一年級數(shù)學上冊 11-20各數(shù)的認識教學設計 人教版

一年級數(shù)學上冊1120各數(shù)的認識教學設計人教版作為一名教師，我深知教學設計的重要性。在此，我將結合人教版一年級數(shù)學上冊中1120各數(shù)的認識，為您展示我的教學設計。一、教學內容本節(jié)課的教學內容主要包括第66頁例1、第67頁的“做一做”以及第68頁的“練習十六”的第1~4題。這些內容旨在讓學生掌握1120各數(shù)的認識，學會數(shù)數(shù)和讀數(shù)。二、教學目標1.讓學生能夠正確認識1120各數(shù)，理解數(shù)位的概念。2.培養(yǎng)學生數(shù)數(shù)、讀數(shù)的能力，提高學生的數(shù)學思維。3.培養(yǎng)學生合作學習、積極思考的學習態(tài)度。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生能夠熟練地數(shù)數(shù)和讀數(shù)，理解十位和個位的概念。2.教學重點：讓學生掌握1120各數(shù)的認識，能夠正確地進行數(shù)數(shù)和讀數(shù)。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、教學卡片、小棒等。2.學具：練習本、鉛筆、小棒等。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的物品，如桌椅、書本等，引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系。2.數(shù)數(shù)練習：讓學生從小到大數(shù)一數(shù)教室里的桌椅、書本等物品，鞏固數(shù)數(shù)的能力。3.讀數(shù)練習：教師出示1120的數(shù)字卡片，引導學生正確讀出數(shù)字。4.講解例1：教師通過講解例1，讓學生理解十位和個位的概念。5.做一做：學生獨立完成第67頁的“做一做”，鞏固所學知識。6.練習十六：學生獨立完成第68頁的“練習十六”的第1~4題，提高學生的解題能力。六、板書設計板書設計如下：11121314151617181920十位：1234567891個位：1234567890七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請寫出1120的數(shù)字，并讀一讀。2.答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。八、課后反思及拓展延伸課后，我將對本節(jié)課的教學進行反思，查看學生的學習效果，針對存在的問題進行調整。同時，我會引導學生將所學知識與生活實際相結合，進行拓展延伸。例如，讓學生在家中數(shù)一數(shù)家庭成員的年齡，讀一讀家庭成員的年齡數(shù)字，從而提高學生的數(shù)學應用能力。重點和難點解析在上述教學設計中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注，并進行詳細的補充和說明。一、數(shù)數(shù)練習數(shù)數(shù)是數(shù)學學習的基礎，對于一年級的學生來說，熟練地數(shù)數(shù)是非常重要的。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了教室里的桌椅、書本等物品作為數(shù)數(shù)的對象。這些物品數(shù)量較多，可以讓學生在數(shù)數(shù)的過程中更好地理解和掌握數(shù)位的概念。同時，通過觀察和數(shù)數(shù)，學生可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們對數(shù)學的興趣。二、讀數(shù)練習讀數(shù)是學生掌握數(shù)學知識的重要環(huán)節(jié)。在教學過程中，我使用了1120的數(shù)字卡片，讓學生正確讀出數(shù)字。通過這種方式，學生可以加深對數(shù)字的認識，并且培養(yǎng)他們的觀察力和口語表達能力。同時，讀數(shù)練習也有助于學生理解和記憶十位和個位的概念。三、講解例1例1是本節(jié)課的重點內容，它涉及到十位和個位的概念。在講解例1的過程中，我注重讓學生通過觀察和思考，自己發(fā)現(xiàn)十位和個位的關系。通過這種方式，學生可以更好地理解和掌握十位和個位的概念，為后續(xù)的數(shù)學學習打下堅實的基礎。四、做一做和練習十六做一做和練習十六是本節(jié)課的練習環(huán)節(jié)，它們旨在鞏固學生對1120各數(shù)的認識。在學生獨立完成這些題目時，我注重讓學生通過實際操作和思考，加深對數(shù)字的理解和記憶。同時，我也鼓勵學生相互交流和討論，培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。五、板書設計板書設計是課堂教學的重要組成部分，它能夠幫助學生更好地理解和記憶知識點。