新都區(qū)成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

新都區(qū)成都實(shí)外新都五龍山學(xué)校高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）2024~2025學(xué)年（上）半期考試

高二語(yǔ)文試卷

本試卷分第I卷（閱讀題）和第II卷（表達(dá)題）兩部分。考試時(shí)間150分鐘，滿分150分。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前,務(wù)必先將自己的班級(jí)、姓名、座位號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上；

2.答選擇題時(shí),必須使用２B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)；

3.答非選擇題時(shí),必須使用0.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上；

4.所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。

5.考試結(jié)束后，將答題卡交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

墨子強(qiáng)調(diào)“興天下之利，除天下之害",認(rèn)為大國(guó)攻打小國(guó)、大家攻打小家、恃強(qiáng)者搶劫弱小、多數(shù)人暴虐少數(shù)人、智者欺騙愚昧的人、高貴者輕視低賤的人、寇亂盜賊無法禁止是天下所有的禍患。從個(gè)人層面，“民有三患：饑者不得食，寒者不得衣，勞者不得息。三者民之巨患也”。在社會(huì)、國(guó)家層面，禍患表現(xiàn)為“今王公大人，唯毋為樂，虧奪民衣食之財(cái)以拊樂，如此多也"。百姓的利益莫大于富有衣食，國(guó)家社稷的利益莫大于倉(cāng)廩府庫(kù)充實(shí)，社會(huì)沒有暴亂。墨子強(qiáng)調(diào)天下之利，是天下人、社會(huì)和國(guó)家獲得普遍均等的物質(zhì)層面的利益。對(duì)于物質(zhì)財(cái)富，墨子認(rèn)為人與禽獸的區(qū)別在于獲得物質(zhì)財(cái)富的方式不同，人依靠勞動(dòng)擁有衣食財(cái)物，勞動(dòng)分工各不相同，王公大人早朝晚退治理政務(wù)，士人君子竭盡智力治理官府、征收稅務(wù)，農(nóng)夫早出晚歸耕耘種植，婦女早起晚睡紡紗織布，這是人們不同的職務(wù)分工。如果王公大人耽于享樂而不治理政務(wù)，士人君子不竭盡智力治理官府、征收稅務(wù)充實(shí)糧倉(cāng)府庫(kù)，農(nóng)夫不早出晚歸耕種糧食，婦女不早起晚睡紡紗織布，國(guó)家就會(huì)混亂，社稷就會(huì)危險(xiǎn)，糧食就會(huì)不足，布帛就會(huì)缺乏。人們荒廢本職工作，社會(huì)秩序就會(huì)混亂，財(cái)用就會(huì)匱乏，人們就無法維持生存。禽獸不需勞動(dòng)就可以獲得衣食，人們需要自食其力才能生存。禽獸為生存弱肉強(qiáng)食，人需要彼此獲利達(dá)到天下平治。所以，人與禽獸的區(qū)別是人不能依靠本能，必須依靠勞動(dòng)獲得生存?！百嚻淞Χ笔菍?duì)天下“交相害"的批判，指出“兼相愛、交相利”是社會(huì)治理的根本方法。

墨子認(rèn)為天下之利是使人們物質(zhì)生活富足，食有粱肉，衣有文繡。但是，人們充裕的物質(zhì)生活不能從相互殘害、相互搶掠中獲得。首先，人們需要從勞動(dòng)生產(chǎn)中獲得物質(zhì)財(cái)富；其次，人們要相親相愛、投桃報(bào)李，彼此獲得最大的利益?！凹嫦鄲?、交相利"就是要人們愛人如己，平等地對(duì)待任何人，不去做損害別人為自己謀利益的事情。這樣，才能保證所有人都能平等地得到利益。墨子把“兼相愛、交相利”作為“興天下之利，除天下之害"的不二之法。只有推行“兼愛”,才能避免君不惠、臣不忠、父不慈、子不孝，人們之間才能夠不相互殘害和損人利己，以“兼相愛"才能治理天下的大禍亂。個(gè)人層面，人們之間“兼相愛、交相利”,愛人利人，才能實(shí)現(xiàn)人與人之間的友善。墨子認(rèn)為“吾聞為高士于天下者，必為其友之身，若為其身；為其友之親，若為其親，然后可以為高士于天下"。有道德的人必定對(duì)待朋友像對(duì)待自己一樣。社會(huì)和國(guó)家層面，“兼相愛、交相利”取法于古代圣王，“今若夫兼相愛、交相利，此自先圣六王者親行之"。相愛相利，是從古代圣明的六位君王開始就親自實(shí)行的。君主與臣民之間，父子與兄弟之間相互友愛，做有恩惠的君主、忠誠(chéng)的大臣、慈愛的父親、孝順的兒子、友愛的兄長(zhǎng)、順從的弟弟，天下就可以達(dá)到平治。

（摘編自張欣劉巍《墨子“兼愛”思想的倫理內(nèi)涵及當(dāng)代意義》）

材料二：

當(dāng)今時(shí)代和平與發(fā)展成了世界兩大主題，著名的思想家墨子以“兼愛"為理論基礎(chǔ)，提出了“非攻”等治國(guó)思想。他主張不發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，愛戴天下人，只有這樣才能使社會(huì)安定；百姓安居樂業(yè)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。新形勢(shì)下，我國(guó)提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)想，這是利國(guó)利民的大舉措，不僅關(guān)系個(gè)人的生活幸福，對(duì)于國(guó)家發(fā)展也是非常重要的。墨子的“兼愛"思想在社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)過程中具有其獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義和社會(huì)價(jià)值。

墨子在其“兼愛”的思想中所表述的這種愛，不是狹隘的愛，不僅僅局限于人與人之間的這種情感。他放眼社會(huì)，把這種愛的外延擴(kuò)大，指出社會(huì)成員應(yīng)該相互關(guān)愛，這是一種大愛的格局。墨子提出的這種愛，并不是單純從自身出發(fā)或者是從他人出發(fā)，而是站在天下人的角度提出“兼愛"。所以，墨子的這種“兼愛”中既有“公愛",也同時(shí)存有“私愛”。這兩種愛，相互聯(lián)結(jié)，共同構(gòu)建出了“兼愛"的思想。

人與人之間、國(guó)家與國(guó)家之間為什么會(huì)有沖突呢其中一個(gè)根本原因是有利益相爭(zhēng)?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)思考，墨子提出在促進(jìn)利益和諧的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)世界的和諧。墨子在其思想理論中強(qiáng)調(diào)：“興天下之利，除天下之害，令國(guó)家百姓之不治也，自古及今，未嘗之有也?！彼J(rèn)為，“兼愛"不應(yīng)該附帶諸多功利主義色彩，而應(yīng)該以個(gè)人的行為本身對(duì)他人或者是社會(huì)產(chǎn)生的效應(yīng)來判別這個(gè)人行為是否善惡。如果事情是對(duì)他人有利的就做，對(duì)他人不利的就不做。墨子認(rèn)為要達(dá)到大愛的這種道德境界，需要借助“交相利”,需要穩(wěn)定的外部環(huán)境，這就要求反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是不義之戰(zhàn)。

