部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第1單元試卷 (一)

第一單元提升練習(xí)

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分:

一、看拼音，寫(xiě)字詞。（16分）

1.小妹妹身穿yan（）麗的fuzhuang(），頭

上戴個(gè)rongqiu(),yang(）起雙bi（）,跳起

wu()來(lái)。

2.早chen(），他來(lái)到huang（）野,吹完口di

），又默du（）起詩(shī)文來(lái)。

3.在cdi(）謎游戲中，我們臉（）相提醒，sub

)以能gdu(）取勝。

二、給多音字選擇正確的讀音,寫(xiě)到括號(hào)里。（4分）

Jiajia

1.爸爸在節(jié)假（）日里帶我去人民公園的那座假

（）山上玩耍。

beibei

2.我從背（）包里拿出語(yǔ)文書(shū)，把課文背（）給媽

媽聽(tīng)。

三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。（10分）

絢麗（）（）鴉雀（）（）

（）（）不漏急急（）（）

1.上課鈴聲響過(guò)以后,教室里O

2.節(jié)日的廣場(chǎng)被打扮得如花似錦，。

四、照樣子,展開(kāi)想象，填寫(xiě)自己覺(jué)得有新鮮感的四字詞語(yǔ)。

（4分）

1.描寫(xiě)花兒像孩子一樣狂歡的姿態(tài)：隨風(fēng)而

舞、。

2.描寫(xiě)花兒豐富的色彩:萬(wàn)紫千

紅、。

3.描寫(xiě)大青樹(shù)下的小學(xué)窗外安靜的詞語(yǔ):鴉雀無(wú)

聲、0

4.描寫(xiě)大青樹(shù)下的小學(xué)下課熱鬧的詞語(yǔ):載歌載

舞、。

五、句子巧作坊。（9分）

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師

問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。（照樣子,寫(xiě)句子）

2.孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢？（給句子換

種說(shuō)法，使句子意思不變）

3.下面這句話把東風(fēng)和竹林當(dāng)作人來(lái)寫(xiě),富有童真童趣,

很有新鮮感。仿照例句將下面的句子補(bǔ)充完整。

例：當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時(shí)候,濕潤(rùn)的

東風(fēng)走過(guò)荒野,在竹林中吹著口笛。

一朵朵荷

花

O

六、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。（6分）

1.《大青樹(shù)下的小學(xué)》是有多個(gè)的孩子的小學(xué),

是一所團(tuán)結(jié)的小學(xué)。

2.《花的學(xué)校》這首散文詩(shī)選自散文詩(shī)集,

作者是印度的。

3.《不懂就要問(wèn)》講述了小時(shí)候在私塾讀

書(shū)的事，他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

七、課內(nèi)閱讀。（15分）

上課了，不同民族的小學(xué)生，在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家

一起朗讀課文,那聲音真好聽(tīng)!這時(shí)候,窗外十分安靜,樹(shù)枝不

搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課

文。最有趣的是，跑來(lái)了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那

樣好奇地聽(tīng)著。下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做

游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。

1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

好聽(tīng)一（）安靜一（）

2.這段話通過(guò)描寫(xiě)、、、_

這幾種事物，說(shuō)明了當(dāng)時(shí)窗外的安靜。（6分）

3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)窗外安靜的句子。（2分）

4.下課了，大家在大青樹(shù)下做了哪些活動(dòng)？（3分）

八、課外閱讀。（11分）

齊白石臨摹學(xué)生的畫(huà)

那年,齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專(zhuān)科學(xué)校當(dāng)老師,指導(dǎo)學(xué)

生們畫(huà)畫(huà)。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫(huà)了一幅《梅雞

圖》。圖畫(huà)上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫(huà)得非常生動(dòng)

別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。

齊白石瞧著這幅畫(huà),欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間,然后笑著對(duì)謝時(shí)尼

說(shuō)：“你畫(huà)的這畫(huà)太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？"謝時(shí)

尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒?，他

一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情,知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，

就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后,便拿出自己臨

摹出來(lái)的畫(huà)對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？”

謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。多年以后，每

當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí),他都覺(jué)得老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)

