xué)生成長的人，他們就像一朵去來帶動(dòng)班里的一片云，用自己的一顆心來喚醒班里的每一顆星，這就是教師的偉大之處，這就是人們敬仰教師的原因。所以，教師的職業(yè)是神圣的，教師的職責(zé)是重大的，他肩負(fù)的是培養(yǎng)祖國的棟梁，托起的是明天的太陽。該同志長期以來對(duì)待教育事業(yè)，始終勤勤懇懇，工作兢兢業(yè)業(yè)。每天堅(jiān)持早上班，遲下班，從未遲到和早退，更無曠課現(xiàn)象。月月出滿勤，為完成教育教宗任務(wù)，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間，加班加點(diǎn)。本期擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作。由于改年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)較薄弱，其他老師都不愿意接手。在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，毅然并毫無條件地接受了該班級(jí)，為了提高學(xué)生的成績，他每天提前一小時(shí)上班，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，做了大量的補(bǔ)救工作。盡管我校六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績仞處于劣勢(shì)，但學(xué)生整體素質(zhì)有了較大的提高，得到了學(xué)生家長的肯定和贊揚(yáng)。該同志愛崗敬業(yè)，熱愛并關(guān)心學(xué)生，愛校如家，愛生如子，多年來擔(dān)任班主任工作。只要學(xué)生稍有不適就積極主動(dòng)給予關(guān)懷。學(xué)生頭痛、感冒、發(fā)燒，背負(fù)醫(yī)療室診治是平常之事。學(xué)生沒有筆、作業(yè)本，掏出三幾塊錢為學(xué)生購買也是家常便飯。點(diǎn)滴小事見精神。由于該同志注重從學(xué)生的生活小事做起，處處關(guān)愛學(xué)生的健康成長，贏得了廣大學(xué)生的愛戴和尊重。在這次師生師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中，該同志表現(xiàn)尤為突出，積極參加師生師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真剖析自己，對(duì)照教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不斷反省自己，查找工作中的不足，分析存在問題的原因，認(rèn)真總結(jié)反思。寫出了較為深刻的反思報(bào)告，得到了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定?？傊?，該同志無論從思想建設(shè)上、工作作風(fēng)上、都是比較過硬的、扎實(shí)的、的確起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡4時(shí)間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn)，驀然回首，我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個(gè)春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯，我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液，是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥，我要使之羽翼豐滿，離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天，愛我枝頭的小鳥，愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。一，愛崗敬業(yè)，工作第一我熱愛我的崗位，就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度，發(fā)揮了我人生的最大價(jià)值。我總把工作放在第一位。作為一個(gè)老教師，我從沒有倚老賣老的行為。一直積極，主動(dòng)，勤奮的工作。工作幾十年了，我上班從來都是提前一個(gè)小時(shí)到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說：“你把自己賣給了學(xué)校，都五十歲的人了，還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛，就要盡自己的最大努力，全力以赴。凡事只要對(duì)集體工作有利，只要我能做，需要我做，不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度，工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。二，業(yè)務(wù)精湛，水平第一為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力，我無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)。首先，我要豐富我的知識(shí)，對(duì)所傳授的知識(shí)負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)，教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識(shí)。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成知識(shí)傳授的過程。其次，我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上，我會(huì)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法，語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生可以隨時(shí)提問，我會(huì)耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，和善于思考，善于解決問題的能力，使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計(jì)劃并貼在墻上，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足，并且學(xué)生很喜歡是我的課，氣氛活躍，方式靈活，內(nèi)容豐富，課堂教學(xué)質(zhì)量很好。三，一腔熱忱，學(xué)生第一我愛我的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的生活，學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn)，條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大，路有多滑，北風(fēng)有多冷，我都風(fēng)雨兼程。因?yàn)槲抑滥抢镉幸蝗汉⒆釉诘戎遗沃摇Ｎ也荒茏屗麄兪?。冬天我曾?jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里，每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時(shí)經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事，孩子們都喜歡我。記得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢(shì)低洼，積了很多的水一片汪洋。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措，有的還哭了。