部編版語文九年級上冊第六單元綜合訓(xùn)練附答案

九年級語文上冊第六單元綜合訓(xùn)練

一、積累與運(yùn)用

1.下列字形、加點(diǎn)字字音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.隱誨(ni)絢麗(qi)餞頭(rao)隨聲附和(he)

B.耳古(gBn)事然(mo)蕭瑟(xiao)一拍即合5)

C.褶皺(zh§)舉辨(ch^ng)謹(jǐn)記(jin)轉(zhuǎn)彎抹格(jiao)

D.脊梁(ji)花卉(hui)癖好(pi)誠惶誠恐(huAng)

2.下列說法中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.《智取生辰綱》選自《水滸傳》，這是我國第一部描寫農(nóng)民起義的長篇章回體小

說。

B.《三顧茅廬》講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的故事，贊揚(yáng)

了劉備求賢如渴、禮賢下士的精神。

C.《范進(jìn)中舉》是《官場現(xiàn)形記》中極為精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科舉制度

對讀書人的毒害。

D.劉姥姥是《紅樓夢》中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良，在賈府人亡勢危之

時(shí)，是她搭救了王熙鳳的女兒巧姐。

3.下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是()

A.針對一切善良的人，都應(yīng)該做到真和忍：真者，真誠相待，不虛情假意。忍者，

寬容忍讓，不針鋒相對。

B.“變動猶鬼神，不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。

C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象？它是如何產(chǎn)生的？又該如何去預(yù)測？我們應(yīng)該盡快搞

清楚這些問題。

D.畢業(yè)50周年同學(xué)會現(xiàn)場，昔日的少年，今天的老人，你拉著我的手，我摟著你的

腰，說啊、笑啊、哭啊……那場面真的是太感人了。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()

A.讀經(jīng)典作品，會拓寬我們的人生感受和視野。

B.民俗是民間流傳的習(xí)俗風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。

C.《水滸傳》生動地?cái)⑹隽肆荷胶脻h們從起義到興盛再到最終失敗。

D.博大精深的《紅樓夢》不僅堪稱世界文學(xué)寶庫的一顆璀璨明珠，也達(dá)到中國古代

小說的高峰。

5.下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A.楊志大罵道:“你們省得甚么！”拿了藤條要打。眾軍尋氣與聲，只得睡了。

B.他爬將起來，又拍著手大笑道:“噫！好！我中了！”笑著，下省分詡，就往門外飛

跑。

C.將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，用”如謖。

D.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，真是吁牛

充棟。

6.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的-項(xiàng)是（）

①對歷史名人進(jìn)行深入研究，有助于豐富襄陽城市文化，探求襄陽城市精神。

②宋玉、劉秀、諸葛亮、孟浩然、米芾等一個(gè)個(gè)閃亮的名字，為國人所熟知。

③在其豐厚的底蘊(yùn)中，眾多著名人物構(gòu)成其鮮亮的一筆。

④這些名人不僅是襄陽的文化財(cái)富，也是中華民族的人文瑰寶。

⑤襄陽是國家歷史名城，底蘊(yùn)豐厚，魅力四射。

A.⑤③②④①B.①②④⑤③C.⑤③①②④D.①⑤③④②

7.補(bǔ)全唐代詩人許渾的《咸陽城東樓》一詩。

一上高城萬里愁，兼葭楊柳似汀洲。

行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。

8.閱讀下面幾則有關(guān)《水滸傳》人物的選段，回答問題。

【甲】對四家鄰舍道：“小人因與哥哥報(bào)仇雪恨，犯罪正當(dāng)其理，雖死而不怨。

卻才甚是驚嚇了高鄰……”

【乙】拿出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀

那日相別之后，灑家憂得你苦……”

【丙】肚里尋思道：“晁蓋是我心腹，他如今犯了彌天大罪，我不救他時(shí)，捕獲

將去，性命便休了！”

【丁】仰天長嘆道：“不想我今日被那賊陷害，流落至此，天地也不容我，直如

此命蹇時(shí)乖！”

