材料工程導(dǎo)論 課程教學(xué)大綱

《材料工程導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名材料工程導(dǎo)論課程英文名IntroductiontoMaterialEngineering雙語授課□是否課程代碼21112038課程學(xué)分0.5總學(xué)時(shí)數(shù)8（含實(shí)踐0）課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷□開卷課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)□階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程開課系(教研室)材料化學(xué)面向?qū)I(yè)材料化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)開課學(xué)期第1學(xué)期先修課程無后續(xù)課程材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、無機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)選用教材無參考書目1.畢大森.材料工程導(dǎo)論（第1版）[M].北京:化學(xué)工業(yè)出版社,2010.2.傅小明，蔣萍.材料工程導(dǎo)論（第1版）[M].南京:南京大學(xué)出版社,2017.課程資源/course/NWPU-1001993003；/course/UJS-1001752262課程簡(jiǎn)介該課程是材料大類的學(xué)科基礎(chǔ)課程，其性質(zhì)是屬于材料導(dǎo)論。以高分子材料、金屬材料、新能源材料為對(duì)象，深入淺出、直觀形象地將理論與實(shí)際結(jié)合在一起，引導(dǎo)學(xué)生打開材料的大門，在真正進(jìn)入材料化學(xué)、材料科學(xué)與工程專業(yè)課學(xué)習(xí)之前對(duì)材料有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，了解材料的重要性和關(guān)鍵性，熟悉材料領(lǐng)域，知道當(dāng)前材料的發(fā)展方向，為今后學(xué)習(xí)其他的材料專業(yè)課程起到一個(gè)承前啟后的作用。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠基于對(duì)高分子材料、金屬材料、新能源材料等的認(rèn)識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)材料工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！井厴I(yè)要求6工程與社會(huì)】課程目標(biāo)2能夠與材料領(lǐng)域同行、相關(guān)專業(yè)人員及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)方案、陳述發(fā)言、答辯等方式準(zhǔn)確理解和表達(dá)材料化學(xué)專業(yè)見解，并具有良好的語言文字表達(dá)能力，能與工程技術(shù)人員進(jìn)行有效溝通?！井厴I(yè)要求10溝通】課程目標(biāo)3能正確認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的重要性，具有主動(dòng)參與、積極進(jìn)取、崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想意識(shí)，具備適應(yīng)材料化學(xué)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化的能力，認(rèn)同材料化學(xué)專業(yè)?！井厴I(yè)要求12終身學(xué)習(xí)】表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求6：能夠基于材料化學(xué)相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題的解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任?！綥】6.2能分析和評(píng)價(jià)材料化學(xué)專業(yè)復(fù)雜工程問題工程實(shí)踐對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律、文化的影響，以及這些制約因素對(duì)項(xiàng)目實(shí)施的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。1畢業(yè)要求10：能夠就材料化學(xué)領(lǐng)域復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通與交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)方案、陳述發(fā)言、答辯等方式準(zhǔn)確理解和表達(dá)專業(yè)見解，并具有良好的語言文字表達(dá)能力，熟練掌握一門外語，具備一定的國際視野并能在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流【M】10.1具有良好的語言文字表達(dá)能力，能夠就材料化學(xué)相關(guān)復(fù)雜工程問題通過撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)方案、陳述發(fā)言、答辯等方式準(zhǔn)確理解和表達(dá)專業(yè)見解，同時(shí)理解并包容與業(yè)界同行和社會(huì)公眾交流的差異性。2畢業(yè)要求12：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)材料化學(xué)新知識(shí)，具備適應(yīng)材料化學(xué)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展變化的能力【M】12.2具有自主學(xué)習(xí)的能力，包括對(duì)材料化學(xué)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力、提出問題的能力，批判性思維和創(chuàng)造性能力。3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1概述1.材料類專業(yè)相關(guān)行業(yè)背景分析預(yù)習(xí)：材料類專業(yè)相關(guān)行業(yè)背景分析個(gè)人作業(yè)：初步了解材料類專業(yè)1、3重點(diǎn)：1.我校本專業(yè)設(shè)置的歷史、分布及定位；2.本專業(yè)建設(shè)特色；3.本專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科基礎(chǔ)及研究能力介紹;難點(diǎn)：4.本專業(yè)建設(shè)特色。自主學(xué)習(xí)法：針對(duì)第1節(jié)講授法：針對(duì)1、2節(jié)0.52.目前我校本專業(yè)建設(shè)情況1、32高分子材料1.高分子化合物及高分子材料的基本知識(shí)預(yù)習(xí)：高分子材料的基本知識(shí)拓展閱讀：高分子材料學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇個(gè)人作業(yè)：初步了解高分子化合物及其在生活中應(yīng)用1、2重點(diǎn)：1.