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文檔簡介

第一單元提升練習(xí)

時間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫字詞。(16分)

1.小妹妹身穿yan()麗的fuzhuang(),頭

上戴個rongqiu(),yang()起雙bi(),跳起

wu()來。

2.早chen(),他來到huang()野,吹完口di

),又默du()起詩文來。

3.在cdi()謎游戲中,我們臉()相提醒,sub

)以能gdu()取勝。

二、給多音字選擇正確的讀音,寫到括號里。(4分)

Jiajia

1.爸爸在節(jié)假()日里帶我去人民公園的那座假

()山上玩耍。

beibei

2.我從背()包里拿出語文書,把課文背()給媽

媽聽。

三、把詞語補充完整,再選詞填空。(10分)

絢麗()()鴉雀()()

()()不漏急急()()

1.上課鈴聲響過以后,教室里O

2.節(jié)日的廣場被打扮得如花似錦,。

四、照樣子,展開想象,填寫自己覺得有新鮮感的四字詞語。

(4分)

1.描寫花兒像孩子一樣狂歡的姿態(tài):隨風(fēng)而

舞、。

2.描寫花兒豐富的色彩:萬紫千

紅、。

3.描寫大青樹下的小學(xué)窗外安靜的詞語:鴉雀無

聲、0

4.描寫大青樹下的小學(xué)下課熱鬧的詞語:載歌載

舞、。

五、句子巧作坊。(9分)

1.同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師

問好,向高高飄揚的國旗敬禮。(照樣子,寫句子)

2.孫中山想:這樣糊里糊涂地背,有什么用呢?(給句子換

種說法,使句子意思不變)

3.下面這句話把東風(fēng)和竹林當(dāng)作人來寫,富有童真童趣,

很有新鮮感。仿照例句將下面的句子補充完整。

例:當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,濕潤的

東風(fēng)走過荒野,在竹林中吹著口笛。

一朵朵荷

O

六、按課文內(nèi)容完成練習(xí)。(6分)

1.《大青樹下的小學(xué)》是有多個的孩子的小學(xué),

是一所團結(jié)的小學(xué)。

2.《花的學(xué)校》這首散文詩選自散文詩集,

作者是印度的。

3.《不懂就要問》講述了小時候在私塾讀

書的事,他的精神值得我們學(xué)習(xí)。

七、課內(nèi)閱讀。(15分)

上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家

一起朗讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不

搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課

文。最有趣的是,跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那

樣好奇地聽著。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做

游戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

1.寫出下列詞語的近義詞。(4分)

好聽一()安靜一()

2.這段話通過描寫、、、_

這幾種事物,說明了當(dāng)時窗外的安靜。(6分)

3.用“”畫出描寫窗外安靜的句子。(2分)

4.下課了,大家在大青樹下做了哪些活動?(3分)

八、課外閱讀。(11分)

齊白石臨摹學(xué)生的畫

那年,齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)??茖W(xué)校當(dāng)老師,指導(dǎo)學(xué)

生們畫畫。有一次,他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞

圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀,梅花下的公雞畫得非常生動

別致,特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。

齊白石瞧著這幅畫,欣賞了很長時間,然后笑著對謝時尼

說:“你畫的這畫太有味道了,能借我回去臨摹一張嗎?"謝時

尼聽了齊白石的話,起初還以為老師在跟他開玩笑。可是,他

一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情,知道老師沒有跟他開玩笑,

就把《梅雞圖》交給了齊白石。

一周后,齊白石又來上課了。他講完課后,便拿出自己臨

摹出來的畫對謝時尼說:“你看我臨摹得好不好?”

謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。多年以后,每

當(dāng)謝時尼想起這件事時,他都覺得老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)

精神值得他學(xué)一輩子。

1.文中“臨摹”一詞中的“臨”的意思是()。(2分)

A.面對,面臨B.照著,根據(jù)

2.齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是什么?(4分)

3.“這畫太有味道了”中的“味道”是什么意思?(5分)

九、習(xí)作。(25分)

新學(xué)期開始了,你一定認(rèn)識了許多新同學(xué),請你選擇一個

你最熟悉的同學(xué),寫一寫他(她)有什么地方讓你敬佩,或者給

你留下了深刻的印象。

參考答案

一、1.艷服裝絨球揚臂舞2.晨荒笛讀3.猜互所

一、1.jiajia2.beibei

三、多彩無聲一字忙忙1.鴉雀無聲2.絢麗多彩

四、1.爭奇斗艷2.五光十色3.無聲無息4.歡聲笑語

五、L示例:我喜歡萬物復(fù)蘇的春天,喜歡熱情似火的夏天,

也喜歡碩果累累的秋天。

2.孫中山想:這樣糊里糊涂地背,沒有什么用。

3.示例:像一個個披著輕紗在湖里沐浴的仙女

六、1.民族友愛2.《新月集》泰戈爾3.孫中山不懂就問

七、1.悅耳寂靜2.樹枝鳥兒蝴蝶猴子

3.這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶

停在花朵上,好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是,跑來

了兩只猴子。這些山林里的朋友,是那樣好奇地聽著。

4跳孔雀舞、摔跤、做游戲。

八、LB2.《梅雞圖》畫得太有味道了。3.畫的意境。

九、提示:下筆之前,要確定誰是你最敬佩的人,他(她)

身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì),有哪些事情讓你對他(她)產(chǎn)生敬佩

之情。

部編版三年級語文上冊第二單優(yōu)測試卷

時間:90分鐘滿分:100分

積累與運用(54分)

一、下列詞語中,加點字的讀音全對的一項是()(2分)

A.卷黃(chGng)裕如(y6u)水注(wd)

B.紅印(ying).紅色(zOng)喇叭(⑶

C.一曲(qU)鑰匙(yio)繽紛(bing)

D.掰明(tiio)鎮(zhèn)路(pti)扇風(fēng)(shdn)

二、看拼音,寫詞語。(6分)

zengs6ng

rnxi

秋天是慷慨的,她把斑斕的色彩無私地!?給人們,

的,如火的I—,金燦燦的稻谷

它們像一幅幅精美的圖畫,

根據(jù)拼音,寫同音字組詞。(6分)

)色()寒

)()石

)()土

)優(yōu)()

)瑩()常

)喜()巧

四、按要求填一填。(5分)

1.在括號里填上合適的量詞。(2分)

秋的聲音,在每一()葉子里,在每一()小花上,在每一

()汗水里,在每一()飽滿的谷粒里。

2.在括號里填上合適的修飾語。(3分)

()的菊花()的氣味()的小喇叭

()的地毯()的天空()的小雨靴

五、用不同方法理解下面句中加點詞語的意思并填空。(5分)

1.我博懾著妹妹會說話的那一天快點兒到來,期待她早點兒叫我

一聲哥哥。

我們可以用近義詞替換的方法來理解詞語。句中的“憧憬”可

以用“”來替換。

2.秋天的雨,帶給大地的是一首豐收的歌。

聯(lián)系右圖,我知道“豐收”的意思是

3.快輪到我上臺演講了,我坐在座位上,內(nèi)心本本不安,生怕講

不好會被同學(xué)們笑話。

"忐忑不安"的意思是,

我是通過__________________________來理解詞語意思的o

4.今天的月色格外明朗。

詞典注釋:A.光線充足(多指室外);B.明顯,清晰。

借助詞典注釋理解,句中“明朗”的意思是

六、把下列詞語補充完整,并完成后面的練習(xí)。(14分)

秋(汽()天()云()春(湫()

秋風(fēng)()()金桂()()五()豐()

一()知()果實()()

1.上面這些詞語都是描寫季的。形容不同季節(jié)的詞語你還知

道哪些?請各寫兩個。(5分)

春:。

夏:。

秋:。

冬:O

2.辛辛苦苦工作了一年的農(nóng)民,最大的愿望就是

0(選詞填空)(1分)

七、照樣子,寫句子。(6分)

