一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第4單元 讀數(shù)、寫數(shù)∣人教新課標(biāo)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第4單元讀數(shù)、寫數(shù)∣人教新課標(biāo)我今天要上的是一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第4單元，讀數(shù)、寫數(shù)。本節(jié)課我將帶領(lǐng)學(xué)生們深入理解數(shù)的概念，學(xué)會(huì)正確讀數(shù)和寫數(shù)的方法。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)。本節(jié)課主要涵蓋第4單元的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)、整百數(shù)，以及如何正確讀出和寫出這些數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握讀數(shù)和寫數(shù)的基本方法，能夠正確讀出和寫出100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)和整百數(shù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法，難點(diǎn)是理解整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、教學(xué)卡片等教具，以及練習(xí)本、鉛筆等學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)拿出一些寫著數(shù)字的卡片，讓學(xué)生們看看并讀出來。2.講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)用黑板和粉筆，結(jié)合教學(xué)卡片，詳細(xì)講解整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的概念，以及如何正確讀出和寫出這些數(shù)。3.例題講解：我會(huì)用一些具體的例題，讓學(xué)生們理解并掌握讀數(shù)和寫數(shù)的方法。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們即時(shí)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.板書設(shè)計(jì)：我會(huì)將本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)板書在黑板上，方便學(xué)生們理解和記憶。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：我會(huì)布置一些讀數(shù)和寫數(shù)的作業(yè)，讓學(xué)生們課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)用鉛筆寫出100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)和整百數(shù)。2.答案：如20、30、40、50、60、70、80、90、100、200、300等。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)生們已經(jīng)基本掌握了讀數(shù)和寫數(shù)的方法，但是在讀數(shù)時(shí)，有些學(xué)生還是會(huì)出現(xiàn)讀錯(cuò)數(shù)的情況，這需要在課后繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。另外，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)拓展到生活中，學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用讀數(shù)和寫數(shù)。教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第4單元讀數(shù)、寫數(shù)∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材的第4單元，主要包括了兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫和比較。具體章節(jié)和內(nèi)容如下：1.兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過圖片和實(shí)物，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)1099的兩位數(shù)。2.讀寫兩位數(shù)：學(xué)會(huì)正確地讀寫1099的兩位數(shù)，包括十位和個(gè)位的讀寫。3.比較兩位數(shù)：學(xué)會(huì)比較1099的兩位數(shù)的大小，包括十位和個(gè)位的比較。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠：1.認(rèn)識(shí)1099的兩位數(shù)，理解兩位數(shù)的組成。2.能夠正確地讀寫1099的兩位數(shù)，讀寫時(shí)能夠注意到十位和個(gè)位的區(qū)別。3.學(xué)會(huì)比較1099的兩位數(shù)的大小，能夠用大于、小于、等于進(jìn)行比較。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1099的兩位數(shù)，能夠正確地讀寫和比較兩位數(shù)。難點(diǎn)：對(duì)于兩位數(shù)的讀寫和比較，特別是十位和個(gè)位的區(qū)別和處理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片、實(shí)物等。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過給學(xué)生展示一些日常生活場(chǎng)景的圖片，如購物、排隊(duì)等，讓學(xué)生注意到兩位數(shù)的存在。2.兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)：通過實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1099的兩位數(shù)，理解兩位數(shù)的組成。3.讀寫兩位數(shù)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)的讀寫，注意十位和個(gè)位的讀寫。4.比較兩位數(shù)：通過實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較兩位數(shù)的大小，使用大于、小于、等于進(jìn)行比較。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行讀寫和比較兩位數(shù)的練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1099的兩位數(shù)認(rèn)識(shí)：1099的數(shù)，十位和個(gè)位的組成讀寫：十位讀/寫，個(gè)位讀/寫比較：大于、小于、等于七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：(1)請(qǐng)寫出1099的兩位數(shù)。(2)讀一讀下面的數(shù)，寫出它們的十位和個(gè)位。20,35,48,57,66,79,85,922.答案：(1)1099的兩位數(shù)：11,12,13,,98,99(2)十位和個(gè)位：20:二十，個(gè)位是035:三十，個(gè)位是548:四十，個(gè)位是857:五十，個(gè)位是766:六十，個(gè)位是679:七十，個(gè)位是985:八十，個(gè)位是592:九十，個(gè)位是2八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過實(shí)踐情景的引入，讓學(xué)生能夠注意到兩位數(shù)的存在，并通過實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解兩位數(shù)的組成。在讀寫和比較兩位數(shù)的過程中，學(xué)生能夠通過實(shí)例和練習(xí)，掌握兩位數(shù)的讀寫和比較方法。