【期中真題分類匯編】八年級上冊 閱讀文本分類 試卷(含答案解析)

【期中真題分類匯編】八年級上冊閱讀文本分類試卷(含答案解析)

八年級上冊閱讀文本分類試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

（2025八上·昆明期中）閱讀下面的文章，完成小題。

游戲的功用

①人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的。有學(xué)者認(rèn)為，個(gè)體的成長過程其實(shí)就是在重復(fù)人類的演化過程。游戲是生物遺傳的結(jié)果，是一種復(fù)演祖先進(jìn)化的過程。

②游戲是孩子的天性。孩子在玩的過程中，能體驗(yàn)到愉悅。這種愉悅情緒，能激發(fā)和調(diào)動(dòng)他們大腦神經(jīng)的高度活動(dòng)能力。心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，使他們今后生活、工作的必修課。游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

③美國密歇根大學(xué)的研究人員將491名小孩分成幾個(gè)組，對他們進(jìn)行了一種名為“托倫斯測試"的創(chuàng)造性和想象力檢測。這種測試的基本原理是借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低。孩子們被要求以某個(gè)特定圖形為基礎(chǔ)進(jìn)行自由創(chuàng)作，然后給自己的作品命名并描述出故事背景。測試結(jié)果顯示，有游戲經(jīng)驗(yàn)的孩子的思維更發(fā)散也更靈活，比不玩游戲的孩子能發(fā)揮出更高的創(chuàng)造力。

④部分孩子因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)。一些教育專家認(rèn)為，其根本原因并不在于游戲本身，而是這些孩子的現(xiàn)實(shí)生活出了問題。來自國外的一些研究表明，適量地玩計(jì)算機(jī)游戲?qū)⒆硬]有什么不好的影響；反之，對培養(yǎng)孩子各方面的能力還有一定的積極作用。來自美國的另一項(xiàng)研究表明，喜歡玩計(jì)算機(jī)游戲的孩子更“聰明、有活力和易于成功”。

⑤年輕人往往喜歡一些高難度游戲，以獲得新異的刺激和求真的樂趣。在玩精彩的游戲時(shí)，也即在克服障礙時(shí)，年輕人主動(dòng)讓自己朝著情感的積極一端前進(jìn)。他們緊張的投入其中，而這恰恰是產(chǎn)生各類積極情緒和體驗(yàn)的正確心態(tài)和身體狀況，這是因?yàn)槿嗽谀芰O限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的“心流"。一旦進(jìn)入了心流狀態(tài)，人們就想長久地停留在那里，不管是放棄還是獲勝，兩種結(jié)果都是無法讓你心滿意足。如果游戲的目標(biāo)真正具有吸引力、反饋又足以激勵(lì)人心，年輕人會(huì)在相當(dāng)長的時(shí)間滿懷熱情不斷挑戰(zhàn)游戲設(shè)置的重重障礙。在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定。

⑥當(dāng)今，本應(yīng)是年輕人喜愛的一些游戲也成為銀發(fā)老人的“寵兒”。他們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力。同時(shí)游戲還有減輕老人精神壓力的功用，可以使老人有一個(gè)健康的心態(tài)。通過調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)“邊玩電子游戲邊活動(dòng)身體的參試者的大腦功能變得活躍，同等運(yùn)動(dòng)量下，他們的收獲也更多。定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥"。

1．游戲具有哪些功用？

2．仔細(xì)閱讀第⑤段，為“心流”下一個(gè)定義。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語能否刪去？為什么？

定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，可能有助于預(yù)防老年癡呆癥。

4．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．孩子之所以喜歡游戲，是因?yàn)橛螒蚴呛⒆訉τ谖磥砩畹念A(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑。

B．借助一些列根據(jù)圖形進(jìn)行的拓展繪畫來判斷創(chuàng)造力程度高低，是“托倫斯測試"的基本原理。

C．要想讓孩子聰明、有活力，就應(yīng)鼓勵(lì)孩子多玩游戲，因?yàn)橛螒驅(qū)ε囵B(yǎng)孩子各方面的能力有積極作用。

D．年輕人喜歡玩一些高難度游戲，并在克服重重障礙中，獲得刺激和樂趣，這就是在重復(fù)人類的演化過程。

（2025八上·昆明期中）閱讀下面的文章，完成小題。

隔壁的父親

周海亮

父親敲門的時(shí)候，我正接著一個(gè)電話。電話是朋友打來的，約我中午小酌。我從父親手里接過一個(gè)很大的紙箱，下巴上，還夾著嘰里呱啦的電話。

父親尋一雙最舊的拖鞋換上。問：“要出去？”

我說朋友約吃中午飯，不過，不著急。我打開紙箱，里面，塞滿烙得金黃的發(fā)面燒餅。

這才想起又該七月七了。我們這里風(fēng)俗：七月七，烙花吃?；ǎ窗l(fā)面燒餅。以前在老家，每逢七月七這天，心靈手巧的母親都會(huì)烙出滿鍋金燦燦、香噴噴的燒餅，我進(jìn)城以后，母親便會(huì)將烙燒餅的時(shí)間提前幾天，然后打發(fā)父親將燒餅送到城里。老家距城市，不過兩小時(shí)車程，然似乎，我總是沒有回家的時(shí)間。

和父親喝了一會(huì)兒茶，電話再一次響起。我跟父親說，要不一起過去？父親一臉驚慌，說：“這怎么行？我一個(gè)鄉(xiāng)下人，怎好跟你的文化界朋友吃飯？"我說：“那有什么？正好把您介紹給他們?！备赣H一聽更慌了，說：“不去，不去，那樣不僅我會(huì)拘束，你的朋友們也會(huì)拘束。"我說：“難道您來一趟，連頓飯也不吃？”父親說：“沒事沒事，回鄉(xiāng)下吃，趕趟兒。"我說：“干脆這樣，我下廚，咱倆在家里做點(diǎn)吃的算了，我這就打電話跟他們說?！?/p>

父親急忙阻攔我，說：“做人得講誠信，答應(yīng)人家的事情，再失約，多不禮貌……你去吃飯，我正好回鄉(xiāng)下——鄉(xiāng)下好多事呢。"我說：“您如果真不去的話，我也不去了……當(dāng)?shù)倪M(jìn)城給兒子送燒餅，兒子卻沒管飯，等我回村，別人還不把我罵死？再說，我早就想跟您吃頓飯了?！?/p>

費(fèi)盡九牛二虎之力，終與父親達(dá)成協(xié)議——偷偷在那個(gè)酒店另開一個(gè)只屬于我和父親的小包間。這樣，我就既能不駁朋友面子，又能陪父親吃一頓飯了。父親倒是勉強(qiáng)同意，但路上還是一個(gè)勁兒地囑咐我別點(diǎn)菜，就要兩盤水餃就行了——一人一盤，聊聊天，多好。去了，小包間正好被安排在朋友請客的大包間的隔壁，我沒敢驚動(dòng)朋友，悄悄幫父親點(diǎn)好菜，又對父親說，等菜上來，您慢點(diǎn)吃，我去那邊稍坐片刻，馬上回。父親說那你快點(diǎn)兒啊！還有，千萬別說你爹就在隔壁??！我笑了。父親與剛剛進(jìn)城時(shí)的我一樣拘謹(jǐn)。

