五年級數(shù)學上冊 【課時練】五 分數(shù)的意義第6課時 找最小公倍數(shù)（含答案）（北師大版）

五分數(shù)的意義第6課時找最小公倍數(shù)知識與技能：理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的含義。過程與方法：會用列舉法等方法找出兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。情感態(tài)度價值觀：能積極主動地參與數(shù)學活動,獲得積極的學習體驗,提高對數(shù)學的學習興趣。一些小朋友分組做游戲。第一次分組每組4人余下2人，第二次分組每組5人也余下2人。你知道最少有多少個小朋友做游戲嗎？本題是關(guān)于最小公倍數(shù)的考查。每組4人余下2人，說明總?cè)藬?shù)比4的倍數(shù)多2；每組5人也余下2人，說明總?cè)藬?shù)要比5的倍數(shù)多2，要求最少有多少個小朋友做游戲，就是求4和5的最小公倍數(shù)再加上2是多少。4和5的最小公倍數(shù)是20。20+2=22（人）答：最少有22個小朋友在做游戲。1.把30以內(nèi)4和6的倍數(shù)、公倍數(shù)分別填在下面的圈里，再找出它們的最小公倍數(shù)。2.想一想，填一填。（1）幾個自然數(shù)（）的倍數(shù)，叫作這幾個數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的一個（0除外）叫作這幾個數(shù)的（）。（2）15的最小倍數(shù)是（），最大因數(shù)是（）。（3）6和7的最小公倍數(shù)是（），最大公因數(shù)是（）。（4）20以內(nèi)3的倍數(shù)有（），20以內(nèi)5的倍數(shù)有（），3和5的最小公倍數(shù)是（）。3.判斷對錯。（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）公倍數(shù)的個數(shù)是無限的。（）（2）兩個質(zhì)數(shù)沒有最小公倍數(shù)。（）（3）a和b都是它們最小公倍數(shù)的因數(shù)。（）（4）兩個數(shù)的最小公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都小。（）4.在下表中分別寫出兩個數(shù)的積，再填空?！?23456789…223355（1）2和3的公倍數(shù)有（），最小公倍數(shù)是（）。（2）2和5的公倍數(shù)有（），最小公倍數(shù)是（）。（3）3和5的公倍數(shù)有（），最小公倍數(shù)是（）。5.直接寫出下面每組兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。9和3（） 2和4（）5和10（）8和12（） 1和5（） 2和7（）4和9（） 6和15（） 7和8（）6.一種長方形的地磚,長24厘米,寬16厘米,用這種磚鋪一個正方形,至少需要多少塊磚?7.有一籃雞蛋，3個3個地數(shù),數(shù)到最后還剩1個；2個2個地數(shù)，數(shù)到最后也剩1個；5個5個地數(shù)，數(shù)到最后仍剩1個。這籃雞蛋至少有多少個?8.小羊、小鹿和小熊共同修建一個小水池。小羊每2天到池邊喝一次水，小鹿每3天到池邊喝一次水，小熊每4天到池邊喝一次水。7月1日的這一天，他們?nèi)齻€又同時來到池邊喝水并約定：月底的某一天8：00準時到池邊喝水，你知道這一天是幾月幾日嗎？參考答案1.2.（1）公有最小公倍數(shù)（2）1515（3）421（4）3，6，9，12，15，185，10，15，20153.（1）√（2）×（3）√（4）×4.填表略。（1）6、1262）10、2010（3）15、30155.9 4 10 24 514 36 3056