2016年四川省眉山市中考真題語(yǔ)文試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試PAGEPAGE12016年四川省眉山市中考語(yǔ)文真題A卷（100分）第Ⅰ卷（選擇題，共18分）一、語(yǔ)言文字運(yùn)用與課內(nèi)古詩(shī)詞賞析（12分，每小題2分）1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．狩（shòu）獵滯（zhì）笨狡黠（jié）鮮（xiǎn）次為人知B．熾（chì）痛干涸（hé）虔（qián）誠(chéng)長(zhǎng)吁（xū）短嘆C．殷（yīn）紅哂（shěn）笑旁騖（wù）駭（hài）人聽(tīng)聞D．蜷（quán）慰藉（jí）吊唁（yàn）?。è括ǎ┍M職守2.下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.炫耀交卸吹毛求疵毛骨聳然B.執(zhí)拗榮膺苦心孤旨鍥而不舍C.贏弱沉緬銷聲匿跡粗制爛造D.恣睢亙古相形見(jiàn)絀心曠神怡3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用有誤的一項(xiàng)是（）A.小明家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，生活困難，被政府確定為精準(zhǔn)扶貧的對(duì)象。B.車展上，今年剛推出的這些新車，吸引了許多車迷駐足觀賞。C.爭(zhēng)論雙方矛盾升級(jí)，大打出手，場(chǎng)面之混亂令人嘆為觀止。D.對(duì)于“老人摔倒究竟該不該扶”的問(wèn)題，大家意見(jiàn)紛紛，莫衷一是。4.下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)參加全民閱讀活動(dòng)，使大家的視野拓寬了，素質(zhì)提高了。B.“毒疫苗事件”再一次刺痛了國(guó)人的神經(jīng)，相關(guān)部門(mén)應(yīng)采取切實(shí)有效的措施，防止此類事件再次發(fā)生。C.“供給側(cè)改革”為經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。D.熟練規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)的基本要求。5.下列句子組成一段話，順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①這才是漢字書(shū)寫(xiě)之所以引起各界廣泛關(guān)注的原因。②尤其是作為象形文字來(lái)說(shuō)，漢字每個(gè)字從古至今的演變，都包含著文化、文明與歷史。③所以傳承漢字，也就是在傳承文化、文明與歷史。④漢字既是我們祖先的一項(xiàng)偉大發(fā)明，是一種文化傳承的工具，同時(shí)也代表著中華民族豐富無(wú)比的傳統(tǒng)文化。⑤而要想完成這種傳承，必須通過(guò)書(shū)寫(xiě)的方式，因?yàn)橹挥性谝还P一畫(huà)勾勒這個(gè)漢字的過(guò)程中，人們才能深切體悟出蘊(yùn)含其中的文化與文明。⑥但現(xiàn)在各種智能輸入法唯一的追求就是速度和效率，其代價(jià)則是剝奪了我們?cè)跁?shū)寫(xiě)漢字過(guò)程中品味的機(jī)會(huì)，自然也就談不上文化與文明的傳承。A.①④⑤②③⑥B.①⑤②③④⑥C.④②③⑤⑥①D.④③②⑥⑤①6.下列對(duì)古詩(shī)詞的賞析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A.《次北固山下》中“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”一句煉字極佳，“平”“闊”“正”“懸”四字準(zhǔn)確而形象地描寫(xiě)出船上所見(jiàn)之景?！俺逼健保瑑砂恫棚@得寬闊；“風(fēng)正”，帆才有懸空的態(tài)勢(shì)。B.《山坡羊‘潼關(guān)懷古》中“興，百姓苦；亡，百姓苦”是全曲之“眼”，是全曲主題的開(kāi)拓和深化，揭示了統(tǒng)治者壓迫人民、剝削人民的本質(zhì)。C.《己亥雜詩(shī)》中“落紅不是無(wú)惰物，化作春泥更護(hù)花”一句，作者以落花自喻，含蓄地表達(dá)了自己雖然辭官，但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)的感情。D.《江城子·密州出獵》中，作者多次運(yùn)用典故，委婉含蓄地表情達(dá)意。詞的下片用“馮唐持節(jié)赦免魏尚”的典故，表達(dá)作者希望朝廷能憫老恤衰，免去自己罪名的愿望。