1-3單元 課外類文閱讀 專項(xiàng)練 上學(xué)期初中語文九年級上冊

1-3單元課外類文閱讀專項(xiàng)練上學(xué)期初中語文九年級上冊

1-3單元課外類文閱讀專項(xiàng)練

2024--2025學(xué)年上學(xué)期初中語文九年級上冊

街角的海棠

肖復(fù)興

①街角有一株老海棠樹。每天清晨散步的時候，總能看到它朝氣蓬勃地朝著太陽升起的天空，抖動著一樹茂密的枝葉，像一個盡管有些老態(tài)卻長著一頭好頭發(fā)的女人，依然風(fēng)韻猶存，有些招搖。

②其實(shí)，“好頭發(fā)"并不是它唯一的驕傲。春天時，一樹鮮艷的花朵才是它最張揚(yáng)的驕傲。去年春天，我來美國居住，第一次見到它，就被它滿樹怒放的花朵所吸引。僅看花朵，不會覺得它有多老，因?yàn)楹推渌贻p海棠樹一樣怒放的花朵沒有什么兩樣，這就是樹和人的區(qū)別吧。樹的葉子和花朵，是遮掩或忘卻自己年齡的兩樣法寶。

③去年秋天，散步路過它身旁，忽然發(fā)現(xiàn)，它結(jié)了一樹海棠果。果子紅艷艷的，比我居住的這個社區(qū)里所有的海棠樹結(jié)的果子個頭兒都要大很多，每一顆海棠足比美國櫻桃還要大。旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。我想，這才是它最得意之處吧。春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果，就像一個女人，年輕時有漂亮的身段和姿容，老了子孫滿堂，還有什么別的奢望呢？

④秋風(fēng)蕭瑟的時候，地上會落下鮮紅的海棠，每天路過，我都會拾幾顆回家，放在白盤子上，紅白相襯，晶瑩剔透，像白石老人的畫。饞嘴的小孫子從幼兒園回來，抄起一顆就往嘴里吃，連說真甜。沒吃完的海棠，漸漸萎縮，成話梅核一樣，干癟成一團(tuán)皺巴巴的紫色，燈下看，像凝結(jié)好久后的血。熄燈后，一束月光透進(jìn)窗來，打在上面，有些迷離，恍恍惚惚的，像顏色暗淡的圣誕卡，訴說著曾經(jīng)的歡樂時光。

⑤就在一樹海棠快要落光的時候，我離開了這里回國。半年之后，今年春末，我再次來到這里。這里的一切依舊，沒有什么變化。倒過時差后，重新沿著熟悉的小路散步，我發(fā)現(xiàn)雪一般的杜梨花、淡綠色的蘋果花、胭脂紅的海棠花，都已經(jīng)落完，甚至鵝黃色的絨絨松花都變成土黃色了。我知道，今年來得稍晚了一些，錯過了花開的最后時節(jié)。再次經(jīng)過街角的時候，我沒有注意那株海棠樹，也不奇怪——缺少了一樹鮮艷的海棠花，它立在那里，和別的樹沒有什么區(qū)別。心里悄悄地想，樹和人一樣，脫去了鮮艷的衣裳，站在那里，無論是在澡堂子里，還是在天體浴場，都一樣。

⑥其實(shí)，我的想法是錯誤的。人，無論穿衣服還是脫衣服，不會都是一樣的。以為一樣，不過是抽象為一種定式，而忽略了其中一種。

⑦夏天的時候，一天上午，散步再次經(jīng)過街角，我忽然發(fā)現(xiàn)一棵樹的樹干上釘著一張硬紙卡，上面還包著層塑料紙，陽光一照，明晃晃的反光，老遠(yuǎn)就看見了。走近一看，硬紙卡是格式化的表格，印刷體的英文寫著：“此樹已死，（）工作日內(nèi)砍伐，請注意安全?！笔謱戵w填寫了括弧內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字“30"。抬頭一看，枯枝上已沒有一片葉子。再定睛一看——竟是那株老海棠樹。

⑧生老病死，樹和人一樣，都是無法逃脫的命運(yùn)。問過街鄰，說是冬天這里的雪下得特別大，氣溫也極低，開春發(fā)現(xiàn)不少老樹都死掉了。只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經(jīng)過街角，竟然沒有注意它已經(jīng)死掉。而去年在這里的時候，我卻看過它的花期和果熟期，不禁唏噓。樹和人，真真的是一樣的啊，青春和成熟的美好時期，都會引人注目。而到了老的時候，都會那樣容易被遺忘。

⑨一個月后，街角再無這株海棠。

1．第②段說“‘好頭發(fā)’并不是它唯一的驕傲”，讓這株海棠樹“驕傲"的還有什么？

2．品味語言。

（1）旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。（賞析修辭手法的表達(dá)效果。）

（2）只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經(jīng)過街角，竟然沒有注意它已經(jīng)死掉。（體會加點(diǎn)詞語包含的感情。）

3．如果在街角這株海棠樹的空位上立一塊牌子，請你借助這塊牌子與海棠樹對話，表達(dá)你對它的感情。

4．宗璞在《紫藤蘿瀑布》里寫道：“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！苯Y(jié)合本文和生活實(shí)際，談?wù)勀銓@句話的感悟。

______

①人活在世界上，總會遇到不順心的事情。有些人稍微遇到一些不合心意的事情，就會開始消極對待生活。他們就像一副慢性毒藥，把潘多拉盒子打開，把不滿的情緒釋放出來，在世界散播自己的黑暗與不滿。實(shí)際上，悲觀又消極的態(tài)度，除了讓一個人變得更糟糕之外，沒有任何好處。

②其實(shí)，許多時候，換一個思維去思考，也許生活帶給我們的感覺，就變得完全不一樣了。當(dāng)我們換個角度，就能看到一座美麗的奇幻花園。

③凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣。很久以前，有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣草帽。老太太終日愁眉苦臉，對生活發(fā)愁不已。一位大師路過，就問她：“老人家，你為何愁眉不展呢？"老太太傷心地說：“天晴的時候，我怕賣傘的女兒生意不好；一到下雨，我又怕賣草帽的女兒帽子賣不出去，所以天天都為她們倆發(fā)愁啊！”大師說：“老人家，你應(yīng)該往好的方面想，如果下大雨的時候，你就為賣傘的女兒高興；如果出太陽，就為賣草帽的女兒高興。因?yàn)椴还芟麓笥赀€是出太陽，你總有一個女兒可以把自己的貨物賣出去??！"老太太聽后，眉開眼笑起來。

④事情還是沒有改變，但是當(dāng)我們看待事情的方向改變了，心態(tài)就會變得完全不一樣。就像我認(rèn)識的一個樂觀的女孩，她總是記不清老人說的到底說左眼跳財(cái)，還是右眼跳財(cái)，總之只要每次她的眼皮一跳，就會覺得自己的好運(yùn)氣要來了。古語常說：“否極泰來?！比f事萬物，發(fā)展到達(dá)了一個極端，一定會反彈過來。

⑤莊子說：哀莫大于心死，如果一個人對生活失去了期待，就會過得心如死灰，度日如年。當(dāng)一個人倒霉的時候應(yīng)該去想，自己已經(jīng)把所有的壞運(yùn)氣都花完了，人生的低谷快要走完了，接下來要走的將會是上坡路，那些每天都覺得自己很幸運(yùn)的人，會越來越幸運(yùn)，而那些總覺得自己很倒霉的人，就會越來越倒霉。因?yàn)槲Ψ▌t是這樣說的：“你所想的是什么，你就會吸引來什么。"

⑥春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無心事掛心頭，便是人間好時節(jié)。所以，即使生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀，一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂。記住羅曼·羅蘭說的話：“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸福?！?/p>

5．請找出本文的中心論點(diǎn)，并把它寫在標(biāo)題處作為文章的標(biāo)題。

6．第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

7．下列各項(xiàng)不能作為本文的論據(jù)的一項(xiàng)是（）

A．海日生殘夜，江春入舊年。（《次北固山下》）

B．我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。（譚嗣同）

C．莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞，鼓盆而歌。（《莊子》）

D．塞翁失馬，焉知非福。（《淮南子》）

8．結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銖奈闹蝎@得了哪些啟示？

享福與吃苦

①在我國人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見人家享福，羨慕得很；勉強(qiáng)他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對準(zhǔn)享福的方面去進(jìn)行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說普遍存在于一般青年的腦海當(dāng)中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不注意，不得不覺悟。

②我們不必希望做“人上人"。我既是人中一人，就當(dāng)盡人的一份責(zé)任。沒有農(nóng)夫，哪里有飯吃？沒有瓦匠、木匠，哪里有房子??？沒有工、商，哪里有物品？沒有效命沙場的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護(hù)我們的安全？沒有嘔心絞腦的學(xué)人，哪里會有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神？我們一時一刻的需要，都有無數(shù)的勞動者--無論是勞心或勞力--辛辛苦苦地來供給，而我們坐享其福；我們?nèi)舨皇且渤砸稽c(diǎn)苦，也盡一點(diǎn)責(zé)，我們非但對不起他們，也何以對得起自己呢？