但是，對(duì)于一些學(xué)生來說，仍然存在讀寫和比較兩位數(shù)的困難，需要我們?cè)谡n后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和練習(xí)。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是幫助學(xué)生建立起對(duì)兩位數(shù)概念的初步理解的關(guān)鍵步驟。我選擇了購物和排隊(duì)等日常生活場(chǎng)景的圖片，因?yàn)檫@些場(chǎng)景與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和好奇心。通過展示這些圖片，學(xué)生能夠直觀地感受到兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和接受兩位數(shù)的概念。二、兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)在兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)環(huán)節(jié)，我通過實(shí)物和圖片，讓學(xué)生觀察和思考1099的兩位數(shù)的組成。這一步驟的目的是幫助學(xué)生理解兩位數(shù)的結(jié)構(gòu)，即十位和個(gè)位的組合。我引導(dǎo)學(xué)生注意十位和個(gè)位的關(guān)系，并解釋了十位和個(gè)位在兩位數(shù)中的作用。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)晌粩?shù)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的讀寫和比較打下基礎(chǔ)。三、讀寫兩位數(shù)在讀寫兩位數(shù)的環(huán)節(jié)，我特別強(qiáng)調(diào)了十位和個(gè)位的讀寫。這是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常會(huì)忽略這一點(diǎn)，導(dǎo)致讀寫錯(cuò)誤。我通過例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)讀寫兩位數(shù)，并指導(dǎo)他們注意十位和個(gè)位的區(qū)別。我還提醒學(xué)生在讀寫時(shí)要注意數(shù)位的順序，確保正確無誤。四、比較兩位數(shù)在比較兩位數(shù)的環(huán)節(jié)，我通過實(shí)例和練習(xí)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用大于、小于、等于進(jìn)行比較。我強(qiáng)調(diào)了比較兩位數(shù)時(shí)要注意十位和個(gè)位的比較，因?yàn)檫@是決定數(shù)大小的重要因素。我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察十位和個(gè)位的大小，來判斷兩個(gè)兩位數(shù)的大小關(guān)系。通過這一環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握比較兩位數(shù)的方法，并能夠靈活運(yùn)用。五、教學(xué)過程六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對(duì)兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫和比較。這些題目包括了寫出1099的兩位數(shù)、讀寫給定的兩位數(shù)以及比較給定的兩位數(shù)的大小。我特別注意了題目的設(shè)計(jì)，使之與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)，并且難度適中。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高讀寫和比較兩位數(shù)的能力?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解兩位數(shù)，掌握兩位數(shù)的讀寫和比較方法。我通過實(shí)踐情景引入、兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫兩位數(shù)、比較兩位數(shù)、教學(xué)過程和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握兩位數(shù)的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠建立起對(duì)兩位數(shù)的正確認(rèn)識(shí)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，因?yàn)樗苯佑绊懙綄W(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的初步理解和興趣激發(fā)。講解知識(shí)點(diǎn)的過程必須清晰明了，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的概念。再次，例題講解和隨堂練習(xí)的安排是鞏固學(xué)生知識(shí)的關(guān)鍵，而板書設(shè)計(jì)則是對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的直觀呈現(xiàn)。作業(yè)設(shè)計(jì)的合理性直接影響到學(xué)生的課后復(fù)習(xí)效果。關(guān)于實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了展示數(shù)字卡片的教具，這樣的直觀教具能夠幫助學(xué)生們將抽象的數(shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，從而更好地理解和記憶。在展示卡片時(shí)，我會(huì)逐一出示，并邀請(qǐng)學(xué)生讀出卡片上的數(shù)字，這樣不僅能夠讓學(xué)生們實(shí)踐讀數(shù)，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在講解知識(shí)點(diǎn)的過程中，我會(huì)用黑板和粉筆輔助教學(xué)，清晰地展示整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的概念。我會(huì)用具體的例子來說明，比如，當(dāng)我展示數(shù)字20的卡片時(shí)，我會(huì)解釋20是一個(gè)整十?dāng)?shù)，它的個(gè)位是0，十位是2。同樣，當(dāng)我展示數(shù)字100的卡片時(shí)，我會(huì)解釋100是一個(gè)整百數(shù)，它的個(gè)位和十位都是0，百位是1。通過這樣的講解，學(xué)生們可以更直觀地理解整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的概念。例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，比如“請(qǐng)找出一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)整百數(shù)，使它們的和是120。”這樣的題目不僅能夠讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，還能夠幫助他們理解整數(shù)加法的原理。在講解題目時(shí)，我會(huì)逐步引導(dǎo)學(xué)生，讓他們思考可能的整十?dāng)?shù)和整百數(shù)，然后演示如何將它們相加得到120。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我選擇了具有實(shí)踐性的題目，如“請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上寫出100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)和整百數(shù)?！边@樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生們鞏固課堂所學(xué)，還能夠讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我還會(huì)布置一些讀數(shù)和寫數(shù)的練習(xí)題，以進(jìn)一步提高學(xué)生們的讀寫能力。課后反思及拓展延伸是我在每節(jié)課后都會(huì)進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)拓展到生活中，比如在家里嘗試讀出和寫出家庭成員的生日，或者在購物時(shí)嘗試讀出商品的價(jià)格。