二、課內(nèi)文言文閱讀（6分，每小題2分）隆中對(duì)（節(jié)選）自董卓已來(lái)，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。7.下列句子，朗讀停頓劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.跨州連郡者／不可勝數(shù)B.此可以／為援／而不可圖也C.則／命一上將牌荊州之軍／以向宛、洛D.百姓／孰敢不簞食壺漿／以迎將軍者乎8.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋正確的一項(xiàng)是（）A．百姓孰敢不簞（用簞盛）食壺漿B．國(guó)（國(guó)家）險(xiǎn)而民附C．利（利益、好處）盡南海D．自董卓已（已經(jīng)）來(lái)9.下列對(duì)文章的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.文中諸葛亮先分析了當(dāng)時(shí)的天下形勢(shì)，提出“北拒東聯(lián)”的主張，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了“人謀”的重要性。B.接著諸葛亮指出“荊、益二州”在戰(zhàn)略上的重要地位，并分析論述了占領(lǐng)荊、益二州的必要性和可能性。C.最后諸葛亮提出在內(nèi)政和外交方面應(yīng)遵循的戰(zhàn)略方針，以及他為劉備設(shè)計(jì)的政治藍(lán)圖——霸業(yè)可成，漢室可興。D.選文中諸葛亮“未出茅廬已知天下三分”，充分體現(xiàn)了他高度的預(yù)見(jiàn)性和卓越的軍事指揮才能。第Ⅱ卷（非選擇題，共82分）三、文言文語(yǔ)句翻譯與古詩(shī)文積累（10分）10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（4分）（1）曹操比于袁紹，則名微而眾寡。（2）此殆天所以資將軍。11.根據(jù)提示寫(xiě)出古詩(shī)文名句（6分）（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）？留取丹心照汗青。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（3）感時(shí)花濺淚，。（杜甫《春望》）（4），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》）（5）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的句子是，。四、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下面的說(shuō)明文，完成12～14題。（8分）動(dòng)物遷徙之謎佚名①野生動(dòng)物的季節(jié)性集群遷徙活動(dòng)一直是科學(xué)家最想解開(kāi)的謎題之一。②遷徙現(xiàn)象出現(xiàn)在各種各樣的動(dòng)物身上，從淡水湖泊里的微生物到生活在大海里的鯨魚(yú)，都有這種遷徙習(xí)性。③那么，動(dòng)物為什么要遷徙？季節(jié)性氣溫變化是動(dòng)物遷徙的原因之一。根據(jù)食物可用程度進(jìn)行的遷移活動(dòng)常常取決于季節(jié)性的氣溫變化。比如，當(dāng)冬季來(lái)臨，鳥(niǎo)類的食物——昆蟲(chóng)突然消失時(shí)，食蟲(chóng)鳥(niǎo)就會(huì)掉頭飛向氣候更溫暖的地方，以尋找更豐富的食物資源；而隨著小型嚙齒動(dòng)物和鳥(niǎo)類越來(lái)越少，像北美紅尾隼這樣的食肉鳥(niǎo)就不得不飛向墨西哥或墨西哥灣沿海地帶；同樣，當(dāng)冬季到來(lái)，北方地區(qū)各大小河流冰封后，以魚(yú)和水生植物為食的動(dòng)物就不得不遷往南方。④像美洲野牛、羚羊之類的食草哺乳動(dòng)物大多以集群形式一起吃草，它們會(huì)很快吃光一個(gè)地區(qū)的牧草。如果是在夏季，草會(huì)很快再長(zhǎng)出來(lái)。在草重新冒出來(lái)之前，食草動(dòng)物常常會(huì)漫游到附近不遠(yuǎn)的地方，尋找新草地。當(dāng)草再次覆蓋大地時(shí)，它們就會(huì)重新回到原來(lái)的牧場(chǎng)。但是，如果是在冬季，草吃光后就不再長(zhǎng)出來(lái)，這就迫使動(dòng)物們旅行到更遠(yuǎn)的地方，以尋找新的食物資源。直到春季耒臨，大地復(fù)蘇時(shí)，它們才再次返回到它們以前的食源地。