模擬真題匯編-16

模擬真題匯編

專題6：文言文閱讀

【2024年山東省濰坊市昌邑市中考一模語文試題】

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親投以書，聞古今成致，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼。陸贄書。

除大理評事，簽書風翔府判官，關(guān)中自元昊①叛，民貧役重，衙吏踵破家。軾訪其利害，為修衙規(guī)，自是害減半。

徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水，軾曰：“富民出，民皆勁搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。"驅(qū)使復入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍，且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命。"率其徒持畚鍤以出，筑東南長堤，剪起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。

徒知湖州，上表以謝。又以事不便民者不敢言，以詩托諷，庶有補于國。御史李定等摘其表語，以為訕謗，遠赴臺獄，欲置之死。神宗獨憐之，以黃州團練副使安置。軾與田父野老，相從溪山間，筑室東坡，自號“東坡居士”。

四年知杭州。（西湖）湖水多葑②、葑積為田，水無幾矣。軾見茅山一河，專受江湖，鹽橋一河，專受湖水，遂浚二河以通漕。復造耀澗，以為湖水蓄泄之限，江湖不復入市。又取葑田積湖中，南北徑三十里，為長堤以通行者。堤成，植芙蓉、楊柳其上，望之如畫圖。杭人名為蘇公堤。軾二十年間，再蒞杭，有德于民，家有畫像，飲食必祝。又作生祠③以報。

（節(jié)選自《宋史蘇軾傳》）

［注釋］①元昊，西夏的開國皇帝，在位時對北宋作戰(zhàn)，連續(xù)奪得勝利。②葑，讀fèng，古書上指茭白根。③生祠，古代為活著的人建立祠廟，加以奉祀。

12.解釋下列句中加點的詞。

（1）比冠比：（2）軾詣武衛(wèi)營詣：

（3）卒全其城全：（4）再蒞杭再：

13.下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A.輒能語其要其真無馬耶（韓愈《馬說》）

B.又以事不便民者不敢言徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

C.庶有補于國皆以關(guān)于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.望之如畫圖已而之細柳營（司馬遷《周亞夫軍細柳》）

14.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（）

A.蘇軾家教良好，學識廣博。母親程氏親自把書上知識傳授他，等到20歲，博通經(jīng)史，每天可以寫出數(shù)千字的文章。

B.蘇軾恪盡職守，不因循守舊。任職大理評事簽書風翔府判官時，百姓貧困差役繁重，衙吏相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察其利弊所在，修訂衙規(guī)，從此害處減少了一半。

C.蘇軾遭受陷害，被捕入獄，但出獄被貶黃州后，卻能與農(nóng)夫老翁融洽相處，并自號“東坡居士"。

D.蘇軾一心為民，政績卓著。在杭州任職時，蘇軾就疏通茅山、鹽橋二河來通航運，建造了壩堰閘門，用來積蓄湖水。

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）富民出，民皆動搖、吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。

（2）軾廬于其上，過家不入。

【答案】

（1）等到（2）到……去（3）保全（4）第二次

13.B

14.D

15.（1）富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城？我在這里，一定不能讓水沖塌城墻。

（2）蘇軾在堤上搭建屋子居住，路過家門也不進去。

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：到二十歲時。比：等到。

（2）句意為：蘇軾到武衛(wèi)營去。詣：到……去。

（3）句意為：最終保全了這座城。全：保全。

（4）句意為：第二次到杭州。再：第二次。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.代詞，其中的/句首語氣詞，加強詰問語氣；

B.介詞，因為；

C.介詞，對于/介詞，比；

D.代詞，指代長堤/動詞，到；

故選B。

【14題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析。

D.有誤，“用來積蓄湖水”錯，根據(jù)原文“以為湖水蓄泄之限"可知，還用來排泄湖水；

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。

（1）句重點詞語：皆：都。吾：我。守：防守。是：這兒。?。簺_毀。

（2）句重點詞語：廬，建造住所；于，在；過，經(jīng)過。

【點睛】參考譯文：

蘇軾，字子瞻，是眉州眉山人。十歲時，父親蘇洵到四方游學，母親程氏親自教他讀書，聽到古今的成敗得失，常能說出其中的要害。到二十歲時，就精通經(jīng)傳歷史，每天寫文章幾千字，喜歡賈誼、陸贄的書。

任職大理評事，簽書鳳翔府判官。關(guān)中自從元昊叛亂后，百姓貧困差役繁重，衙門役人相繼破產(chǎn)。蘇軾訪察到其利弊所在，為他們修訂衙規(guī)，從此害處被減少了一半。

調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，泛濫到梁山泊，流入南清河，匯集于徐州城下，水位上漲如不及時排泄，城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城避水。蘇軾說：“富人出去了，百姓都動搖，我和誰守城？我在這里，一定不能讓水沖塌城墻。”又把富人重新趕進城去。蘇軾到武衛(wèi)營去，對卒長說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且給我出力。"卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當效命?！彼吐暑I(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，直到城墻。雨日夜下個不停，城墻沒有被淹沒的僅有三版。蘇軾在堤上搭建屋子居住，路過家門也不進去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。

調(diào)任湖州知州，上表謝恩。又因為有些事對百姓不利而不敢說，用詩來諷刺，以求有益于國家。御史李定等摘取他章表中的話，說是誹謗皇上，逮捕進御史臺監(jiān)獄，想置他于死地。神宗獨自憐惜他，把他作為黃州團練副使安置。蘇軾與農(nóng)夫老翁，一起在溪谷山林間生活，在東坡建造房屋，自稱“東坡居士。"