墨子在其“兼愛"的思想上，提出了“非攻”的思想。他認(rèn)為應(yīng)該盡力避免非正義之戰(zhàn)，主張不興戰(zhàn)爭(zhēng)。墨子認(rèn)為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)最終受苦受累的還是勞苦大眾，這種舉止是沒有考慮民眾的利益的。攻伐者打勝仗，可以享有戰(zhàn)勝的榮譽(yù)、擴(kuò)張的領(lǐng)土，乃至顯揚(yáng)的國(guó)威，看起來是有利的。但是這只是少數(shù)人得利，對(duì)大多數(shù)人是有害的，那么這樣為少數(shù)人的戰(zhàn)爭(zhēng)則不應(yīng)該發(fā)動(dòng)，也不可能給國(guó)家?guī)斫y(tǒng)治者想要的繁榮富強(qiáng)。從某種意義上來講，墨家的“非攻"也是和平思想的具體體現(xiàn)。

（摘編自張桂明《墨子“兼愛”思想及其現(xiàn)代意義》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.墨子認(rèn)為天下之患包括大國(guó)打小國(guó)、恃強(qiáng)凌弱等行為，個(gè)人層面百姓有饑不得食等三患，國(guó)家層面王公大人耽于享樂、掠奪民財(cái)也會(huì)帶來禍患。

B.墨子指出人與禽獸的區(qū)別在于人需依靠勞動(dòng)才能生存，且有不同的勞動(dòng)分工。若人們荒廢本職工作，就會(huì)導(dǎo)致財(cái)用匱乏、社會(huì)混亂。

C.墨子認(rèn)為“兼相愛、交相利"是興天下之利、除天下之害的唯一方法。這要求人們愛人如己，平等對(duì)待任何人，不做損人利己之事。

D.墨子認(rèn)為雖然人們可以從相互殘害和搶掠中獲得充裕的物質(zhì)生活，但理想的方法應(yīng)是從勞動(dòng)生產(chǎn)及相親相愛中獲取物質(zhì)財(cái)富。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.利益相爭(zhēng)是人與人、國(guó)家與國(guó)家之間沖突的一個(gè)根本原因，應(yīng)在促進(jìn)利益和諧基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)世界和諧。

B.墨子的“兼愛”思想主要是從他人角度提出的，其中有對(duì)自身的“私愛",但更多的是對(duì)天下的“公愛”。

C.“兼愛"不應(yīng)附帶諸多功利主義色彩，應(yīng)以個(gè)人行為對(duì)他人或社會(huì)的效應(yīng)判別善惡，對(duì)他人有利則做，對(duì)他人不利則不做。

D.大愛的道德境界需通過“交相利”來實(shí)現(xiàn)，這要求反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，特別是不義之戰(zhàn)，“非攻"體現(xiàn)了和平思想。

3.下列選項(xiàng)中，最符合墨子觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.夫虛靜、恬淡、寂寞、無為者，天地之平而道德之至，故帝王、圣人休焉。

B.鈷襲為上，勿美也!若美之，是樂殺人也。夫樂殺人，不可以得志于天下矣。

C.故戰(zhàn)道必勝，主曰無戰(zhàn)，必戰(zhàn)可也；戰(zhàn)道不勝，主曰必戰(zhàn)，無戰(zhàn)可也。

D.凡天下禍篡怨恨，可使毋起者，以相愛生也。是以仁者譽(yù)之。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的論證思路。(4分)

5.請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)勀印凹鎼邸彼枷朐诋?dāng)代有哪些現(xiàn)實(shí)意義。(6分)

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

兩名基層干部的“雞毛信"

“老王，你這個(gè)房子不能再住進(jìn)去了，也不要著急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望！”8月21日下午，河北省保定市淶水縣九龍鎮(zhèn)桑園澗村，莊里溝河道邊，楊春城指著一間危房，對(duì)村民王春萍說。

楊春城是九龍鎮(zhèn)紀(jì)委副書記，正在進(jìn)行災(zāi)后房屋安全隱患排查?！皬木琵堟?zhèn)政府到這里，平時(shí)不到15分鐘的車程，8月1日那天，我足足走了兩個(gè)多小時(shí)……"行車到羅古臺(tái)村，楊春城對(duì)記者說。回憶起當(dāng)天他和九龍鎮(zhèn)派出所所長(zhǎng)景劍峰用“雞毛信”報(bào)平安的情形，楊春城的聲音逐漸哽咽。

在村里小賣部寫下“雞毛信"

7月31日，暴雨如注。九龍鎮(zhèn)紫石口溝、莊里溝、峨峪溝3條河流水位不斷上漲，在6個(gè)小時(shí)內(nèi)全部溢出河道。河水漫過省道公路，形勢(shì)危急。

楊春城從太平村連夜轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾，回到鎮(zhèn)里時(shí)，已經(jīng)是次日凌晨3點(diǎn)40分。望向辦公室墻上自己繪制的鎮(zhèn)災(zāi)害隱患圖，楊春城眉頭緊鎖：“九龍鎮(zhèn)北邊的8個(gè)行政村地質(zhì)條件復(fù)雜，離河又近，很可能出現(xiàn)險(xiǎn)情！”

打去電話，回應(yīng)他的只有一串忙音：暴雨泥石流已將通信光纜、信號(hào)設(shè)施沖垮，公路更是完全無法通行。

現(xiàn)代通信方式失效，8個(gè)村莊、5000多名村民處于失聯(lián)狀態(tài)，牽動(dòng)著九龍鎮(zhèn)所有黨員干部的心。

凌晨5點(diǎn)，窗外雨勢(shì)略有減小。楊春城連忙找到九龍鎮(zhèn)黨委書記李龑：“我是土生土長(zhǎng)的本地人，熟悉地形路況。我申請(qǐng)立刻向北出發(fā)，實(shí)地摸排所有失聯(lián)村的人員傷亡情況！"

“楊書記，您年齡不小了，我和您一起去，咱們路上相互照應(yīng)。”同為黨員的景劍峰也請(qǐng)纓同行。就這樣，兩人果斷沖進(jìn)了雨中。

道路被泥石流阻斷了，楊春城和景劍峰就徒手翻過泥石堆繞路前行。到達(dá)第一站羅古臺(tái)村時(shí)，已是早上8點(diǎn)。這兩三個(gè)小時(shí)里，他們?cè)诼飞蠜]有遇到一個(gè)村民。