③我們須知最可敬愛的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來支持的。吃苦的人多，社會國家自然富強(qiáng)；吃苦的人少，社會國家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國家未有不亡，享福也就等于泡影，終致吃苦而已！

④我們翻開歷史來看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個不是從吃苦磨煉出來的？孔子一車兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減；奔波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應(yīng)該崇尚的。再看看晉朝名臣陶侃，他怕生活過于松散，每天要搬磚頭；英國名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈一個鐘頭的柴。難道他們一個要做瓦匠，一個要做伙夫嗎？笑話，笑話，他們決不是的。他們不過借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來不能做事，他們的用心，是很深的。

⑤《論語》說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”《大學(xué)》又說：“小人閑居為不善，無所不至。"王陽明解說道：“閑居時有何不善可為，只有一種懶散精神，漫無著落，便是萬惡淵藪，便是小人無忌憚處?！鼻宄┠?，京城里旗人個個總靠一份口糧，舒舒服服過日子，個個都是整日地拿著一個雀籠，口里哼著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國家！

⑥我們不怕享不到福，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代價的。以吃苦始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。真正會享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來，始有滋味。孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。"這是磨煉意志的最好機(jī)會，這是鼓勵吃苦的不二法門。

⑦我們雖不必有范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的氣概，但至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良習(xí)慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起?！俺缘每嘀锌啵龅萌酥腥?。"這是對諸位的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

（選文有刪改）

9．請概括選文的中心論點(diǎn)。

10．結(jié)合全文，梳理并概括作者的論證思路。

11．文章④⑤兩段運(yùn)用了哪些論證方法？各有什么作用？

12．請?jiān)诠沤裰型獾拿酥羞x取一個事例（本文事例除外）論證作者的觀點(diǎn)。

長長的弄巷

陳培德

①2024年元旦剛過，我再度回到福建廈門。這次沒住在位于新城區(qū)的大女兒家，而是住到弟弟家——位于老市區(qū)四仙街26號的老宅。老宅是我少年時和父母同住的地方，典型的南方三進(jìn)式的院落老平房。三間平房，大姐、二姐兩家各住一間，我、弟弟、妹妹和父母親合住一間。廳堂的對面是另一家子。我上大學(xué)離開了這里。而父母親去世后，弟弟一家一直住在老宅。

②四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁。這里有我少年時的童趣。一條長長的弄巷，放學(xué)后我們鄰里的孩子們常在弄巷里滾鐵圈。家門口有個大大的平臺，我們常在這里打陀螺、彈玻璃珠、玩老鷹抓小雞。這里也有艱難生活的印痕。廈門解放之初，父親棄職回廈門。老實(shí)巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔(dān)開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活。日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學(xué)出去做工的念頭，但父親堅(jiān)持就是自己再苦也要讓孩子讀書。

③那時，我和弟弟放學(xué)后常跑去幫父親把沉重的擔(dān)子挑回家。三年困難時期，年過花甲的父親仍然用一根扁擔(dān)挑起一個家，因?yàn)橐惶觳怀鲩T全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重?fù)?dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書。我小學(xué)保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學(xué)哲學(xué)系。為了湊夠我進(jìn)京求學(xué)的費(fèi)用，父親把家里能賣的東西都賣了。

④四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發(fā)地。我始終深深地眷念著它?；貜B門第二天一早，我就迫不及待地出門，尋找少年的足跡。四仙街位于廈門著名的特色步行街中山路的岔路口。幾十年過去，面貌依舊，始終保持著歷史的風(fēng)格。路面寬一般在兩米以內(nèi)，石板路段是老的，水泥路面是后來新鋪的，不能通汽車。巷弄如織，四通八達(dá)，頗像迷宮。沒有死胡同，每當(dāng)走到巷底以為走到盡頭，結(jié)果一拐彎都有窄路逢生，又有出口拐向另一條弄巷。一大片巷群有十幾個路名，有的叫巷，有的叫街。

⑤原來的弄巷里都是一層的老宅。其中穿插著幾處新中國成立前兩層庭院式住宅，現(xiàn)在門口掛著不可移動文物標(biāo)識。弄巷住戶密集，當(dāng)?shù)卣_明，從實(shí)際出發(fā)，沒搞大拆遷、大建設(shè)。這既省掉一大筆拆建費(fèi)，又保持老城區(qū)原有的特色。但無論是私宅還是公租房，只要經(jīng)過批準(zhǔn)，都可以自費(fèi)改造翻修加高。主巷兩側(cè)開著各種小飲食店，路邊散落著肉鋪和菜攤，各種日常生活用品應(yīng)有盡有，方便居民就近購物。

⑥幾十年來，弄巷里一直保持著傳統(tǒng)的民俗。路邊的“四仙石”修繕得更新更有香火氣。每到傳統(tǒng)節(jié)日，不少人會自發(fā)地給它張燈結(jié)彩，爐里的香密密麻麻，香火很旺盛。居民們世代都居住在同一條弄巷里，彼此知根知底，常熟如自家兄弟，和睦相處，民風(fēng)淳樸，門戶敞開，相安無事。這是和住在高樓里感覺大不同的民風(fēng)。正因?yàn)橛辛藢铣菂^(qū)的保護(hù)，讓十八歲離開、八十歲再回來的我，還能找回往日的印記。

⑦四仙街弄巷只是廈門老市區(qū)弄巷的一角，也是縮影。每一條大街的背后大都有一片這樣的巷區(qū)。本地的城市化建設(shè)思路既創(chuàng)新，又務(wù)實(shí)，既擴(kuò)城，又留舊。除了如織弄巷留下歷史的印記，大街也仍保留著獨(dú)特的排樓風(fēng)格。除了海濱大道，市內(nèi)沒有高樓林立，只有少數(shù)加高或重建的樓宇。一般每條街都是清一色的三層四層排樓，外墻體統(tǒng)一重新裝修，但依然保持舊時的風(fēng)格，二層以上是騎樓，人行道就在二樓的屋檐下，行人走在人行道上，可以遮風(fēng)擋雨。

⑧廈門作為全國知名的宜居城市，一大亮點(diǎn)在于改革開放后既擴(kuò)建了繁華的新城區(qū)，又在保留歷史風(fēng)格底色的前提下改造提升了老城區(qū)，既讓外地游客流連忘返，又給出外的本地人留下濃濃的鄉(xiāng)愁。這座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、旅游興旺的城市，是一座有故事的特色城市。

（選自《人民日報(bào)》2024年02月07日第20版）

【梳理內(nèi)容】

13．要推薦一篇文章，首先應(yīng)該理清文章的主要內(nèi)容。本文采用了插敘手法，請你梳理文章內(nèi)容，完善時間軸，并結(jié)合內(nèi)容說說插敘的好處。

時間少年時廈門解放之初三年困難時期現(xiàn)在（2024年）

經(jīng)歷“我"嬉戲玩耍（1）（2）“我”尋找“足跡"

（3）插敘的好處：

【賞析語言】

14．閱讀下面的句子，結(jié)合加點(diǎn)詞語賞析表達(dá)效果。

年過花甲的父親仍然用一根扁擔(dān)挑起一個家，因?yàn)橐惶觳怀鲩T全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重?fù)?dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書。

【歸納主旨】

15．通過以上探究，乙小組認(rèn)為本文可以作為《鄉(xiāng)愁》的拓展閱讀材料。但在小組合作探究中，有同學(xué)認(rèn)為這篇文章的主旨還可以做多樣化解讀，請你歸納本文多層次的主旨。

舊時光里的摩托

①父親第一次騎著那輛紅色摩托回到鎮(zhèn)上的時候，幾乎半個鎮(zhèn)子的人都來圍觀。很久之后我才知道，那是父親人生中為數(shù)不多的高光時刻。乃至于后來，我回想起自己的整個童年，甚至是青春，都是在父親的摩托車后座度過的。

②我就讀的小學(xué)離家步行不到20分鐘。每次學(xué)校預(yù)備鈴響起，剛吃完早飯的我，會馬上沖出院子，這時父親則會提早騎著他的摩托在門口候著，然后帶著我一溜煙奔向?qū)W校。有時候，他會停下車轉(zhuǎn)身把我放在駕駛座前頭，后座捎上一兩個跑得氣喘吁吁的小孩。他騎車時下巴剛好輕輕抵著我的頭頂，我甚至能聽到他“撲通撲通”的心跳聲，耳后傳來小伙伴的感謝，我心里溫暖又自豪。