我看見了，立刻穿上靴子，打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒，后來又來了幾個(gè)老師和我一起把孩子們一個(gè)一個(gè)背了過來?；氐桨嗉?jí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子的衣服全濕了，在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他高興的很，因?yàn)樗械搅藴嘏?。同學(xué)們都對(duì)他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評(píng)，傳為佳話。在學(xué)習(xí)上我對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們各個(gè)方面的發(fā)展。我絕不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生。每一節(jié)課每個(gè)學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組，組里的其他成員時(shí)刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí)，如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵(lì)。不僅如此，我經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨(dú)的補(bǔ)課，談心，和他們交朋友，關(guān)心他們的生活，使之感受到我的溫暖，知道我沒有嫌棄他們，知道我是愛他們的。同時(shí)也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因，并給予心理上的鼓勵(lì)支持。如有其他的困難我也千方百計(jì)的幫助解決，盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個(gè)叫白振川的同學(xué)，以前，他學(xué)習(xí)很不好，考試從來不及格，平時(shí)也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友，他喜歡我了，愛跟我說話了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也沒什么文化，對(duì)他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點(diǎn)一點(diǎn)地疏導(dǎo)他，曉之以理動(dòng)之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的，上課時(shí)我經(jīng)常表揚(yáng)他鼓勵(lì)他，漸漸的他對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。期末時(shí)考試打了84分的好成績。他天真的問我：“老師我不是差等生了，是嗎?”我告訴他：“我從來沒有認(rèn)為你是差等生，我對(duì)你一直都有信心，努力吧，我相信你一定還會(huì)取得更好的成績。你一定是父母的`驕傲。”他聽了眼睛里閃爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師，我還是他們最知心的朋友，他們有事都愿意和我分享，我也愿意聆聽他們心靈的聲音，這樣能更好了解他們的情況，更好的開展我的工作。我有多少個(gè)學(xué)生就有多少個(gè)朋友，彼此平等，誠實(shí)信任。我對(duì)學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對(duì)于教育是一個(gè)長期發(fā)展的過程，同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當(dāng)人梯，負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)，為后代著想，為家長負(fù)責(zé)，為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以，我認(rèn)真地上好每一節(jié)課，不忽視一點(diǎn)一滴的積累，讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時(shí)，我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言，讓他們意識(shí)到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章，并把自己的文章貼在墻上，時(shí)刻激勵(lì)自己。從而使其生活有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)有了動(dòng)力。我時(shí)刻鼓勵(lì)他們?yōu)榱死硐攵^斗，為自己和祖國的未來而努力奮斗。教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信，自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點(diǎn)亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿，使之飛得更高更遠(yuǎn)，讓他們成為藍(lán)天的驕傲。十佳師德師風(fēng)標(biāo)兵事跡5得優(yōu)異成績的因素很多，其中最主要的就是師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師德建設(shè)工作高度重視，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來對(duì)待。在工作中以師德建設(shè)核心，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的道德修養(yǎng)，圍繞這一核心，一年來我們主要做了以下幾方面的工作：一.抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)(一)為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)師德問題有清晰、明確的認(rèn)識(shí)，樹立以身作則、為人師表的思想，我們堅(jiān)持周五例會(huì)這個(gè)固定的時(shí)間，靈活的形式，學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想;《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》;《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的第二種方式是互相學(xué)習(xí)，共同提高。(三)個(gè)人自學(xué)和學(xué)校組織的教師道德學(xué)習(xí)相結(jié)合。(四)學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的優(yōu)秀道德品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，逐步提高了全體教師對(duì)加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。明確的認(rèn)識(shí)是正確行為的開始，目前我校的教師都能夠很好地遵守教師職道德規(guī)范，沒有違背師德規(guī)范的現(xiàn)象。通過學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中建立了新型的師生關(guān)系，關(guān)心熱愛學(xué)生，教師與學(xué)生處于一種平等的地位，學(xué)生與老師的距離更近了。