元佑四年，蘇軾任杭州知州。（西湖）湖水中有很多茭白根，茭白根積為田，剩下水面沒有多少了。蘇軾看到茅山一條河專門接受江中潮水，鹽橋一條河專門接受湖水，就疏通二河來通航運。又造了壩堰閘門，用來作為積蓄和排泄湖水的樞紐，江中的潮水不再流入城市。又把茭白根堆積在湖中，筑成南北長三十里的長堤以便通行。堤筑成后，又種了木芙蓉、楊柳在堤上，看上去就像圖畫一樣，杭州人稱之為“蘇公堤”。蘇軾二十年中第二次到杭州，對百姓有功德，家家有他畫像，人們飲食時一定向他祝福。又造了生祠來報答他。

【2024年山東省濰坊市高密市中考三模語文試題】

(二)

閱讀下面的文言文，完成小題。

①管仲夷吾者，潁上人也。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾①。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

②管仲曰：“吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。"

③管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。

④其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重，慎權(quán)衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅②不入貢于周室。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。"

⑤太史公曰：管仲世所謂賢臣，孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？語曰“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也”，豈管仲之謂乎？

（節(jié)選自《史記管晏列傳》有刪改）

[注]①公子糾：公子小白的同父異母兄弟，后來在與小白爭奪齊國君位時被殺。②包茅：包成捆的菁茅。菁茅產(chǎn)于楚地，由楚進貢給周王，周王祭祀時，用此物濾酒。

12.解釋下列句中加點的詞。

（1）鮑叔終善遇之遇：______

（2）遂進管仲進：______

（3）恥功名不顯于天下恥：______

（4）知與之為取與：______

13.下列句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是（）

A.鮑叔不以我怯以其境過清（柳宗元《小石潭記》）

B.吾嘗三仕三見逐于君所欲有甚于死者（《魚我所欲也》）

C.倉廩實而知禮節(jié)河曲智叟笑而止之曰（《列子·愚公移山》）

D.將順其美___必先苦其心志（《生于憂患，死于安樂》）

14.下列對選文的概括和分析，有誤的一項是（）

A.鮑叔和管仲交往，經(jīng)常吃虧而不在意。管仲曾幫鮑叔謀劃，卻使鮑叔更貧困，但鮑叔不認為他愚笨，向齊桓公推薦管仲并甘居其下。

B.管仲擔任齊國國相時，能辨別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊。曾勸齊桓公不要違背曹沫之約，應(yīng)借此樹立信義，使各諸侯都來歸附。

C.管仲執(zhí)政時關(guān)注國家政令與百姓的關(guān)系，他認為國家下達政令要像流水的源頭，順著百姓的心意流下，這樣才能富國強兵。

D.孔子認為管仲能夠順勢助成君子的美德，糾正挽救他的過錯，值得稱贊。司馬遷對此有著不同的見解。

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）及小白立桓公，公子糾死，管仲囚焉。

（2）其為政也，善因禍而為福，轉(zhuǎn)敗而為功。

【答案】

12.①.對待②.推薦③.以……為恥④.給

13.D

14.D

15.（1）等到小白即位，立為齊桓公以后，桓公讓魯國殺了公子糾，管仲被囚禁。

（2）管仲執(zhí)政的時候，善于把禍患化為吉祥，使失敗轉(zhuǎn)化為成功。

【解析】

【分析】

【12題詳解】

本題考查對文言字詞的理解。

（1）句意：但鮑叔始終很好地對待他。遇：對待。

（2）句意：于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。進：推薦。

（3）句意：卻會因為功名不曾顯耀于天下而恥。恥：以……為恥。

（4）句意：百姓想要得到的，就給他們。與：給。

【13題詳解】

本題考查文言文字詞解釋。

A.動詞，認為/連詞，因為；

B.介詞，被/介詞，比；

C.連詞，表承接/連詞，表修飾；

D.相同，都是代詞，他；

故選D

【14題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解。

D.有誤，根據(jù)最后一段“太史公曰：管仲世所謂賢臣"語曰‘將順其美，匡救其惡，故上下能相親也’。豈管仲之謂乎”可知，司馬遷認為管仲值得稱贊，因為管仲能夠順勢助成君子的美德，糾正挽救他的過錯。根據(jù)“孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉”，孔子對此有不同看法，是因為周朝統(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵他實行王道卻輔佐他只稱霸主。

故選D。

【15題詳解】

本題考查文言文句子翻譯。

（1）重點詞：及，等到；立，即位；囚，被囚禁。

（2）重點詞：其，代詞；為政，執(zhí)政；善，善于；因，憑借；禍，禍患；為，成為；福，好事。

【點睛】參考譯文：

管仲，名夷吾，是潁上人。管仲家貧，經(jīng)常占鮑叔的便宜，但鮑叔始終很好地對待他，不因為這些事而有什么怨言。不久，鮑叔侍奉齊國公子小白，管仲侍奉公子糾。等到小白即位，立為齊桓公以后，公子糾死了，管仲被囚禁。于是鮑叔向齊桓公推薦管仲。管仲被任用以后，在齊國執(zhí)政，桓公憑借著管仲而稱霸，并以霸主的身份，多次會合諸侯，使天下歸正于一，這都是管仲的智謀。

管仲說：“我曾經(jīng)為鮑叔辦事，結(jié)果使他更加窮困，但鮑叔不認為我愚笨，知道時機有利和不利。我曾經(jīng)多次做官，多次都被君主免職，但鮑叔不認為我沒有才干，知道我沒有遇到好時機。我曾多次作戰(zhàn)，多次戰(zhàn)敗逃跑，但鮑叔不認為我膽小，知道我還有老母的緣故。公子糾失敗，召忽為我而死，我被關(guān)在深牢中受屈辱，但鮑叔不認為我無恥，知道我不會為小節(jié)而羞，卻會因為功名不曾顯耀于天下而恥。生我的是父母，了解我的是鮑叔??！”

