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文檔簡介

(2021最新審定版)五年級下冊語文教案設計部編版【全冊】

課文的障礙不列入生字考核范圍。

(二)具體分析

1.教材結構

部編版五年級下冊教材全冊共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀

課文7篇。課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

本冊要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條

里列出；要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。為了便于

復習檢測，詞語表統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現。生字

表1是要求認識的字，200個；生字表2是要求會寫的字，150個，以供復習、

檢測之用。

2.教材的主要特點

本冊是在前八冊教材的基礎上編寫的，教材的結構及思路有一定的繼承

性，體現整套教材的延續(xù)性，同時又有發(fā)展變化。主要表現在以下方面：

(1)專題組元的角度更加靈活多樣。

(2)加強整合的編寫目的更加明確。

(3)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。

(4)強化導學功能，引導學生思考。

(5)增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應的文章選錄，加強對學生學習和傳承

傳統(tǒng)文化的教育。

(6)拓展學習資源，加強課內外語文學習的聯系。

三、學情分析

本班共有學生52人。其中男生25人，女生27人。絕大部分學生已經

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