⑤動(dòng)物遷徙的另一個(gè)原因是要找到一個(gè)相對(duì)安全、資源相對(duì)豐富的地方生育后代。綠龜就是一種因生殖原因而遷徙的動(dòng)物。當(dāng)產(chǎn)卵季節(jié)來(lái)臨時(shí)，雌綠龜就會(huì)離開(kāi)它們的棲息地一巴西沿岸，游到2000千米之外的阿森松島，然后拖著疲憊的身軀，爬到海岸上，在松軟的沙灘上挖一個(gè)淺坑，將卵產(chǎn)在里面。在生殖任務(wù)完成后，綠龜將返回巴西沿岸。⑥動(dòng)物遷徙一般以四種形式進(jìn)行：全部遷徙、部分遷徙、差別遷徙和突發(fā)遷徙。全部遷徒是指一個(gè)種群，在繁殖季結(jié)束時(shí)全部成員都離開(kāi)繁殖地的遷徒活動(dòng)，通常是遷往幾千千米之外的越冬地。部分遷徙是指一個(gè)種群的部分成員一年到頭都留在繁殖地內(nèi)，其余的則遷往他處。差別遷徙是指一個(gè)種群的全部成員都遷徙，但在遷徙的時(shí)間、周期和距離上存在較大的年齡和性別差異。比如，銀鷗隨著年齡增加，遷徙距離越來(lái)越短；雄性美洲雀鷹待在繁殖地的時(shí)間長(zhǎng)于雌鷹。突發(fā)遷徙是指一個(gè)物種在一些年份根本不遷徙，而在另一些年份卻突然離開(kāi)繁殖地。這種遷徙模式很可能與氣候和食源變化有關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，冬季越寒冷，食物越缺乏，一些物種就越可能產(chǎn)生突發(fā)遷徙行為。12.本文是從哪兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明動(dòng)物的遷徙之謎的?（2分）13.第⑥段主要采用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）14.第④段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“大多”能不能去掉？為什么？（3分）（二）閱讀下面一篇小小說(shuō)，完成15～18題（16分）誤墨凌鼎年①婁城三老翰墨展上，少長(zhǎng)成集，群賢畢至。②開(kāi)幕式上，應(yīng)眾人之求，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝。趙老不假思索潑墨畫(huà)出水上水下幾許荷葉，更有荷花含苞待放，煞是喜人；錢老成竹在胸，只寥寥幾筆，三兩游魚(yú)躍然紙上，一條條栩栩如生；孫老略一凝神，一株岸邊楊柳迎風(fēng)搖曳，婀娜多姿。③孫老畫(huà)罷，回頭對(duì)趙老、錢老的高足說(shuō)：“來(lái)，添一筆，助助興。”④不知是不敢在“班門(mén)”前弄斧，還是中國(guó)文人固有的君子之風(fēng)，幾位門(mén)生都互相謙讓著，誰(shuí)也不肯輕易落墨。這時(shí)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生毛遂自薦說(shuō)：“我來(lái)獻(xiàn)丑了?！辈淮龖?yīng)允，他從從容容拿起斗筆，飽蘸濃墨，躍躍欲試。⑤三老都不認(rèn)識(shí)這位不速之客，但對(duì)他的勇敢精神倒頗嘉許。市美協(xié)頭頭想阻止，三老見(jiàn)之，搖搖手，何必掃年輕人的興呢？且拭目以待吧。⑥或許是因?yàn)樵诒娔款ヮブ拢蛟S是因?yàn)楫?huà)面上已有荷有魚(yú)有樹(shù)，不好落筆，這位年輕人手執(zhí)斗筆遲遲落筆不下。場(chǎng)上的氣氛一時(shí)如凝固住一般。突然，那飽蘸的濃墨滴了一滴下來(lái)，無(wú)情地落在畫(huà)面上。“呀！”年輕人一聲驚呼脫口而出。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。⑦壞了壞了！一幅好好的畫(huà)眼看就要?dú)Я?。真是大煞風(fēng)錄！好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生。⑧不料年輕人反倒鎮(zhèn)定了，他審視誤墨片刻，不慌不忙地在誤墨上略作加工，好啊，那誤墨競(jìng)化作一只半空振翅的翠鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直補(bǔ)得天衣無(wú)縫，堪稱大手筆。⑨畫(huà)罷，年輕人輕輕地說(shuō)：“慚愧，慚愧！貽笑大方。”⑩贊嘆聲嘖嘖四起。三老也對(duì)年輕人刮目相看，謂之“后生可畏”。⑩翌日，市報(bào)上赫然登出這位年輕人的照片，有篇報(bào)道對(duì)他大加贊揚(yáng)，似乎他是翰墨展主角。⑧市美協(xié)頭頭很欣喜也很自責(zé)，欣喜的是發(fā)現(xiàn)了這樣一位新秀，自責(zé)的是對(duì)這位新秀一無(wú)所知。