管仲在齊國執(zhí)政任相，使地處海濱的小小齊國發(fā)展貿(mào)易，積聚財帛，富國強兵，辦事能夠與百姓同好惡。所以他說：“倉庫充實了，人才知道禮儀節(jié)操，衣食富足了，人才懂得榮譽和恥辱。居于上位者遵循禮法行事，則六親自然和睦而關(guān)系穩(wěn)固。禮義廉恥得不到伸張，國家就要滅亡。國家頒布的政令像流水起于高山流入平原一樣自然暢通，是因為它能順適民情。"因為道理淺顯，容易實行。百姓所要求的，就順應(yīng)他們的愿望提供給他們；百姓所反對的，就順應(yīng)他們的愿望拋棄它。

管仲執(zhí)政時候，善于把禍患化為吉祥，使失敗轉(zhuǎn)化為成功。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權(quán)衡事情的利弊得失。齊桓公實際上是怨恨少姬改嫁而向南襲擊蔡國，管仲就尋找借口攻打楚國，責備它沒有向周王室進貢菁茅。在柯地會盟，桓公想背棄曹沫逼迫他訂立的盟約，管仲就順應(yīng)形勢勸他信守盟約，諸侯們因此歸順齊國。所以說：“懂得給予正是為了取得的道理，這是治理國家的法寶?！?/p>

太史公說：管仲是世人所說的賢臣，然而孔子小看他，難道是因為周朝統(tǒng)治衰微，桓公既然賢明，管仲不勉勵他實行王道卻輔佐他只稱霸主嗎？古語說“要順勢助成君子的美德，糾正挽救他的過錯，所以君臣百姓之間能親密無間”，這大概就是說的管仲吧？

【2024年山東省濰坊市高密市中考一模語文試題】

（二）（12分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭鷙鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】章武①三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几也唤吖呻泞谥Γе邑懼?jié)，繼之以死！"先主又為詔，敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！苯ㄅd元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧④。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國⑤。

（選自《三國志》）

【注釋】①章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。②股肱：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。③敕（chi）：君主對臣下或上級對下級的命令。④益州牧：益州的行政長官。益州是當時蜀國的核心地域。⑤與國：盟國。

14.下列說法，錯誤的一項是（）

A.“先帝不以臣卑鄙"中的“卑鄙”，是“社會地位低微，見識短淺"的意思；“事之如父”中的“事”，是“做事”的意思。

B.“先主于永安病篤"中的“篤”是“嚴重"的意思，“并皆叛亂”中的“并"是“一同，一起”的意思。

C.“屬以后事"與“屬予作文以記之”（《岳陽樓記》）兩句中的“屬"都是通假字，同“囑”，“囑托"的意思。

D.“政事無巨細，咸決于亮”與“咸來問訊"（《桃花源記》）兩句中的“咸”是“全，都"的意思。

15.下列加點字的意義和用法，完全相同的一項是（）

A.茍全性命于亂世君才十倍于曹丕

B.亮以新遭大喪以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）

C.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也數(shù)月之后，時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）

D.頃之，又領(lǐng)益州牧當余之從師也（宋濂《送東陽馬生序》）

16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

17.韓愈在《馬說》中認為：“世有伯樂，然后有千里馬?！闭埬憬Y(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剬@句話的理解。

【答案】

14.A

15.B

16.（1）在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

（2）如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，（你）就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）。

17.諸葛亮隱居隆中時，才華橫溢，但是得不到施展；劉備發(fā)現(xiàn)了他的才華，并重用他。所以說，劉備是伯樂，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。

【解析】

【分析】

【14題詳解】

本題考查文言實詞。

A.“事之如父"意思是：要像對待父親一樣服侍他?！笆隆保ā笆獭?，意為“伺候”、“侍奉"、“對待”。故選A。

【15題詳解】

本題考查文言虛詞。

A.介詞，在/介詞，比；

B.都是介詞，因為；

C.連詞，表并列/連詞，表修飾；

D.音節(jié)助詞，無實義/助詞，連接主謂，取獨，不譯；

故選B。

【16題詳解】

本題考查翻譯語句。注意關(guān)鍵詞：

（1）受任：接受任命。危難之間：在危機患難期間。

（2）輔：輔佐。不才：不能成材。

【17題詳解】

本題考查理解內(nèi)容。

“世有伯樂，然后有千里馬。"意思是世上先有伯樂，然后有千里馬。聯(lián)系甲文“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯”可知諸葛亮隱居隆中時，才華橫溢，但是得不到施展；甲文“先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳"是劉備發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的才華，器重他。所以說，劉備是伯樂，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。

【點睛】參考譯文

【甲】我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。

先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當激勵將領(lǐng)士兵，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復漢室的任務(wù)托付給我，返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責。至于處理事務(wù)，斟酌情理，毫無保留地貢獻忠言，那是郭攸之、費祎、董允的責任。

【乙】章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，劉備對諸葛亮說：“你的才能勝過曹丕十倍，必然能使國家安定，最終成就大事，若嗣子可以輔佐的話就輔佐他，如果他不能成材的話你就自己稱帝吧?！敝T葛亮哭著說到：“我必竭盡輔佐之臣的職責，獻出忠心，至死不渝！"先主又傳詔，命令后主（劉禪）：“你與丞相共圖大事，要像對待父親一樣服侍他?！苯ㄅd元年，冊封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開始治理國家的事務(wù)。后來，又加封諸葛亮為益州牧。政事無論巨細都由諸葛亮決定。南部和中部的幾個郡聯(lián)合起來叛亂，諸葛亮因為劉備剛剛?cè)ナ?，沒有輕易用兵作戰(zhàn)，而是讓使者去吳國下聘禮，和他們結(jié)親，成了友好鄰國。

【2024年山東省濰坊市臨朐縣中考二模語文試題】

（二）（15分）

閱讀下面的文言文，完成各題。

①陶弼，字商翁，永州人。少俶儻，放宕吳中。一見丁謂，謂妻以宗女，因從學兵法，能持論縱橫。慶歷中，楊畋討湖南賊。弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之。以功得陽朔主簿。