“見到羅古臺(tái)村村委會(huì)副主任張生海和他身邊的幾個(gè)村民時(shí)，我的眼淚都快流下來了。終于見到了平安無恙的鄉(xiāng)親們！"楊春城回憶。經(jīng)過入戶摸排確認(rèn)：該村村民全體平安。

楊春城和景劍峰來不及過多欣喜：“必須趕緊把這個(gè)消息傳回鎮(zhèn)上！”手機(jī)沒有信號(hào)，兩人一商量，決定用最簡(jiǎn)單、也是最實(shí)際的辦法——手寫信件，然后找村干部送回鎮(zhèn)黨委。景劍峰在村里的小賣部找來紙和筆，把雨披墊在紙下，一筆一畫寫下：“李書記、許鎮(zhèn)長(zhǎng)：見信如面，我和楊書記已到達(dá)羅古臺(tái)村，羅古臺(tái)村無人員傷亡，平安。"

信寫好了，誰(shuí)來送？楊春城遲疑之際，張生海走上前一把搶過信件：“老楊，你們趕緊去下一個(gè)村，這封信我來送！保證完成任務(wù)！”“好！這封信關(guān)乎鎮(zhèn)黨委的下一步救援計(jì)劃，你把它當(dāng)‘雞毛信’，務(wù)必平安送到李書記手上！"楊春城再三囑咐。

不敢有一點(diǎn)耽誤，張生海沿著楊春城二人來時(shí)的路，翻越重重障礙，在中午12點(diǎn)前，把第一封“雞毛信”交到了李龑手里。

爬山坡、過山澗、跨泥流

此時(shí)，楊春城和景劍峰已經(jīng)來到了鐵角村附近。他們所站的位置，正與村子隔河相望。湍急的河流發(fā)出巨大的聲響，二人根本聽不清對(duì)面村民的聲音。

楊春城急中生智，邊喊邊用手勢(shì)比劃。楊春城和景劍峰終于確定鐵角村全體村民平安無傷亡后，嗓子已經(jīng)啞到說不出話……

繼續(xù)翻山越嶺，繼續(xù)向上攀登。走過鐵角村，二人被泥石流擋住了去路。若選擇繞路，需要多走約50公里。

怎么辦？他們?cè)诎哆呌^察，發(fā)現(xiàn)兩次泥石流的間隔較為穩(wěn)定。

時(shí)間不等人?！爸灰銣?zhǔn)時(shí)間、找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，穿越泥石流是可以實(shí)現(xiàn)的。"楊春城和景劍峰決定闖過去。

“一個(gè)不小心，沒踩穩(wěn)，泥水就沒過了膝蓋?！睏畲撼腔貞浿闷鹧澞_，腿部黝黑，顯出一道道泛白的疤痕，那是泥石留下的傷疤。

楊春城算著泥石流的時(shí)間，景劍峰跟著楊春城的足跡。20分鐘后，兩人終于闖過這條30米的山澗。景劍峰最后一腳穩(wěn)穩(wěn)踩實(shí)的瞬間，泥石流從他身后滾下。

就這樣，爬山坡、過山澗、跨泥流，楊春城和景劍峰走到了莊里村，穿過了莊頭村，又看過了高鋪村。確認(rèn)過村莊受災(zāi)情況后，他們便寫下一封封信，請(qǐng)準(zhǔn)備下山的村干部或村民帶去鎮(zhèn)里。

“誰(shuí)也不知道這些信能不能安全帶到。"楊春城說，所以每一封信中，都會(huì)把前面已經(jīng)經(jīng)過的村莊情況重新復(fù)述一遍。一封封信，越來越長(zhǎng)。

“沒想到會(huì)有人逆著爬上來”

經(jīng)過近12個(gè)小時(shí)的跋山涉水，接近下午5點(diǎn)，楊春城和景劍峰到達(dá)海拔1600多米的嶺南臺(tái)村。這是8個(gè)村莊中距離鎮(zhèn)中心最遠(yuǎn)、海拔最高的。

“那時(shí)我們已經(jīng)徒步走了40多公里，我的腿腳已經(jīng)僵硬了。"景劍峰回憶。確認(rèn)這里人員無恙后，楊春城和景劍峰提了一路的心終于放了下來，他們癱坐在地上，40分鐘才緩過來。

“你們是怎么上來的？”村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時(shí)驚訝問道。“第一反應(yīng)就是沒想到，都想下山走出去，沒想到會(huì)有人逆著爬上來。"吳大姐從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。

在這里，楊春城和景劍峰寫下了此行最后一封、也是最長(zhǎng)的一封信。并將信交給村里的年輕人，請(qǐng)他沿著兩人上山的路一路下山。

信中寫道：“李書記、許鎮(zhèn)長(zhǎng)：見字如面，我和楊書記已安全到達(dá)嶺南臺(tái)村。嶺南臺(tái)村一切安全，無人員傷亡，高鋪、三道港、莊頭、莊里、道溝經(jīng)我倆核查，無人員傷亡。請(qǐng)書記放心?！?/p>

夜里，在其他村莊了解災(zāi)情的李龑回到辦公室看到這封信，心里的石頭落了地?！叭藳]事就好，人沒事就好，想不到別的，心里只剩喜悅。"李龑說。

20天后的今天，順利送達(dá)的3封信收藏在李龑辦公桌的抽屜里。李龑再度前往嶺南臺(tái)村等村落核查房屋受損情況，楊春城在桑園澗村入戶排查房屋安全隱患。晚風(fēng)吹過九龍鎮(zhèn)，家家飄出飯菜香。黨員干部們結(jié)束一天的工作，回到辦公地點(diǎn)，梳理災(zāi)后恢復(fù)重建進(jìn)展——

一段段道路被打通，一座座村莊與外界取得了聯(lián)系。8月4日，桑園澗村、羅古臺(tái)村交通恢復(fù)；6日，鐵角村交通恢復(fù)；7日，高鋪村交通恢復(fù)；9日，嶺南臺(tái)村交通恢復(fù)……

據(jù)統(tǒng)計(jì)，8月7日，九龍鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)所有國(guó)省干道達(dá)到通車條件；截至11日，全鎮(zhèn)30個(gè)行政村恢復(fù)通電；截至20日，全鎮(zhèn)累計(jì)清淤69763立方米，完成環(huán)境消殺面積近20平方公里；21日，所有連村道路均已打通，可以直達(dá)國(guó)省干道。