了解高分子化合物及高分子材料的基本知識(shí)；難點(diǎn)：2.高分子材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)法：針對(duì)第1節(jié)講授法：針對(duì)第2節(jié)討論法：針對(duì)第3節(jié)2.52.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系2、33.典型高分子材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用1、2、33金屬材料1.金屬材料的基本知識(shí)預(yù)習(xí)：金屬材料的基本知識(shí)拓展閱讀：金屬材料學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇線上學(xué)習(xí)：初步了解金屬材料的基本知識(shí)及其在生活中應(yīng)用1、2重點(diǎn)：1.了解金屬材料的基礎(chǔ)知識(shí)；2.初步了解金屬材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系；難點(diǎn)：3.初步了解金屬材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)法：針對(duì)第1節(jié)講授法：針對(duì)第2節(jié)討論法：針對(duì)第3節(jié)2.52.金屬材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系2、33.典型金屬材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用1、2、34新能源材料1.新能源材料概述預(yù)習(xí)：新能源材料概述拓展閱讀：新能源材料學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇個(gè)人作業(yè)：初步了解新能源材料及其在生活中應(yīng)用1、2重點(diǎn)：1.了解新能源材料的基礎(chǔ)知識(shí)及分類；難點(diǎn)：2.新能源材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)法：針對(duì)第1節(jié)講授法：針對(duì)第2節(jié)討論法：針對(duì)第2節(jié)2.52.常見新能源材料及應(yīng)用1、2、3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.材料類專業(yè)相關(guān)行業(yè)背景分析2.目前我校本專業(yè)建設(shè)情況3.高分子化合物及高分子材料的基本知識(shí)4.典型高分子材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用5.金屬材料的基本知識(shí)6.典型金屬材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用7.新能源材料概述8.常見新能源材料及應(yīng)用1、2、3、421%課程論文課程目標(biāo)21.高分子化合物及高分子材料的基本知識(shí)2.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系3.典型高分子材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用4.金屬材料的基本知識(shí)5.金屬材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系6.典型金屬材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用7.新能源材料概述8.常見新能源材料及應(yīng)用2、3、440%課堂表現(xiàn)個(gè)人作業(yè)課程論文課程目標(biāo)31.材料類專業(yè)相關(guān)行業(yè)背景分析2.目前我校本專業(yè)建設(shè)情況3.高分子材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系4.典型高分子材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用5.金屬材料結(jié)構(gòu)與性能的關(guān)系6.典型金屬材料在生活及生產(chǎn)中的應(yīng)用7.常見新能源材料及應(yīng)用1、2、3、439%課堂表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程論文表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比（此處需與上表基本一致）期末考試成績比例60%課堂表現(xiàn)成績比例10%平時(shí)作業(yè)成績比例20%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績比例10%課程目標(biāo)135%21%課程目標(biāo)225%50%100%40%課程目標(biāo)340%50%100%39%備注：以上考核方式類型及占比均為示例，需確保每一列占比總和為100%。（二）成績?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況（發(fā)言、提問以及學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、討論交流情況等）參考給分。評(píng)價(jià)學(xué)生崇尚科學(xué)、探究科學(xué)和專業(yè)認(rèn)同的思想意識(shí)。（2）平時(shí)作業(yè)（20%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如讓學(xué)生簡(jiǎn)述對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的理解情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（10%）：課程線上資源，使學(xué)生了解金屬材料的基本知識(shí)等，根據(jù)視頻學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行評(píng)分，主要考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與終身學(xué)習(xí)意識(shí)。2.期末成績?cè)u(píng)定期末考核為課程論文。要求格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求，內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點(diǎn)。參考文獻(xiàn)充分、正文能夠引用恰當(dāng)，文獻(xiàn)格式符合文獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運(yùn)用自己的語言組織素材，論點(diǎn)正確。3.總成績?cè)u(píng)定總成績（100%）=平時(shí)成績（40%）+期末成績（60%）。（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)開卷考試以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。