二.抓重點(diǎn)，求實(shí)效在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。(一)黨政工團(tuán)齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。(二)學(xué)校制定師德規(guī)范實(shí)施細(xì)則和師德考評(píng)方案，并根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合本?，F(xiàn)階段師德狀況，定期修改、完善師德規(guī)范細(xì)則和考評(píng)方案，使其更具有可行性、實(shí)效性。這樣，學(xué)校對(duì)教師有了明確的師德要求，制定一些確實(shí)可行的措施和規(guī)章制度，比如：學(xué)習(xí)制度、師德獎(jiǎng)懲制度、師德檢查制度、考核細(xì)則。運(yùn)用規(guī)章制度制約教師的行為。(三)對(duì)癥下藥。我們?cè)谏钊敕治隽私饨處煄煹卤憩F(xiàn)和思想情況后，結(jié)合育才學(xué)校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動(dòng)形式，大張旗鼓地開展師德教育活動(dòng)，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。首先，我們出臺(tái)了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定，賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵，確定了教風(fēng)為“精心執(zhí)教，科學(xué)育人”，使廣大教師教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。第二，實(shí)行群干結(jié)合，要求黨團(tuán)員干部和教師骨干深入到各工會(huì)活動(dòng)小組中去，充分發(fā)揮他們的先鋒模范作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心。第三，做到以老帶新。我校年輕老師多，部分老師正處于“適應(yīng)期和爬坡期”，完成教師隊(duì)伍的新老交替，對(duì)提高我校教師整體師德水平起十分關(guān)鍵的作用。因此，我們讓有經(jīng)驗(yàn)的教師與青年教師結(jié)對(duì)子，促使新教師盡快熟悉教育教學(xué)常規(guī)，站穩(wěn)講臺(tái)，勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺(tái)子，樹立他們對(duì)做好工作的信心。這樣，年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高。現(xiàn)在，他們當(dāng)中的大部分人不僅擔(dān)當(dāng)起了教學(xué)主要任務(wù)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，而且繼承和發(fā)揚(yáng)了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng)，以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。第四，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個(gè)體的內(nèi)心信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求，使教師視高尚師德為我人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵(lì)機(jī)制”。我們多提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓教師得到成功的滿足。如對(duì)教師的閃光點(diǎn)及時(shí)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對(duì)好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳、表揚(yáng)，記入個(gè)人檔案;授予先進(jìn)教師以轉(zhuǎn)化后進(jìn)生顯著獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等等。以增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動(dòng)也就因此收到了實(shí)效。第五.通過開展師德講座、征文、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)及“一助一、獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，使教師逐步增強(qiáng)師德觀念和敬業(yè)精神。舉辦“我說身邊的優(yōu)秀教師”師德征文評(píng)比和召開師德研討會(huì)等活動(dòng)。三.抓典型、求進(jìn)步有位教育學(xué)家說過：“榜樣的力量所產(chǎn)生的成效往往比單純的說教來得更顯著。”幾年來，我們經(jīng)常組織廣大教職工學(xué)習(xí)全國、省、市等師德先進(jìn)人物的典型事跡。我們還每年都優(yōu)選出本校的師德先進(jìn)典型，由他們作師德方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，把更切近本校實(shí)際的先進(jìn)事例展示給教師們對(duì)照學(xué)習(xí)。特別是今年上半年，我們深入地開展了“學(xué)習(xí)《講話》，敬業(yè)愛生”的師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，分各個(gè)工會(huì)小組召開師德教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、研討會(huì)。有對(duì)照就會(huì)找到差距，有壓力才會(huì)獲得動(dòng)力，有動(dòng)力才會(huì)謀求發(fā)展。教師們所表現(xiàn)出來的以師為榮、為國育才的職業(yè)觀;一身正氣、高風(fēng)亮節(jié)的師表觀;愛生如子、無私奉獻(xiàn)的教書觀，說明身邊事實(shí)幫助他們提高了認(rèn)識(shí)，促使他們追求進(jìn)步;也說明我們遵循以群體效應(yīng)為原則的師德教育活動(dòng)實(shí)踐取得了實(shí)效;這更恰恰表明：“教書育人，厚德載道”的高尚師德觀念正在深入到我校廣大教師的思想中，并產(chǎn)生著越來越強(qiáng)烈的共鳴。四.抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。我們?cè)谝蠼處熉殬I(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵(lì)和改善。因?yàn)?，教師不是超人，只有在方方面面加?qiáng)對(duì)教師的關(guān)心，才會(huì)使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會(huì)收到長期的效果。因此，我們不但做好對(duì)教師“導(dǎo)、學(xué)、幫、帶”的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動(dòng)，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會(huì)到工作帶來的愉快和成就感，體會(huì)到集體的溫暖。這樣他們才會(huì)安心，才會(huì)努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行和德性，才會(huì)拼發(fā)出更多的光和熱。首先，管理人文化、制度化。學(xué)校