幼兒園跳跳鞋教案7篇

幼兒園跳跳鞋教案7篇幼兒園跳跳鞋教案篇1活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)孩子的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)孩子的團(tuán)體協(xié)作、堅(jiān)持到底的意識和能力?；顒訙?zhǔn)備：小布袋人手一個(gè)活動過程：引導(dǎo)語："拿好布袋，我們找一塊空的地方，把布袋平放在地上，當(dāng)一只小床睡在上面。"（躺好了閉上雙眼，開始做夢了，看誰的呼嚕打的響）活動方法：孩子躺在"床"上后，教師語言引導(dǎo)孩子做一些伸展動作。如：舉起雙手拍5次；雙腳拍5次；雙手雙腳一起拍5次；右手抓住右腳；左手抓住左腳；右手抓住左腳；雙手一起抓住雙腳；雙腳碰鼻子；雙腳碰耳朵；雙腳抓頭發(fā)；翻過身體，雙手抓雙腳（教師抓住孩子的手和腳，提起孩子"飛"一下）等等。指導(dǎo)與建議：在活動中，教師注意及時(shí)激勵(lì)孩子、保持上課的氣氛。注意及時(shí)糾正孩子的動作，多用語言鼓勵(lì)孩子挑戰(zhàn)難度。主要活動引導(dǎo)語："現(xiàn)在我們慢慢站起來，拿起你的小床，往里面吹兩口氣。變成了一條小褲子，趕快穿上它。"活動方法：往老師的方向跳聽到哨音，往老師手指的方向跳躍（前、后、左、右、上、下）雙人組合跳四人組合跳團(tuán)體合跳（組合成一列）指導(dǎo)與建議：游戲與游戲間注意休息調(diào)整（休息：原地深呼吸、原地拖褲子和穿褲子，以及洗褲子和曬褲子、布袋散步）在活動中，教師注意觀察后邊的`孩子，及時(shí)鼓勵(lì)。放松活動引導(dǎo)語："給你們猜個(gè)謎語，有一種動物身上軟軟的，走起路來扭阿扭的，喜歡吃桑葉。（蠶寶寶）現(xiàn)在我們就來當(dāng)一條蠶寶寶?；顒臃椒ǎ航處熌弥恢豢诖?，里面裝滿了"桑葉"，想吃"桑葉"的"蠶寶寶"趕快扭過來（教師分撒桑葉）。吃飽了"桑葉"，我們要吐絲做一個(gè)家，讓自己鉆進(jìn)家里（布袋）。鉆進(jìn)家里的"蠶寶寶"，教師給你搬家了（提起布袋，連同孩子移動）。從家里慢慢鉆出來，變成了一只"小飛蛾"，他們抖抖翅膀，慢慢的"飛"一圈。最后"飛"回家里，再吹口氣變成一條褲子。然后把"胖褲子"變成"瘦褲子"，再變成"矮褲子"，最后變成"小矮子褲子"，接著把"褲子"送回家。指導(dǎo)與建議：講故事時(shí)，教師注意及時(shí)的提醒。提起孩子時(shí)，注意安全保護(hù)?；顒咏Y(jié)束一一握手，和教師道別。幼兒園跳跳鞋教案篇2活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)體育游戲中跳躍的樂趣。2、學(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳的基本動作。3、在活動中能按老師的要求向前行進(jìn)跳?；顒訙?zhǔn)備：1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機(jī)，墊子若干?；顒舆^程：一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準(zhǔn)備活動。（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。（教師：孩子們，農(nóng)民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領(lǐng)吧?？矗沁呌袀€(gè)池塘，走，到池塘練本領(lǐng)去?。?、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習(xí)雙腳并攏跳，反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)跳的'好的幼兒馬上示范看。3、游戲：練習(xí)跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們?nèi)ヌ胶扇~上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領(lǐng)練好了，咱們?nèi)椭r(nóng)民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進(jìn)跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數(shù)數(shù)自己捉的蟲子有幾條，數(shù)完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里?？茨囊唤M的幼兒合作意識強(qiáng)，表揚(yáng)按要求跳著捉害蟲的孩子。5、再次捉害蟲。教師：青蛙寶寶們，又有一個(gè)農(nóng)民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領(lǐng)大，也想請你們?nèi)兔ψ胶οx，好不好?。浚ㄓ變海汉茫┻@次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。鼓勵(lì)幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標(biāo)準(zhǔn)。三、結(jié)束部分：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導(dǎo)孩子們做放松動作）四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。幼兒園跳跳鞋教案篇3活動目標(biāo)：1、在熟悉歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，學(xué)會演唱歌曲，感受歌曲活潑、歡快的旋律。2、幼兒嘗試自編跳皮筋動作，提高動作協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力。3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、玩具小白兔2、皮筋3、音樂《兔子跳跳跳》活動過程：（一）、教師和幼兒共同聽音樂，表演各種動作。（二）、用小白兔進(jìn)行師生互動，引出新課題：今天老師給小朋友請來了一位客人，聽！