（1）【甲】【乙】【丙】【丁】四個(gè)人物分別是、、、

2

(2)從【甲】【乙】【丙】【丁】中，任選一個(gè)人物用簡潔的語言寫出一個(gè)與之相關(guān)的事

件。

要求：按照“人物+事件”的格式，如：吳用智取生辰綱(不超過20字)。

9.語文實(shí)踐活動

班級開展“我讀經(jīng)典名著''的讀書交流活動，請你扮演不同的角色參加下面的活動。

(1)【活動一：擬寫開場白】語文課代表，才女張樂同學(xué)首先說了幾句文采飛揚(yáng)的開場

白。

(2)【活動二：擬寫推薦詞】班上開展“讀百部好書”活動。下面是李麗同學(xué)為趙麗宏

《讀書是永遠(yuǎn)的》寫的推薦詞，請選擇你喜歡的任一作品，仿寫一段推薦詞。

推薦詞：在《讀書是永遠(yuǎn)的》這本隨筆中，你看不見張狂和媚俗，卻能感受到流淌于

作者心中的許許多多的向往和憂傷，高貴的、典雅的、精致的、獨(dú)樹一幟的感覺，被

親切而憂傷地傳達(dá)出來。

作品：________________________________________

推薦詞：________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀

(-)請閱讀下面的文字，回答問題。

那對過眾軍漢見了，心內(nèi)癢起來，都待要吃。數(shù)中一個(gè)看著老都管道：“老爺

爺，與我們說一聲！那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他這桶吃，潤一潤

喉也好，其實(shí)熱渴了，沒奈何，這里岡子上又沒討水吃處。老爺方便！”老都管見眾

軍所說，自心里也要吃得些，競來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶吃，只有

這一桶，胡亂教他們買吃了避暑氣。岡子上端的沒處討水吃?！睏钪緦に嫉溃骸鞍吃?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望，這廝們都買他的酒吃了；那桶里當(dāng)面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們

半日，胡亂容他買碗吃罷。”楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起

身。”眾軍健聽了這話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了！不

賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑，說道：“大哥，值得便還言語？”那

漢道：“不賣了！休纏！”這販棗子的客人勸道：“你這個(gè)漢子！他也說得差了，你

也忒認(rèn)真，連累我們也吃你說了幾聲。須不關(guān)他眾人之事，胡亂賣與他眾人吃些。”

那漢道：“沒事討別人疑心做甚么？”這販棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊，只顧

將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋，無甚舀吃，陪個(gè)小心，問客人借這椰瓢用

一用。眾客人道：“就送這幾個(gè)棗子與你們過酒?！北娷娭x道：“甚么道理！”客人

3

道：“休要相謝。都是一般客人。何爭在這百十個(gè)棗子上？”眾軍謝了，先兜兩瓢，

叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一瓢。楊志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，兩個(gè)虞候各

吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上，那桶酒登時(shí)吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者

天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來，只吃了一半，棗子分幾個(gè)吃了。那賣酒的漢子說

道：”這桶酒被那客人饒了一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷?！北?/p>

軍漢湊出錢來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。

那七個(gè)販棗子的客人立在松樹旁邊，指著這一十五人，說道：“倒也！倒也！”

只見這十五個(gè)人，頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面廝覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹林里推

出這七輛江州車兒，把車子上棗子都丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，

遮蓋好了，叫聲“聒噪！”一直望黃泥岡下推去了。楊志口里只叫苦，軟了身體，掙

扎不起；十五個(gè)人眼睜睜地看著那七個(gè)人把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說