②調(diào)陽朔令，課民植木官道旁，夾數(shù)百里，自是行者無夏秋暑暍①之苦，它郡縣悉效之。知邕州，邕地卑下，水易集，夏大雨彌月，弼登城以望，三邊皆漫為陂澤，亟窒②垠江三門，諭兵民即高避害。俄而水大至，弼身先版歃，召僚吏賦役，為土囊千余置道上，水果從竇入，隨塞之。城雖不壞，而人皆乏食，則為發(fā)廩以振于內(nèi)，方舟以馌③于外，水不及女墻者三板，旬有五日乃退，公私一無所失亡。自橫、潯以東數(shù)州皆沒。郭逵南征，轉(zhuǎn)弼康州團練使，復知邕州。民再罹禍亂，散匿山谷，弼率百騎深入左江峒，民知其至，扶老攜幼以歸。逵帥官軍臨富良江，使弼殿。交人納款，逵欲班師，恐為所襲。乃以計夜起，軍不整，騎步相蹈藉亂行。賊隔江陰伺覘④，知弼殿，弗敢追。

③弼能為詩，好士樂施，所得俸祿，悉以與人，家至貧不恤也。既死，妻在鄉(xiāng)里，僦⑤屋以居。

（節(jié)選自《宋史·陶弼傳》）

[注]①暍：中暑。②窒：堵塞。③馌：送食物。④伺覘：窺視。⑤僦：租借。

12.解釋下列句中加點的詞。

（1）謂妻以宗女___妻：

（2）它郡縣悉效之悉：

（3）則為發(fā)廩以振于內(nèi)廩：

（4）民再罹禍亂___罹：

13.下列句中加點詞的意義和用法都相同的一項是（）

A.水果從竇入，隨塞之公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）

B.而人皆乏食___出淤泥而不染（《愛蓮說》）

C.旬有五日乃退___乃不知有漢（《桃花源記》）

D.僦屋以居_________先帝不以臣卑鄙（《出師表》）

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之。

（2）乃以計夜起，軍不整，騎步相蹈藉亂行。

15.陶弼是一個怎樣的人？請簡要概括。

【答案】

12.（1）嫁給某人做妻子（2）全，都（3）本指糧倉，引申為糧食（4）遭受

13.B

14.（1）陶弼前往拜訪（楊畋），楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵。

（2）（郭逵）于是按照計劃晚上起程，軍隊不整，騎兵步兵互相踩踏混亂行軍。

15.有軍事才能；愛民如子（愛護百姓）；善于治理，樂善好施；清正廉潔

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意為：丁謂把侄女嫁給他。妻：名詞用作動詞，嫁給某人做妻子。

（2）句意為：其他的郡縣紛紛效仿。悉：全，都。

（3）句意為：于是陶弼就打開城內(nèi)的糧倉發(fā)放糧食救災。廩：本指糧倉，引申為糧食。

（4）句意為：老百姓再次遭受戰(zhàn)亂。罹：遭受。

【13題詳解】

本題考查文言詞語的意義和用法。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法。

A.之：代詞，指上文的“竇"（窟窿）/助詞，補音節(jié)，無意義；

B.而：都是連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.乃：副詞，才/副詞，竟然；

D.以：連詞，相當于“而”，表修飾/介詞，因為；

故選B。

【14題詳解】

本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

（1）重點詞語：上，名詞作狀語，向前。謁：拜見。兵：軍隊。破：打敗。

（2）重點詞語：乃，于是，就。以：按照。計：計劃。軍：軍容。騎步：騎兵和步兵。蹈藉：踩踏。

【15題詳解】

本題考查人物形象理解。

根據(jù)①段“慶歷中，楊畋討湖南賊。弼上謁，畋授之兵使往襲，大破之"（慶歷年間，朝廷派楊畋領(lǐng)兵征討湖南賊人。陶弼前往拜訪楊畋，楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵）可知，他有軍事才能；

根據(jù)②段“調(diào)陽朔令，課民植木官道旁，夾數(shù)百里，自行者無夏秋暑暍之苦”（后調(diào)任陽朔縣令。教導百姓在官道旁植樹，有數(shù)百里長。從這以后行人不受烈日、中暑之苦）可知，他愛民如子（愛護百姓）；

根據(jù)②段“知邕州，邕地卑下，水易集，夏大雨彌月……公私一無所失"（后任邕州知府。邕州地勢低下，大水容易聚集，夏天大雨一下整月……邕州城內(nèi)公家百姓無一損失）和③段“好士樂施，所得俸祿，悉以與人”（喜歡與士人交往，樂于施善，所得的俸祿全部送人）可知，他善于治理，樂善好施；

根據(jù)③段“家至貧不恤也。既死，妻在鄉(xiāng)里，僦屋以居"（家中非常貧困也不救濟。他死了以后，妻子在鄉(xiāng)里租房子來居住。）可知，他清正廉潔。

【點睛】參考譯文

陶弼，字商翁，是永州人。少年風流倜儻，在吳中一帶流浪游學。有一次遇見當朝名士、曾任宰相之職的晉國公丁謂，丁謂把侄女嫁給他，于是陶弼跟從丁謂學習兵法藝文之術(shù)，（陶弼一時學業(yè)大進）經(jīng)常能與人縱談天下大勢。慶歷年間，朝廷派楊畋領(lǐng)兵征討湖南賊人。陶弼前往拜訪楊畋，楊畋授權(quán)陶弼帶兵前往襲擊賊部，大破賊兵。戰(zhàn)事結(jié)束后，陶弼因為軍功得授陽朔主簿。