在九龍鎮(zhèn)，災(zāi)情景象正在逐步消退，兒童的讀書聲再度回蕩在街頭巷尾，九龍鎮(zhèn)黨員干部正與群眾齊心協(xié)力投入到重建家園的努力中。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023年8月22日）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.楊春城提醒老王不能再住進(jìn)老房子里去，這是黨員干部對(duì)災(zāi)后房屋安全隱患排查中一幕，說明黨員干部在這場(chǎng)救災(zāi)行動(dòng)中始終把群眾的安危放在心上。

B.楊春城主動(dòng)找到九龍鎮(zhèn)黨委書記李龑申請(qǐng)立刻向北出發(fā)，實(shí)地摸排所有失聯(lián)村的人員傷亡情況，這不僅展示出楊春城的主動(dòng)精神，也體現(xiàn)了黨員干部本身的責(zé)任感。

C.當(dāng)村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時(shí)驚訝萬(wàn)分，第一反應(yīng)就是沒想到，因?yàn)槎鄶?shù)人都想下山走出去，沒想到會(huì)有人逆著爬上來，說明對(duì)于兩人的冒險(xiǎn)行為感到難以理解。

D.從8月4日開始桑園澗村、羅古臺(tái)村交通恢復(fù)到8月21日所有連村道路均已打通，不僅說明這次災(zāi)后自救行動(dòng)迅速，而且也反映了九龍鎮(zhèn)干部群眾對(duì)重建家園的努力。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）

A.開始采用倒敘手法，先寫楊春城和景劍峰在暴雨后的救援行動(dòng)，再將讀者帶回8月1日暴雨來襲時(shí)的緊急狀況。這種倒敘手法能有效引起讀者的興趣，并為后續(xù)故事埋下伏筆。

B.順敘中又巧妙運(yùn)用插敘，豐富故事背景和細(xì)節(jié)，比如楊春城回憶著自己腿部的傷疤，這樣的插敘不僅提供了事件的背景信息，還增強(qiáng)了讀者對(duì)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境和人物經(jīng)歷的感知。

C.描述楊春城和景劍峰救援行動(dòng)時(shí)，多次引用他們的對(duì)話，真實(shí)還原現(xiàn)場(chǎng)情景，例如景劍峰考慮楊書記年齡不小，主動(dòng)提出路上相互照應(yīng)，言語(yǔ)中擔(dān)心楊書記完不成任務(wù)。

D.報(bào)道中不少用語(yǔ)雖然普通，但卻有力。如：“時(shí)間不等人?！边@個(gè)簡(jiǎn)單句式，傳達(dá)出關(guān)鍵時(shí)刻的緊迫感和責(zé)任感，體現(xiàn)了干部們面對(duì)災(zāi)情時(shí)的決心和行動(dòng)力。

8.細(xì)節(jié)能夠讓通訊報(bào)道變得更加真實(shí)生動(dòng)。請(qǐng)以兩處細(xì)節(jié)為例作簡(jiǎn)要分析。（4分）

9.這篇通訊報(bào)道之所以能打動(dòng)人心，是因?yàn)槌錆M濃濃的人情味。請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀(37分)

(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)

閱讀下面的文言文，完成10～14題。

材料一：

其安易持，其未兆易謀，其脆易泮，其微易散。為之于未有，治之于未亂。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無為，故無敗；無執(zhí)，故無失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。是以圣人欲不欲，不貴難得之貨，學(xué)不學(xué)，復(fù)眾人之所過，以輔萬(wàn)物之自然而不敢為。(節(jié)選自《老子》第六十四章)

材料二：

莊子者，蒙人也，名周。周嘗為蒙漆園吏，與梁惠王、齊宣王同時(shí)。其學(xué)無所不窺，然其要本歸于老子之言。故其著書十余萬(wàn)言，大抵率寓言也。作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬伲钥照Z(yǔ)無事實(shí)。然善屬書離辭，指事類情，用剽剝?nèi)?、墨，雖當(dāng)世宿學(xué)不能自解免也。其言洸洋自恣以適己，故自王公大人不能器之。

楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。莊周笑謂楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子獨(dú)不見郊祭之犧牛乎？養(yǎng)食之?dāng)?shù)歲，衣以文繡，以入太廟。當(dāng)是之時(shí)，雖欲為孤豚，豈可得乎？子亟去，無污我。我寧游戲污瀆之中自快，無為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。"(節(jié)選自《史記·老子韓非列傳》)

材料三：

莊周家貧，故往貸粟于監(jiān)河侯。監(jiān)河侯曰：“諾！我將得邑金，將貸子三百金，可乎？”莊周忿然作色曰：“周昨來，有中道而呼者。周顧視車轍中，有鮒魚焉。周問之曰：‘鮒魚來！子何為者邪？’對(duì)曰：‘我，東海之波臣也。君豈有斗升之水而活我哉？’周曰：‘諾我且南游吳越之王激西江之水而迎子可乎？’鮒魚忿然作色曰：‘吾失我常與，我無所處。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯魚之肆！’"(節(jié)選自《莊子·外物》)

10.材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將下面相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)

諾A我B且南游C吳越D之王E激西江F之水G而迎子H可乎

11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.貴，以……為貴，重視，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”(《夢(mèng)游天姥吟留別》)中的“貴"是指地位顯要的人，兩者意思不同。

B.犧牛，古代祭祀用的純色牛。牲，古代供祭祀用的體形完整的牛。

C.活，讓……活下來，使動(dòng)用法，與“項(xiàng)伯殺人，臣活之”(《鴻門宴》)中的“活"用法、意思相同。

D.“曾不如早索我于枯魚之肆”的句式與“無惻隱之心，非人也"(《人皆有不忍人之心》)的句式相同。12.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.莊子是與梁惠王、齊宣王同時(shí)期的人，他的學(xué)說涉獵范圍廣泛，核心思想歸宗于老子的學(xué)說思想。

B.楚威王聽說莊周很有才干，便派使者去請(qǐng)他做卿相。莊周以犧牛為喻，表明自己不再做官的決心。

C.莊周著書，都是寓言類的，《漁父》《盜跖》《亢桑子》等作品都是虛構(gòu)的，沒有實(shí)事。

D.活在車輪碾過的小坑洼里，鮒魚急需斗升的水讓自己活下來，比喻處于困境、亟待援助的莊周。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

(1)楚威王聞莊周賢，使使厚幣迎之，許以為相。

(2)無為有國(guó)者所羈，終身不仕，以快吾志焉。

14.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一體現(xiàn)的思想內(nèi)容。（5分）

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面的宋詞，完成15~16題。

江城子①

蘇軾

前瞻馬耳九仙山②，碧連天，晚云間。城上高臺(tái)、真?zhèn)€是超然。莫使匆匆云雨散，今夜里，月嬋娟。

小溪鷗鷺靜聯(lián)拳，去翩翩，點(diǎn)輕煙。人事凄涼、回首便他年。莫忘使君③歌笑處，垂柳下，矮槐前。

【注】①宋神宗熙寧九年十月，蘇軾在密州獲悉自己又將調(diào)任他處，遂登上超然臺(tái)寫下此詞。②馬耳、九仙：均為山名，都在密州諸城縣西南。③使君：文中指的是作者自己。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)