③初中我去了縣里的一所寄宿學(xué)校，只有周末能回家，父親每周五都會騎著他的摩托在校門口等我，風(fēng)雨無阻。不過那時候，學(xué)校已經(jīng)沒有羨慕我的小伙伴，大部分同學(xué)家都有摩托車，有些條件好的同學(xué)，父母甚至都已經(jīng)開上了四個輪子的小轎車。大家的摩托有各種各樣的新潮款式，在眾多錚亮的新車面前，父親的舊摩托慢慢失去原有的光澤。

④大二那年，我提著行李箱，在縣里的火車站等父親來接我，那時的父親，已經(jīng)開上了小汽車。當(dāng)初那抹承載著我許多回憶的“紅色”，像很多其他東西一樣，不知不覺中淡出了我的生活。

⑤直到2019年搬新家的時候，父親特地囑咐我租輛中型貨車回去。我不明就里，印象中，老家好像沒有值得大費(fèi)周章搬到市里去的大件物品，但因?yàn)楦赣H再三強(qiáng)調(diào)，最后我還是臨時叫了輛車。

⑥等到了老家才得知，他是要將那輛比我年紀(jì)都還要大上幾歲的舊摩托車搬去市里。我很是疑惑，母親搶在我前頭，說這又老又破又不值錢的玩意兒留著干嘛，你這老頭兒，不知道市里的房子，現(xiàn)在寸土寸金么？父親沒有爭辯，也沒放棄，只是轉(zhuǎn)過頭沉默地看著我。自從我長大后，印象中，他總是懶得向人解釋什么。

⑦時間無聲流淌，母親的戰(zhàn)斗力絲毫未減，我看著一言不發(fā)的父親，仿佛看到小時候的自己，母親的脾氣就像爆竹，一點(diǎn)就炸，打小頑皮的我，少不了隔三岔五被她數(shù)落，那時候的父親總能通過插科打諢或是幽默輕松化解，逗得母親“咯咯”笑，而我也能因此“幸免于難"?？刹恢獜氖裁磿r候開始，記憶里那個“孩子氣”的父親突然就不見了。

⑧我看著院里那個被父親用塑料薄膜包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的舊摩托，腦海中的弦突然“嘎嘣"一下斷了，與此同時，涌現(xiàn)出許多碎片化的回憶和畫面……

⑨如今母親很快就適應(yīng)市里的生活，廣場舞、棋牌室隨處可見她的身影。與之相反的是父親，年輕的時候不怎么干家務(wù)，老了反而每天除了買菜做飯，就是坐在前院發(fā)呆曬太陽。

⑩父親有段時間比較反常，有時他一大清早出門，在外面一待就是一整天，直到傍晚才回，而且每次回來的時候，渾身都是臟兮兮的，甚至還能聞到刺鼻的機(jī)油味。直到某天，我剛出小區(qū)，看到父親正騎著他的“新”摩托回來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他招手，他非常興奮地在我面前來了一個“飄移”，并打了個眼神示意已經(jīng)翻新的后座。

父親帶著我在小區(qū)溜了一圈，我恍惚中好像又看到記憶中的那一抹“紅色”和那個“孩子氣"的父親，一切好像又回到了多年以前。

時光殘忍地替我們淘汰了很多東西，不管我們需不需要、留不留戀，可漫漫人生長河里，總有些人和事，能抵擋歲月侵蝕，成為我們珍藏在舊時光里最美的回憶。

（選自《思維與智慧》。有刪改）

16．請以摩托為線索，按照時間順序概括“我”和父親之間的故事。

17．本文以“我"的視角敘述故事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本分析。

18．文章第⑦段多處運(yùn)用對比手法。請任選一處，簡要分析這樣寫的好處。

19．如果要將本文編入一本文集，請從下面三本文集中選出最合適的一項(xiàng)，并結(jié)合文章內(nèi)容和主題簡述理由。

A．《似水年華》B．《至愛親情》C．《人生百態(tài)》

文本一

執(zhí)“青春之筆”續(xù)寫新時代“雷鋒日記"

①雷鋒精神是人們心中永恒的豐碑，是引領(lǐng)風(fēng)尚的道德旗幟。新征程上，讓我們深刻把握雷鋒精神的時代內(nèi)涵，以“忠于黨，愛國家”的信念、“干一行，專一行"的執(zhí)著、“為人民，愛人民”的情懷，執(zhí)“青春之筆"續(xù)寫新時代的“雷鋒日記”。

②執(zhí)“忠于黨，愛國家"的“初心之筆”，在許黨報(bào)國中續(xù)寫新時代“雷鋒日記"。雷鋒寫道：“當(dāng)黨和人民需要我的時候，我愿意獻(xiàn)出自己的一切?！崩卒h把聽從黨的召喚、緊跟黨的腳步作為一生的信仰。在新時代新征程上，我們大力弘揚(yáng)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)雷鋒愛黨、愛祖國的崇高理想和堅(jiān)定信念，自覺把小我融入祖國的大我中去，把個人理想融入黨和國家的事業(yè)中去，把個人奮斗融入共同奮斗中去，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，把人生追求與黨和國家的前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。

③執(zhí)“干一行，專一行"的“敬業(yè)之筆”，在愛崗奉獻(xiàn)中續(xù)寫新時代“雷鋒日記"。雷鋒說：“對待工作要像夏天一樣的火熱。”他當(dāng)過工人、拖拉機(jī)手、解放軍戰(zhàn)……無論在哪個崗位，他都以火熱的激情全身心地投入工作，就像一顆螺絲釘一樣，擰在哪里，就在哪里閃閃發(fā)光。即便遇到困難，他也總能樂觀看待，千方百計(jì)克服。正如他說的，“困難是紙老虎，要遇虎而打"。我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，要有“不怕虎”的品格，永遠(yuǎn)保持積極進(jìn)取的干勁、愛崗?qiáng)^斗的熱情、一往無前的銳氣。放在工作上，就是要沉下心來，心無旁騖，練就一身真本領(lǐng)，掌握一手好技術(shù)，努力成為行家里手、業(yè)務(wù)骨干，做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行，在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。

④執(zhí)“為人民，愛人民"的“為民之筆”，在為人民服務(wù)中續(xù)寫新時代“雷鋒日記"。雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒以服務(wù)人民為最大幸福，以幫助他人為最大快樂，他主動把自己融入群眾，把群眾利益放在至高無上的位置。我們要以雷鋒為榜樣，把人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！跋窳鴺湟粯?，插到哪里都能活，緊緊與人民連在一起，在人民中生根、長大、結(jié)果，做人民最忠實(shí)的勤務(wù)員"。

⑤雷鋒是一個時代的楷模。幾十年來，雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，照亮著一代又一代人的心靈。新征程上，青年要以青春之我傳承雷鋒精神，以實(shí)際行動書寫新時代雷鋒故事，讓雷鋒精神繼續(xù)綻放璀璨光芒。

（有刪改）

文本二

①雷鋒精神與社會主義核心價值觀相融相通、內(nèi)涵一致。社會主義核心價值觀分為三個層次，從國家層面來看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面來看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面來看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而雷鋒精神恰恰與社會主義核心價值觀是內(nèi)在統(tǒng)一的。

②雷鋒對國家、對集體、對人民、對社會、對認(rèn)識和不認(rèn)識的需要幫助的人，都滿腔熱情地伸出友愛的援手，而不求任何回報(bào)。雷鋒以平凡的小事詮釋了偉大，以有限的生命鑄就了水恒。他用自己的一生，回答了人為什么活著、為誰活著、怎樣活著才更有意義，如何對待自己、如何對待他人、如何對待集體、如何對待國家、如何對待生活等每個時代的人們都無法回避的心靈課題。

③總之，雷鋒精神永不過時。

（有刪改）

20．下列對文本一和文本二的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出雷鋒精神的重要性，號召我們傳承雷鋒精神。

B．文本一中第②段主要運(yùn)用道理論證的方法來論證我們要愛黨、愛國，把個人理想融入黨和國家的事業(yè)中去。

C．文本二中第①段主要舉出雷鋒的事跡來論證雷鋒精神與社會主義核心價值觀是內(nèi)在統(tǒng)一的。

D．文本一的語言形象生動，多用比喻；文本二的語言概括簡潔，多用排比，說理透徹。

21．文本一中三個分論點(diǎn)，能否更換順序？為什么？

22．兩個文本都在談?wù)摗袄卒h精神”的話題，但是側(cè)重點(diǎn)有所不同，請結(jié)合兩個文本內(nèi)容簡要分析。

煙火老街

①淅瀝的雨擋不住老街的熱切。

②搬家之后，離老街遠(yuǎn)了，天天忙忙碌碌的，差不多有兩個月沒去老街。

③原來每天路過老街，紅紅綠綠的瓜果蔬菜，順便拎一點(diǎn)回家，很新鮮，尤其沉浸在熱騰騰的煙火氣味里，覺得自己離生活很近。整個老街散發(fā)的都是誘人的食物的味道，更不用為每天的吃食發(fā)愁。