后調(diào)任陽朔縣令。教導百姓在官道旁植樹，有數(shù)百里長。從這以后行人不受烈日、中暑之苦，其他的郡縣紛紛效仿。后任邕州知府。邕州地勢低下，大水容易聚集，夏天大雨一下整月，陶弼登上城樓而望，三面都被水泡成了水塘，于是陶弼馬上下令堵塞江岸上的三個涵洞，通知軍隊和百姓到高處去躲避洪水。不久洪水洶涌而至，陶弼身先士卒，扛著鐵鍬，令官吏們都參加勞動，做了一千多土袋放在路邊，水果真從洞滲入，隨時堵塞。城池雖然保住了，但人們都缺糧食，于是陶弼就打開城內(nèi)的糧倉發(fā)放糧食救災，同時用船從外面運來糧食，洪水還差三板高就漫過城墻，十五天才退去，但邕州城內(nèi)公家百姓無一損失。而從橫縣、潯州以東幾個州縣都被淹沒了。郭逵在南方征剿，調(diào)陶弼任康州團練使，后陶弼又任邕州知府。老百姓再次遭受戰(zhàn)亂，四處逃散，藏匿在山谷中，陶弼率領(lǐng)百多騎兵深入到左江山間，老百姓知道他來了，扶老攜幼而歸。郭逵率領(lǐng)官軍到富良江，讓陶弼殿后。當?shù)厝硕技{款投降，郭逵打算班師回府，害怕被襲擊。（郭逵）于是按照計劃晚上起程，軍隊不整，騎兵步兵互相踩踏混亂行軍。賊人隔江暗中窺視，知道是陶弼殿后，不敢追。

陶弼能寫詩，喜歡與士人交往，樂于施善，所得的俸祿全部送人，家中非常貧困也不救濟。他死了以后，妻子在鄉(xiāng)里租房子來居住。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考二模語文試題】

（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

①韓愈，字退之，鄧州南陽人。七世祖茂，有功于后魏，封安定王。父仲卿，為武昌令有美政，既去，縣人刻石頌德。愈操行堅正，鯁言無所忌。

②憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。

③鎮(zhèn)州亂，殺田弘正①而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。愈至，廷湊嚴兵迂②之，甲士陳廷③。既坐，廷湊曰：“所以紛紛者，乃此士卒也?！庇舐曉唬骸疤熳右怨珵橛袑洸?，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？"語未終，士前奮曰：“先太師為國擊朱滔，血衣猶在，此軍何負，乃以為賊乎？”愈曰：“田公以魏、博六州歸朝廷，官中書令，父子受旗節(jié)；劉悟、李祐皆大鎮(zhèn)。此爾軍所共聞也。"眾曰：“弘正刻④，故此軍不安?！庇唬骸叭粻柌芤嗪μ锕謿埰浼乙訌秃蔚?？"眾歡曰：“善。”廷湊慮眾變⑤，疾麾使去。因曰；“今欲廷湊何所為？"愈曰：“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之。公久圍之，何也？”廷湊曰：“即出之。"愈曰：“若爾，則無事矣?！睍硪酀觯訙惒蛔?。愈歸奏其語，帝大悅。

（節(jié)選自《新唐書·韓愈傳》）

［注］①田弘正：成德節(jié)度使。御下不嚴，生活奢侈，將士不滿。長慶元年七月，成德兵馬使王廷湊集兵作亂，殺了田弘正。②迓：迎接。③甲士陳廷：士兵手執(zhí)兵器排列在廳堂上。④刻：刻薄。⑤變：叛變。

12.為更好地理解文意，把握韓愈形象，請幫忙完成字詞釋義。

選文詞匯方法解釋

眾皆危之語境推斷：鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之（1）

士前奮曰查找字典：①鳥展開翅膀。②舉起，揚起。③猛然用力。④憤激。（2）

疾麾使去課內(nèi)遷移：雖乘奔御風，不以疾也。（3）

13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.有功于后魏生于憂患，死于安樂（《〈孟子〉三章》）

B.殺田弘正而立王廷湊若夫日出而林霏開（《醉翁亭記》）

C.歸奏其語安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）

D.愈不可棄之實是欲界之仙都（《答謝中書書》）

14.給下列句子斷句（限兩處）。

然爾曹亦害田公又殘其家矣復何道

15.把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

天子以公為有將帥材，故賜以節(jié)，豈意同賊反邪？

16.有人寫了下面一段話，來評價韓愈，請你結(jié)合《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》和本文解讀下面這段話。

偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里。

【答案】

12.（1）危：意動用法，以……為危，認為……危險。

（2）奮：④憤激。

（3）疾：快，迅速。由課內(nèi)遷移可知，“疾麾使去"的“疾”也是“快，迅速"的意思。

13.B

14.然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復何道？

15.天子認為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里會料到你會與賊人一道造反呢？

16.在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中，他因直言進諫而遭貶謫，但即便在困境中，也依然保持著對國家的忠誠和熱愛。這種情感與擔當，正是他作為偉大詩人的體現(xiàn)。在《新唐書·韓愈傳》中，他直言敢諫、忠誠于國家，即使面對叛軍也毫不退縮，這種勇氣與智慧都源于他對社會、對國家的責任和擔當，也正是他的偉大之處。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言實詞。

（1）結(jié)合上文“鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之”可知，鎮(zhèn)州動亂，士兵殺了田弘正，立王廷湊做節(jié)度使，皇上下詔讓韓愈前往招撫。韓愈出發(fā)后，大家都認為有危險。因此用語境推斷的方法可知，“危"在這里是意動用法，以……為危，認為……危險。

（2）查閱詞典可知“奮”有如下含義①鳥展開翅膀；②舉起，揚起；③猛然用力；④憤激；“士前奮曰"意思是士兵上前激憤地說，所以“奮”的含義當是“憤激”，故選④。

（3）“雖乘奔御風，不以疾也”的大意是，即使騎乘奔馳的快馬，駕著風，也不如船快；疾：快；由課內(nèi)遷移到課外，“疾麾使去"的大意是，趕忙叫他們都出去；疾：快，迅速。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.于：介詞，引出動作的對象，對/介詞，表原因，由于，因為；