精神值得他學(xué)一輩子。

1.文中“臨摹”一詞中的“臨”的意思是（）。（2分）

A.面對(duì),面臨B.照著,根據(jù)

2.齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是什么？（4分）

3.“這畫(huà)太有味道了”中的“味道”是什么意思？（5分）

九、習(xí)作。（25分）

新學(xué)期開(kāi)始了，你一定認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué),請(qǐng)你選擇一個(gè)

你最熟悉的同學(xué),寫(xiě)一寫(xiě)他（她）有什么地方讓你敬佩,或者給

你留下了深刻的印象。

參考答案

一、1.艷服裝絨球揚(yáng)臂舞2.晨荒笛讀3.猜互所

夠

一、1.jiajia2.beibei

三、多彩無(wú)聲一字忙忙1.鴉雀無(wú)聲2.絢麗多彩

四、1.爭(zhēng)奇斗艷2.五光十色3.無(wú)聲無(wú)息4.歡聲笑語(yǔ)

五、L示例：我喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，喜歡熱情似火的夏天，

也喜歡碩果累累的秋天。

2.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，沒(méi)有什么用。

3.示例：像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖里沐浴的仙女

六、1.民族友愛(ài)2.《新月集》泰戈?duì)?.孫中山不懂就問(wèn)

七、1.悅耳寂靜2.樹(shù)枝鳥(niǎo)兒蝴蝶猴子

3.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶

停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來(lái)

了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。

4跳孔雀舞、摔跤、做游戲。

八、LB2.《梅雞圖》畫(huà)得太有味道了。3.畫(huà)的意境。

九、提示：下筆之前，要確定誰(shuí)是你最敬佩的人，他(她)

身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，有哪些事情讓你對(duì)他(她)產(chǎn)生敬佩

之情。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單優(yōu)測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用(54分)

一、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()(2分)

A.卷黃(chGng)裕如(y6u)水注(wd)

B.紅印(ying).紅色(zOng)喇叭(⑶

C.一曲(qU)鑰匙(yio)繽紛(bing)

D.掰明(tiio)鎮(zhèn)路(pti)扇風(fēng)(shdn)

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)

zengs6ng

rnxi

秋天是慷慨的，她把斑斕的色彩無(wú)私地！?給人們,

的，如火的I—,金燦燦的稻谷

它們像一幅幅精美的圖畫(huà),

根據(jù)拼音，寫(xiě)同音字組詞。（6分）

)色()寒

)()石

)()土

)優(yōu)()

)瑩()常

)喜()巧

四、按要求填一填。（5分）

1.在括號(hào)里填上合適的量詞。（2分）

秋的聲音，在每一（）葉子里，在每一（）小花上，在每一

（）汗水里，在每一（）飽滿的谷粒里。

2.在括號(hào)里填上合適的修飾語(yǔ)。（3分）

（）的菊花（）的氣味（）的小喇叭

（）的地毯（）的天空（）的小雨靴

五、用不同方法理解下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思并填空。（5分）

1.我博懾著妹妹會(huì)說(shuō)話的那一天快點(diǎn)兒到來(lái)，期待她早點(diǎn)兒叫我

一聲哥哥。

我們可以用近義詞替換的方法來(lái)理解詞語(yǔ)。句中的“憧憬”可

以用“”來(lái)替換。

2.秋天的雨，帶給大地的是一首豐收的歌。

聯(lián)系右圖，我知道“豐收”的意思是

3.快輪到我上臺(tái)演講了，我坐在座位上，內(nèi)心本本不安，生怕講

不好會(huì)被同學(xué)們笑話。

"忐忑不安"的意思是，

我是通過(guò)__________________________來(lái)理解詞語(yǔ)意思的o

4.今天的月色格外明朗。

詞典注釋?zhuān)篈.光線充足（多指室外）；B.明顯，清晰。

借助詞典注釋理解，句中“明朗”的意思是

六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成后面的練習(xí)。（14分）

秋（汽（）天（）云（）春（湫（）

秋風(fēng)（）（）金桂（）（）五（）豐（）

一（）知（）果實(shí)（）（）

1.上面這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)季的。形容不同季節(jié)的詞語(yǔ)你還知