④風(fēng)在這里，冷天也是可愛的。還沒進(jìn)老街，風(fēng)就把烤紅薯的甜香帶到了眼前，溫暖地給人一個熱情的擁抱。不用看也知道，孫大爺一定站在他的烤紅薯爐子前笑瞇瞇地和來老街的街坊鄰居招呼著。他在街口賣烤紅薯有五年了，常來老街的人都認(rèn)識他。他厚道熱情，總是一副笑臉，即便初次見面，也讓人覺得像認(rèn)識了很久一樣親切。

⑤孫大爺是旁邊炒貨店里負(fù)責(zé)炒栗子的大叔的遠(yuǎn)方親戚，他見孫大爺一個人在家鄉(xiāng)孤苦伶仃，生活困窘，就想了這個辦法來幫他。孫大爺在家鄉(xiāng)種了一輩子紅薯，烤紅薯對他來說，雖不是本行，倒也得心應(yīng)手。紅薯都是他精心挑選的，又甜又糯。農(nóng)人的樸實(shí)和熱誠讓他很快融入了老街的節(jié)奏和生活，時間長了，反而把他鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)了，生活得自在而適宜。

⑥老街就是這樣溫暖包容。這里很多都是外來客，不管是來老街買東西的人，還是在老街上經(jīng)營著小生意的人。然而，一年又一年的風(fēng)霜雪雨，隨著時間的滲透和積累，這些外來客像一棵樹苗一樣被生存和機(jī)緣的大手種在這片土壤里，慢慢地扎下了根，枝繁葉茂，為自己撐起一片天地，也為立足的土地帶來一片蔭涼。

⑦從北往南，老街東邊的鋪?zhàn)右来问浅簇浀?，豆腐店，燒餅店，百貨小店，熟食店，面條店，牛羊肉店，早餐店；靠西邊的鋪?zhàn)右来问悄滩璧辏?，蔬菜店，鮮花店，糧油店，五金店，炸雞店，冷鮮肉店，水產(chǎn)店。南邊還有一個小廣場，那里聚集著南來北往的攤販，水果，蔬菜，糖葫蘆，驢打滾，豌豆糕。

⑧不過百十米的老街，每天在這個郊外小鎮(zhèn)總是最先醒來，也最后歸于安靜。仿佛這里匯聚著全世界的熱鬧，也有著山一樣的寬厚，海一樣的耐心。

⑨即便現(xiàn)在，足不出戶，也能吃喝不愁，輕輕一劃拉，吃的用的都能送到家。商場超市門可羅雀，但喧嚷熱鬧的老街一直擁擠喧鬧，人們喜歡到老街來，買幾個熱乎乎的燒餅，喝一杯剛磨出的豆?jié){，買一兜鮮靈靈的蔬菜……這是任何形式都代替不了的樸素而又神奇的氛圍。

⑩雖然下著雨，老街的路面年久失修，坑坑洼洼的，一腳泥一腳水，卻沒人在意，大家熱情高漲地在街上走著，說笑著，店鋪里流連著，買菜買面買魚買肉。

豆腐店的門前排起了長隊(duì)，卻不見往前挪動。向旁邊人打聽，豆腐賣完了，店主回豆腐坊拉豆腐去了，得等上半個小時。大家就這樣打著傘披著雨衣在雨里等著，似乎沒人著急，也沒有怨言。那是大家認(rèn)準(zhǔn)了豆腐店，味道是老街的味道，等也值得，愿意等。

每個地方都有一條這樣的老街吧，親切，溫暖，樸素，謙卑，甚至還有點(diǎn)臟，有點(diǎn)亂。但老街的布局和樣貌像一幅熱鬧歡樂的風(fēng)俗畫，深深地印刻在了每一個喜歡老街的人的心里，甚至老街上的每一個小細(xì)節(jié)都栩栩如生。煩悶了，去老街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；孤獨(dú)了，到老街上看看。老街成了寒涼人世界的知己，煙火、熱鬧，充滿了活力和熱情。

23．結(jié)合文章具體的內(nèi)容，概括老街的特點(diǎn)。

24．賞析文章第④段的畫線句子。

25．孫大爺是個外鄉(xiāng)人，為什么在老街“生活得自在而適宜"？

26．文章第⑦段沒有寫具體的人和事，只是羅列了各種店鋪，說說作者這樣寫在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面的用意分別是什么？

27．如何理解文章結(jié)尾段中畫線句子的含義？

堅(jiān)持文化自信，傳播中國之美

①近期，動畫電影《雄獅少年》中“寬眼距、吊梢眼”的主角造型、某產(chǎn)品廣告中的“昧瞇眼"造型以及部分?jǐn)z影作品中模特造型等，引起廣泛的社會非議。這一問題的出現(xiàn)，有著漫長的歷史淵源，而對其厘清，具有現(xiàn)實(shí)的重要性、必要性。

②很長時間以來，在世界文化格局中處于強(qiáng)勢一方的西方發(fā)達(dá)國家，對包括中國在內(nèi)的東方國家的文化的定義與描繪從未停止。而這種定義和描繪常常帶有誤解甚至扭曲，衍生為一種“丑化”的印象、一種固定的偏見，這并非只是歧視東方人的樣貌，更是對這背后不平等的文化格局與社會機(jī)制的揭示。

③中國形象、中國之美應(yīng)該由誰來定義？它應(yīng)該是怎樣的、可以是怎樣的？在當(dāng)下世界傳播格局下，我們應(yīng)盡快加強(qiáng)自身文化傳播能力建設(shè)，不讓中國形象全由西方想象、判斷與決定，是破解這一問題的關(guān)鍵。而正確定義我們自己、有效傳播我們自己的前提，不僅需要有正確的自我認(rèn)知，而且需要有強(qiáng)烈的文化自信。

④中國的文化從業(yè)者，應(yīng)深刻理解中華文化的內(nèi)涵、特質(zhì)，真切知曉我們美在何處，因何而美，為何而美，為誰而美。我們的審美觀和美學(xué)理念來自文化的傳承，五千年文明史給了我們文化自信的基礎(chǔ)，今天在中國越來越走向世界舞臺中央的時候，我們更應(yīng)傳播真正的中國之美。

⑤與此同時，文化從業(yè)者還應(yīng)提升傳播能力。在數(shù)字時代，跨文化、跨國界傳播更具技術(shù)上的便利。創(chuàng)新藝術(shù)表現(xiàn)形式，將現(xiàn)代數(shù)字高科技賦能舞臺新藝術(shù)，最終創(chuàng)作出更多制作精良、藝術(shù)精湛、思想精深的藝術(shù)作品。

⑥近年來，諸多弘揚(yáng)中華文化的優(yōu)質(zhì)文藝作品次第涌現(xiàn)?！短茖m夜宴》《長安十二時辰》蘊(yùn)含著浪漫悠久的東方美學(xué)品格，《覺醒年代》《功勛》等塑造了生動飽滿英雄形象……這些影視藝術(shù)作品，無不對中國文化中那些震撼人心的美進(jìn)行了深刻挖掘。它們向世界呈現(xiàn)了一個個有著歷史厚重感、文化縱深感的中國形象，彰顯了獨(dú)特的中國文化自信，傳播了真正的中國人文之美。

28．本文的中心論點(diǎn)是什么？

29．指出下面句子所使用的論證方法。

《唐宮夜宴》《長安十二時辰》蘊(yùn)含著浪漫悠久的東方美學(xué)品格，《覺醒年代》《功勛》等塑造了生動飽滿的英雄形象。()

30．下列分析對文章內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“動畫電影《雄獅少年》中‘寬眼距、吊梢眼’的主角造型"的出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)是對中華文化的一種“丑化”。

B．西方國家與中國在世界文化格局中不對等。

C．中國形象不能讓西方國家來想象、判斷與決定。

D．我們的審美觀和美學(xué)理念來自優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化的傳承。

31．近年來，《典籍里的中國》《故事里的中國》等大型文化舞臺節(jié)目，以超時空演繹形式再現(xiàn)和傳播中華文化，再次將中國優(yōu)秀文化、人文之美由國內(nèi)推向了世界。結(jié)合本文觀點(diǎn)，分析這些節(jié)目取得成功的具體原因有哪些？

參考答案：

1．讓這株海棠樹“驕傲"的還有一樹鮮艷的花朵和一樹火紅的果子。2．（1）運(yùn)用比喻，將碩果累累的海棠比作“燃燒著一樹的火把”，生動地描繪了海棠果色彩紅艷、豐碩飽滿的特點(diǎn)，和下文枯死的海棠樹形成對比，從而引出本文的主旨。