B.而：意思用法相同，連詞，表順承，然后；

C.其：代詞，他的/助詞，表示祈使語氣；

D.之：代詞，他/助詞，的；

故選B。

【14題詳解】

本題考查文言文斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：但是你們也害了田公，又殘害了他的家人，還有什么好說的；“然爾曹亦害田公”是主謂句，“又殘其家矣"省略主語“爾曹”，與上句構(gòu)成并列，“復何道"與前文構(gòu)成內(nèi)容上的承接；

故斷為：然爾曹亦害田公/又殘其家矣/復何道？

【15題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

公：對人的尊稱；故：所以；意：意料；反：謀反，造反。

【16題詳解】

本題考查情感主旨的對比閱讀。

“偉大的詩人之所以偉大，是因為他們的痛苦和幸福的根，深深地伸進了社會和歷史的土壤里”這一評價提示我們應(yīng)該從韓愈作為偉大的詩人，他把個人情感與國家命運、社會歷史緊密聯(lián)系，從他對社會、對國家的責任和擔當方面考慮作答。

在《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》中，“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千"可知，他因直言進諫而遭貶謫；“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”在被貶路上他雖然年老又遭貶，但仍念念不忘為國效力愿望，即在困境中也依然保持著對國家的忠誠和熱愛；表達了韓愈作為偉大詩人對國家忠誠不渝的堅定信念，即使遭遇貶謫也毫不退縮，更是直接抒發(fā)了韓愈對國家命運的擔憂與忠誠之心，他把個人情感與國家命運、社會歷史緊密聯(lián)系，這種情感與擔當，正是他作為偉大詩人的體現(xiàn)。

本文介紹了韓愈的政治生涯與人生經(jīng)歷，“愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，將抵以死。中外駭懼"韓愈因上書諫言，反對供奉佛骨而引得龍顏不悅，被貶潮州。韓愈直言敢諫、忠誠于國家；即使面對叛軍也毫不退縮，“既行，眾皆危之”“神策六軍將如牛元翼者為不乏，但朝廷顧大體，不可棄之"他敢于只身前往勸說王廷湊放人，韓愈雷厲風行、有勇有謀，智勇雙全、以理服人的行為，體現(xiàn)了他作為偉大政治家的卓越才能。這種忠誠，勇氣與智慧都源于他對社會、對國家的責任和擔當。韓愈作為偉大詩人的社會責任感和歷史使命感，展現(xiàn)了其深沉的文學情懷和對社會歷史的深刻洞察。

【點睛】參考譯文：

韓愈，字退之，是鄧州南陽人。他的七世祖韓茂，在后魏時期立下功勞，被封為安定王。韓愈的父親韓仲卿，擔任過武昌縣令，有著良好的政績，離任后，縣里的人刻石碑來歌頌他的功德。韓愈品行堅定正直，直言不諱，沒有什么忌諱。。

憲宗派使者前往鳳翔迎請佛骨進入皇宮禁苑。韓愈很厭惡這種行為，就上書朝廷（建議廢止）。韓愈的奏章送上去，皇上看了大怒，拿著奏章給宰相看，要韓愈死。全國上下都感到恐懼。即使是外戚替韓愈說情，還是被貶為潮州刺史。

鎮(zhèn)州動亂，士兵殺了田弘正，立王廷湊做節(jié)度使，皇上下詔讓韓愈前往招撫。韓愈出發(fā)后，大家都認為有危險。韓愈到了，王廷湊整頓軍士迎接他，讓兵士穿上鎧甲站立堂上。大家坐下后，王廷湊說：“變亂發(fā)生，就是這些士卒鬧的。”韓愈大聲喝道：“天子認為你有將帥之才，所以賜予你節(jié)杖，哪里會料到你會與賊人一道造反呢？"話還沒說完，一個士兵上前激憤地說：“先太師為國家抗擊朱滔，血衣還在，我們的軍隊哪里對不起朝廷了，卻說我們是叛賊？”韓愈說：“田公率領(lǐng)魏博六州來歸順朝廷，做到中書令的職務(wù)，父子都做了節(jié)度使。劉悟、李祐統(tǒng)領(lǐng)的也都是大鎮(zhèn)。這些也都是你們都知道的。"眾人說：“田弘正很刻薄，所以，這里的兵士不能安身立命?！表n愈說：“但是你們也害了田公，又殘害了他的家人。還有什么好說的？"眾兵士都說：“好吧。”王廷湊擔心軍心搖動，趕忙叫他們都出去。然后，對韓愈說：“您想讓我干什么呢？"韓愈說：“神策六軍的將領(lǐng)，像牛元翼這樣的人不在少數(shù)，但朝廷顧全大局，不能把他丟棄不管。你長時間圍困他們，為什么呢？”王廷湊說：“我馬上就放他出城。"韓愈說：“如果是這樣，那就沒什么事了。”正逢牛元翼突圍出來，王廷湊也就不再追趕。士愈回朝報告皇上，皇上很高興。

【2024年山東省濰坊市濰城區(qū)中考一模語文試題】

（二）（14分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，常數(shù)從其下鄉(xiāng)南昌亭長寄食，數(shù)月，亭長妻患之，乃晨炊蓐食①。食時信往，不為具食。信亦知其意，怒，竟絕去。

及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。漢王之入蜀，信亡楚歸漢。未得知名，為連敖②。坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士！"滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。居一二日，何來謁上。上曰：“若所追者誰？”何曰：“韓信也。"上罵曰：“諸將亡者以十數(shù)，公無所追；追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計事者。"王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以為將。”何曰：“雖為將，信必不留。"王曰：“以為大將。”何曰：“幸甚！"至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