道哪些？請(qǐng)各寫(xiě)兩個(gè)。（5分）

春：。

夏：。

秋：。

冬：O

2.辛辛苦苦工作了一年的農(nóng)民，最大的愿望就是

0（選詞填空）（1分）

七、照樣子，寫(xiě)句子。（6分）

1.聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，“躺涮”，是黃葉道別的話音。

聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，O

2.秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)

的歌。

冬天的雪，帶給大地的是，

帶給小朋友的是。

3.黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.杜牧的《山行》一詩(shī)中，交代詩(shī)人停車(chē)欣賞的原因的句子是:

2.葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》一詩(shī)中“蕭蕭梧葉送寒聲，

"兩句寫(xiě)秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，勾起詩(shī)人

____________的情感。

3.《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)中勉勵(lì)朋友要樂(lè)觀向上，切莫意志消沉的詩(shī)句是：

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫(xiě)了“我”上學(xué)路上看到的水泥道的

美，說(shuō)明要善于,表達(dá)了作者對(duì)雨后美景

的之情。

5.《秋天的雨》一文從三個(gè)方面描寫(xiě)秋天的雨，分別寫(xiě)了秋天

、、各種動(dòng)植物準(zhǔn)備

過(guò)冬的情景。

閱讀與欣賞（21分）

九、課內(nèi)閱讀。（11分）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，

黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅

色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，

橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有

蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳,一

常被那香味勾住。

1.我能通過(guò)選文中、、

、等詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)“五彩繽紛”的

意思，它的近義詞有等。（5分）

2.選文第1自然段通過(guò)對(duì)、、

、、菊花等景物的描寫(xiě)，寫(xiě)出了

秋雨給大地帶來(lái)的五彩繽紛的景象。（2分）

3.下列對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.秋天的雨送走了炎熱的夏天，帶來(lái)了枝繁葉茂、絢麗多彩的秋

天。

B.選文第1自然段中畫(huà)橫線的句子中“你擠我碰”“爭(zhēng)著”展現(xiàn)

了秋天果實(shí)累累的豐收景象。

C.選文第2自然段中畫(huà)波浪線的句子的意思是小朋友被水果香甜

的氣味吸引住了。

D.從選文中可以體會(huì)到作者看到秋雨帶來(lái)的景象時(shí)的喜悅心情。

4.想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。（2分）

它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)

了秋天的涼爽。

十、課外閱讀。（10分）

秋

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你

給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。

它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上……

光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，

遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻子笑彎了腰，高粱漲紅了臉，

玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候,地里的人可忙了，到處都是歡歌笑語(yǔ)，機(jī)器

轟鳴。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園。看，樹(shù)上亭界界界，有小燈籠似的柿

子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲的、黃

澄澄的、紫盈盈的……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。

孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲的、

脆生生的...

你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧，

這邊的山上，黃花遍地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接，像鍍上了一層金色；瞧，

那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天空，紅得像火焰在燃燒。這一

黃一紅，分外和諧，給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲

的季節(jié)。

1.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“碩果累累”的意思是________________________

_________________________，我是______________________________

____________________來(lái)理解的。（3分）

2.秋悄悄地來(lái)了，分別去了、、、

這些地方。（2分）

3.文中畫(huà)線句很有新鮮感，這句話中作者由遠(yuǎn)及近進(jìn)行觀察，先把秋

風(fēng)吹過(guò)_______的情景比作翻滾的波浪，然后把________________

、、玉米當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，為我們描繪了一幅

_________________________（填字母）。（2分）

A.果園豐收?qǐng)DB.莊稼成熟圖C.菊花綻放圖

4.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

表達(dá)與交流（25分）

H■一、習(xí)作展示。

親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡寫(xiě)日記嗎？一篇篇日記，記載著生活

中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。把你最近印象最深的事情以日記的形式寫(xiě)下來(lái)

吧！注意日記的格式，表述清楚。

參考答案

二、贈(zèng)送金黃菊花霜葉規(guī)則鋪在

三、顏嚴(yán)言巖

列烈獵劣