A.上闋寫山與天相連，景象闊大，再寫詞人登臺(tái)所感，表現(xiàn)出超然心態(tài)。

B.下闋描寫鷗鷺運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合手法，先寫蜷縮在一起的靜態(tài)，再寫離飛時(shí)的動(dòng)態(tài)。

C.尾句以景結(jié)情，希望大家不要忘記詞人曾在“垂柳下，矮槐前”留下歡聲笑語(yǔ)。

D.整首詞描寫了詞人月夜所見的實(shí)景，極富畫面感，并借此抒發(fā)了個(gè)人情懷。

16.本詞和《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中都寫到“凄涼”，表達(dá)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

（三）古詩(shī)文默寫（本題共3小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）

（1）《春江花月夜》中表現(xiàn)斜月沉落、游子歸途艱難遙遠(yuǎn)的兩句詩(shī)是：“_____________，”。

（2）《將進(jìn)酒》中的“_______，________"兩句，表現(xiàn)了李白對(duì)權(quán)貴生活的蔑視態(tài)度，這其實(shí)是詩(shī)人懷才不遇逃于酒鄉(xiāng)的憤慨無奈之詞。

（3）《江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》一詞中，表現(xiàn)詞人夢(mèng)里歸鄉(xiāng)，與妻子相見時(shí)“執(zhí)手相看淚眼，竟無語(yǔ)凝噎”情形的兩句是:“_______，_______"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成18～20題。

彈指一揮間，香港回到祖國(guó)懷抱已有20多年。時(shí)序更替中，“一國(guó)兩制”從偉大構(gòu)想變成生動(dòng)現(xiàn)實(shí)，取得舉世公認(rèn)的成功。“一國(guó)兩制"是解決歷史遺留的香港問題的最佳方案，也是香港回歸后保持長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的最佳制度，是行得通、辦得到、得人心的?！耙粐?guó)兩制”是前無古人的偉大創(chuàng)舉。但創(chuàng)新不能為“出新"而“出新”，要符合實(shí)際情況，契合具體情境?！耙粐?guó)兩制"的創(chuàng)新①。

貫徹“一國(guó)兩制”方針必須注意兩點(diǎn)。一是堅(jiān)定不移，確保不會(huì)變、不動(dòng)搖?！耙粐?guó)兩制"是經(jīng)過實(shí)踐反復(fù)檢驗(yàn)了的，符合國(guó)家、民族根本利益，得到香港、澳門居民一致?lián)碜o(hù)。因此，②。二是全面準(zhǔn)確，確保不走樣、不變形。全面準(zhǔn)確貫徹“一國(guó)兩制”方針將為香港、澳門創(chuàng)造無限廣闊的發(fā)展空間?！耙粐?guó)"是根，根深才能葉茂；“一國(guó)”是本，本固才能枝榮。在具體實(shí)踐中，我們必須牢固樹立“一國(guó)"意識(shí)，在“一國(guó)”的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)“兩制"的相互促進(jìn)。也就是說，“一國(guó)”原則越堅(jiān)固，③。

18.下列各句中的引號(hào)，和文中“一國(guó)兩制"的引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）(▲)

A.消息傳開，聶將軍收到了大批來自日本各地的電報(bào)和書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是“中日友誼的使者"。

B.中國(guó)在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長(zhǎng)的歲月里都是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，“民以食為天”的說法自古流傳。

C.號(hào)稱“世界屋脊"的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。

D.你居然在課堂上傳紙條，實(shí)在是太“勇于發(fā)言”了。

19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

20.文中畫波浪線的句子使用了比喻和對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，3分）

閱讀下面的文字，完成21題。

新時(shí)代，常有循“焦裕祿"足跡的干部涌現(xiàn)。中國(guó)工程院院士程順和，始終抱定堅(jiān)韌不拔的信念，在半個(gè)世紀(jì)的小麥育種生涯中瀝盡心血——①他開創(chuàng)了小麥選種鑒定注重綜合性狀協(xié)調(diào)點(diǎn)的時(shí)代，②初步解決了溫暖濕潤(rùn)生態(tài)區(qū)小麥育種中廣適高產(chǎn)與抗赤霉病相結(jié)合的世界性難題，③為保障我國(guó)的糧食安全作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。④當(dāng)前，中國(guó)小麥生產(chǎn)雖然已經(jīng)創(chuàng)造了歷史性跨越，⑤但仍面臨著提升質(zhì)量和降低成本，⑥為適應(yīng)我國(guó)弱筋小麥優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)帶的需求，⑦程順和全面確定改良南方麥區(qū)小麥品質(zhì)的目標(biāo)，還培育出了高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)弱筋小麥。⑧作為學(xué)科帶頭人，他在小麥抗性領(lǐng)域取得了令人矚目的成就。

⑨因?yàn)槿硇牡赝度胄←溣N事業(yè)，程順和經(jīng)常忙得腳不點(diǎn)地。⑩即便如此，他也沒有忘記對(duì)新一代小麥育種研究員的培養(yǎng)，程順和經(jīng)常帶領(lǐng)他們下田地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

21.文中第一段、第二段標(biāo)示序號(hào)的地方，有三處有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）

（三）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅲ（本題共1小題，2分）

閱讀下面的文字，完成22題。

長(zhǎng)征的奇跡，留下永遠(yuǎn)的烙印。熱血鍛造的豐碑，矗立在戰(zhàn)斗的途程上。

熔鑄紅軍生命的，是鐵一般的信念。這信念，深蘊(yùn)著中華民族的抗?fàn)幰庵竞捅貏贈(zèng)Q心。填海的精衛(wèi)、追日的夸父、移山的愚公、舞干戚的刑天……遠(yuǎn)古神話富含的精神基因，植入革命者的生命。他們不是神，卻具有比神更堅(jiān)忍的性格和更強(qiáng)大的力量。

戰(zhàn)爭(zhēng)是爐火，淬煉出的軀骨，比鋼還硬。這樣的戰(zhàn)士，為了勞苦同胞的翻身，為了燦如朝花的明天，為了創(chuàng)造嶄新的世界，迎向槍彈尖厲的嘯聲。鮮血和死亡，無法阻止戰(zhàn)火中的前進(jìn)。年輕的生命，那么絢爛地放射著光輝，驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗。和大山站在一起，他們是最高的峰；和大江流在一處，他們是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿態(tài)奇?zhèn)?；急浪在大地激涌，志向宏遠(yuǎn)。天空和大地之間，飛揚(yáng)著紅色的戰(zhàn)旗。