（2）加點(diǎn)詞表達(dá)了作者在得知老海棠樹死亡后的震驚、痛惜和遺憾，以及對忽視海棠的愧疚和自責(zé)。3．示例：老海棠樹，春天，你曾擁有茂密的枝葉和鮮艷的花朵；秋天，你曾結(jié)滿碩大飽滿的果實(shí)。后來，你的生命因?yàn)閻毫拥奶鞖舛嬌暇涮?，但你帶給這個世界的明媚和美好，永遠(yuǎn)不會消逝。我會想念你燦爛的花和耀眼的果，也謝謝你讓我懂得在有限的生命里，要活出自己的美麗。4．街角的海棠在經(jīng)過一個寒冬后死亡，但是它曾經(jīng)美麗地存在過，活出了自己的價值。我們也許會經(jīng)歷挫折，但沒有理由消極悲觀，而應(yīng)該珍視生命，擁抱生命，以積極的人生態(tài)度匯入到生命的長河中去。

1．本題考查理解文章內(nèi)容。

結(jié)合第②段“春天時，一樹鮮艷的花朵才是它最張揚(yáng)的驕傲”，第③段“去年秋天，散步路過它身旁，忽然發(fā)現(xiàn)，它結(jié)了一樹海棠果。果子紅艷艷的，比我居住的這個社區(qū)里所有的海棠樹結(jié)的果子個頭兒都要大很多，每一顆海棠足比美國櫻桃還要大。旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把。我想，這才是它最得意之處吧。春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果”可知，讓這株海棠樹“驕傲"的還有一樹鮮艷的花朵和一樹紅艷（紅火）的果子，或者說讓這株海棠樹“驕傲”的還有春天有漂亮的花，秋天有豐碩的果。

2．本題考查賞析語句。

結(jié)合（1）句“旭日映耀，尤其漂亮，紅紅的，像是燃燒著一樹的火把"分析，題目要求從修辭手法的表達(dá)效果進(jìn)行賞析，這里使用了比喻的修辭手法，將碩果累累的海棠比作“燃燒著一樹的火把”，生動形象地寫出了海棠果色彩紅艷、豐碩飽滿的特點(diǎn)，和下文第⑦段“抬頭一看，枯枝上已沒有一片葉子。再定睛一看——竟是那株老海棠樹"枯死的海棠樹形成對比，從而引出本文的主旨；

結(jié)合（2）句“只是，此次來這里快一個月了，幾乎天天散步經(jīng)過街角，竟然沒有注意它已經(jīng)死掉”分析，題目要求從體會加點(diǎn)詞語包含的感情進(jìn)行賞析，加點(diǎn)詞語“幾乎"是指“我”差不多，天天散步經(jīng)過街角，都會經(jīng)過老海棠樹的身邊，也沒有發(fā)現(xiàn)老海棠樹已經(jīng)死亡；“竟然"是指老海棠樹的死出乎“我”的意料，表達(dá)了作者在得知老海棠樹死亡后內(nèi)心的的震驚、痛惜和遺憾，以及對自己忽視老海棠樹的愧疚和自責(zé)之情。

3．本題考查語言的表達(dá)與運(yùn)用。

示例：曾經(jīng)，這里是一株老海棠樹棲息生長的地方。曾經(jīng)，它一樹繁花似錦鍛；曾經(jīng)，它它一樹碩果掛枝頭；現(xiàn)在，它因嚴(yán)寒而枯死；現(xiàn)在，它已經(jīng)隨風(fēng)而逝，唯留我對它思念綿且長。

4．本題考查理解文章情感主旨與啟示感悟。

《紫藤蘿瀑布》“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，以花喻人，形容人的一生會遇到各種各樣的不幸的事情，但是生命就像河流一樣，一個生命的逝去預(yù)示這另一個生命的開始，所以生命的長河是無止境的，也告訴我們遭遇不幸的時候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對生命的長久保持堅(jiān)定的信念。厄運(yùn)過后，不能老是讓悲痛壓在心頭，應(yīng)該面對新生活，振奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。

結(jié)合第⑧段“生老病死，樹和人一樣，都是無法逃脫的命運(yùn)”“而去年在這里的時候，我卻看過它的花期和果熟期，不禁唏噓。樹和人，真真的是一樣的啊，青春和成熟的美好時期，都會引人注目"可知，街角的海棠在經(jīng)過一個寒冬后死亡，但是它曾經(jīng)美麗地存在過，活出了自己的價值。樹和人一樣，都會經(jīng)歷美好，都會遭遇死亡，但是生命就像河流一樣，我們在自己的人生歷程中，也許會經(jīng)歷挫折，但我們也要積極向上，要珍視生命，擁抱生命，以積極的人生態(tài)度匯入到生命的長河中去，感受生命給予的美好與苦難。據(jù)此，從生命的積極意義與樂觀態(tài)度來發(fā)表感悟啟示。

5．凡事都往好處想就比別人幸福。（“凡事往好處想就比別人幸?！被蛘摺耙粋€樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂"或者“快樂就是幸福，個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸?！保?．舉例論證，舉了一位老太太悲觀地看待天氣，擔(dān)憂兩個女兒生計(jì)，后來在大師的開導(dǎo)下樂觀對待天氣的例子。具體地論證了“凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣"的觀點(diǎn)，使論證更具體、更客觀、更有說服力。7．B8．圍繞“換個角度看問題、凡事往好處想，對生活要有所期待”其中任意一方面展開談?wù)?，言之成理即可?/p>

5．本題考查文章中心論點(diǎn)的提煉和概括。

論點(diǎn)是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文。議論文的論點(diǎn)一般是文章的標(biāo)題，或出現(xiàn)在文章的首尾段，但也有的議論文論點(diǎn)需要根據(jù)文章內(nèi)容自己概括。

從具體內(nèi)容來看，全文是總分總的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾段對全文進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了樂觀心態(tài)的重要性，故把“一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂"或引用的羅曼·羅蘭的名言“快樂就是幸福，一個人能從日常平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂，就比別人幸?！弊鳛橹行恼擖c(diǎn)也是可以的。

6．本題考查文章論證方法的作用。

根據(jù)第三段“有一個老太太，有兩個女兒，一個賣雨傘，另一個賣草帽……老太太聽后，眉開眼笑起來"可知，這里是列舉了一位老太太晴天擔(dān)心賣傘的女兒生意不好，雨天時擔(dān)心賣草帽的女兒生意不好的悲觀態(tài)度，后來在大師的開導(dǎo)下樂觀對待天氣，凡事都往好處想的例子。所以這里運(yùn)用的是議論文中的舉例論證。借這個故事具體地論證第三段開頭句“凡事都往好處想，是一種好習(xí)慣”的觀點(diǎn)，使論證更加形象生動、具體客觀、更有說服力。

7．本題考查文章論據(jù)的補(bǔ)充。

本文主要論點(diǎn)是：凡事都往好處想就比別人幸福，我們要做一個積極樂觀的人。

A.“海日生殘夜，江春入舊年"的意思是：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。詩句中雖然環(huán)境不算美麗，但是作者能夠換個角度看待，發(fā)現(xiàn)其可取之處，可以是本文論據(jù)補(bǔ)充；

B.“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的意思是：即使屠刀架在了脖子上，我也要仰天大笑，出逃或留下來的同志們，都是昆侖山一樣的英雄好漢。這里的講革命烈士視死如歸的英雄氣概，與本文論點(diǎn)無關(guān)，不能作為補(bǔ)充論據(jù)；

C.“莊子妻死，惠子吊之，莊子則方箕踞，鼓盆而歌"的意思是：聽說莊子的妻子死了，惠子想對莊子表示一下哀悼之情?？墒钱?dāng)他到達(dá)莊家的時候，卻看見莊子岔開兩腿，像個簸箕似地坐在地上，手中拿著一根木棍，面前放著一只瓦盆。莊子就用那根木棍一邊有節(jié)奏地敲著瓦盆，一邊唱著歌。妻子死去固然讓人悲痛，但是莊子能夠依舊樂觀堅(jiān)強(qiáng)，可以作為本文的論據(jù)補(bǔ)充；

D.“塞翁失馬，焉知非?！钡囊馑际牵罕扔麟m然一時受到損失，也許反而因此能得到好處。該成語與本文“換個角度看問題、凡事往好處想"的觀點(diǎn)一致，可以作為補(bǔ)充論據(jù)；

8．本題考查開放性題型。

作答時要能夠根據(jù)本文的中心論點(diǎn)：“換個角度看問題”、“凡事都往好處想就比別人幸福"一個樂觀積極的人，內(nèi)心更容易得到平安喜樂”去展開談?wù)?，言之成理即可?/p>

示例：讀完本文，我覺得我們對待上生活要保持積極樂觀的態(tài)度，就好像文章第六段中說的“即使生活虐我們一萬遍，我們也可以對待生活如初戀”，因?yàn)樯羁偸且^續(xù)的，我們不能活在痛苦和責(zé)怪當(dāng)中，這樣就找不到生活的樂趣了。