不得。

10.本文有兩條線索，請概括。

11.從選文看，為什么要反復(fù)描寫天氣炎熱？

12.請賞析下面兩段文字。

（1）楊志尋思道：“俺在遠(yuǎn)遠(yuǎn)處望，這廝們都買他的酒吃了；那桶里當(dāng)面也見吃了半

瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！保◤娜宋锩鑼懡嵌龋?/p>

（2）那七個(gè)客人從松樹林里推中這七輛江州車兒，把車子上棗子都停在地上，將這十

一擔(dān)金珠寶貝都裝在車子內(nèi)，遮蓋好了，叫聲“聒噪！”一直望黃泥岡下推去了。（從詞

語運(yùn)用的角度）

13.結(jié)合原著，說說八條好漢智取生辰綱，究竟智在什么地方？

14.《水滸傳》刻畫了眾多個(gè)性鮮明的人物形象，有“善于射箭”的,有“善于行

走”的一，“善于盜竊”的—=（填姓名

（二）閱讀下面的文章，完成題目。

［甲］孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。

有一天，大約是中秋前的兩三天，掌柜正在慢慢的結(jié)賬，取下粉板，忽然說，“孔

乙己長久沒有來了。還欠十九個(gè)錢呢！“我才也覺得他的確長久沒有來了。一個(gè)喝酒的

人說道，“他怎么會來？……他打折了腿了?！?掌柜說，“哦！”“他總?cè)耘f是偷。這一

回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了。他家的東西，偷得的么？”“后來怎么

樣？”“怎么樣？先寫服辯，后來是打，打了大半夜，再打折了腿?！薄昂髞砟?？”“后來打

折了腿了。”“打折了怎樣呢？怎樣？……誰曉得？許是死了?！乒褚膊辉賳?，仍然

4

慢慢的算他的賬。

中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬：我整天的靠著火,也須穿上棉

襖了。一天的下半天，沒有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個(gè)聲音，“溫一

碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟。看時(shí)又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便

在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩

腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒。''掌柜也伸

出頭去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，

“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。'‘掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，

“孔乙己，你又偷了東西了！’'但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！””取

笑？要是不偷，怎么會打斷腿？’'孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很

像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出

去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他

便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去

了。

［乙］……胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央

我來勸你的?！薄杜e人先走，屠戶和鄰居跟在后面。房戶見女婿衣裳后襟滾皺了許

多，一路低著頭替他扯了幾十回。

到了家門，屠戶高聲叫道：”老爺回府了！’‘老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從

天降。眾人問報(bào)錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進(jìn)拜了母親，

也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：”些須幾個(gè)錢，不夠你賞人?！胺哆M(jìn)又謝了鄰居。正

待坐下，早看見一個(gè)體面的管家，手里拿著一個(gè)大紅全帖，飛跑了進(jìn)來：“張老爺來拜

新中的范老爺?！罢f畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來。鄰居

各自散了。

范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、

皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號靜齋，同范進(jìn)讓了進(jìn)來，到堂屋內(nèi)平磕

了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。''范進(jìn)道：

“晚生久仰老先生，只是無緣，不曾拜會。''張鄉(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要

縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄。’‘范進(jìn)道："晚生僥幸，實(shí)是有

愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！皬堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生

果是清貧。''隨在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無以為敬，謹(jǐn)具賀儀

五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實(shí)住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房

一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里

5

去住，早晚也好請教些?！哆M(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至

親骨肉一般；若要如此，就是見外了。”范進(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一

會，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。

15.請各用一句話概括甲，乙兩段文字的主要內(nèi)容。

甲：

乙：

16.甲文中讀書人出身的丁舉人，卻置孔乙己與絕境，作者設(shè)計(jì)這樣情節(jié)有什么用

思？

17.乙文中張老爺一見范進(jìn)中舉，馬上就來拜訪，并且說：“你我年誼世好，就如至親

骨肉一般”還送銀子、送房子。張老爺這樣做的目的是（）

A.想巴結(jié)新中舉的范進(jìn)，為日后仗勢辦事鋪平道路

B.為的是結(jié)交新貴，拉攏范進(jìn)，來擴(kuò)大自己的勢力

C.拉幫結(jié)派，今后好橫行鄉(xiāng)里，欺壓百姓。

18.甲文中畫線的句子屬于什么描寫？該句有什么表達(dá)作用？

19.分析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（1）甲文中，他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，

（2）乙文中胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里不敢出來。

20.甲選文中多次寫酒店人對孔乙己“笑”有什么作用？

21.乙選文中作者花大量筆墨刻畫胡屠戶，并對張鄉(xiāng)紳拜會進(jìn)行了詳細(xì)描寫，有何用

意？

（三）閱讀下面的文字，回答問題。

港珠澳大橋的“科技密碼”

①遠(yuǎn)眺，全長55公里雙向六車道的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于蔚藍(lán)色的海

面上，大橋?qū)⒅槿堑貐^(qū)連成一片，珠海、澳門同香港間的車程由3小時(shí)縮短至半小

時(shí)，形成港珠澳一小時(shí)經(jīng)濟(jì)生活圈。

②這是世界上最長的跨海橋梁工程，也是一座名副其實(shí)的科技大橋。根據(jù)規(guī)劃，

港珠澳大橋工程項(xiàng)目要穿越30萬噸級巨輪通行的航道，同時(shí)毗鄰香港國際機(jī)場。大橋

要滿足30萬噸級巨輪通行的需求就得建高，要滿足附近機(jī)場航班降落的限高需求又得

建矮。經(jīng)過綜合考量，大橋的最合理方案確定為“橋、島、隧交通集群工程”，即在

航道海域大橋沉入海底，搭建深埋沉管隧道，同時(shí)在隧道兩端建起人工島連接橋身。

③外海人工建島和海底沉管隧道，是港珠澳大橋建設(shè)的難中之難。

6

④【甲】從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍?jiān)陔x岸20多公里處倏忽隱沒，再在6公里