在本節(jié)課的板書設計中，我將1120的數(shù)字按照十位和個位進行排列，讓學生直觀地看到十位和個位的關系。這樣的板書設計不僅有助于學生理解和記憶數(shù)字，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力。六、作業(yè)設計作業(yè)是學生鞏固和應用所學知識的重要途徑。在作業(yè)設計中，我讓學生寫出1120的數(shù)字，并讀一讀。這樣的作業(yè)可以幫助學生鞏固對數(shù)字的認識，并且提高他們的讀數(shù)能力。同時，作業(yè)的設計也注重讓學生將所學知識與生活實際相結合，培養(yǎng)他們的數(shù)學應用能力。我認為在上述教學設計中，數(shù)數(shù)練習、讀數(shù)練習、講解例1、做一做和練習十六、板書設計以及作業(yè)設計等環(huán)節(jié)都是需要重點關注的。通過對這些環(huán)節(jié)的詳細補充和說明，可以更好地幫助學生理解和掌握1120各數(shù)的認識，提高他們的數(shù)學學習效果。同時，也能夠培養(yǎng)學生的觀察力、思考能力和數(shù)學應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門在進行1120各數(shù)的認識教學時，我運用了一些講解技巧和小竅門，以提高學生的學習興趣和效果。我注重語言語調的運用。在講解例1和做一做環(huán)節(jié)時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且注意語調的起伏，以吸引學生的注意力。我還運用了一些比喻和形象的語言，如將十位和個位比作樓房的樓層和房間，讓學生更容易理解和記憶。我在時間分配上做了精心的安排。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學生足夠的時間觀察和數(shù)數(shù)，以確保他們能夠充分理解和掌握數(shù)位的概念。在講解例1和做一做環(huán)節(jié)，我分別給了學生獨立思考和解答的時間，并且合理安排了課堂提問，以促進學生的思維和交流。我在課堂提問上也花了一些心思。我設計了不同難度的問題，以適應不同學生的學習水平。通過提問，我可以了解學生對知識點的掌握情況，及時進行反饋和引導。同時，我也鼓勵學生主動提問，培養(yǎng)他們的思考和表達能力。我在情景導入環(huán)節(jié)做了一些創(chuàng)新。我選擇了教室里的桌椅、書本等物品作為數(shù)數(shù)的對象，讓學生在熟悉的環(huán)境中感受數(shù)學的魅力。這樣的情景導入不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，還能夠讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系。教案反思在教學結束后，我對本節(jié)課的教案進行了反思，認為有幾個方面可以改進和提高。在數(shù)數(shù)練習環(huán)節(jié)，我意識到可以增加一些互動和游戲元素，如設置數(shù)數(shù)比賽，讓學生在競賽中提高數(shù)數(shù)的能力。這樣可以增加學生的參與度和積極性，提高學習效果。在讀數(shù)練習環(huán)節(jié)，我認識到可以利用多媒體教具，如數(shù)字卡片、動畫等，讓學生更直觀地感受和理解數(shù)字的讀法。這樣可以提高學生的觀察力和口語表達能力。另外，在講解例1環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)可以設計一些實際操作的活動，如讓學生自己嘗試畫出數(shù)字的十位和個位，從而更好地理解和掌握十位和個位的概念。在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我決定增加一些開放性的題目，如讓學生在家中數(shù)一數(shù)家庭成員的年齡，并記錄下來。這樣可以將所學知識與生活實際相結合，提高學生的數(shù)學應用能力。課后提升1.數(shù)數(shù)練習：請寫出1120的數(shù)字，并讀一讀。答案：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。2.讀數(shù)練習：答案：11（十一年級）、12（十二年級）、13（十三年級）、14（十四年級）、15（五年級）、16（六年級）、17（十七年級）、18（十八年級）、19（十九年級）、20（二十年級）。3.填空練習：請根據(jù)數(shù)字卡片，將1120的數(shù)字填入下面的空格中：十位：1234567891個位：1234567890答案：十位：1234567891個位：02345678914.選擇題：（1）15的十位是____，個位是____。A.十位：1，個位：5B.十位：5，個位：1C.十位：1，個位：0D.十位：0，個位：1答案：A（