它在說什么呢？出示小白兔：嗨！你們好，我是小白兔，我最喜歡跳跳跳，媽媽就給我取了一個(gè)名字叫跳跳，你們喜歡我嗎？小白兔：我呀，不僅喜歡跳，還喜歡唱歌呢？（三）、學(xué)唱歌曲1、集體欣賞：我們來聽聽小白兔是怎樣唱的？幼兒感受歌曲的內(nèi)容與情緒。2、教師提問：小白兔唱的好嗎？你聽了有什么感覺？一只兔子在干什么？兩只兔子在干什么？三只兔子在干什么？四只兔子呢？3、教師引導(dǎo)幼兒按音樂節(jié)奏朗誦歌詞。4、誰來給這首歌取個(gè)好聽的名字？5、現(xiàn)在我們跟著小白兔一起來唱這首歌吧?。ㄋ模⑾胂髣?chuàng)編跳皮筋游戲1、小白兔喜歡一邊唱歌一邊跳皮筋，你們想跳嗎？2、創(chuàng)編：幼兒聽音樂創(chuàng)編跳皮筋動作，教師進(jìn)行引導(dǎo)，提示。3、教師請表演得好的幼兒來展示，其余幼兒模仿表演。（五）、分組玩跳皮筋的'游戲跳皮筋升級比賽。（皮筋越升越高，不斷提高難度。）現(xiàn)在我們要進(jìn)行升級比賽了，看哪組小朋友跟著音樂的節(jié)奏跳得最好。每次跳好之后往上升一級，比比誰能跳到最高的水平。（六）、幼兒聽音樂跳出活動室。幼兒園跳跳鞋教案篇4活動意圖：泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個(gè)活動利用最簡單的泡沫墊，進(jìn)行民間游戲"跳格子"活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發(fā)展幼兒的彈跳能力，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)等概念進(jìn)行游戲，加強(qiáng)了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂。活動目標(biāo)：1.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳以及動作的協(xié)調(diào)能力。2.努力聽清教師指令，遵守游戲規(guī)則。3.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。4.增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識?；顒訙?zhǔn)備：人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片3套。活動過程：一、開始部分。泡沫墊在場地上依次擺放，教師帶領(lǐng)幼兒齊步入場。在音樂聲中跟著老師一起做墊板超，幼兒跟著老師一起做。伸展運(yùn)動―體轉(zhuǎn)運(yùn)動―下蹲運(yùn)動―關(guān)節(jié)運(yùn)動―腹背運(yùn)動―踢腿運(yùn)動―跳躍運(yùn)動-整理運(yùn)動。二、基本部分。1.我們手上的'泡沫墊它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從"泡沫墊"的一端爬到另一端。幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。2.講評幼兒游戲情況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。3.今天我發(fā)現(xiàn)有的小朋友把泡沫墊放在地上跳過去非常好，那我們一起來試一試，我請小朋友動動腦筋還有沒有其他的跳的方法。4.鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)單腳跳、雙腳跳。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。5.游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑選一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進(jìn)行跳躍活動。雙腳跳單數(shù)過去，雙腳跳雙數(shù)回來。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。小朋友跳過去的時(shí)候要單數(shù)過去，回來要雙數(shù)回來，拍一下后面小朋友的手以后，后面的小朋友才可以出發(fā)。三、結(jié)束部分將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動。幼兒園跳跳鞋教案篇5活動目標(biāo)：1、通過探索模仿青蛙跳的動作，學(xué)會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢2、樂于參加體育活動，體驗(yàn)參與體育活動的樂趣，增強(qiáng)自信心。3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。4、了解多運(yùn)動對身體有好處。重點(diǎn)：探索模仿青蛙的動作。難點(diǎn)：能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調(diào)靈活?；顒訙?zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂。2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個(gè)池塘，"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地（場地要求平整）。3、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。教學(xué)過程：（一）進(jìn)場1、熱身運(yùn)動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。2、引出主要活動內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙。（二）引導(dǎo)幼兒自由探索1、提出問題："小青蛙是怎么跳的呀？"此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的.動作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。