外騰空而起，隧道兩端的小島狀似蛇貝，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”，這是

在外海“無中生有”造出的兩座面積10萬平方米的小島?！疽摇靠蒲腥藛T設(shè)計(jì)了多個(gè)

方案，最后探索出外海快速筑島技術(shù)，即采用120個(gè)巨型鋼圓筒直接固定在海床上插

入海底，再在中間填土形成人工島?！颈棵總€(gè)圓筒直徑有22米，大概和籃球場一般

大；最高達(dá)51米，相當(dāng)于18層樓高：重達(dá)550噸，與一架A380“空中客車”相當(dāng)。

【丁】工程當(dāng)年開工，當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。

⑤海底沉管隧道，同樣也是龐然大物，5.6公里的沉管隧道由33個(gè)巨型混凝土管

節(jié)組成，每個(gè)管節(jié)長180米、寬38米、高11.4米，重量達(dá)8萬噸。要讓3節(jié)巨型管

節(jié)在水下近50米的海底軟基環(huán)境下對接安放，難度堪比航天器交會對接，需要精準(zhǔn)的

遙控、測繪、超算等一系列技術(shù)支撐。面對世界首例深埋沉管的島隧工程，多個(gè)單位

的科研人員合作攻關(guān)，創(chuàng)造性地運(yùn)用“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)技術(shù)，飛躍了這一國際技

術(shù)禁區(qū)。

⑥這是世界最大的鋼結(jié)構(gòu)橋梁，能抗16級臺風(fēng)7級地震，設(shè)計(jì)使用壽命長達(dá)120

年，大橋僅主梁鋼板用量就高達(dá)42萬噸，相當(dāng)于10座鳥巢或50座埃菲爾鐵塔的重

量，這在我國橋梁史上是從未有過的。大橋的鋼橋面鋪裝面積達(dá)到50萬平方米，也創(chuàng)

造了世界紀(jì)錄。

⑦施工現(xiàn)場緊鄰航道，每天來往航船多達(dá)4000余艘。另外，這片海域是國家一

級保護(hù)動物中華白海豚的自然保護(hù)區(qū)，也對建設(shè)者提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了滿足工程質(zhì)

量、工期和安全的需要，也為了更好地保護(hù)生態(tài)環(huán)境，這座大橋當(dāng)幫采用了“搭積

木”的方式來建造。港珠澳大橋的所有構(gòu)件，本Jg大小，都是在岸上工廠整件制造，

然后運(yùn)至海上，像“搭積木”一般拼裝在一起，實(shí)現(xiàn)了精密制造、精密安裝，體現(xiàn)了

我國的整體科研水平和裝備實(shí)力。

⑧在施工過程中如何最大限度地減少對白海豚的干擾？工程團(tuán)隊(duì)與多家科研院所

合作，300多次出海跟蹤，拍攝30多萬張照片，標(biāo)識了海域內(nèi)的白海豚數(shù)量，并摸清

白海豚生活習(xí)性，在施工時(shí)采取了針對性保護(hù)措施。大橋主體工程完工后，白海豚的

數(shù)量，由施工之初的約1400頭，增加到了約1800頭。

⑨港珠澳大橋工程項(xiàng)目，從可研階段到開工建設(shè)，科技創(chuàng)新的理念貫穿始終，這

個(gè)超級工程集結(jié)了我國在橋梁設(shè)計(jì)和施工、材料研發(fā)、工程裝備乃至生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域的

上千名科技工作者，在關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵裝備、關(guān)鍵材料領(lǐng)域取得全面突破，為我國交

通建設(shè)行業(yè)的自主創(chuàng)新、技術(shù)進(jìn)步起到引領(lǐng)作用。

22.對文中第④段層次劃分正確的一項(xiàng)是（)