做東的朋友一連敬酒三杯，嘴里滔滔不絕。我念著隔壁的父親，心里有些著急。我說：“要不我先敬大伙兒一杯酒吧，敬完我得失陪一會(huì)兒，有點(diǎn)事。"朋友說：“還沒輪到你敬酒呢！我得連敬六杯，然后逆時(shí)針轉(zhuǎn)圈……又沒什么事，今天咱一醉方休?！蔽艺f：“可是我真有事。"朋友說：“給一個(gè)說得過去的理由，就放你走，否則，罰你六杯。”我笑笑，說：“我爹在隔壁。"

滿桌人全愣了。

我說：“今天我爹進(jìn)城給我送燒餅，我把他硬拉了過來。讓他過來坐，他死活不肯?，F(xiàn)在他一個(gè)人在隔壁，我想過去陪他一會(huì)兒?！?/p>

朋友們連連嘆氣，說：“你爹白養(yǎng)你這個(gè)兒子了，你這算什么？在隔壁給他弄個(gè)單間？虐待他？你愣著干什么？快請他過來啊！"

我說：“他肯定不會(huì)過來。如果你們不想讓他拘束讓他難堪，就千萬不要拉他過來?！?/p>

朋友說：“那我們現(xiàn)在過去敬杯酒，這不過分吧？"

我說：“這挺好。不過你們真想敬他一杯酒的話，就一起過去。千萬不要一個(gè)一個(gè)敬?。∷炔涣硕嗌佟?/p>

朋友們?nèi)w離桌，奔赴隔壁。然推開門我就愣住了，房間里只剩一個(gè)埋頭拖地板的服務(wù)員。我問：“剛才那位老人呢？"服務(wù)員說：“早走啦！你點(diǎn)的菜，也都被他退啦！不過他還是打包帶走了一盤水餃，他說，想給鄉(xiāng)下的老伴嘗嘗城里的水餃?！?/p>

父親進(jìn)城一趟，送我五十六個(gè)燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個(gè)絲瓜，八個(gè)南瓜，然后，在一個(gè)小包間里獨(dú)坐一會(huì)兒，再然后，餓著肚子回家。而他的兒子，卻在隔壁與一群朋友吹牛扯皮胡吃海塞，還美其名曰：周末小酌。

我端起杯，對朋友們說，咱們敬我父親一杯吧！朋友們一起舉杯，那杯酒，就干了。

然我的父親，既不會(huì)看到，更不會(huì)知道。此時(shí)他正坐在開往鄉(xiāng)下的公共汽車上，懷里，抱著一個(gè)裝了城里水餃的飯盒。

(選文有刪改)

5．請簡要概述本文的故事情節(jié)。

6．從文中可以看出，“我"的父親是一個(gè)怎樣的人？

7．“父親進(jìn)城一趟，送我五十六個(gè)燒餅，一兜大蒜，一兜土豆，一兜菜豆，一兜韭菜，兩個(gè)絲瓜，八個(gè)南瓜，然后，在一個(gè)小包間里獨(dú)坐一會(huì)兒，再然后，餓著肚子回家。”句中作者煩瑣地列舉了一大堆數(shù)字，又連用了“然后……再然后……"句式，這樣寫有什么作用？

8．發(fā)揮想象，設(shè)想一下，“我”和朋友一起舉杯“敬"了父親一杯酒后，“我”心里會(huì)想些什么？父親餓著肚子，懷揣著裝有城里水餃的飯盒，坐在返鄉(xiāng)的公共汽車上時(shí)，他心里會(huì)想些什么？

（2024八上·平樂期中）閱讀下文，完成小題。

太姥姥的大煙袋

①太姥姥是滿族人，祖上都是做大官的，她的一生可謂平淡中夾雜著精彩。

②太姥姥嫁過來的時(shí)候，陪嫁的物品中除了金銀手鐲，還有她最鐘愛的幾十年都不離手的紅銅鍋烏木桿瑪瑙嘴的大煙袋。

③太姥姥說，鐲子換了小米給全家人填肚子了，唯獨(dú)剩下了那桿兒大煙袋，伴隨著她走完了人生。

④太姥姥過日子既勤儉又豁達(dá)，家里家外為人處世一派祥和，她唯獨(dú)對抽煙這件事兒半點(diǎn)也不讓步。她九歲就偷偷學(xué)會(huì)了抽煙，出嫁的時(shí)候，跟她阿瑪要了這桿大煙袋。

⑤這根大煙袋可是大有來頭，煙鍋是風(fēng)磨銅，里外锃明刷亮，烏木煙桿一尺九寸長，18毫米粗，紋理細(xì)密閃金星，筆桿條直，材料是上百年的金絲楠，用手攥著，涼絲絲溫潤潤的，經(jīng)年累月地使用，煙桿早已有了包漿。最奇特的是水膽瑪瑙煙嘴，在中間的小孔周圍，含著一汪清澈的水，輕輕一動(dòng)，就會(huì)發(fā)出清脆朗音，水膽瑪瑙柔軟且堅(jiān)硬，用嘴叼著不傷牙，而且對旱煙葉的毒性有消除吸收的作用。

⑥太姥姥抽了一輩子旱煙，她不咳嗽也不喘，家人曾勸過讓她戒，她不反駁，卻說起抽煙的好處。她用自己的一套來回答：“一口煙，解心寬；兩口煙，安睡眠；三口煙，人情暖。"家人聽了，覺得她都是耄耋老人了，也就不再糾結(jié)。

⑧有一年，村子里來了一個(gè)收古貨的人，他看到太姥姥的大煙袋，眼睛里頓時(shí)射出光芒，他問：“老人家兒，舍得出手不？”太姥姥瞇著眼搖頭：“留著，死了帶走。"那人伸出一個(gè)巴掌，道：“我出這個(gè)數(shù)?！碧牙研φf：“五千??？你看看行，拿不走。"那人趕緊說：“給您在后面加個(gè)零?！碧牙延中φf：加八個(gè)零也不中。"那個(gè)人走了以后，太姥姥忽然明白，自己的大煙袋還值這么多錢呢，從此就開始精心看護(hù)，燒火、做飯、喂雞、喂豬都不離手，晚上睡覺也放被窩里。

⑨去年年根兒，我在報(bào)社實(shí)習(xí)，姥姥突然來電話說你太姥姥不太好，讓我趕緊請假回去。

⑩當(dāng)我看見太姥姥的時(shí)候，心里陡然一酸，半年多的時(shí)間，老人家已經(jīng)瘦得脫相了，看見我，便伸出手拉住我，趴在我耳邊，斷斷續(xù)續(xù)地求我為她辦一件事兒。

她說：“妮兒啊，村西老劉家的小孫子春寶得了重病，水靈靈的娃沒錢治病，不救活，能扯碎爸媽的心呢，太姥姥沒有錢幫，你把煙袋拿去賣了，賣多少都給春寶瞧病吧！”瞬間，我的眼睛濕潤了，我壓低了聲音問：“您不是說要把煙袋永遠(yuǎn)帶在身邊嗎？"她勉強(qiáng)擠出來一絲笑容，轉(zhuǎn)過臉去，自言自語道：“陪了我一輩子老物件兒，留下，興許能救條命，要是帶走了，一文也不值?！?/p>