（節(jié)選自《史記·淮陰侯列傳》）

［注］①蓐食：提前做好早飯，端到內(nèi)室在床上吃。蓐：通“褥”，褥子。②連敖：當時的一種小官。

12.下列文中加點字的解說，不正確的一項是（）

A.“亭長妻患之，乃晨炊蓐食"中的“患”在這里是“討厭、嫌棄"的意思。

B.“坐法當斬”中的“坐”，有“牽連治罪”的意思，在這里指因而犯罪或錯誤。

C.“若所追者誰？"和《杞人憂天》“若屈伸呼吸”中的“若"都是“你”的意思。

D.“至拜大將"中的“拜”，在這里是“拜見"的意思，“拜大將”就是“拜見大將軍"。

13.下列句中加點詞的意義和用法，相同的一項是（）

A.漢王之入蜀得之心而寓之酒也（歐陽修《醉翁亭記》）

B.未得知名，為連敖以君為長者（《唐雎不辱使命》）

C.乃韓信也乃記之而去（柳宗元《小石潭記》）

D.以為大將乃以宗正劉禮為將軍（司馬遷《周亞夫軍細柳》）

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）上不欲就天下乎？何為斬壯士！

（2）何聞信亡，不及以聞，自追之。

15.選文中，韓信因為有“奇才”而被拜為“大將"。請從選文中找出多處側(cè)面描寫韓信為“奇才”的句子。

【答案】

12.D

13.D

14.（1）漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！

（2）蕭何聽說韓信逃跑了，來不及報告漢王，親自追趕他。

15.（1）滕公奇其言。（2）信數(shù)與蕭何語，何奇之。（3）至如信者，國士無雙。（4）必欲爭天下，非信無所與計事者。

【解析】

【12題詳解】

本題考查文言詞語理解辨析。

D.“至拜大將"意為：等到授予大將儀式的時候。“拜”，在這里是“授予"的意思，“拜大將”就是“授予大將儀式"。

故選D。

【13題詳解】

本題考查一詞多義。

A.主謂間，取消句子獨立性/代詞，它；

B.動詞，擔任/動詞，當作；

C.副詞，竟然/連詞，于是、就；

D.都是動詞，委派；

故選D。

【14題詳解】

本題考查文言語句翻譯。注意重點字詞：

（1）欲：想；就：成就；何為：為什么要。

（2）第一個“聞”：聽說；亡：逃跑；第二個“聞"：報告。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“坐法當斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信曰：‘上不欲就天下乎？何為斬壯士！’滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬”概括可得：滕公奇其言，即滕公聽了他的話后感到驚奇。結(jié)合“信數(shù)與蕭何語，何奇之"可知，韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他；結(jié)合“諸將易得耳，至如信者，國士無雙”可知，蕭何認為像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的；結(jié)合“必欲爭天下，非信無所與計事者"可知，蕭何勸諫漢王，假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人?？蓳?jù)此提煉，用原文作答即可。

【點睛】參考譯文：

淮陰侯韓信，是淮陰人。當初為平民百姓時曾經(jīng)多次前往下鄉(xiāng)南昌亭亭長處吃閑飯，接連數(shù)月，亭長的妻子嫌惡他，一早把飯煮好，在床上就吃掉了。開飯的時候，韓信去了，卻不給他準備飯食。韓信也明白他們的用意，一怒之下，最終離去不再回來。

等到項梁渡過淮水，韓信帶劍投奔了項梁，做了項梁的部下，沒有什么名氣。劉邦率軍進入蜀地時，韓信脫離楚軍去投奔他。當了一名接待來客的小官。有一次，韓信犯了案，被判了死刑，和他同案的十三個人都挨次被殺了，輪到殺他的時候，說：“漢王不是想統(tǒng)一天下嗎？為什么要斬殺壯士呢？”滕公聽了他的話后感到驚奇，又見他相貌非凡，于是就把他釋放了。

韓信又多次和蕭何談天，蕭何也很佩服他。漢王隊伍到達南鄭時，蕭何聽說韓信逃跑了，來不及把此事報告漢王，就徑自去追趕。隔了一兩天，蕭何回來見漢王，漢王問“你去追回來的是誰？"蕭何說：“韓信啊?！睗h王又罵道：“軍官跑掉的有好幾十，你都沒有追；倒去追韓信，這是撒謊。"蕭何說：“那些軍官是容易得到的，至于像韓信這樣的人才，是普天下也找不出第二個來的。大王假如只想做漢中王，當然用不上他；假如要想爭奪天下，除了韓信就再也沒有可以商量大計的人?！睗h王說：“我也打算回東方去呀，哪里能夠悶在這個地方呢？"蕭何說：“大王如果決計打回東方去，能夠重用韓信，他就會留下來；假如不能重用他，那么，韓信終究還是要跑掉的?！睗h王說：“為了你，讓他做個將軍吧。"蕭何說：“即使讓他做將軍，韓信一定不肯留下來的?！睗h王說：“那么，讓他做大將。"蕭何說：“太好了。”等到授予大將儀式的時候，竟然是韓信，全軍上下都大吃一驚。

【2024年山東省濰坊市中考二模語文試題】

閱讀下列文言文，完成答題

【甲】

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

【乙】

王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸忘其牛?；驙颗碡燉杼镎?，父怒，撻之。已而復如初。母曰兒癡如此何不聽其所為冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見。

安陽韓性聞而異之，錄為弟子。學遂為通儒。性卒，門人事冕如性。時冕父已卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買白牛架母車，自被古官服隨車后。鄉(xiāng)里兒競遮道訕笑，冕亦笑。