9．吃苦才能享福，要具有吃苦的精神?；虼穑?1)做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起。(2)我們要崇尚吃苦精神10．首先指出青年人不愿吃苦，只圖享福的現(xiàn)狀。再分析吃苦的意義。接著論證吃苦的好處和不吃苦危害。最后指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。11．（1）舉例論證。第四段列舉圣賢豪杰，第五段舉了京城旗人的例子，充分有力地論證了吃得苦中苦，做得人中人的觀點(diǎn)。（2）道理（引用）論證。引用了《論語》《孟子》的話，有力地論證了懶散的危害。（3）對比論證。通過正（第四段）反（第五段）對比論證，強(qiáng)調(diào)了吃苦的重要性。12．示例一：東晉書法家王羲之臨池學(xué)書，池水盡黑，憑借勤學(xué)苦練，終成一代大書法家。示例二：明朝大學(xué)士宋濂，小時候家貧，借書后手自筆錄，天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，但他仍堅(jiān)持抄錄。正是吃得苦中苦，終學(xué)有所成，被朱元璋譽(yù)為開國文臣之首。（言之有理即可）

9．尋找或提煉論點(diǎn)。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法：一看題目，二看開頭和結(jié)尾，三看論據(jù)。它的位置通常在標(biāo)題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。有的文章的論點(diǎn)要根據(jù)論題并結(jié)合文章內(nèi)容自己來概括。此文中心論點(diǎn)在結(jié)尾總結(jié)出的：做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起。

10．考查議論文的論證思路。分析作者論證思路，要在對文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，分析出觀點(diǎn)、論據(jù)、運(yùn)用的論證方法，然后對內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用……事例或名言加以論述，最后得出……的結(jié)論”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。本文第一段指出青年人不愿吃苦，只圖享福的現(xiàn)狀；第二、三段分析吃苦的意義；第四、五段論證吃苦的好處和不吃苦的危害；最后第六、七段指出吃苦才能享福，要具有吃苦的精神。

11．考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。③比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)。第四段列舉圣賢豪杰，第五段舉了京城旗人的例子，這是運(yùn)用了舉例論證，充分有力地論證了“吃得苦中苦，做得人中人"的觀點(diǎn)。第⑤段引用了《論語》《孟子》的話，這是運(yùn)用了道理論證，有力地論證了懶散的危害。第四段列舉孔子、晉朝名臣陶侃、英國名相格蘭斯頓肯吃苦的事例與第五段清朝末年，京城里旗人不愿吃苦的事例進(jìn)行對比，這是運(yùn)用對比論證，強(qiáng)調(diào)了吃苦的重要性。

12．考查補(bǔ)寫事實(shí)論據(jù)的能力。要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。①補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說服力。②補(bǔ)充道理論據(jù)時，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。本題所寫事實(shí)論據(jù)，要概括敘述，緊扣“吃的苦中苦，做得人中人”這一觀點(diǎn)，注意論據(jù)的典型性，選取古今中外的名人事例，要有說服力。

13．“我"想輟學(xué)出去做工“我”初中、高中被保送，之后考上北京大學(xué)本文插敘了“我"少年時在老宅的童趣、度過的艱難歲月及自己的求學(xué)經(jīng)歷，補(bǔ)充說明四仙街26號是“我”走向希望的出發(fā)地，使文章結(jié)構(gòu)更完整，使父親的形象更豐滿，突出了父親的堅(jiān)韌不拔和對子女的深厚期望，抒發(fā)了作者對父親的敬佩、感激和對故鄉(xiāng)的眷念之情。14．加點(diǎn)詞“仍然"表明父親年紀(jì)雖大，但還在承擔(dān)著家庭的重?fù)?dān)，“一根”寫出父親不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度。這兩個詞語強(qiáng)調(diào)了父親多年來的辛苦和堅(jiān)持以及對子女寄予厚望而不怕負(fù)擔(dān)沉重的人生，體現(xiàn)了父愛的偉大，傳達(dá)了作者對父親的感激與敬佩之情。15．①對故鄉(xiāng)的深深眷戀：作者通過對四仙街26號老宅的回憶，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的濃厚感情。②對父親的敬仰和懷念：作者敘述了父親在艱難歲月中的堅(jiān)持和努力，表達(dá)了對父親的敬佩和感激之情。③對傳統(tǒng)生活方式的懷念：作者描繪了弄巷里的生活場景，表達(dá)了對傳統(tǒng)生活方式的留戀。④對城市化進(jìn)程中老城區(qū)保護(hù)的贊揚(yáng)：作者肯定了當(dāng)?shù)卣诶铣菂^(qū)保護(hù)方面的做法，表達(dá)了對這種城市化建設(shè)思路的贊同。⑤對廈門城市特色的贊美：作者將四仙街弄巷作為廈門老市區(qū)弄巷的一角，贊揚(yáng)了廈門在改革開放后的城市化建設(shè)思路，表達(dá)了對廈門城市特色的欣賞。（寫出其中三點(diǎn)）

13．本題考查內(nèi)容分析概括。

①空，依據(jù)“廈門解放之初"可知，可根據(jù)②段內(nèi)容概括。依據(jù)“日子的艱難可想而知，我曾萌生輟學(xué)出去做工的念頭，但父親堅(jiān)持就是自己再苦也要讓孩子讀書”可知，因?yàn)榧揖池毨В以?jīng)產(chǎn)生輟學(xué)的想法，遭到了父親的拒絕，并決心讓我繼續(xù)讀書。據(jù)此，可以該概括為：“我"想輟學(xué)出去做工。

②空，依據(jù)“三年困難時期”可知，可根據(jù)③段內(nèi)容概括。依據(jù)“我小學(xué)保送初中，初中保送高中，并在1962年考上北京大學(xué)哲學(xué)系。為了湊夠我進(jìn)京求學(xué)的費(fèi)用，父親把家里能賣的東西都賣了"可知，這是寫出從小學(xué)到高中我刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，由于我的勤奮刻苦，我考上了北京大學(xué)。據(jù)此，可以概括為：我”初中、高中被保送，之后考上北京大學(xué)。

③空，依據(jù)②——④段內(nèi)容可知，這是作者補(bǔ)充了少年時期的家境貧窮的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這樣不僅加深了對昔日弄巷生活的記憶，還讓讀者感受到主人公對故居、故人的懷念和留戀，增強(qiáng)了情感的深度和文章的感染力。依據(jù)②段“我曾萌生輟學(xué)出去做工的念頭，但父親堅(jiān)持就是自己再苦也要讓孩子讀書”，③段“父親為孩子們能有出息甘愿千斤重?fù)?dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書”可知，父親為了讓我繼續(xù)求學(xué)，寧肯自己接受生活的折磨，獨(dú)自承受生活重?fù)?dān)，使父親的形象更豐滿，刻畫出父親面對困難不屈不撓的態(tài)度以及他對子女的讀書學(xué)習(xí)深厚期望，都抒發(fā)了作者對父親的敬佩、感激之情；依據(jù)④段“四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發(fā)地。我始終深深地眷念著它"可知，這個地方使我出生、成長的地方，我對它充滿了無限懷念，等我長大離開后，我更對它充滿了懷念和眷戀之情。

14．本題考查賞析詞語。

依據(jù)“仍然”可知，這是表現(xiàn)出付出堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度，依據(jù)句中“一根"可知，這是生動形象地描繪了父親雖年老體衰，應(yīng)承擔(dān)家庭重?fù)?dān)的艱辛，突出了父親在逆境中獨(dú)自支撐家庭的堅(jiān)毅與責(zé)任感。依據(jù)“父親為孩子們能有出息甘愿千斤重?fù)?dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書”可知，這句話體現(xiàn)在父親對家庭的堅(jiān)守與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，他為孩子們提供穩(wěn)定的成長環(huán)境和學(xué)習(xí)上的支持，激勵我更加發(fā)奮讀書。所以，父親用一根扁一如既往擔(dān)承擔(dān)家庭重任的行為令我感激和敬佩。

15．本題考查內(nèi)容分析概括。

依據(jù)②段“四仙街26號有我揮之不去的濃濃鄉(xiāng)愁”，④段“四仙街26號，是我在艱難中磨礪長大的地方，也是我走向希望的出發(fā)地。我始終深深地眷念著它”可知，這個地方時我從出生到童年生活的地方，他承載著我許多童年美好的回憶。所以，回憶四仙街26號老宅及其相關(guān)故事，能夠表達(dá)出作者對故鄉(xiāng)的懷念之情；