我哭著對她說：“您一定要等我回來，我這就走。"她點(diǎn)頭。

經(jīng)過文物部門鑒定，太姥姥的這桿煙袋是明太祖朱元璋時(shí)期的物件兒，估價(jià)在25萬以上，極具收藏價(jià)值。當(dāng)時(shí)現(xiàn)場有一位收藏家，知道太姥姥的愿望后，當(dāng)場出價(jià)30萬，我絲毫沒有猶豫，成交。

我回到老村，太姥姥仍然在堅(jiān)守，她看到我的表情，就知道她的愿望實(shí)現(xiàn)了。隨后，她用盡最后一絲力氣，抬起手，指了春寶家的方向，臉上漾出一絲笑容。接著，手臂慢慢垂了下去，溘然長逝。

9．請概括選文的中心事件。

10．結(jié)合全文分析第④段加點(diǎn)詞“勤儉”和“豁達(dá)"是否矛盾？為什么？

11．選文第⑧段在文中有什么作用？

12．聯(lián)系上下文對比分析選文中畫線句子的表達(dá)作用。

①她勉強(qiáng)擠出來一絲笑容，轉(zhuǎn)過臉去。

②抬起手，指了指春寶家的方向，臉上漾出一絲笑容。

（2024八上·平樂期中）非連續(xù)文本閱讀。閱讀下文，完成小題。

材料一

四川新聞網(wǎng)成都7月23日訊昨日，一天雨后，彭州一老人騎自行車過馬路時(shí)，在一路口不慎摔倒。而后，一名騎著自行車路過的學(xué)生停車，熱心的問候傷情。該學(xué)生卻遭到老人的誣陷，稱是學(xué)生將其撞倒。好在當(dāng)?shù)毓舱{(diào)取監(jiān)控畫面，為學(xué)生證明了清白。

據(jù)彭州警方介紹，當(dāng)日接到群眾報(bào)警，在該市西北市街路口，一老人摔倒，老人堅(jiān)稱是一名騎車學(xué)生將其撞到。警方將老人帶回警局就“被撞”一事做了進(jìn)一步調(diào)查。

在彭州公安官方微博公布的監(jiān)控畫面中，老人在西北市街路口，過馬路途中摔倒在地。一身穿紅色短袖的男生（學(xué)生）經(jīng)過，停車問候并試圖扶起老人。不料，這名老人拉著該學(xué)生不讓其走，周圍聚著不少圍觀群眾。

經(jīng)警方調(diào)取監(jiān)控查明，整個(gè)過程中，老人系自己摔倒，學(xué)生并未與其碰撞。最后，警方還以學(xué)生清白，并對老人進(jìn)行了的教育。

材料二

今年10月21日是重陽節(jié)，四川二中某班的同學(xué)們針對近段時(shí)間社會(huì)熱門話題：“老人跌倒了，扶還是不扶"開展主題班會(huì)，小崔和強(qiáng)強(qiáng)負(fù)責(zé)策劃。兩位同學(xué)首先在學(xué)校附近的社區(qū)作了相關(guān)調(diào)查，并以表格形式呈現(xiàn)了調(diào)查結(jié)果：

老人跌倒了，扶還是不扶（被調(diào)查人：106）

應(yīng)該扶不會(huì)扶不好說；看情況

人數(shù)38617

做完表后，兩人私下議論到：

小崔：不出我所料，____。

強(qiáng)強(qiáng)：我想，這部分人應(yīng)該是被近來層出不窮的“碰瓷”、訛詐的新聞嚇到了，所以只好硬起心腸，視而不見。

小崔：不過，____。聽我爺爺奶奶說，這種人在三、四十年前反而是人群中的大多數(shù)強(qiáng)強(qiáng)：是的，那時(shí)的人在路上看見誰有個(gè)啥困難，都會(huì)伸手相助，沒那么多心思?？磥砩鐣?huì)進(jìn)步了，人反而變壞了。我以后見誰摔地上也還是繞著走，免得惹麻煩。

小崔：話可不能這樣說，設(shè)想____。

強(qiáng)強(qiáng)：是啊，那樣的情況下，我一定希望大家都伸手相助。

小崔：對啦，你希望別人幫助你的爺爺奶奶，那么你面對一位跌倒的老人，也應(yīng)該想想：也許他

（她）也有兒孫，這些人一定希望你幫助他們的爺爺奶奶。

第二天，兩人給老師交流了調(diào)查結(jié)果，并建議將“____，____"這句話作為這次班會(huì)的題目。老師想了想，說：“我再加一句：‘保護(hù)自我，保護(hù)社會(huì)的良心’，這樣和你倆的那句形成了對仗，而且還強(qiáng)調(diào)同學(xué)們在做好事時(shí)也要注意自我保護(hù)，避免陷入不必要的麻煩?！?/p>

13．請用簡潔的語言概括材料一的主要內(nèi)容。（字?jǐn)?shù)不超過25個(gè)字）

14．聯(lián)系上下文，將材料二中小崔和強(qiáng)強(qiáng)的對話補(bǔ)充完整。

15．細(xì)讀材料二的最后一段，推測小崔和強(qiáng)強(qiáng)調(diào)查后所提建議是怎樣寫的？

（2024八上·恭城期中）閱讀理解

老舍先生

①北京東城乃茲府豐富胡同有一座小院。走進(jìn)這座小院，就覺得特別安靜，異?；砹?。這院子似乎經(jīng)常布滿陽光。院里有兩棵不大的柿子樹（現(xiàn)在大概已經(jīng)很大了），到處是花，院里、廊下、屋里，擺得滿滿的。按季更換，都長得很精神，很滋潤，葉子很綠，花開得很旺。這些花都是老舍先生和夫人胡絜青親自蒔弄的。（A）天氣晴和，他們把這些花一盆一盆抬到院子里，一身熱汗。刮風(fēng)下雨，又一盆一盆抬進(jìn)屋，又是一身熱汗。老舍先生曾說：“花在人養(yǎng)。"老舍先生愛花，真是到了愛花成性的地步，不是可有可無的了。湯顯祖曾說他的詞曲“俊得江山助”。老舍先生的文章也可以說是“俊得花枝助"。葉淺予曾用白描為老舍先生畫像，四面都是花，老舍先生坐在百花叢中的藤椅里，微仰著頭，意態(tài)悠遠(yuǎn)。這張畫不是寫實(shí)，意思恰好。

②客人被讓進(jìn)了北屋當(dāng)中的客廳，老舍先生就從西邊的一間屋子走出來。這是老舍先生的書房兼臥室。里面陳設(shè)很簡單，一桌、一椅、一榻。老舍先生腰不好，習(xí)慣睡硬床。老舍先生是文雅的、彬彬有禮的。他的握手是輕輕的，但是很親切。茶已經(jīng)沏出色了，老舍先生執(zhí)壺為客人倒茶。據(jù)我的印象，老舍先生總是自己給客人倒茶的。老舍先生愛喝茶，喝得很勤，而且很釅。他曾告訴我，到莫斯科去開會(huì)，旅館里倒是為他特備了一只暖壺?？墒撬懔瞬?，剛喝了幾口，一轉(zhuǎn)眼，服務(wù)員就給倒了?！八麄儾恢?，中國人是一天到晚喝茶的！”