他決定登門(mén)去拜訪這位新秀，不巧，唯有一位耄耋老人在家。老人不言不語(yǔ)，進(jìn)屋捧出一大疊滿紙涂鴉的毛邊紙、宣紙來(lái)。市美協(xié)頭頭翻著翻著，疑是自己眼睛出了毛病——他簡(jiǎn)直不敢相信，所有的這一疊紙，幾乎都畫(huà)著翠鳥(niǎo)——從誤墨中化出的翠鳥(niǎo)。選自《金麻雀獲獎(jiǎng)作家文叢》（有改動(dòng)）15.請(qǐng)根據(jù)文章脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充完整這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)。（4分）翰墨展開(kāi)幕式上，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝——；后生誤墨“污毀畫(huà)卷”，眾人慍怒——；市美協(xié)頭頭登門(mén)拜訪，揭開(kāi)誤墨謎底。16.文中的無(wú)名后生是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（4分）17.賞析下面語(yǔ)句，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）（1）“呀！”年輕人一聲驚呼脫口而出。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。（請(qǐng)從修辭手法的角度，品析加點(diǎn)句子的妙處。）（2分）（2）好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生……贊嘆聲嘖嘖四起。三老也對(duì)年輕人刮目相看，謂之“后生可畏”。（請(qǐng)從小說(shuō)寫(xiě)作手法的角度，說(shuō)說(shuō)作者這樣安排情節(jié)的用意。）（2分）18.文中的年輕后生因?yàn)椤罢`墨化翠鳥(niǎo)”而一舉成名，這與現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、體育明星等一夜成名很相似。你如何看待這一社會(huì)現(xiàn)象？（4分）（三）閱讀下面非連續(xù)文本，完成19～21題。（8分）“全面二孩”來(lái)了，你怎么看〖政策背景〗計(jì)劃生育政策自1980年開(kāi)始實(shí)施，在很大程度上控制了我國(guó)出生人口數(shù)量，但近年來(lái)，一系列的人口問(wèn)題使計(jì)劃生育的目標(biāo)和理論依據(jù)都受到質(zhì)疑。男女出生比例節(jié)節(jié)升高，從1980年的107.4：100上升到2004年的121.1：100。人口結(jié)構(gòu)問(wèn)題凸顯，目前，我國(guó)已成為人口老齡化發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，老年人口比例在不斷上升，從2010年的13.3%上升到2014年的15.5%。另外，我國(guó)現(xiàn)在的獨(dú)生子女家庭已經(jīng)超過(guò)1.5億戶，獨(dú)生子女養(yǎng)老負(fù)擔(dān)沉重，而一些家庭的“失獨(dú)”不僅成家庭災(zāi)難，也成社會(huì)之痛。2015年10月29日，黨的十八屆五中全會(huì)會(huì)議決定：堅(jiān)持計(jì)劃生育的基本國(guó)策，完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，全面實(shí)施一對(duì)夫婦可生育兩個(gè)孩子政策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)。〖各種聲音〗網(wǎng)友“初為人父”：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。如今高養(yǎng)育成本時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，一個(gè)孩子，從懷孕到分娩，從出生到成長(zhǎng)，直到學(xué)成后參加工作，的確是一筆很大的支出。我們這代人太累了，養(yǎng)育一個(gè)孩子，尚且困難重重，再生一個(gè)簡(jiǎn)直難以想象。養(yǎng)而不教，教而不善，結(jié)果是害了孩子害了自己。網(wǎng)友“平民布衣”：生個(gè)二胎是為了讓大的有個(gè)伴，可有誰(shuí)知道大的到底能不能接受？增加一個(gè)弟弟（妹妹）來(lái)分享父母親人的愛(ài)，他（她）的心理平衡不平衡？