依據(jù)②段“父親棄職回廈門。老實(shí)巴交的父親沒有向軍管會要一份工作，而是用一根扁擔(dān)開始自謀營生的生涯，賣菜、賣豆腐腦、賣草藥，維持一家五口的生活……”，③段“年過花甲的父親仍然用一根扁擔(dān)挑起一個家，因?yàn)橐惶觳怀鲩T全家就斷炊。父親為孩子們能有出息甘愿千斤重?fù)?dān)一人挑的精神，激勵我更加發(fā)奮讀書”可知，在這里，父親就用一根扁擔(dān)勇于承擔(dān)家庭重任，即使在我即將放棄讀書的時候，父親依然鼓勵和督促我繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)，使我走出這個地方，考上理想的大學(xué)。從而表達(dá)出對父親的感激、敬仰和懷念之情；

依據(jù)②段“里有我少年時的童趣。一條長長的弄巷，放學(xué)后我們鄰里的孩子們常在弄巷里滾鐵圈。家門口有個大大的平臺，我們常在這里打陀螺、彈玻璃珠、玩老鷹抓小雞”，④段“幾十年過去，面貌依舊，始終保持著歷史的風(fēng)格”可知，作者對曾經(jīng)生活的地方記憶猶新，對童年往事的歷歷在目，這表現(xiàn)出作者對傳統(tǒng)生活方式的留戀之情；

依據(jù)④段“幾十年過去，面貌依舊，始終保持著歷史的風(fēng)格”，⑤段“既省掉一大筆拆建費(fèi)，又保持老城區(qū)原有的特色”，⑥段“幾十年來，弄巷里一直保持著傳統(tǒng)的民俗"可知，這是寫出作者對當(dāng)?shù)卣诔鞘谢M(jìn)程中依然保持著老城區(qū)的原始風(fēng)貌這種做法持有一種肯定、贊同的態(tài)度；

依據(jù)⑦段“四仙街弄巷只是廈門老市區(qū)弄巷的一角，也是縮影”，⑧段“廈門作為全國知名的宜居城市，一大亮點(diǎn)在于改革開放后既擴(kuò)建了繁華的新城區(qū)，又在保留歷史風(fēng)格底色的前提下改造提升了老城區(qū)……"可知，在城市改革開放的發(fā)展進(jìn)程中，廈門依然保持著一部分特色地域的原始風(fēng)貌，從而表達(dá)出作者對廈門這座城市具有的獨(dú)具特色的贊美和之情。

16．①小學(xué)時，父親用摩托車送“我”去上學(xué)。②初中時，父親每周五騎著摩托車接“我"放學(xué)。③搬新家時，父親囑咐“我”租輛中型貨車把摩托車搬去新家。④如今，父親騎著他的“新"摩托帶著“我”溜圈。17．①“我"是線索人物，通過“我”的見聞將父親的人生階段串聯(lián)起來；采用第一人稱的方式來敘述父親和“摩托車"的故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和親切感。②“我”是故事的參與者，學(xué)生時代父親用摩托車接送“我"上下學(xué)、如今父親騎著“新”摩托帶“我"溜圈，表達(dá)了“我”對父親的感激，體現(xiàn)了“我"和父親之間濃濃的親情。③“我”是父親和“摩托車"故事的見證者，“我”在成長中見證了父親從幽默風(fēng)趣到沉默寡言的變化，抒發(fā)了“我"對父親在歲月的侵蝕中逐漸老去的感慨，蘊(yùn)含了珍藏美好回憶足以抵擋歲月侵蝕的人生哲理。18．①將小時候父親面對母親急躁脾氣時的插科打諢或是幽默輕松化解和此刻父親的一言不發(fā)對比，突出了父親的變化，表現(xiàn)了“我”對父親變化的疑惑和不解。②將母親絲毫未減的暴脾氣和父親從記憶中的“孩子氣"到現(xiàn)在的“一言不發(fā)”進(jìn)行對比，表現(xiàn)了“我"對父親變化的疑惑和不解。19．示例：A.似水年華，文章按照童年、青春、如今的時間順序敘述了父親和“摩托車”之間的故事，表現(xiàn)了父親在歲月的侵蝕中逐漸老去的愴然，蘊(yùn)含了珍藏美好回憶足以抵擋歲月侵蝕的人生哲理。

B.至愛親情，文章敘寫了學(xué)生時代父親用摩托車接送“我"上下學(xué)、如今父親騎著“新”摩托帶“我"溜圈的事，表達(dá)了“我”對父親的感激，體現(xiàn)了“我"和父親之間濃濃的親情。

C.人生百態(tài)，文章通過敘述父親和“摩托車”之間的幾件事，體現(xiàn)了父親由幽默樂觀到沉默寡言的轉(zhuǎn)變，又用次要人物母親的“不變"進(jìn)行襯托，體現(xiàn)了人生百態(tài)。

16．本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。

根據(jù)第②段“我就讀的小學(xué)離家步行不到20分鐘。每次學(xué)校預(yù)備鈴響起，剛吃完早飯的我，會馬上沖出院子，這時父親則會提早騎著他的摩托在門口候著，然后帶著我一溜煙奔向?qū)W?！钡膬?nèi)容可以概括為：小學(xué)時，父親用摩托車送“我"去上學(xué)；

根據(jù)第③段“初中我去了縣里的一所寄宿學(xué)校，只有周末能回家，父親每周五都會騎著他的摩托在校門口等我，風(fēng)雨無阻”的內(nèi)容可以概括為：初中時，父親每周五騎著摩托車接“我"放學(xué)；

根據(jù)第⑤段“直到2019年搬新家的時候，父親特地囑咐我租輛中型貨車回去”和第⑥段“等到了老家才得知，他是要將那輛比我年紀(jì)都還要大上幾歲的舊摩托車搬去市里"的內(nèi)容可以概括為：搬新家時，父親囑咐“我”租輛中型貨車把摩托車搬去新家；

根據(jù)第⑩段“直到某天，我剛出小區(qū)，看到父親正騎著他的‘新’摩托回來，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)朝他招手，他非常興奮地在我面前來了一個‘飄移’，并打了個眼神示意已經(jīng)翻新的后座"和第段“父親帶著我在小區(qū)溜了一圈”的內(nèi)容可以概括為：如今，父親騎著他的“新"摩托帶著“我”溜圈。

17．本題考查人稱作用的理解和分析。

從內(nèi)容上看，“我"是第一人稱，“我”是故事的參與者，小學(xué)的時候，父親用摩托車送“我"去上學(xué)，初中時，父親每周五騎著摩托車接“我”放學(xué)，如今，父親騎著他的“新"摩托帶著“我”溜圈。同時，“我"也是這個故事的見證者，“我”看見父親從買摩托時的高光，也看見了父親修好摩托車后帶“我"溜圈的興奮，所以以“我”的視角敘述故事，可以更真實(shí)、更親切；

從結(jié)構(gòu)上看，“我"串聯(lián)了父親與摩托車之間的故事，所以“我”是文章的線索人物，是文章內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整；

從情感主旨上看，根據(jù)第②段“我心里溫暖又自豪"和第③段“父親每周五都會騎著他的摩托在校門口等我，風(fēng)雨無阻”的內(nèi)容可知，父親在“我"上學(xué)的時候，父親用摩托車接送“我”上下學(xué)，從而可以直接體現(xiàn)父親濃濃的父愛，和“我"對父親的感激；同時第⑥段“父親沒有爭辯，也沒放棄，只是轉(zhuǎn)過頭沉默地看著我”，第⑦段“那時候的父親總能通過插科打諢或是幽默輕松化解，逗得母親‘咯咯’笑，而我也能因此‘幸免于難’"和第⑩段“他非常興奮地在我面前來了一個‘飄移’，并打了個眼神示意已經(jīng)翻新的后座”的內(nèi)容可知，“我"看到了父親的轉(zhuǎn)變，從幽默風(fēng)趣再到沉默寡言，再到重燃“孩子氣”，表現(xiàn)了父親在歲月的慢慢的轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)了“我"對父親逐漸老去的感慨。

18．本題考查對對比手法的理解和分析。

任選文中一處對比手法，進(jìn)行分析即可。

如選第⑥段“父親沒有爭辯，也沒放棄，只是轉(zhuǎn)過頭沉默地看著我”和第⑦段“那時候的父親總能通過插科打諢或是幽默輕松化解，逗得母親‘咯咯’笑，而我也能因此‘幸免于難’”，其中將父親年輕時的風(fēng)趣幽默與現(xiàn)在的沉默寡言進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)父親隨著歲月的侵蝕而慢慢轉(zhuǎn)變，表現(xiàn)“我”對父親逐漸老去的感慨；

如選第⑨段“如今母親很快就適應(yīng)市里的生活，廣場舞、棋牌室隨處可見她的身影"和“與之相反的是父親，年輕的時候不怎么干家務(wù)，老了反而每天除了買菜做飯，就是坐在前院發(fā)呆曬太陽”的內(nèi)容可知，將母親和父親在市里生活中的變化進(jìn)行對比，表現(xiàn)出母親快速的適應(yīng)程度，從而襯托出父親隨著歲月的侵蝕而逐漸老去的愴然。