③有時(shí)候，老舍先生正在工作，請客人稍候，你也不會(huì)覺得悶得慌。你可以看看花。如果是夏天，就可以聞到一陣一陣香白杏的甜香味兒。一大盤香白杏放在條案上，那是專門為了聞香而擺設(shè)的。你還可以站起來看看西壁上掛的畫。老舍先生藏畫甚富，大都是精品。所藏齊白石的畫可謂“絕品"。壁上所掛的畫是時(shí)常更換的。掛的時(shí)間較久的，是白石老人應(yīng)老舍點(diǎn)題而畫的四幅屏。其中一幅是很多人在文章里提到過的“蛙聲十里出山泉”。“蛙聲"如何畫？白石老人只畫了一脈活潑的流泉，兩旁是烏黑的石崖，畫的下端畫了幾只擺尾的蝌蚪。畫剛剛裱起來時(shí)，我上老舍先生家去，老舍先生對白石老人的設(shè)想贊嘆不止。

④老舍先生極其愛重齊白石，談起來時(shí)總是充滿感情。我所知道的一點(diǎn)白石老人的逸事，大都是從老舍先生那里聽來的。老舍先生談這四幅里原來點(diǎn)的題有一句是蘇曼殊的詩（是哪一句我忘記了），要求畫卷心的芭蕉。（B）老人躊躇了很久，終于沒有應(yīng)命，因?yàn)樗氩黄鸢沤兜男氖亲笮€是右旋的了，不能胡畫。老舍先生說：“老人是認(rèn)真的?！崩仙嵯壬勂疬^，有一次要拍齊白石的畫的電影，想要他拿出幾張得意的畫來，老人說：“沒有！"后來由他的學(xué)生再三說服動(dòng)員，他才從畫案的隙縫中取出一卷（他是木匠出身，他的畫案有他自制的“消息”），外面裹著好幾層報(bào)紙，寫著四個(gè)大字：“此是廢紙。"打開一看，都是驚人的杰作——就是后來紀(jì)錄片里所拍攝的。白石老人家里人口很多，每天煮飯的米都是老人親自量，用一個(gè)香煙罐頭?！耙幌?、兩下、三下……行了！”——“再添一點(diǎn)，再添一點(diǎn)！"——“吃那么多呀！”有人曾提出把老人接出來住，這么大歲數(shù)了，不要再操心這樣的家庭瑣事了。老舍先生知道了，給攔了，說：“別！他這么著慣了。不叫他干這些，他就活不成了。"老舍先生的意見表現(xiàn)了他對人的理解，對一個(gè)人生活習(xí)慣的尊重，同時(shí)也表現(xiàn)了對白石老人真正的關(guān)懷。

（選自汪曾祺《人間草木》，有刪改）

16．選文中，汪曾祺先生回憶了老舍先生的一些生活小事，請簡要概括。

①老舍先生喜歡種花賞花。

②___。

③老舍先生喜歡收藏精品畫。

④_________。

17．請任選文中一處劃線句進(jìn)行賞析。

我選▲句，賞析：▲。

18．選文是為老舍先生作傳，作者為什么要花大量筆墨寫齊白石老人？

19．結(jié)合選文內(nèi)容，說說老舍先生是一個(gè)怎樣的人。

（2024八上·靈山期中）閱讀下面的文段，回答問題。

父親的麥粒

許心龍

那年夏天的一天，偏西的太陽熱勁兒剛?cè)跸聛?，父親將飯碗一推，抹把汗，就喊娘到場里收麥子。凌亂的麥秸屑很有感情地揉進(jìn)父親泛黃的短發(fā)里。一晃，父親在打麥場上忙乎了半月多，該顆粒歸倉了。六月的陽光把父親的背心烙在了身上，父親洗澡時(shí)，脊背呈現(xiàn)出醒目的背心模樣，白而發(fā)亮。

父親和我娘我哥齊上陣，攤開的一大場麥子很快變成一堆小麥山。麥山按捺不住地彌漫著麥香的熱氣。我娘攏了攏濕漉漉的亂發(fā)，瞅著麥山，臉上露出了疲勞后的笑容。

這時(shí)，父親伸出左手彎腰抓起一把溫?zé)岬柠溩?，用力握了一下，伸開手掌盯了一會(huì)兒，又用右手食指來回劃拉幾下。

“干透了吧”我娘問道。父親沒有搭腔，而是拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無誤地投

人了口中。隨著顎骨的上下晃動(dòng)，嘴里發(fā)出了清晰的嘎嘣嘎嘣的脆響。

“我要的就是麥粒嚼在嘴里的嘎嘣脆響！"父親不容置疑地說。

“裝麥！”父親將軍般地命令。面對飽滿的麥子，父親的精氣神兒也是永遠(yuǎn)飽滿的。

“麥?zhǔn)漳吹米钪亍?我娘邊往簸箕里摟麥，邊說，“自從跟您奶奶分家另過，年年都是這樣。”

“麥子曬干了，不會(huì)生蟲。"父親邊扎麥袋口邊說，“交公糧時(shí)心里也踏實(shí)?！?/p>

“我說多少遍了，從今年起，不再交公糧啦。"我強(qiáng)調(diào)說。

“你以為你是皇上，說免皇糧就免了?！备赣H頭也不抬，接話道。其實(shí)，父親很為有我這個(gè)師范畢業(yè)執(zhí)了教鞭的兒子驕傲的。

我娘不置可否地笑笑，那意思是責(zé)怪我想得倒美。

我望望僅會(huì)歪歪扭扭寫出自己名字的二老，無語了。無知者無過，只是后來我才知道，父親是想借今年的飽滿麥子，好好出一口去年在鄉(xiāng)糧站交公糧時(shí)受的惡氣。去年排隊(duì)交公糧時(shí)，有人趁父親去廁所，把一袋摻有土坷垃的麥子，調(diào)換給了父親。面對坷垃秕子麥，父親一百張嘴也說不清。他因此受到了大喇叭的廣播批評。受了奇恥大辱的父親回來就找村主任申冤。村主任笑笑，拍拍父親的瘦肩膀，說公糧交掉不就好了，再爭論還有意思嘛。父親嘆一聲，氣得夜飯也沒吃就蒙頭睡了。睡夢中還發(fā)癔癥連喊：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！"

十多袋麥子規(guī)矩地躺在了架子車上。父親還跟往年一樣，要提前一晚上去鄉(xiāng)糧站排隊(duì)。我娘準(zhǔn)備好的有蔥花面餅還有過夜的鋪當(dāng)。這時(shí)，我看到村主任朝我們的麥場走來。我忙向村主任招手。村主任不會(huì)不知道政策，這回看愚頑的父親還有什么話可說。我長出了一口氣。

“老陸，今年麥子咋樣？”村主任走近了，瞅著父親問道。

“畝產(chǎn)一千一二百斤吧。"父親笑答。父親說著就解開一袋麥子，抓出一把，說：“來，村主任你看看?！贝逯魅翁筋^看看父親手里的麥子，點(diǎn)點(diǎn)頭。

“嘎嘣響呢。"父親說著就拈起幾粒麥子準(zhǔn)確無誤地投人口中。很快，嘎嘣嘎嘣的響聲就從父親嘴里傳出。我看到父親咀嚼得很有耐心很賣力很幸福。父親的那嘴鋼牙好像就是為了麥粒生長的。最終父親很滿足地咽下那口麥面，說：“村主任，我再打開一袋你看看吧?！?/p>

“不，就跟這麥粒一樣瓷實(shí)。"村主任再次點(diǎn)點(diǎn)頭，說，“村里最過硬的，就是老陸了?！?/p>

“用這樣的麥子交公糧，沒問題吧"父親胸有成竹地問道。

“交啥公糧？”村主任一愣，望我一眼，恍然明白了什么，笑道，“呵呵，你交公糧交上癮了吧你不知道今年起公糧免征了嗎？"