22.文中畫波浪線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（2分）

四、寫作(60分)

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

長(zhǎng)征途中，紅軍將士爬雪山，過草地，不畏艱難，展現(xiàn)出對(duì)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)定執(zhí)著；面對(duì)核壟斷，“兩彈一星”科學(xué)家數(shù)十年如一日以帳篷為家、與黃沙為伴，保障了人民群眾安全；建設(shè)年代，焦裕祿累倒在田間；脫貧攻堅(jiān)，千千萬(wàn)萬(wàn)基層干部把心血灑在地頭；疫情面前，鐘南山、李蘭娟筑起健康長(zhǎng)城……學(xué)習(xí)黨史的主要意義就是學(xué)史崇德，反觀當(dāng)下，引領(lǐng)成長(zhǎng)。大力弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，鼓起邁進(jìn)新征程、奮進(jìn)新時(shí)代的精氣神。

實(shí)外五龍學(xué)校團(tuán)委舉行“傳承紅色基因，未來征途有我"的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。

要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

2024~2025學(xué)年（上）半期考試

高二語(yǔ)文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.D（原文是“人們充裕的物質(zhì)生活不能從相互殘害、相互搶掠中獲得”）

2.B（原文是“墨子提出的這種愛，并不是單純從自身出發(fā)或者是從他人出發(fā)，而是站在天下人的角度提出‘兼愛'"）

3.D[D項(xiàng)是墨子的觀點(diǎn)，意為“大凡天下的災(zāi)禍、篡奪、怨責(zé)、仇恨，能夠讓它們不產(chǎn)生的原因，是人們相互關(guān)愛。所以仁愛的人稱贊這種做法”。D項(xiàng)反映了墨子的“兼愛"思想。A項(xiàng)是莊子的觀點(diǎn)，意為“虛靜恬淡寂寞無為者（也即道），是天地的基準(zhǔn)，是道德的典范，所以帝王和圣人都停留在這一境界上”。B項(xiàng)是老子的觀點(diǎn)，意為“不要贊美靠鋒利的武器征服別人的這種行為，如果贊美這樣的行為就等同于樂于殺人。一個(gè)人樂于殺人，是不能得民心得天下的"。C項(xiàng)是孫武的觀點(diǎn)，意為“根據(jù)分析有必勝把握的，即使國(guó)君主張不打，堅(jiān)持打也是可以的；根據(jù)分析沒有必勝把握的，即使國(guó)君主張打，也可不打”]

4.①材料一先提出墨子強(qiáng)調(diào)的天下之患的內(nèi)涵，并從個(gè)人以及社會(huì)國(guó)家兩個(gè)層面進(jìn)行闡述。②接著闡述墨子對(duì)天下之利的看法，指出人與禽獸的區(qū)別在于人需依靠勞動(dòng)才能生存，強(qiáng)調(diào)“賴其力而生”，并指出“兼相愛、交相利”是社會(huì)治理的根本方法。③然后具體闡釋“兼相愛、交相利"的內(nèi)涵，包括物質(zhì)財(cái)富的獲取方式、平等對(duì)待任何人等。④最后說明“兼相愛、交相利”在個(gè)人和社會(huì)國(guó)家層面的價(jià)值、意義。（每點(diǎn)1分，其他答案，言之成理，亦可酌情給分）

5.①“兼愛"作為“興天下之利，除天下之害”的不二法門，要求人們平等待人，愛人如愛己，不損人利己，這有助于協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，減少社會(huì)混亂，完善社會(huì)治理。②“兼愛"思想中的“非攻”主張反對(duì)不義之戰(zhàn)，與當(dāng)今時(shí)代和平與發(fā)展的主題相契合，有利于維護(hù)世界和平，保障民眾利益，促進(jìn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。（每點(diǎn)3分，其他答案，言之成理，亦可酌情給分）

6.C本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。C.“說明對(duì)于兩人的冒險(xiǎn)行為感到難以理解"錯(cuò)，吳大姐的驚訝反映了對(duì)兩人逆行救援精神的感動(dòng)和敬佩，而不是感到難以理解。故選C。

7.C本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C.“言語(yǔ)中擔(dān)心楊書記完不成任務(wù)”錯(cuò)，景劍峰主動(dòng)提出和楊春城相互照是關(guān)心楊春城的安全，而不是擔(dān)心楊書記完不成任務(wù)。故選C。

8.①景劍峰在村里小賣部找來紙和筆，冒雨在雨披下寫信。展示了在現(xiàn)代通訊工具失效的情況下，干部用最簡(jiǎn)樸的方式傳遞信息，體現(xiàn)出景劍峰的高度責(zé)任感切實(shí)有效完成工作的智慧與毅力。

②吳大姐拿兩雙拖鞋給楊春城和景劍峰，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋。從村民的視角，突出了兩位干部逆行救援的決心和無畏精神，也突出村民淳樸善良的性格特質(zhì)，呈現(xiàn)人間溫暖與希望。

【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞表現(xiàn)手法的能力。

①在到達(dá)羅古臺(tái)村時(shí)，見到該村村民全體平安，為了“趕緊把這個(gè)消息傳回鎮(zhèn)上”，但是當(dāng)前現(xiàn)代通訊工具失效，只能迅速做出行動(dòng)，“景劍峰在村里的小賣部找來紙和筆，把雨披墊在紙下，一筆一畫寫下：‘李書記、許鎮(zhèn)長(zhǎng)：見信如面，我和楊書記已到達(dá)羅古臺(tái)村，羅古臺(tái)村無人員傷亡，平安’”，這一細(xì)節(jié)寫體現(xiàn)出景劍峰高度的責(zé)任感和切實(shí)有效地完成工作的智慧與毅力。

②在到達(dá)嶺南臺(tái)村后，村民吳大姐對(duì)二人的到來先是感到驚訝，“第一反應(yīng)就是沒想到，都想下山走出去，沒想到會(huì)有人逆著爬上來”，而后從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋，這一細(xì)節(jié)從村民的視角，突出了兩位干部逆行救援的決心和無畏精神，也突出村民淳樸善良的性格特質(zhì)，呈現(xiàn)人間溫暖與希望。

9.①干群魚水深情。如楊春城提醒老王安全事項(xiàng)，體現(xiàn)出干部對(duì)群眾的關(guān)心與責(zé)任感；楊春城和景劍峰冒著危險(xiǎn)深入村莊，給村民們帶去安慰和可靠的信息，體現(xiàn)了黨員干部和村民之間的相互信任與關(guān)懷。