（《宋學士文集》）

15.解釋文中加點詞語的意思。

（1）無從致書以觀

（2）先達德隆望尊

（3）俟其欣悅

16.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約

（2）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；

【答案】

15.（1）得到（2）名望（3）等到

16.（1）抄錄完畢，跑著送還書籍，一點兒也不敢超過約定的期限。（2）我站著侍候在他身邊，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請教。

【解析】

【15題詳解】

本題考查文言實詞翻譯。

（1）句意：無法得到書來看。致，得到；

（2）句意：前輩德高望重。望，名望；

（3）句意：等到他高興了。俟，等到。

16題詳解】

本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅"。

（1）注意句中的“錄（抄錄）、走（跑著）、稍（一點兒）、約（約定的日期）”等詞語的意思；

（2）注意句中的“侍（侍候）、援（提出）、質(zhì)（詢問）、傾耳（側(cè)著耳朵）"等詞語的意思。

【點睛】參考譯文：

【甲】

我年幼時就非常愛好讀書。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手抄錄，計算著日期按時送還。冬天非常寒冷，硯臺里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又苦于不能與學識淵博的老師和名人交往，曾經(jīng)趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請教；有時遇到他大聲斥責，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個字反駁；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。

【乙】

王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田地上放牛，他偷偷地跑進學堂去聽學生念書。聽完以后，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了，有人牽著牛來責罵他們家的牛踐踏田地，踩壞了莊稼。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。事情過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢”王冕從此以后就離開家，寄住在寺廟里。一到夜里，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著書就借著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像大多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。

安陽的韓性聽說以后對此感到很驚訝，收他做弟子，后來他成了大學問家。韓性死后，他的門人像侍奉韓性一樣的侍奉王冕。那時王冕的父親已死，王冕便將母親帶入越城供養(yǎng)。時間久了，母親想念故鄉(xiāng)，王冕就買了頭白牛駕著母親，自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面，鄉(xiāng)里的小孩都聚集在道兩旁笑，王冕也笑。

【2024年山東省濰坊安丘市中考一模語文試題】

（二）閱讀下面的文言文，完成14—17題。（12分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

【乙】章武①三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。"亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱②之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔，敕③后主曰：“汝與丞相從事，事之如父。"建興元年，封亮武鄉(xiāng)侯，開府治事。頃之，又領(lǐng)益州牧④。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪，故未便加兵，且遣使聘吳，因結(jié)和親，遂為與國⑤。

（選自《三國志》）

【注釋】①章武：三國蜀漢劉備的年號，章武三年即公元221年。②股肱：大腿和胳膊的上部，都是人體的有力部位。比喻輔佐帝王的得力大臣。③敕（chi）：君主對臣下或上級對下級的命令。④益州牧：益州的行政長官。益州是當時蜀國的核心地域。⑤與國：盟國。

14．下列說法，錯誤的一項是（）（3分）

A．“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”，是“社會地位低微，見識短淺”的意思；“事之如父"中的“事”，是“做事"的意思。

B．“先主于永安病篤”中的“篤"是“嚴重”的意思，“并皆叛亂"中的“并”是“一同，一起"的意思。

C．“屬以后事”與“屬予作文以記之"（《岳陽樓記》）兩句中的“屬”都是通假字，同“囑”，“囑托”的意思。

D．“政事無巨細，咸決于亮"與“咸來問訊”（《桃花源記》）兩句中的“咸"是“全，都”的意思。

15．下列加點字的意義和用法，完全相同的一項是（）（3分）

A．茍全性命于亂世君才十倍于曹丕

B．亮以新遭大喪以其境過清，不可久居（柳宗元《小石潭記》）

C．此臣所以報先帝而忠陛下之職分也數(shù)月之后，時時而間進（《鄒忌諷齊王納諫》）

D．頃之，又領(lǐng)益州牧當余之從師也（宋濂《送東陽馬生序》）

16．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。（4分）

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。

17．韓愈在《馬說》中認為：“世有伯樂，然后有千里馬。"請你結(jié)合甲、乙兩段文字，談?wù)剬@句話的理解。（2分）

【答案】

14．（3分）A（“事”是“侍奉"的意思）

15．（3分）B（B．前后均為連詞，因為；A．介詞，在/介詞，比；C．連詞，表示并列關(guān)系/連詞，表修飾關(guān)系；D．助詞，補足音節(jié)的作用/助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。）

16．（4分）（1）在戰(zhàn)事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。

（2）如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，（你）就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）。（每句2分）

17．（2分）諸葛亮隱居隆中時，才華橫溢，但是得不到施展；劉備發(fā)現(xiàn)了他的才華，并重用他。（1分）所以說，劉備是伯樂，讓諸葛亮這匹千里馬得以施展才華。（1分）

翻譯：

章武三年的春天，先主（劉備）在永安病情加重，（于是）把諸葛亮召到成都，把后事囑托給他，（劉備）對諸葛亮說：“你的才能比曹丕高出十倍，一定能安定國家，最終成就大事。如果嗣子（劉禪）可以輔佐的話，就輔佐他；如果他不能成材的話，你就自己稱帝吧（你就取代他稱帝）?！敝T葛亮哭著說道：“我怎么敢不竭盡全力，發(fā)揚忠貞不二的氣節(jié)，輔佐（幼主）直到死為止！"先主又傳詔，命令后主說：“你和丞相一起做事，侍奉他就如同侍奉我一樣。”建興元年，冊封諸葛亮為武鄉(xiāng)侯，開始治理國家的事務(wù)。不久，又加封諸葛亮為益州牧。政事無論大小都由諸葛亮決定。南中地區(qū)的幾個郡一起叛亂，諸葛亮因為劉備剛剛?cè)ナ?，所以沒有輕易用兵作戰(zhàn)，又讓使者去吳國下聘禮，并且和他們結(jié)親，最終成為盟國。

【2024年山東省濰坊市壽光市中考一模語文試題】

(二)閱讀下面的文言文,完成12—15題。(15分)

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要。比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。

除大理評事，