7

A.【甲】〃【乙】【丙】〃【丁】

B.【甲】【乙】//【丙】//【丁】

C.【甲】〃【乙】【丙】【丁】

D.【甲】【乙】【丙】//【丁】

23.文章第②段畫線句使用了什么說明方法？有何作用？

24.港珠澳大橋的“科技密碼”有哪些？請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括。

25.第⑦段中加點(diǎn)詞語“全部”和“無論……都……”之間有什么關(guān)系？請結(jié)合內(nèi)容簡要

分析。

26.港珠澳大橋是一項(xiàng)科技創(chuàng)新工程，請你再簡要介紹一項(xiàng)能體現(xiàn)我國科技創(chuàng)新實(shí)力

的工程項(xiàng)目。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩，完成下列小題。

無題

李商隱

相見時(shí)難別亦然，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

27.請從煉字的角度賞析“相見時(shí)難別亦難”妙在何處。

28.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

四、作文

29.閱讀下面文字，按要求作文。

一位哲人說過：“會傾聽他人的人是寬厚的，會傾聽自然的人是純凈的，會傾聽

自己的人是豐厚而智慧的。”品天地萬物，讀人間百態(tài)，生命的意義，就在于傾聽。

梳理心緒的煩亂，學(xué)著傾聽，感受寂靜之美，收藏快樂，潔凈心靈。

請以“我在傾聽”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示與要求】

8

⑴請自主選擇詞語，把題目補(bǔ)充完整；

⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作;

(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等;

(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

9

參考答案

1.c

2.C

3.C

4.B

5.D

6.A

7.溪云初起日沉閣山雨欲來風(fēng)滿樓鳥下綠蕪秦苑夕蟬鳴黃葉漢宮秋

8.（1）武松魯智深宋江林沖

（2）示例：魯智深倒拔垂楊柳（武松景陽岡打虎，宋江潺陽樓題反詩）

9.示例：名著是人類文化的精華。閱讀名著，如同與大師攜手，可以增長見識，啟迪

智慧，提高語文能力和人文素養(yǎng)。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活

動中去吧！示例：《水滸傳》以宋代末期宋江起義為題材，寫了108位好漢不同的

經(jīng)歷，揭露了當(dāng)時(shí)社會的腐朽，贊美了勇于反抗的英雄，也寫出了義兄之間深厚的情感。

10.一是押送生辰綱，一是智取生展綱。

11.起到渲染氣氛，描寫人物活動的典型環(huán)境，烘托人物，推動情節(jié)發(fā)展的作用。（意思對

即可）

12.（1）心理描寫，突出楊志精細(xì)、蠻橫的性格特點(diǎn).

（2）運(yùn)用一連串動詞，突出了幾位好漢計(jì)謀實(shí)現(xiàn)后動作麻利及喜悅、興奮之情。

13.（1）扮成棗販，麻痹和穩(wěn)住押送隊(duì)伍；（2）挑酒故意不賣，激化押送隊(duì)內(nèi)矛盾，增強(qiáng)誘感

力；（3）販棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥；（4）故意搶吃另一桶酒，清除楊志疑

慮；（5）白勝再裝賭氣不賣，販棗人調(diào)解，賣與眾軍吃，使楊志的思想沒有反復(fù)的余地。（答

出3點(diǎn)即可，意思對即可）

14.花榮戴宗時(shí)遷

15.（甲）孔乙己最后一次到酒店喝酒（乙）范進(jìn)中舉后胡屠夫巴結(jié)、張老爺送錢送房。

16.說明孔乙己悲劇的根源是封建科舉制度。二人都是讀書人，但丁舉人成為有權(quán)有勢的

“老爺”，孔乙己“連半個(gè)秀才也撈不到“成為可憐的犧牲品，深刻揭露了人吃人的封建科舉

制度的毒惡。

17.B

18.自然環(huán)境描寫（或景物描寫）。作用：營造悲涼的氛圍，使孔乙己的出場具有悲劇意

味，暗小孔乙ci的悲劇結(jié)局。

19.（1）“摸''是摸尋、尋找的意思，表明孔乙己己經(jīng)極度貧窮了，但仍然喜好喝酒，進(jìn)一

步寫出處境慘淡。（意對即可）

（2）"躲''是躲避、躲開的意思，表明胡屠戶身份低微，對權(quán)利階層張老爺充滿恐懼和害

怕，揭露了封建等級制度對人的毒害。

20.增強(qiáng)了悲劇氣氛，和孔乙己的不幸遭遇形成強(qiáng)烈到的對比，從而批判了當(dāng)時(shí)群眾麻

木、冷漠，揭露了封建社會的冷酷無情。

21.通過描寫這兩個(gè)人物對范進(jìn)的態(tài)度，反映了當(dāng)時(shí)社