②互助精神。如村干部張生海主動(dòng)承擔(dān)送信任務(wù)，和楊春城與景劍峰互相鼓勵(lì)、照應(yīng)，表現(xiàn)了人們積極參與災(zāi)難應(yīng)對(duì)的責(zé)任感和互助精神。

③人性化刻畫。如村民吳大姐看到楊春城和景劍峰時(shí)的驚訝與感激，并拿出拖鞋讓他們換上，不僅體現(xiàn)了干部付出的艱辛，也傳達(dá)了村民對(duì)他們的理解和尊重，充滿了人情味。

【9題詳解】本題考查學(xué)生多角度挖掘作品意蘊(yùn)的能力。

①楊春城提醒老王安全事項(xiàng)，“‘老王，你這個(gè)房子不能再住進(jìn)去了，也不要著急回去取家具，只要人平安，今后生活就有希望’……楊春城指著一間危房，對(duì)村民王春萍說”，體現(xiàn)出干部對(duì)群眾的關(guān)心與責(zé)任感；楊春城和景劍峰冒著危險(xiǎn)深入村莊，“暴雨泥石流已將通信光纜、信號(hào)設(shè)施沖垮"現(xiàn)代通信方式失效”，只能臨時(shí)采取“雞毛信"的形式報(bào)平安，體現(xiàn)了黨員干部和村民之間的相互信任與關(guān)懷。由此可概括“人情味”體現(xiàn)在：干群魚水深情。

②根據(jù)“信寫好了，誰(shuí)來送？楊春城遲疑之際，張生海走上前一把搶過信件：‘老楊，你們趕緊去下一個(gè)村，這封信我來送！保證完成任務(wù)’”，在第一封“雞毛信”寫好后，村干部張生海主動(dòng)承擔(dān)送信任務(wù)，和楊春城與景劍峰互相鼓勵(lì)、照應(yīng)，表現(xiàn)了人們積極參與災(zāi)難應(yīng)對(duì)的責(zé)任感和互助精神。由此可概括“人情味"體現(xiàn)在：互助精神。

③經(jīng)過近12個(gè)小時(shí)的跋山涉水，接近下午5點(diǎn)，楊春城和景劍峰到達(dá)海拔1600多米的嶺南臺(tái)村，村民吳大姐看到楊春城和景劍峰感到十分驚訝，“第一反應(yīng)就是沒想到，都想下山走出去，沒想到會(huì)有人逆著爬上來”，從家里拿了兩雙拖鞋給他倆，換下他們被石頭劃破、被淤泥污得辨不清色彩的鞋”，不僅體現(xiàn)了干部付出的艱辛，也傳達(dá)了村民對(duì)他們的理解和尊重，充滿了人情味。由此可概括“人情味”體現(xiàn)在：人性化刻畫。

10.答案AEH

解析：“諾”，同意、答應(yīng)的話，單獨(dú)成句，應(yīng)在A處斷開；“我且南游吳越之王”，主謂賓結(jié)構(gòu)，“且南"為狀語(yǔ)修飾謂語(yǔ)“游”，“吳越之王"為賓語(yǔ)，句意完整，應(yīng)在E處斷開；“激西江之水而迎子”，“而"在此處表修飾，連接前后句，“激西江之水”修飾謂語(yǔ)“迎”，“子”為賓語(yǔ)，句意完整，應(yīng)在H處斷開。

11.D解析：前者為狀語(yǔ)后置句，正常語(yǔ)序?yàn)椤霸蝗缭缬诳蒴~之肆索我"；后者為判斷句，“也”表判斷。

12.C解析：材料二中“故其著書十余萬(wàn)言，大抵率寓言也”，是說大多數(shù)，而非“都是”。由“作《漁父》《盜跖》《胠篋》，以詆訾孔子之徒，以明老子之術(shù)?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印分畬伲钥照Z(yǔ)無事實(shí)"可知，《亢桑子》是虛構(gòu)的，沒有實(shí)事，《漁父》《盜跖》沒有說是“空語(yǔ)無事實(shí)”。

13.答案(1)楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，許諾讓他出任卿相。

(2)(我)也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快。

解析：(1)第一個(gè)“使”，派遣；“厚幣”，豐厚的禮物；“為”，出任、擔(dān)任。(2)“羈”，束縛、拘禁；“仕”，仕進(jìn)、做官；“快”，使動(dòng)用法，使……愉快。

14.答案①對(duì)待不利之事，洞察先機(jī)預(yù)兆；②對(duì)待大事，抓住細(xì)節(jié)；③善始慎終；④注重積累；⑤不妄為，順應(yīng)自然。（1點(diǎn)1分）

解析：①由“為之于未有，治之于未亂"可知，對(duì)待不利之事，洞察先機(jī)預(yù)兆；②由“合抱之木，生于毫末”可知，對(duì)待大事，抓住細(xì)節(jié)；③由“民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事"可知，要善始慎終；④由“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”可知，注重積累；⑤由“以輔萬(wàn)物之自然而不敢為"可知，不妄為，順應(yīng)自然。

參考譯文

材料二：

莊子，是蒙地人，名叫周。他曾經(jīng)擔(dān)任過蒙地漆園的小吏，和梁惠王、齊宣王是同一時(shí)代的人。他的學(xué)說涉獵廣泛、無所不包，然而其核心思想?yún)s歸宗于老子的學(xué)說。因此他撰寫的十多萬(wàn)字的著作，大多類似于寓言。(他)寫的《漁父》《盜跖》《胠篋》，是用來詆毀孔子學(xué)派的人，而表明老子學(xué)說的?！段防厶摗贰犊荷Ｗ印芬活惖?，都是虛構(gòu)的話，沒有實(shí)事?？墒?莊子)善于連綴文辭，鋪陳辭藻，闡述事理，譬喻情狀，用來指斥儒家和墨家，即使是當(dāng)世博學(xué)之士，也難免受到他的攻擊。他的言語(yǔ)恣肆縱橫以適合自己的性情，所以從王公大人起，都無法重視他。

楚威王聽說莊周有才能，派遣使臣帶著豐厚的禮物去聘請(qǐng)他，許諾讓他出任卿相。莊周笑著對(duì)楚國(guó)使臣說：“千金，確實(shí)是厚禮；卿相，確實(shí)是尊貴的高位。您難道沒見過祭祀天地時(shí)用的牛嗎？喂養(yǎng)它好幾年，給它披上帶有花紋的綢緞，把它牽進(jìn)太廟去當(dāng)祭品。在這個(gè)時(shí)候，它即使想做一頭小豬，難道能辦得到嗎？您趕快離去，不要玷污了我。我寧愿在淺而小的水溝中游玩而自尋快樂，也不愿被執(zhí)政者束縛，終身不做官，以便使我的心志愉快?！?/p>

