2《20以內(nèi)退位減法》 解決問題（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊 人教版

2《20以內(nèi)退位減法》解決問題（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級下冊人教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我將以《20以內(nèi)退位減法》為例，為你們設(shè)計一份詳盡的教學(xué)教案。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社出版的一年級下冊數(shù)學(xué)教材。本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)第76頁至第78頁的內(nèi)容，主要包括20以內(nèi)退位減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的退位減法運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立完成相關(guān)題目，并理解其運(yùn)算規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)退位減法的運(yùn)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中涉及到借位的概念。而如何靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實際問題是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本以及相關(guān)練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.情景引入：我會通過一些實際生活中的例子，如購物找零等，引入退位減法的話題。2.講解演示：在黑板上用具體的例子講解退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生直觀地理解借位的概念。3.隨堂練習(xí)：講解結(jié)束后，我會布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。4.練習(xí)鞏固：課后，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固退位減法運(yùn)算。六、板書設(shè)計板書設(shè)計主要包括退位減法的運(yùn)算步驟和運(yùn)算規(guī)律，以及相關(guān)的例子。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長可以引導(dǎo)孩子運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題，如購物找零等。答案：1.20以內(nèi)退位減法練習(xí)題的答案。2.運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的答案。八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對退位減法的掌握程度，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。同時，我也會鼓勵學(xué)生在生活中多運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們分別是：一、情景引入的實踐性二、講解演示的直觀性三、隨堂練習(xí)的即時反饋四、作業(yè)設(shè)計的實踐與應(yīng)用五、板書設(shè)計的清晰性與結(jié)構(gòu)性六、課后反思的持續(xù)性與調(diào)整性一、情景引入的實踐性我選擇通過實際生活中的例子，如購物找零，來引入退位減法的話題。這是因為數(shù)學(xué)本來就是源于生活，應(yīng)用于生活的。通過這種方式，我可以讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，這樣的引入也能讓學(xué)生在解決問題的過程中，自然地理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。二、講解演示的直觀性在黑板上，我會用具體的例子來講解退位減法的運(yùn)算方法。我會盡量使用直觀的方式，比如用小棒、圖形等來表示數(shù)，讓學(xué)生能夠形象地理解借位的概念。我還會通過逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生跟我一起思考和發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律，從而加深他們的理解。三、隨堂練習(xí)的即時反饋講解結(jié)束后，我會立即布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場練習(xí)。這樣做的目的是為了及時鞏固所學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在理解上可能存在的問題。我會在旁邊觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時給予個別指導(dǎo)，確保他們能夠真正理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。四、作業(yè)設(shè)計的實踐與應(yīng)用我會布置一些練習(xí)題讓學(xué)生課后鞏固，同時也會鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。比如，購物找零、計算家庭開支等。這樣的作業(yè)設(shè)計既能夠讓學(xué)生在實際應(yīng)用中加深對知識的理解，也能夠提高他們的實踐能力。五、板書設(shè)計的清晰性與結(jié)構(gòu)性六、課后反思的持續(xù)性與調(diào)整性課后，我會反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對退位減法的掌握程度，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。我會持續(xù)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反饋，以便更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。這種持續(xù)性的反思和調(diào)整，能夠確保教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的每一個細(xì)節(jié)，都是圍繞著如何讓學(xué)生更好地理解和掌握退位減法運(yùn)算方法來進(jìn)行的。我堅信，只有關(guān)注每一個細(xì)節(jié)，才能真正提高教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到成長和發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動、活潑的語言，語調(diào)起伏，以吸引學(xué)生的注意力。在關(guān)鍵知識點(diǎn)上，我會放慢語速，加強(qiáng)語氣，確保學(xué)生能夠聽懂并記住。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在講解演示環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時間讓學(xué)生跟隨我的思路，理解并掌握退位減法的運(yùn)算方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，積極參與。通過提問，我可以了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。4.情景導(dǎo)入：我以實際生活中的例子引入課題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這樣的導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：2.課堂互動：我在課堂提問環(huán)節(jié)注意引導(dǎo)學(xué)生思考，但互動程度仍有待提高。今后，我將在課堂上更加積極地與學(xué)生互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。4.板書設(shè)計：我在板書設(shè)計上注重了清晰性和結(jié)構(gòu)性，但在實際操作中，部分學(xué)生未能跟隨我的板書進(jìn)行有效筆記。今后，我將在板書設(shè)計上更加注重學(xué)生的參與，引導(dǎo)他們主動記錄重要知識點(diǎn)。課后提升1.小明有23顆糖，他吃掉了8顆，請問他還剩下多少顆糖？答案：238=15顆糖。2.小華買了3支鉛筆和2塊橡皮，一共花了9元。請問每支鉛筆和每塊橡皮各多少錢？答案：設(shè)每支鉛筆的價格為x元，每塊橡皮的價格為y元。根據(jù)題目可得方程組：3x+2y=9解方程組得：x=2元，y=1.5元。所以每支鉛筆2元，每塊橡皮1.5元。3.水果店運(yùn)來36個蘋果，賣出28個后，又運(yùn)來15個蘋果。請問現(xiàn)在水果店有多少個蘋果？答案：3628+15=23個蘋果。4.小剛有50元，他買了一本書花去了18元。請問他還剩下多少錢？答案：5018=32元。5.學(xué)校買了6盆花，每盆花的價格是12元。請問學(xué)校一共花費(fèi)了多少錢？答案：6×12=72元。6.小紅有18顆糖