網(wǎng)上不是報(bào)道了一些孩子逼迫父母放棄生育二胎的事例嗎？大楚網(wǎng)：放開(kāi)政策后，生育潮是否會(huì)如預(yù)期般出現(xiàn)，政策都不應(yīng)該是鼓勵(lì)生育的唯一杠桿。“入園難”“入托難”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題依然困擾著我國(guó)許多家庭；生得起養(yǎng)不起的顧慮也絕非喊幾句口號(hào)就能消除。如果真想鼓勵(lì)民眾生育，就應(yīng)該用社會(huì)保障和福利消除民眾顧慮，讓想生的人生得起、養(yǎng)得起，還要養(yǎng)得好?！悸?huà)兩幅〗19.請(qǐng)根據(jù)“政策背景”的內(nèi)容，概括出“全面二孩”政策出臺(tái)的原因。（3分）20.觀察漫畫(huà)一，說(shuō)說(shuō)在“全面二孩”政策出臺(tái)后，父母為什么還糾結(jié)。（2分）21.請(qǐng)結(jié)合“各種聲音”和漫畫(huà)二，說(shuō)說(shuō)可以采取哪些措施來(lái)打消父母生育二孩的顧慮。（3分）五、寫(xiě)作（40分）22.中央電視臺(tái)《感動(dòng)中國(guó)》欄目每年度都會(huì)評(píng)選出各行各業(yè)的杰出人物，他們的事跡固然能夠震撼人心，但朱自清筆下父親的背影、宗璞筆下的紫藤蘿瀑布、席慕蓉筆下那枚小小的貝殼、沈石溪筆下那為了種族生命延續(xù)而甘愿犧牲的老斑羚等，同樣會(huì)撥動(dòng)人們的心弦。請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，把題目“撥動(dòng)了我的心弦”補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。要求：1.字?jǐn)?shù)在600字以上。2.除詩(shī)歌外文體不限。3.有真情實(shí)感，不能套作，更不得抄襲。4.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。B卷（共20分）六、課外古詩(shī)詞賞析（4分）邯鄲①冬至夜思家白居易（唐）邯鄲驛里②逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人?！甲ⅰ舰佟埠悺程拼h名，即今河北省邯鄲市。②〔驛里〕驛站，客店，古代傳遞公文或出差的官員途中歇息的地方。23.用自己的話描繪“抱膝燈前影伴身”所寫(xiě)的情景。（2分）24.全詩(shī)主要采用了什么寫(xiě)作手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。（2分）七、課外文言文閱讀（10分）蘇軾抗洪（蘇軾）徙知徐州①。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時(shí)泄，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦②，吾儕③小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五殺芤猿觯|南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑤。軾廬于其上，過(guò)家不入，使官吏分堵⑥以守，卒全其城。選自《宋史·蘇軾傳》〖注〗①〔徙知徐州〕到徐州任太守。②〔涂潦〕洪水。③〔吾儕（chái）〕我們。④〔鍤(chā)〕鍬。⑤〔版〕筑墻用的夾板。⑥〔堵〕古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。25.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）河決曹村（2）使官吏分堵以守（3）軾詣武衛(wèi)營(yíng)（4）尾屬（zhǔ）于城26.翻譯下列句子（4分）（1）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰(shuí)與守？（2分）（2）率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤。（2分）27.根據(jù)文中內(nèi)容，試舉一例來(lái)說(shuō)說(shuō)蘇軾是一個(gè)怎樣的人。（2分）八、名著閱讀（6分）鋼鐵是怎樣煉成的（節(jié)選）①他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地捱住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍。②“誰(shuí)能想到，你會(huì)有這么一天？”