材料三：

莊周家境貧寒，因此去向監(jiān)河侯借糧。監(jiān)河侯說：“行！我到年終可以得到百姓交來的稅糧，到時(shí)候借給你價(jià)值三百金的糧食，好嗎？"莊周聽了臉色驟變，憤憤地說：“我昨天來的時(shí)候，有人在半道上呼喚我。我回頭看看路上車輪碾過的小坑洼里，有條鮒魚。我問它：‘鮒魚過來！你在這里干什么呢？’(鮒魚)回答說：‘我是東海的水官。你能用斗升之水使我活下來嗎？’我對(duì)它說：‘行啊。我將到南方去游說吳王和越王，請(qǐng)他們引西江之水來迎接你，可以嗎？’鮒魚變了臉色，生氣地說：‘我失去了我所依賴的水，沒有安身的地方。(現(xiàn)在)我只要一點(diǎn)兒水就能活下去，您竟然說這種話，還不如早點(diǎn)兒到干魚店里去找我！’”

15.D本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力?！罢自~描寫了詞人月夜所見的實(shí)景"錯(cuò)誤，詞中不僅有月夜所見實(shí)景描寫，還虛寫了詞人對(duì)即將離開密州的感慨和對(duì)過去美好時(shí)光的留戀以及對(duì)人事變遷的惆悵之情。故選D

16.①本詞中“凄涼”主要表達(dá)的是不愿離開密州，以及面對(duì)宦海沉浮、物是人非、時(shí)光易逝的感嘆②《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“凄涼"主要表達(dá)的是滿腹心酸無處訴說的感傷以及因?qū)ν銎薜臒o比思念而肝腸寸斷的感情。

解析：本題考查學(xué)生比較鑒賞詩(shī)人情感的能力。

本詞中“人事凄涼、回首便他年”寫人間世事凄涼滄桑，一回頭就成為過去。直接表達(dá)面對(duì)宦海沉浮、物是人非的凄涼之嘆，飽含了詞人對(duì)前半生的凄涼感慨，又有時(shí)光飛逝之感。而“莫忘使君歌笑處，垂柳下，矮槐前"意思是說希望大家不要忘記在一起留下的歡聲笑語(yǔ)，末尾三句是虛擬之景，以景結(jié)情，詩(shī)人想要留住這一番美景，再結(jié)合注釋①可知表現(xiàn)出了對(duì)密州的山水的留戀之情，以及對(duì)朋友的不舍之情。在虛擬之景中添入對(duì)故人的囑托，希望故友不忘舊人。

《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼”寫詞人對(duì)亡妻的深沉的思念，直接表達(dá)滿腹心酸無處訴說的悲涼以及因?qū)ν銎薜臒o比思念而肝腸寸斷的感情。“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡"大意是：料想那明月照耀著的長(zhǎng)著小松樹的墳山，是你年復(fù)一年地思念我而痛欲斷腸的地方。在最后料想今后傷心處，便是明月照耀下的長(zhǎng)滿矮松樹的山崗。以景結(jié)情，韻味悠長(zhǎng)，給讀者留下豐富的想象空間。

可見本詞中的“凄涼”是因即將離開密州而產(chǎn)生的對(duì)人事變遷的感慨，帶有對(duì)過去美好時(shí)光的留戀和不舍；而《江城子·乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》中的“凄涼"則是因夢(mèng)中與亡妻相見而產(chǎn)生的深切哀痛和思念之情。

17.

（1）斜月沉沉藏海霧碣石瀟湘無限路

（2）鐘鼓饌玉不足貴但愿長(zhǎng)醉不愿醒

（3）相顧無言惟有淚千行

C[解析]材料中的引號(hào)和C項(xiàng)的引號(hào)都是表示特定稱謂。A項(xiàng)，特殊含義；B項(xiàng)，直接引用；D項(xiàng)，表示否定和諷刺。

19.（示例）①建立在國(guó)情的基礎(chǔ)之上②這樣的制度必須長(zhǎng)期堅(jiān)持③“兩制”優(yōu)勢(shì)越彰顯

[解析]①處，根據(jù)前文“創(chuàng)新不能為‘出新’而‘出新’，要符合實(shí)際情況，契合具體情境"和“‘一國(guó)兩制’是解決歷史遺留的香港問題的最佳方案”可知，“一國(guó)兩制"的創(chuàng)新顯然是符合實(shí)際情況、契合具體情境的，故可填寫“建立在國(guó)情的基礎(chǔ)之上”。②處，根據(jù)前文“一是堅(jiān)定不移，確保不會(huì)變、不動(dòng)搖"可知，“一國(guó)兩制”的制度必須要堅(jiān)定不移地長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)施下去，故可填寫“這樣的制度必須長(zhǎng)期堅(jiān)持"。③處，根據(jù)前句“‘一國(guó)’原則越堅(jiān)固”可知，后句句式應(yīng)為“‘兩制’……越……”，根據(jù)上文“在‘一國(guó)’的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)‘兩制’的相互促進(jìn)”可知，堅(jiān)持“一國(guó)"原則能讓“兩制”互相促進(jìn)，即優(yōu)勢(shì)更明顯，故可填寫“‘兩制’優(yōu)勢(shì)越彰顯"

20.（4分）①將“一國(guó)”原則比喻為“根"本”，把“兩制"比作“葉”“枝”，生動(dòng)形象地突出了“一國(guó)兩制”中“一國(guó)"原則的重要性。②形式上整齊（勻稱），內(nèi)容上概括（凝練），節(jié)奏感強(qiáng)，便于記憶。

[解析]比喻手法，將“一國(guó)”比作“根"本”，把“兩制"比作“葉”“枝”，借助樹木根深而葉茂、本固而枝榮的特征，生動(dòng)形象地說明了“一國(guó)”原則的重要性，易于理解。語(yǔ)句上下句字?jǐn)?shù)相同，句式一致，整齊勻稱，節(jié)奏感很強(qiáng)，讀起來朗朗上口；上下句概括性強(qiáng)，便于記憶。

（3分）④，把“創(chuàng)造"改為“實(shí)現(xiàn)”；⑤，在“降低成本"后面添加“的問題”；⑦，將“全面確定改良"改為“確定全面改良”。

[解析]④，搭配不當(dāng)，“創(chuàng)造……跨越"搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”修改為“實(shí)現(xiàn)"；⑤，成分殘缺，缺少與“面臨”搭配的賓語(yǔ)，應(yīng)在“降低成本"后面添加“的問題”；⑦，語(yǔ)序不當(dāng)，“全面"是對(duì)改良范圍的限制，應(yīng)將“全面確定改良”修改為“確定全面