父親呆若木雞。無疑，村主任的一番話在父親看來顯得驚天動(dòng)地。

“老陸，不交皇糧就違法的時(shí)代過去啦！”與父親年齡相仿的村主任顯然也很激動(dòng)。

“村主任，你可不敢開這樣的玩笑呀！"父親盯著村主任，小心地說。

“連我的話你也不信？電視上都播了呢。”村主任拍拍父親的瘦肩膀，一本正經(jīng)地說，“老陸，對去年交公糧的事還放不下吧？"我真咽不下這口氣。”父親硬咽著說，“我的麥子粒粒嘎嘣脆響，交恁①些年公糧了從沒有過二樣的。"

“老陸，別恁較真了，都過去了?！贝逯魅伟参康?。

“看看我的麥子哪粒不嘎嘣脆響？"父親執(zhí)拗地說，“那袋土坷垃秕子麥，打人的臉呀！”

“好了，別傷心了。"村主任再次拍拍父親的肩膀，說，“你就用這車麥子賣了錢，買輛三輪車吧。也一把年紀(jì)了，該省點(diǎn)力氣了?！薄奥牬逯魅蔚模I輛三輪車吧。"我娘忙說。我娘望村主任一眼，說：“沒見過恁一根筋的，弄啥事就怕別人吃了虧?！薄昂呛牵l不知道老陸！"村主任笑說，“我說老陸呀，這就是變遷?？刹荒茏诟Ｖ胁恢??！?/p>

父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。

我娘嘆一聲，偎坐在了父親的身旁。

我知道看電視怕費(fèi)電的父親封閉了自己。父親有的是力氣，不需花錢的取之不竭的力氣。

晚飯時(shí)，父親破例喝了二兩小酒，早早地睡了。半夜里，父親的高聲喊叫把我驚醒。父親喊道：“那不是我的麥子！那不是我的麥子！"我娘搖搖頭，輕推了父親一把。父親翻翻身，呼嚕聲再次響起。

如今，年邁的父親嘴里沒有了牙齒，村主任和我就再也聽不到父親嚼麥粒時(shí)發(fā)出的嘎嘣嘎嘣的響聲了。但那嘴卻成了舌頭的天下，那自由的舌頭時(shí)常翻滾：“那不是我的麥子，那不是我的麥子……”

我牽著父親不停哆嗦的手，知道他一直很糾結(jié)公糧咋突然不讓交了呢，他的那嘎嘣嘎嘣的麥粒有多失望和憂傷呀！

（原載《百花園》2017年第9期）

【注釋】（恁）這么。

20．閱讀全文，請簡要概括事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

21．請從描寫的角度賞析下面語句。

父親一屁股坐在了車尾的麥袋子上，右手不停地一下一下捶著鼓鼓的麥袋子。

22．請結(jié)合文本分析父親的人物形象。

23．本文以“父親的麥粒"為題目，請聯(lián)系文本分析其作用。

24．文中為什么父親一直不斷強(qiáng)調(diào)“那不是我的麥子”，而村主任卻安慰道“老陸，別恁較真了，都過去了"？這件事為什么父親一直都過不去呢？

答案解析

【答案】1．①游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。

②游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定

③可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。

2．“心流”是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)。

3．“可能"表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測。如果刪去則變成一定可以預(yù)防，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4．B

【解析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實(shí)說明還是生動(dòng)說明來判斷說明的方法。同時(shí)切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（4）本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進(jìn)行比較，判斷正誤。

1．本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力，通讀全文，可知這篇文章首先由人生真正的活動(dòng)是從游戲開始的引出說明對象，接著介紹了游戲?qū)⒆拥淖饔?，然后介紹了游戲?qū)δ贻p人的好處，最后指出游戲?qū)先说暮锰?。具體從②-⑥短提取總結(jié)，根據(jù)第二段“游戲有助于提高他們的探索力、觀察力和創(chuàng)造力”，第五段“在游戲中，他們積極樂觀地做著一件自己擅長并享受的事情，這給他們帶來自我滿足和自我肯定”，第六段“它們不僅可以為老人晚年的生活增添樂趣，還可以訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力和思考能力”“游戲還有減輕老人精神壓力的功用”，據(jù)此解答即可。

故答案為：①游戲有助于提高孩子的探索力、觀察力和創(chuàng)造力。②游戲可以給年輕人帶來自我滿足和自我肯定。③可以增添老年人的生活樂趣，還具有訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力、思考能力和減輕他們精神壓力的功用。

2．在第⑤段中，關(guān)于“心流”的描述有：“人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)，是沒有什么能夠比得上的，這種態(tài)度就是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家所謂的‘心流’。"這里包含了定義“心流”所需的全部關(guān)鍵信息。將提取的關(guān)鍵信息整合起來，形成一個(gè)完整、準(zhǔn)確的定義。具體來說，就是將“人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)"作為“心流”的核心內(nèi)容，同時(shí)指出這是游戲設(shè)計(jì)師和心理學(xué)家對這一狀態(tài)的稱謂。

故答案為：“心流"是人在能力極限下進(jìn)行工作時(shí)所達(dá)到的投入狀態(tài)。

3．從語義上來看，“可能”是一個(gè)表示不確定性的副詞，它用來修飾句子中的“有助于預(yù)防老年癡呆癥"這一部分。這意味著，雖然作者認(rèn)為定期通過游戲機(jī)進(jìn)行體育鍛煉對于預(yù)防老年癡呆癥有一定的積極作用，但這種作用并不是絕對的，而是一種推測或可能性。其次，如果我們刪去“可能”這個(gè)詞，句子的意思就會(huì)發(fā)生根本性的變化。原本是一個(gè)基于一定觀察和推理得出的推測性結(jié)論，就會(huì)變成了一個(gè)確定性的陳述，即“定期通過游戲機(jī)來進(jìn)行體育鍛煉，一定有助于預(yù)防老年癡呆癥"。這樣的表述就過于絕對了，因?yàn)樗鼪]有考慮到其他可能影響老年癡呆癥發(fā)病率的因素，也沒有足夠的科學(xué)研究來支持這一絕對性的結(jié)論。

故答案為：“可能”表示不確定，說明玩游戲有助于預(yù)防老年癡呆癥只是一種推測。如果刪去則變成一定可以預(yù)防，與事實(shí)不符。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

4．A.根據(jù)第二段“心理學(xué)家認(rèn)為，游戲是孩子對于未來生活的預(yù)演，是學(xué)習(xí)未來生活技能的必要途徑，是他們今后生活、工作的必修課"可知這是心理學(xué)家的看法；

B.正確；

C.根據(jù)第四段“適量地玩計(jì)算機(jī)游戲”，而不是C選項(xiàng)說的“鼓勵(lì)孩子多玩游戲"。

D.根據(jù)第五段內(nèi)容可知D選項(xiàng)所說“這就是在重復(fù)人類的演化過程”是捏造的，是錯(cuò)誤的。

故答案為：B

【答案】5．父親到城里給“我"送燒餅，而“我”卻受朋友之約去酒店吃飯，硬拉著父親到酒店另開了一個(gè)包間，“我"與朋友胡吃海塞時(shí)，道出了“我”要中途離開的真實(shí)原委，我們到隔壁為父親敬酒時(shí)，父親已把一盤水餃打包，獨(dú)自回鄉(xiāng)下去了。