③槍口輕蔑地望著他的眼睛。保爾把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來(lái)：④“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個(gè)笨蛋，任何時(shí)候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去就一死了之。你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難，攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！?8.選文通過(guò)什么方式來(lái)描寫(xiě)保爾的一次精神危機(jī)？從中可以看出保爾經(jīng)歷了怎樣的心理歷程？（3分）29.文中最后寫(xiě)道：“即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實(shí)?！北枮榱俗屪约旱纳钣幸娑鋵?shí)，最終選擇了一條什么樣的道路？從這件事中，我們看到保爾身上具有哪些可貴的精神品質(zhì)？（3分）

——★參*考*答*案★——1.B『解析』A的“黠”應(yīng)讀為“xiá”，C的“殷”應(yīng)讀為“yān”，D的“藉”應(yīng)讀為“jiè”，“恪”應(yīng)讀為“kè”。2.D『解析』A的“聳”應(yīng)為“悚”，B的“旨”應(yīng)為“詣”，C的“緬”應(yīng)為“湎”，“爛”應(yīng)為“濫”。3.C『解析』C的“嘆為觀止”的意思是贊美看到的事物好到極點(diǎn)，是褒義詞，感情色彩不當(dāng)。4.A『解析』A同時(shí)使用“通過(guò)”和“使”而缺主語(yǔ)。5.C『解析』這段文字主要論述“傳承漢字的原因以及漢字書(shū)寫(xiě)引起關(guān)注的原因”。第④句和第②句是說(shuō)傳承漢字的原因，應(yīng)放在第③句之前；第⑤句接著講怎樣來(lái)傳承，第⑥句是結(jié)合實(shí)際指出存在的問(wèn)題，第①句是在前面幾句的分析論述后得出的結(jié)論。據(jù)此，可以確定C為正確答案。6.D『解析』D的蘇軾在《江城子·密州出獵》中用“馮唐持節(jié)赦免魏尚”的典故，其作用是含蓄地表達(dá)希望朝廷能重新重用自己。7.B『解析』此句的朗讀停頓應(yīng)為“此/可以為援/而不可圖也”。8.A『解析』B項(xiàng)中的“國(guó)”是“地勢(shì)”的意思，C項(xiàng)中的“利”是“物質(zhì)”的意思，D項(xiàng)中的“已”是通假字，通“以”。9.D『解析』選文沒(méi)有體現(xiàn)諸葛亮卓越的軍事指揮才能。10．（1）曹操和袁紹相比，名望低下而又兵力薄弱。（關(guān)鍵詞“名”1分，句意通順1分；）（2）這大概是天拿（它）來(lái)資助將軍。（關(guān)鍵詞“所以”1分，句意通順1分。）11．（1）隨風(fēng)直到夜郎西。（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死。（3）恨別鳥(niǎo)驚心。（4）入則無(wú)法家拂士。（5）了卻君王天下事，贏得生前身后名。12.示例：遷徙的原因（為什么要遷徙）和遷徙的形式（四種形式）。13.示例：主要采用了分類別、下定義、作比較、舉例子。清楚地說(shuō)明動(dòng)物遷徙的四種形式的區(qū)別。14.示例：不能?！按蠖唷笔墙^大多數(shù)的意思，是從范圍上限定了并非所有的食草動(dòng)物都會(huì)以集群形式一起吃草；去掉就變成所有的食草動(dòng)物都會(huì)以集群形式一起吃草，不符合實(shí)際。15.示例：無(wú)名后生毛遂自薦，揮毫助興；后生化誤墨為翠鳥(niǎo)，眾人贊嘆。16.示例：從無(wú)名后生敢于毛遂自薦、班門(mén)弄斧可以看出他是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新（或“敢于展示自我”“從容鎮(zhèn)定”）的人。從他在翰墨展上的精彩表現(xiàn)可以看出他是一個(gè)技藝精湛的人。從市美協(xié)頭頭登門(mén)拜訪的發(fā)現(xiàn)可以看出他是一個(gè)腳踏實(shí)地、刻苦勤奮的人。17.示例：（1）用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出后生的表現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)眾人中引起的反響之強(qiáng)烈。（2）運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作