通過這樣的拓展延伸，學(xué)生們可以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第4單元，讀數(shù)、寫數(shù)的過程中，我注重實(shí)踐情景引入、講解知識(shí)點(diǎn)、例題講解、隨堂練習(xí)、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)處理。我相信，通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并對(duì)其進(jìn)行深入的補(bǔ)充和說明，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法，從而提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。1.語言語調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)和讀寫時(shí)，我運(yùn)用了語調(diào)的變化和強(qiáng)調(diào)，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間觀察和思考；在兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)、讀寫和比較環(huán)節(jié)，我分別給了學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提出了問題，以引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問題，并給予他們肯定和鼓勵(lì)。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固兩位數(shù)的概念。4.情景導(dǎo)入：我通過展示購物和排隊(duì)等日常生活場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生能夠直觀地感受到兩位數(shù)在日常生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意參與學(xué)習(xí)。教案反思：在教案的實(shí)施過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況。根據(jù)學(xué)生的理解程度，我適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整和重復(fù)講解，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握兩位數(shù)的概念、讀寫和比較方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置了適度的練習(xí)題。通過這些練習(xí)題，學(xué)生能夠在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高讀寫和比較兩位數(shù)的能力。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是適宜的，教學(xué)方法和教學(xué)技巧也得到了學(xué)生的積極參與和積極反饋。但在今后的教學(xué)中，我還需要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我會(huì)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并在重要的知識(shí)點(diǎn)上加重語氣，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我會(huì)盡量保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，適時(shí)調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。對(duì)于學(xué)生較容易掌握的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)簡(jiǎn)短講解，迅速過渡到練習(xí)環(huán)節(jié)；而對(duì)于學(xué)生較難理解的部分，我會(huì)耐心講解，并給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生消化吸收。我積極運(yùn)用課堂提問的技巧。在講解過程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度。我會(huì)選擇不同難度的問題，讓不同程度的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，并給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。我通過展示數(shù)字卡片的教具，讓學(xué)生們直觀地接觸到整十?dāng)?shù)和整百數(shù)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種直觀的教具不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)字與具體的物體聯(lián)系起來，更好地理解和記憶。在教具和學(xué)具的準(zhǔn)備上，我選擇了練習(xí)本和鉛筆，讓學(xué)生們能夠在課堂上即時(shí)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣的學(xué)具準(zhǔn)備既方便又實(shí)用，能夠有效地幫助學(xué)生們鞏固知識(shí)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我布置了一些具有實(shí)踐性的題目，讓學(xué)生們能夠在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)拓展到生活中，提高數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用能力。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生們?cè)谧x數(shù)時(shí)還存在著一些困難，這需要在課后繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)。我還會(huì)思考如何更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些特別的技巧和竅門，如注重語言語調(diào)的運(yùn)用、合理分配時(shí)間、積極運(yùn)用課堂提問、情景導(dǎo)入等，以提高教學(xué)效果。通過這些技巧和竅門的運(yùn)用，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握讀數(shù)、寫數(shù)的方法，從而提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果。課后提升1.請(qǐng)寫出1099的兩位數(shù)。答案：10,11,12,,98,992.讀一讀下面的數(shù)，寫出它們的十位和個(gè)位。答案：20:二十，個(gè)位是035:三十，個(gè)位是548:四十，個(gè)位是857:五十，個(gè)位是766:六十，個(gè)位是679:七十，個(gè)位是985:八十，個(gè)位是592:九十，個(gè)位是23.比較下面的一組數(shù)，用大于、小于、等于表示它們的大小關(guān)系。答案：23>1745<5634=344.用兩位數(shù)表示你的年齡，然后用大于、小于、等于表示你與你的同桌的年齡關(guān)系。答案：例如，如果我的年齡是8歲，同桌的年齡是9歲，那么可以表示為8<9。5.設(shè)計(jì)一個(gè)游戲，使用1099的兩位數(shù)進(jìn)行大小比較。可以邀請(qǐng)同學(xué)參與游戲，并解釋游戲規(guī)則。答案：例如，游戲規(guī)則如下：兩位玩家各隨機(jī)選擇一個(gè)1099的兩位數(shù)，然后公開比較大小。如果一個(gè)數(shù)的十位大于另一個(gè)數(shù)的十位，那么這個(gè)數(shù)就大于另一個(gè)數(shù)；如果十位相同，那么比較個(gè)位，個(gè)位大的數(shù)大于個(gè)位小的數(shù)。游戲可以進(jìn)行多輪，統(tǒng)計(jì)每位玩家獲勝的次數(shù)。通過這些課后練習(xí)題，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固對(duì)兩位數(shù)