6．父親疼愛孩子、體諒孩子、生活節(jié)儉、不愿給孩子添麻煩。

7．這些煩瑣的數(shù)字恰恰表達(dá)了父親對城里的兒子的牽掛和濃濃的親情。而連用“然后……再然后……”，能表明“我”十分內(nèi)疚的心情。

8．“我"會(huì)想：爸爸，真的對不起，我總是找借口，其實(shí)您才是最體諒兒子的人，明天，無論如何也要回家一趟，陪您小酌。父親會(huì)想：兒子忙，不能耽誤他，回家給老伴說，我吃完飯就回來了，這是兒子讓我給她帶回來的水餃。

【解析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

5．本文的情節(jié)圍繞父子之間的情感展開。首先，父親不辭辛勞地從鄉(xiāng)下進(jìn)城，只為給“我”送上親手做的燒餅，這份深情厚意是故事的起點(diǎn)。然而，“我"卻因朋友之約，選擇去酒店吃飯，忽略了與父親共度時(shí)光的機(jī)會(huì)。在父親的堅(jiān)持下，他被帶到了酒店，但“我”卻另開包間，進(jìn)一步拉開了與父親的距離。在享受與朋友的美食時(shí)，“我"透露了即將離開的真相，這顯示出對父親的不尊重與忽視。當(dāng)“我”意識到這一點(diǎn)，決定去隔壁包間向父親敬酒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父親已默默打包好水餃，獨(dú)自踏上歸途。

故答案為：父親到城里給“我"送燒餅，而“我”卻受朋友之約去酒店吃飯，硬拉著父親到酒店另開了一個(gè)包間，“我"與朋友胡吃海塞時(shí)，道出了“我”要中途離開的真實(shí)原委，我們到隔壁為父親敬酒時(shí)，父親已把一盤水餃打包，獨(dú)自回鄉(xiāng)下去了。

6．從父親進(jìn)城給“我"送五十六個(gè)燒餅以及一兜兜的蔬菜可以看出，他對孩子充滿關(guān)愛，盡管路途不算近，但還是把家鄉(xiāng)的食物帶給孩子，這些東西飽含著父親對孩子的牽掛與疼愛。當(dāng)“我”邀請父親和朋友一起吃飯時(shí)，父親怕自己是鄉(xiāng)下人會(huì)讓“我"和朋友拘束，也擔(dān)心影響“我”的社交，所以拒絕參加，這體現(xiàn)了他對孩子社交生活的體諒。父親勉強(qiáng)同意在酒店另開包間后，還囑咐“我"別點(diǎn)菜，只要兩盤水餃，不想讓“我”破費(fèi)，這也是體諒孩子的表現(xiàn)。父親不愿意在酒店點(diǎn)菜吃飯，只想要兩盤水餃，并且最后把菜退掉，連在包間獨(dú)坐一會(huì)兒后都餓著肚子回家，這些都反映出他生活節(jié)儉的習(xí)慣。父親始終擔(dān)心給“我"帶來麻煩，無論是拒絕和“我”的朋友一起吃飯，還是最后悄悄離開酒店，都體現(xiàn)了他不想給孩子增添任何困擾的心理。

故答案為：父親疼愛孩子、體諒孩子、生活節(jié)儉、不愿給孩子添麻煩。

7．作者通過煩瑣地列舉數(shù)字，如燒餅、大蒜、土豆等的具體數(shù)量，以及連用“然后……再然后……"的句式，強(qiáng)化了父親對兒子的深情厚意和無私奉獻(xiàn)。這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)，實(shí)際上是對父親內(nèi)心世界的深刻描繪，讓人感受到父親對兒子的牽掛和不舍。而“然后……再然后……”的句式，則透露出“我"對父親行為的愧疚和內(nèi)疚，以及對父親孤獨(dú)離去背影的深刻記憶。

故答案為：這些煩瑣的數(shù)字恰恰表達(dá)了父親對城里的兒子的牽掛和濃濃的親情。而連用“然后……再然后……”，能表明“我"十分內(nèi)疚的心情。

8．“我”的心理：在舉杯向父親敬酒后，“我"可能會(huì)深感愧疚和自責(zé)，意識到自己對父親的忽視和冷漠。此時(shí)，“我”會(huì)暗下決心，要更加珍惜與父親相處的時(shí)光，不再找借口推脫，而是主動(dòng)回家陪伴父親，用實(shí)際行動(dòng)來彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。父親的心理：在餓著肚子、懷揣著水餃返鄉(xiāng)的途中，父親可能會(huì)感到一絲寂寞和孤獨(dú)，但更多的是對家人的牽掛和思念。他會(huì)想象著家人收到他帶回的水餃后的喜悅和滿足，這種精神上的滿足會(huì)讓他忘卻身體的饑餓和疲憊。同時(shí)，他也會(huì)默默祈禱家人平安健康，期待下一次與兒子的相聚。故答案為：“我"會(huì)想：爸爸，真的對不起，我總是找借口，其實(shí)您才是最體諒兒子的人，明天，無論如何也要回家一趟，陪您小酌。父親會(huì)想：兒子忙，不能耽誤他，回家給老伴說，我吃完飯就回來了，這是兒子讓我給她帶回來的水餃。

【答案】9．太姥姥讓“我”賣掉她的大煙袋為家庭貧困的春寶治病。

10．不矛盾。句中“勤儉"是勤勞而節(jié)儉，“豁達(dá)”是氣量大，慷慨大方。太姥姥對自己和家里勤勞節(jié)儉，對他人和家外慷慨大方，贊美了太姥姥身上具有的美好品質(zhì)。

11．運(yùn)用插敘，寫了太姥姥不肯高價(jià)出賣大煙袋，并且更加愛惜大煙袋的事，與下文太姥姥主動(dòng)賣掉大煙袋形成對比，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

12．主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，①“擠"出“笑容”寫出了太姥姥故意掩飾賣掉大煙袋的不舍。②“漾"出“笑容”寫出了太姥姥實(shí)現(xiàn)了幫助春寶治病的心愿，感到十分欣慰。

【解析】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查詞語的理解。理解詞語的意思既要從詞語的本義出發(fā)，又要理解詞語的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語境掌握分析。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

9．本題是考查對文本的整體感知能力和語言概括能力。文章首先通過描述太姥姥的身份、陪嫁物品以及她對大煙袋的特殊情感，為后文的故事鋪墊了背景。太姥姥的大煙袋不僅是一件具有歷史價(jià)值的物品，更是她情感的寄托。文中提到，盡管家人曾勸太姥姥戒煙，但她堅(jiān)持自己的習(xí)慣，并用一套自己的理論來解釋抽煙的好處。然而，當(dāng)村子里來了一個(gè)收古貨的人，并出價(jià)購買她的大煙袋時(shí)，太姥姥最初堅(jiān)決不賣，顯示出她對這件物品的深厚感情。文章通過描述太姥姥得知村西老劉家的小孫子春寶得了重病且家庭貧困無力承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用的情況，作為事件的觸發(fā)點(diǎn)。這一情節(jié)不僅展現(xiàn)了太姥姥的善良和同情心，也推動(dòng)了故事的發(fā)展。面對春寶的困境，太姥姥做出了一個(gè)艱難的決定——讓“我"賣掉她的大煙袋來為春寶治病。這一決定不僅體現(xiàn)了太姥姥的犧牲精神，也展現(xiàn)了她對生命的尊重和珍視。經(jīng)過文物部門的鑒定和收藏家的出價(jià)，“我”成功地將大煙袋賣出，并籌集到了為春寶治病的費(fèi)用。當(dāng)“我"帶著好消息回到老村時(shí)，太姥姥已經(jīng)用盡最后一絲力氣指向春寶家的方向，隨后安詳離世。這一結(jié)局不僅圓滿了故事，也升華了主題，展現(xiàn)了人性中的美好與偉大。