19．本題考查個性化解讀文章內(nèi)容。

任選一本文集結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析即可。

如選A，《似水年華》用以表現(xiàn)歲月流逝的無奈，所以可以結(jié)合父親從幽默風(fēng)趣到沉默寡言的變化的角度進(jìn)行分析；如選B，《至愛親情》用以表現(xiàn)濃濃的親情，所以可以結(jié)合“我"在上學(xué)時期父親用摩托車接送“我”上下學(xué)的角度進(jìn)行分析；如選C，《人生百態(tài)》用以表現(xiàn)不同的人生狀態(tài)，可以結(jié)合父親和母親進(jìn)入市里生活后的不同轉(zhuǎn)變來進(jìn)行分析。

例如：我選《至愛親情》，文中第②段敘述了小學(xué)時，父親用摩托車送“我"去上學(xué)，以及第③段初中時，父親每周五騎著摩托車接“我”放學(xué)的事件?！拔?在父親的摩托車上感受到父親的高光，也體驗(yàn)到溫暖與自豪，同時父親風(fēng)雨無阻的接“握”放學(xué)，也表現(xiàn)父親對“我"的愛護(hù)和珍視，表達(dá)“我”對父親的感激，體現(xiàn)了“我"與父親之間濃濃的父子親情。

20．C21．不能。首先這三個分論點(diǎn)與文本--第①段在結(jié)構(gòu)上一一照應(yīng)。其次，三個分論點(diǎn)，是邏輯關(guān)系，執(zhí)“初心之筆”許黨報(bào)國，執(zhí)“敬業(yè)之筆"愛崗奉獻(xiàn)，執(zhí)“為民之筆”為人民服務(wù)，“許黨報(bào)國"的理想信念是第一位的，其次才是“愛崗奉獻(xiàn)”“為人民服務(wù)"等具體的做法。因此不能更換順序。22．文本一主要論證如何續(xù)寫新時代“雷鋒精神”，并從“初心之筆"敬業(yè)之筆”“為民之筆"三個方面運(yùn)用道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)論述如何續(xù)寫新時代的“雷鋒日記”。文本二主要論證雷鋒精神永不過時，首先論證雷鋒精神與社會主義核心價值觀內(nèi)涵一致，其次提出雷鋒精神是人們都要面對的心靈課題，最后總結(jié)雷鋒精神永不過時。

20．本題考查考生對文本的理解與分析。

C.“主要舉出雷鋒的事跡"表述有誤，結(jié)合文本二第①段“雷鋒精神與社會主義核心價值觀相融相通、內(nèi)涵一致。社會主義核心價值觀分為三個層次，從國家層面來看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會層面來看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面來看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。而雷鋒精神恰恰與社會主義核心價值觀是內(nèi)在統(tǒng)一的”可知材料并未舉出雷鋒的事跡，僅提及了雷鋒精神。

故選C。

21．本題考查對論證思路的把握。

作答這類“能否調(diào)換順序"的題目，可從兩方面入手分析：一是看各分論點(diǎn)之間是否存在某種邏輯關(guān)系。文本一的三個分論點(diǎn)中，“執(zhí)‘忠于黨，愛國家’的‘初心之筆’，在許黨報(bào)國中續(xù)寫新時代‘雷鋒日記’”是最主要的，應(yīng)放在第一位。不忘初心，牢記使命，才能讓雷鋒精神一代代延續(xù)下去；二是看各分論點(diǎn)的順序是否與上下文中某一句存在照應(yīng)關(guān)系。文本一第①段“以‘忠于黨，愛國家’的信念、‘干一行，專一行’的執(zhí)著、‘為人民，愛人民’的情懷，執(zhí)‘青春之筆’續(xù)寫新時代的‘雷鋒日記’"一句表明下文三個分論點(diǎn)的順序不能換。據(jù)此作答即可。

22．本題考查多文本的比較分析。作答時，可分別概括出兩個文本圍繞“雷鋒精神”論述了什么內(nèi)容。

根據(jù)標(biāo)題，可知文本一主要論述了如何續(xù)寫新時代“雷鋒精神”，結(jié)合第②-④段可知從“初心之筆”“敬業(yè)之筆"為民之筆”三個方面展開論述；

根據(jù)文本二第③段中的“總之"一詞，可知該段是一個總結(jié)段，由此不難判斷文本二側(cè)重論述“雷鋒精神永不過時”，結(jié)合第①段“雷鋒精神與社會主義核心價值觀相融相通、內(nèi)涵一致”，第②段“雷鋒對國家、對集體、對人民、對社會、對認(rèn)識和不認(rèn)識的需要幫助的人，都滿腔熱情地伸出友愛的援手，而不求任何回報(bào)”可知前兩段分別論述了為什么“雷鋒精神永不過時"。所以兩者側(cè)重點(diǎn)各不相同。據(jù)此作答即可。

23．親切，溫暖，樸素，謙卑，有點(diǎn)臟亂，充滿活力和熱情。24．運(yùn)用擬人的修辭方法，形象生動地寫出了孫大爺烤紅薯的香甜味道，突出了老街溫暖包容的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者對老街的喜愛和贊美之情。25．孫大爺為人厚道熱情；樸實(shí)和熱誠讓他很快融入了老街的節(jié)奏和生活；烤紅薯得心應(yīng)手，孫大爺在老街可以維持生活；老街包容外來客。（答出合情合理的三點(diǎn)即可）26．內(nèi)容：老街各種店鋪應(yīng)有盡有，且主要以經(jīng)營食品類為主，作者這樣寫突出了老街生活方便，充滿生活氣息；結(jié)構(gòu)：照應(yīng)“整個老街散發(fā)的都是誘人的食物的味道，更不用為每天的吃食發(fā)愁”，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。27．老街親切，溫暖、樸素、謙卑、充滿活力和熱情，老街人善良樸實(shí)、真誠熱情，老街充滿了人間煙火氣，象征著和諧幸福的美好生活。

23．本題考查內(nèi)容理解與概括。解答本題，學(xué)生需找準(zhǔn)文意的關(guān)鍵句，運(yùn)用提煉關(guān)鍵詞的方法作答。

結(jié)合第①段“浙瀝的雨擋不住老街的熱切"可知老街是熱切的；結(jié)合第④段“他厚道熱情，總是副笑臉，即便初次見面，也讓人覺得像認(rèn)識了很久一樣親切”、第⑥段“老街就是這樣溫暖包容"可知老街是溫暖的；結(jié)合第⑧段“仿佛這里匯聚著全世界的熱鬧，也有著山一樣的寬厚，海一樣的耐心”可知老街是熱鬧、寬厚的；結(jié)合第段“每個地方都有一條這樣的老街吧，親切，溫暖，樸素，謙卑，甚至還有點(diǎn)臟，有點(diǎn)亂……老街成了寒涼人世界的知己，煙火、熱鬧，充滿了活力和熱情"可知老街有點(diǎn)臟亂但是親切，溫暖，樸素，謙卑，充滿活力和熱情。故可概括為：親切，溫暖，樸素，謙卑，有點(diǎn)臟亂，充滿活力和熱情。

24．本題考查詞句賞析。

結(jié)合“風(fēng)就把烤紅薯的甜香帶到了眼前，溫暖地給人一個熱情的擁抱”可知運(yùn)用了擬人的手法，把紅薯的甜香擬人化，給人一個熱情的擁抱，實(shí)際上寫出了老街孫大爺烤紅薯味道的香甜，結(jié)合后面“孫大爺一定站在他的烤紅薯爐子前笑瞇瞇地和來老街的街坊鄰居招呼著。他在街口賣烤紅薯有五年了，常來老街的人都認(rèn)識他。他厚道熱情，總是一副笑臉，即便初次見面，也讓人覺得像認(rèn)識了很久一樣親切"可知這是因?yàn)閷O大爺為人熱情、親切，給人溫暖，表達(dá)了對孫大爺?shù)南矏酆唾澝乐椤?/p>

25．本題考查人物形象評析。

根據(jù)第④段“還沒進(jìn)老街，風(fēng)就把烤紅薯的甜香帶到了眼前，溫暖地給人一個熱情的擁抱。不用看也知道，孫大爺一定站在他的烤紅薯爐子前笑瞇瞇地和來老街的街坊鄰居招呼著。他在街口賣烤紅薯有五年了，常來老街的人都認(rèn)識他。他厚道熱情，總是一副笑臉，即便初次見面，也讓人覺得像認(rèn)識了很久一樣親切”可知，孫大爺待人厚道熱情、親切；根據(jù)第⑤段“孫大爺是旁邊炒貨店里負(fù)責(zé)炒栗子的大叔的遠(yuǎn)方親戚，他見孫大爺一個人在家鄉(xiāng)孤苦伶?zhèn)?，生活困窘，就想?/p>