（四）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課程論文（1）論文選題符合課程性質(zhì)，選題范圍適中，具有較高的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出很強(qiáng)的問題意識(shí)。（2）論證過程嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料充分，結(jié)論清晰，具有相當(dāng)?shù)恼f服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織嚴(yán)密，連貫一致。（4）語言表達(dá)準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語規(guī)范。（5）論文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。（1）論文選題恰當(dāng)合理，具有較高的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出較強(qiáng)的問題意識(shí)。（2）論證過程較為嚴(yán)謹(jǐn)，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有較強(qiáng)的說服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)合理，組織較為嚴(yán)密，連貫一致。（4）語言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語較為規(guī)范。（5）論文基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，無明顯錯(cuò)誤。（1）論文選題較為合理，具有一定的研究價(jià)值和意義，表現(xiàn)出一定的問題意識(shí)。（2）論證過程具有一定的嚴(yán)謹(jǐn)性，所使用的證據(jù)或材料較為充分，結(jié)論清晰，具有一定的說服力和解釋力。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織較為嚴(yán)密。（4）語言表達(dá)較為準(zhǔn)確，敘述較為清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語較為規(guī)范。（5）論文基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）論文主題具有一定的研究價(jià)值和意義，但選題凝練不夠，問題意識(shí)欠佳。（2）論證過程較為合理但不太嚴(yán)謹(jǐn)，具有一定的證據(jù)或材料但不夠充分，結(jié)論基本清晰。（3）文章結(jié)構(gòu)較為合理，組織具有一定的嚴(yán)密性，但存在部分不連貫現(xiàn)象。（4）語言表達(dá)基本清楚，所使用的教育專業(yè)術(shù)語基本規(guī)范。（5）論文基本符合學(xué)術(shù)規(guī)范，有部分錯(cuò)誤。（1）論文選題不符合課程性質(zhì)，或主題不明確（2）論證過程隨意，所使用的證據(jù)或材料極其不充分，結(jié)論不清晰。（3）文章結(jié)構(gòu)混亂，存在前后不連貫現(xiàn)象。（4）語言不通順，所使用的教育專業(yè)術(shù)語不規(guī)范。（5）論文明顯不符合學(xué)術(shù)規(guī)范，或存在抄襲現(xiàn)象。課堂表現(xiàn)（1）課堂紙練習(xí)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問題無深度或無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問題錯(cuò)誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測(cè)驗(yàn)、回答問題錯(cuò)誤率超過50%，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯(cuò)誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。如出現(xiàn)錯(cuò)誤價(jià)值觀、反黨反社會(huì)言論，記為0平時(shí)作業(yè)（1）答案正確率超過90%（80%）。（2）部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在80~89%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在70-79%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。（1）作業(yè)正確率在60-69%（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。（1）作業(yè)正確率在60%以下（80%）。（2）整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。（3）書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（1）按時(shí)學(xué)完全部任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（40%）。（2）按時(shí)完成全部測(cè)驗(yàn)，正確率在90－100%（20%）。（3）按時(shí)完成全部作業(yè)，正確率在90－100%（15%）。（4）按時(shí)完成考試，正確率在90－100%（15%）。（5）完成了全部平臺(tái)討論，觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)超過300次（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻80-89%（40%）。（2）完成全部測(cè)驗(yàn)，正確率在80-89%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在80-89%（15%）。（4）完成考試，正確率在80-89%（15%）。（5）完成了全部平臺(tái)討論，觀點(diǎn)正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)在250-300次之間（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻70-79%（40%）。（2）完成全部測(cè)驗(yàn)，正確率在70-79%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在70-79%（15%）。（4）完成考試，正確率在70-79%（15%）。（5）完成了全部平臺(tái)討論，觀點(diǎn)基本正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次數(shù)在200-250次之間（5%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻60-69%（40%）。（2）完成全部測(cè)驗(yàn)，正確率在60-69%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在60-69%（15%）。（4）完成考試，正確率在60-69%（15%）。（5）完成了全部平臺(tái)討論，但觀點(diǎn)部分不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（5%）。（6）章節(jié)學(xué)習(xí)次