故答案為：太姥姥讓“我”賣掉她的大煙袋為家庭貧困的春寶治病。

10．本題考查文章內(nèi)容的理解分析。“勤儉"：指的是勤勞而節(jié)儉，強(qiáng)調(diào)個(gè)人或家庭在生活和工作中既勤奮努力又注意節(jié)約，不浪費(fèi)資源?！盎磉_(dá)”：則是指氣量大，性格開朗，對待事物寬容大方，不斤斤計(jì)較。文章第④段提到太姥姥過日子既勤儉又豁達(dá)，這兩個(gè)詞在描述太姥姥時(shí)并不矛盾，而是從不同方面展現(xiàn)了她的美好品質(zhì)。“勤儉"體現(xiàn)在太姥姥對家庭生活的管理上，她勤勞地操持家務(wù)，節(jié)儉地使用資源，確保家庭的基本生活需求得到滿足。這種品質(zhì)使得家庭在困難時(shí)期也能夠維持基本的生活水平?！盎磉_(dá)”則體現(xiàn)在太姥姥對待他人和外界事務(wù)的態(tài)度上。她為人處世一派祥和，對待他人寬容大方，不計(jì)較個(gè)人得失。這種品質(zhì)使得她在村子里贏得了良好的口碑和尊重?！扒趦€"和“豁達(dá)”雖然看似矛盾，但實(shí)際上它們在不同的領(lǐng)域和層面上發(fā)揮作用。勤儉是對自己和家庭生活的嚴(yán)格要求，而豁達(dá)則是對待他人和外界事務(wù)的寬廣胸懷。太姥姥能夠同時(shí)擁有這兩種品質(zhì)，說明她既能夠管理好家庭事務(wù)，又能夠處理好人際關(guān)系，展現(xiàn)出了一種平衡和諧的生活態(tài)度。

故答案為：不矛盾。句中“勤儉"是勤勞而節(jié)儉，“豁達(dá)”是氣量大，慷慨大方。太姥姥對自己和家里勤勞節(jié)儉，對他人和家外慷慨大方，贊美了太姥姥身上具有的美好品質(zhì)。

11．本題考查分析記敘順序及其作用。根據(jù)“有一年"可知，選文第⑧段是插敘。記敘了以前收古貨的人要出高價(jià)買太姥姥的大煙袋，太姥姥卻不肯出手的事。表現(xiàn)出大煙袋的珍貴以及太姥姥對大煙袋的愛惜。而后文太姥姥為幫身患重病的春寶治病卻主動(dòng)賣掉大煙袋，太姥姥的兩種態(tài)度形成對比，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

故答案為：運(yùn)用插敘，寫了太姥姥不肯高價(jià)出賣大煙袋，并且更加愛惜大煙袋的事，與下文太姥姥主動(dòng)賣掉大煙袋形成對比，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。

12．本題考查句子賞析。兩句話都描寫了“笑容”，都是對太姥姥的神態(tài)描寫，第①句的“笑容"是“擠”出來的，聯(lián)系上下文關(guān)鍵句“您不是說要把煙袋永遠(yuǎn)帶在身邊嗎？"陪了我一輩子老物件兒”可知，“擠"出來的”笑容“表現(xiàn)了太姥姥對大煙袋的不舍；第②句的"笑容“是”漾“出來的，聯(lián)系上文關(guān)鍵句"她看到我的表情，就知道她的愿望實(shí)現(xiàn)了“可知，”漾“出來的"笑容“表現(xiàn)出太姥姥愿望實(shí)現(xiàn)之后的安心。

故答案為：主要運(yùn)用了神態(tài)描寫，①“擠”出“笑容"寫出了太姥姥故意掩飾賣掉大煙袋的不舍。②“漾”出“笑容"寫出了太姥姥實(shí)現(xiàn)了幫助春寶治病的心愿，感到十分欣慰。

【答案】13．學(xué)生幫助老人被訛，警察還其清白。

14．大部分人是不會(huì)去扶起一個(gè)跌倒在路上的陌生人的；還是有極少數(shù)人選擇了要去扶；若是咱們的爺爺奶奶跌倒了，你沒有在一旁，你一定希望大家都能幫他們一把。

15．扶起老人，扶起失落的道德

【解析】（1）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

13．首先，我們注意到學(xué)生是這一事件的主動(dòng)行為者，他們出于善意去幫助了一位老人。然而，在幫助過程中，他們卻遭遇了不幸，被老人訛詐。這里的“被訛”是一個(gè)負(fù)面結(jié)果，表明學(xué)生的善意并未得到應(yīng)有的回報(bào)，反而被誤解和陷害。接著，事件出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，警察介入了此事。警察的介入是為了調(diào)查真相，還原事實(shí)。最終，警察通過調(diào)查和取證，證實(shí)了學(xué)生的清白，為他們洗刷了冤屈。這里的“警察還其清白"是事件的結(jié)果，也是對學(xué)生行為的一種正面肯定。故答案為：學(xué)生幫助老人被訛，警察還其清白。

14．第一空：根據(jù)前面調(diào)查結(jié)果顯示“不會(huì)扶”的人數(shù)有86人，占比非常大，所以小崔說“不出我所料”，后面應(yīng)該是對大部分人選擇不扶老人這一現(xiàn)象的總結(jié)。第二空：從強(qiáng)強(qiáng)的話“這種人在三、四十年前反而是人群中的大多數(shù)”可以推斷出小崔說的內(nèi)容與現(xiàn)在和過去選擇扶老人的人數(shù)對比有關(guān)，前面提到大部分人不扶，這里應(yīng)該說還有少部分人會(huì)扶。第三空：強(qiáng)強(qiáng)說以后見到老人摔倒要繞著走，小崔應(yīng)該是從另一個(gè)角度去引導(dǎo)強(qiáng)強(qiáng)換位思考，從如果是自己的爺爺奶奶摔倒希望別人幫忙的角度來設(shè)想。故答案為：大部分人是不會(huì)去扶起一個(gè)跌倒在路上的陌生人的；還是有極少數(shù)人選擇了要去扶；若是咱們的爺爺奶奶跌倒了，你沒有在一旁，你一定希望大家都能幫他們一把。

15．整個(gè)材料圍繞老人跌倒扶還是不扶的話題展開，前面的調(diào)查結(jié)果顯示大部分人選擇不扶，存在社會(huì)道德方面的隱憂。“扶起老人"直接針對材料中老人跌倒這一現(xiàn)象，而“扶起失落的道德”則是對社會(huì)當(dāng)前部分人因?yàn)榕卤挥炘p而不敢扶老人這種道德缺失現(xiàn)象的一種呼吁，與材料主題緊密相關(guān)。