1.聽聽,秋的聲音,大樹抖抖手臂,“躺涮”,是黃葉道別的話音。

聽聽,秋的聲音,O

2.秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂

的歌。

冬天的雪,帶給大地的是,

帶給小朋友的是。

3.黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。

八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)

1.杜牧的《山行》一詩中,交代詩人停車欣賞的原因的句子是:

2.葉紹翁的《夜書所見》一詩中“蕭蕭梧葉送寒聲,

"兩句寫秋風(fēng)吹動梧葉,勾起詩人

____________的情感。

3.《贈劉景文》一詩中勉勵朋友要樂觀向上,切莫意志消沉的詩句是:

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫了“我”上學(xué)路上看到的水泥道的

美,說明要善于,表達(dá)了作者對雨后美景

的之情。

5.《秋天的雨》一文從三個方面描寫秋天的雨,分別寫了秋天

、、各種動植物準(zhǔn)備

過冬的情景。

閱讀與欣賞(21分)

九、課內(nèi)閱讀。(11分)

秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,

黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅

色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼

爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,

橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就?/p>

多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有

蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,一

常被那香味勾住。

1.我能通過選文中、、

、等詞語來體會“五彩繽紛”的

意思,它的近義詞有等。(5分)

2.選文第1自然段通過對、、

、、菊花等景物的描寫,寫出了

秋雨給大地帶來的五彩繽紛的景象。(2分)

3.下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是()(2分)

A.秋天的雨送走了炎熱的夏天,帶來了枝繁葉茂、絢麗多彩的秋

天。

B.選文第1自然段中畫橫線的句子中“你擠我碰”“爭著”展現(xiàn)

了秋天果實累累的豐收景象。

C.選文第2自然段中畫波浪線的句子的意思是小朋友被水果香甜

的氣味吸引住了。

D.從選文中可以體會到作者看到秋雨帶來的景象時的喜悅心情。

4.想象一下,秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。(2分)

它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來

了秋天的涼爽。

十、課外閱讀。(10分)

你悄悄地走來,默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景,你

給人們帶來了一派豐收的景象。

你悄悄地走來,走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。

它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上……

光彩奪目,美不勝收。

你悄悄地走來,走進田間。秋風(fēng)過處,五谷飄香。那一片片莊稼,

遠(yuǎn)看,好像翻滾著的千層波浪;近看,稻子笑彎了腰,高粱漲紅了臉,

玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了,到處都是歡歌笑語,機器

轟鳴。

你悄悄地走來,走進果園??矗瑯渖贤そ缃缃?,有小燈籠似的柿

子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄……紅撲撲的、黃

澄澄的、紫盈盈的……好可愛啊!大大小小,五光十色,數(shù)不勝數(shù)。

孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲的、

脆生生的...

你悄悄地走來,走上山坡,帶去了一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧,

這邊的山上,黃花遍地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地與稻田相接,像鍍上了一層金色;瞧,

那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個天空,紅得像火焰在燃燒。這一

黃一紅,分外和諧,給人一種說不出的美感。

我迷戀你啊,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲

的季節(jié)。

1.文中加點的詞語“碩果累累”的意思是________________________

_________________________,我是______________________________

____________________來理解的。(3分)

2.秋悄悄地來了,分別去了、、、

這些地方。(2分)

3.文中畫線句很有新鮮感,這句話中作者由遠(yuǎn)及近進行觀察,先把秋

風(fēng)吹過_______的情景比作翻滾的波浪,然后把________________

、、玉米當(dāng)作人來寫,為我們描繪了一幅

_________________________(填字母)。(2分)

A.果園豐收圖B.莊稼成熟圖C.菊花綻放圖

4.文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(3分)

表達(dá)與交流(25分)

H■一、習(xí)作展示。

親愛的同學(xué),你喜歡寫日記嗎?一篇篇日記,記載著生活

中的點點滴滴。把你最近印象最深的事情以日記的形式寫下來

吧!注意日記的格式,表述清楚。

參考答案

二、贈送金黃菊花霜葉規(guī)則鋪在

三、顏嚴(yán)言巖

列烈獵劣

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