2、請幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。請個(gè)別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做得更到位。（三）鞏固動作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)：雙腿要用力蹬，落地的時(shí)候要往下蹲。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師："那現(xiàn)在我們來當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時(shí)糾正做錯(cuò)動作的幼兒，再次給予示范。3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉"，鞏固蹲跳的動作。師："現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進(jìn)水里了。音樂響起的時(shí)候再開始跳哦，音樂停的時(shí)候停下來。"播放音樂，幼兒開始跳荷葉。4、音樂停止，師："小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。"（四）游戲"小青蛙吃害蟲"1、師："休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試？"請幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒將動作做得更到位一些。2、師："那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺。"教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動量。（五）放松活動師："吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。"教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地"睡覺"，使原來興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動。教學(xué)反思：新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。幼兒園跳跳鞋教案篇6設(shè)計(jì)思路：草墊子作為本土化體育活動自制器材，幼兒十分喜歡。他們可以用草墊子玩出各種花樣，有夾草墊子跳、有單雙腳跳過草墊子、有拋接草墊子等等?？紤]到中班第二學(xué)期幼兒的運(yùn)動技能發(fā)展水平以及草墊子本身的特性（有長度無明顯高度），因此我選擇了“雙腳立定跳過草墊子”這一內(nèi)容。環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我考慮到了層次性，因而設(shè)計(jì)了以下三個(gè)環(huán)節(jié)：幼兒雙腳立定跳一個(gè)草墊子——幼兒合作雙腳立定跳過多個(gè)草墊子——幼兒集體練習(xí)兩條路線?；顒幽繕?biāo)：1、通過雙腳跳草墊子發(fā)展幼兒立定跳遠(yuǎn)的能力及動作的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒勇敢、挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：人手一塊草墊子活動過程：一、開始部分師幼一起做熱身運(yùn)動二、基本部分（一）幼兒雙腳立定跳一個(gè)草墊子導(dǎo)語：接下來，我們來玩一個(gè)“雙腳跳過草墊子”的游戲。每人一塊草墊子，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方跳一跳。（同伴之間要離開一定的距離，避免碰撞）1、幼兒自由地雙腳跳過草墊子。2、請幼兒示范，教師講解雙腳立定跳的要領(lǐng)：雙腿并攏屈膝，兩臂擺起來，這是預(yù)備動作。跳時(shí)兩腿用力一蹬，前腳掌輕輕著地，這樣就會穩(wěn)穩(wěn)落地了。3、幼兒根據(jù)動作要領(lǐng)練習(xí)雙腳立定跳過一個(gè)草墊子。導(dǎo)語：請你們再試一試，用這個(gè)本領(lǐng)去練一練。4、教師點(diǎn)評（二）幼兒合作雙腳立定跳過多個(gè)草墊子1、幼兒2人或3人合作搭草墊子，并進(jìn)行雙腳立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)導(dǎo)語：看來雙腳跳過一個(gè)草墊子難不倒你們。那我要增加難度了，你們想不想挑戰(zhàn)？請2個(gè)或者3個(gè)好朋友把草墊子拼在一起變長，再用這個(gè)本領(lǐng)試一試。而且雙腳著地一定要穩(wěn)穩(wěn)的。2、集體演示并評價(jià)導(dǎo)語：剛才你們都穩(wěn)穩(wěn)地跳過了幾個(gè)草墊子？可以用手勢告訴我。可以有選擇地請幼兒展示（2—4個(gè)），教師評價(jià)幼兒的動作要領(lǐng)，落地時(shí)是否穩(wěn)穩(wěn)落地。（三）集體練習(xí)1、教師根據(jù)幼兒的能力確定最后的練習(xí)路線這里有2條不同的'路線，一條稍微容易一點(diǎn)（由2個(gè)草墊子并在一起，也有3個(gè)并在一起），另一條難一點(diǎn)（有2個(gè)草墊子并在一起，也有4個(gè)并在一起）。請你們自己選擇路線來練一練雙腳立定跳。一個(gè)小朋友跳完了之后從旁邊跑回來。再第二個(gè)小朋友出發(fā)。容易的跳完了可以再去嘗試難的。2、幼兒選擇路線練習(xí)3、教師點(diǎn)評，表揚(yáng)勇于挑戰(zhàn)的幼兒。三、結(jié)束部分師幼做放松運(yùn)動。幼兒園跳跳鞋教案篇7活動目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳并攏跳，發(fā)展腿部肌肉的力量，提高身體的平衡能力。2、掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。3、體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子若干（不同高度）,荷葉若干，空中系有不