故答案為：扶起老人，扶起失落的道德

【答案】16．老舍先生喜歡喝茶。老舍先生與齊白石老人的逸事。

17．示例一：A句；“一盆一盆"一身熱汗”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表

現(xiàn)了老舍先生養(yǎng)花健身、愛花成性的特點(diǎn)。

示例二：B句；“躊躇了很久"通過心理描寫，表現(xiàn)了齊白石老人求真的藝術(shù)品質(zhì)。

18．①寫齊白石老人是為了寫老舍先生，寫齊白石老人的藝術(shù)天賦與藝術(shù)品質(zhì)，是為了寫老舍先生的藝術(shù)意趣②寫老舍先生對齊白石老人的理解、關(guān)心和對其人品的敬重，表現(xiàn)了老舍高尚的品質(zhì)。

19．情趣高雅、關(guān)心他人。

【解析】（1）本題考查學(xué)生的文章結(jié)構(gòu)梳理能力。梳理文章內(nèi)容時(shí)，首先需明確主旨，再圍繞主旨分解各部分要點(diǎn)，具體步驟如下：①確定主旨，快速瀏覽文章，捕捉主要信息和作者意圖，用一句話概括文章中心思想，作為梳理的起點(diǎn)。②分解要點(diǎn)，識別段落主題：將文章劃分為若干段落，每段提煉一個(gè)主題句。根據(jù)段落主題，將內(nèi)容歸類到不同的邏輯單元下，如背景介紹、問題分析、解決方案等。③構(gòu)建框架：使用標(biāo)題、小標(biāo)題或編號列表，構(gòu)建清晰的文章框架。確保各部分之間邏輯連貫，使用過渡句或詞語連接。④檢查完善：確保梳理的內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，無遺漏。調(diào)整語言表述，使梳理結(jié)果更加簡潔明了。

（2）本題考查學(xué)生的句子賞析能力。從修辭手法角度賞析句子的一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心。比喻——形象生動(dòng)；擬人——生動(dòng)形象；排比——對仗整齊，有氣勢；夸張——突出特點(diǎn)；反問——加強(qiáng)語氣；反語——增加諷刺意味。表述形式通常為：運(yùn)用了……的修辭手法，描寫了……，表達(dá)了……。

（3）本題考查學(xué)生對文章的主旨理解能力。任何寫作手法的安排都服從寫作目的，因此，要回答此題，首先應(yīng)把握文章的主題，在把握主題的基礎(chǔ)上來探討作者這樣寫作的意圖。其次，要從表達(dá)效果的角度也就是從藝術(shù)表現(xiàn)的角度來對寫作意圖進(jìn)行探究。主旨的理解要注意結(jié)合文章進(jìn)行分析，要注意從不同的角度入手。答題的時(shí)候，表明觀點(diǎn)，要注意抓典型，不能選擇一些似是而非的、可有可無的內(nèi)容。

（4）本題考查學(xué)生的人物形象概括能力。做此類題時(shí)首先要對人物進(jìn)行總評，然后結(jié)合文本進(jìn)行分析?？傮w概括人物性格特征時(shí)可以用一個(gè)形容詞短語或動(dòng)詞短語來概括。在結(jié)合文本時(shí)可以用原文中的語句，詞語，也可以用自己的話加以總結(jié)。

16．解答該題目首先對全文結(jié)構(gòu)有一定的把握。文中①至⑤段有四件事表現(xiàn)了老舍先生是個(gè)富有生活情趣的人.文章第①段主要寫老舍先生喜歡種花賞花；第②段寫老舍先生喜歡喝茶，并要給客人親自倒茶；第③段寫老舍先生喜歡收藏精品畫；第④)段寫老舍先生與齊白石老人之間的交往。據(jù)此理解概括作答即可。

故答案為：老舍先生喜歡喝茶；老舍先生與齊白石老人的逸事。

17．根據(jù)題干可知，可從修辭角度賞析句子。將A句“天氣暖和”和“刮風(fēng)下雨"分開寫，雖然兩種情況搬花的情景與感受相似，但是反復(fù)的描述：“一盆一盆”“一身熱汗"運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，可以表現(xiàn)老舍先生夫婦二人待弄花草的辛苦，以此突出他們對花的喜愛之情；B句考查的是辯識塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運(yùn)用了……（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物……的性格特征（或心理）。這是心理描寫，反映了齊白石老人實(shí)事求是的品質(zhì)。

故答案為：示例一：A句；“一盆一盆”“一身熱汗"運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了老舍先生養(yǎng)花健身、愛花成性的特點(diǎn)。

示例二：B句；“躊躇了很久”通過心理描寫，表現(xiàn)了齊白石老人求真的藝術(shù)品質(zhì)。

18．本題可以從故事情節(jié)的需要、表現(xiàn)手法的匠心、整體構(gòu)思的獨(dú)到等角度回答。第③④段寫齊白石老人的藝術(shù)天賦與品質(zhì)，更能顯示出老舍先生不凡的藝術(shù)品位；通過寫二人之間的交往逸事，也突出表現(xiàn)了老舍先生理解他人，關(guān)愛他人的美好品質(zhì)，更加進(jìn)一步展現(xiàn)出老舍先生對齊白石的敬重，突出齊白石的人格品質(zhì)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

故答案為：①寫齊白石老人是為了寫老舍先生，寫齊白石老人的藝術(shù)天賦與藝術(shù)品質(zhì)，是為了寫老舍先生的藝術(shù)意趣②寫老舍先生對齊白石老人的理解、關(guān)心和對其人品的敬重，表現(xiàn)了老舍高尚的品質(zhì)。

19．文章通過寫老舍先生喜歡種花、賞花，喜歡喝茶并要親自給客人倒茶，喜歡收藏精品畫等內(nèi)容，表現(xiàn)了老舍先生的情趣高雅、熱誠待人的品質(zhì)；通過敘寫老舍先生與齊白石老人之間的交往，表現(xiàn)了老舍先生關(guān)心、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

故答案為：情趣高雅、關(guān)心他人。

【答案】20．起因：去年父親交公糧的時(shí)候被人換了摻有土坷垃的麥子，受到廣播批評（被冤枉）；經(jīng)過：今年父親準(zhǔn)備用品質(zhì)好的麥子來交公糧，為自己平反名聲（用好麥子來雪冤），卻被告知公糧免征；結(jié)果：父親一直到老都放不下被人冤枉這件事。

21．動(dòng)作描寫，“一屁股坐"、“不停地一下一下捶著”這些動(dòng)作生動(dòng)地寫出父親得知不用交公糧，不能洗刷自己冤情后的無奈，失望（失落），傷心，氣憤（生氣）的心情。

22．①夏天太陽的熱勁剛?cè)跸聛?，父親就到場里收麥子（父親在大麥場上忙乎了半個(gè)月），看出父親的勤勞；②父親嚴(yán)格把關(guān)他的麥粒（父親一遍一遍地檢查麥粒），看出父親的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)；③父親不愿意用差的麥子交公糧，怕別人吃虧，看出父親的淳樸，老實(shí)；④父親一直放不下交公糧被人冤枉的事情（父親不斷地重復(fù)著“那不是我的麥子"這句話），看出父親很愛面子（較真、固執(zhí)、執(zhí)拗）。

23．“父親的麥?！笔侨牡木€索，全文緊緊圍繞著父親與麥粒的故事展開，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，“麥粒"也代表著父親的面子