【高中英語語法】各類易錯點講解與答案解析（上）

專題01名詞、主謂一致和冠詞

易錯點1望詞生義

畫囹回

I.—Couldyoutellmetheofmakingsuchtastycakes?

一Well,1justfollowthedirectionsinthecookbook.

A.featureB.planC.costD.trick

【錯因分析】本題側(cè)重考查在特定的語境中辨析名詞詞義的能力。由后文的回答可以推斷本題答案，"我

只是按照食譜上說明書（做蛋糕）"，那么前面問的肯定是"你做蛋糕有啥技巧呀？"再根據(jù)初步判斷去

看選項，B、C可以排除，A和D可能拿捏不準，尤其是D,考生可能會想到playtricks,認為是"把戲"的意

思，就錯選成A了。但是A僅僅有"特征"之意，D在此由"把戲"被轉(zhuǎn)化為"技巧"，類似于tips。

【試題解析】這里表示“你能告訴我做如此美味蛋糕的訣竅嗎"。feature特征；plan計劃；cost花費；trick

訣竅，所以選D。句意：上文，你能告訴我做如此美味蛋糕的訣竅嗎？下文，好吧，我就是按照烹飪書上

的說明做的。

【參考答案】D

同義詞、近義詞甚至是形近詞有著不同的含義和適用場合，要特別注意在特定語境中準確運用詞匯和

語法知識的能力。平時要努力擴大詞匯量，做題時要深入理解語境，整體把握，結(jié)合句意作出最佳選擇。

名詞詞義辨析是高考的熱點，主要考查考生結(jié)合語境區(qū)分詞義的能力，因而在記憶單詞時，一定要結(jié)

合語境體會其意義。如近幾年高考中常,出現(xiàn)的：

（1Expectation（期望）;reputation（聲譽）；contribution（貢獻）；civilization（文明）

（2）accommodation（住宿）；occupation（職業(yè)）；adaptation（適應(yīng)，改編）；appreciation（欣賞）

即時見S

1.Herforwritingwasadesireforwomentogettherighttohighereducation.

A.motivationB.qualification

C.talentD.technique

【解析】A項表示"動力，激勵"；B項為"資格"；C項是”才能，天賦"；D項表示"技巧"。句意

上"她寫作的動力源自為女性獲得更高教育的權(quán)利"。故選A,

【答案】A

【名師點睛】A、B形式相近，容易讓考生迷惑，不知意思。C、D讀音較為相近，又讓考生犯疑惑了。此

時就分析題目，抓住題干中的"desire",把題干簡化為Herforwritingwasadesire,這樣看來，其實

就在考查desire的近義詞，下面哪個選項意為"渴望、心愿”就是正確答案。多角度解題是考生致勝的關(guān)鍵。

易錯點2主謂一致錯誤

畫囹畫

2.Itisimportanttorememberthatsuccessasumofsmalleffortsmadeeachdayandoften

yearsofachieve.

A.is;takesB.are;takes

C.are;takeD.is;take

際快快費,'急費。系金喉條:噪法希奏炎親彼條鍬快快徐宗供負靈條:臭快供供灸茶碌灸

【錯因分析】此題易錯選D,關(guān)鍵是第二空的主語容易弄混，因此誤選答案D。

【試題解析】主謂一致指"人稱“和“數(shù)11方面的一致關(guān)系。根據(jù)分析，第一空的謂語要填一個單數(shù)，因

為此賓語從句：…thatsuccessasumof…day.的主語是success,一個單數(shù)名詞，故謂語要用is；后面的

句子：oftenyearsloachieve.的主語也是success,故第二空的謂語也是一個單數(shù)形式。句意：成功是將

每天一小點努力積累起來，是需要多年的努力去達到，記住這些很重要。

【參考答案】

AH興快京快祭條快奐黑條宗磴俁快條費磴條條磴快快快金供余灸會條供編扁

⑥易指點擊

1.如果主語有morethanone很多非常，或manya許多，構(gòu)成，oneandahalf與單數(shù)名詞組成的短語。盡管

從意義上看是復(fù)數(shù)內(nèi)容，但它的謂語動詞仍用單數(shù)形式。

2.each作主語或修飾主語時

1）單獨用作主語（或修飾主語），謂語用單數(shù)：

Eachstudenthashisowndesk.每個學(xué)生都有自己的課桌。

Twoboysentered.Eachwascarryingasuitcase.兩個男孩進來，每人提著一只箱子。

【注意】

（1）兩個或多個"each+單數(shù)名詞"結(jié)構(gòu)并列作主語時，謂語用單數(shù)。（2）"eachof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”用作

主語，謂語一般要用單數(shù)Eachofthemwasdeeplyfrightened.他們個個都驚恐萬分。

但是在非正式文體中（尤其是當(dāng)eachof之后的名詞較長時）偶爾也可用復(fù)數(shù)謂語，但很少見，學(xué)生宜慎用。

2）each用于復(fù)數(shù)名詞后作同位語此時謂語動詞用復(fù)數(shù)：

TheyeachhaveanEnglish-Chinesedictionary.他們每人都有一本英漢詞典。

4.有些名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)形式一樣，作主語的時候,其謂語動詞單復(fù)數(shù)由上下文決定（尤其注意其前的修飾

in）,這一類名詞有：means,works,deer,fish,sheep,Chinese,Japanese等。

5.kind"種類"作主語

6.在主謂倒裝的句子中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的主語一致。例如：

Betweenthetwowindowshangsapicture.

7."分數(shù)或百分數(shù)+名詞”構(gòu)成的短語以及

由"alotof,lotsof,plentyof,alargequantityof,aheapof,heapsof,halfof+名詞”構(gòu)成的短語作主語時，

其謂語動詞要與短語中of后面的名詞的數(shù)保持一致，這是因為短語中后面的名詞是中心詞，而短語中前

面的量詞是修飾語。

8.表時間長度、錢數(shù)、速度等的詞組作主語，此時通常將其視為整體，謂語用單數(shù)。

即時AE

2.Allweneedasmallpieceoflandwherewecanplantvariouskindsoffruittreesthroughoutthe

growingseasonsoftheyear.

A.areB.wasC.isD.were

【解析】考查主謂一致及時態(tài)用法。句中的主語為代詞all,代指的是物，故謂語動詞用單數(shù)形式。再根據(jù)

從句中的can可以判斷用一般現(xiàn)在時。句意：我們所需要的是一小塊土地，在整個一年的生長季節(jié)，我們能

夠種各種不同的水果樹。故C正確。

【答案】C

易錯點3誤用冠詞

國畫囹羽

3.1couldn'tremembertheexactdateofthestonn,butIknewitwas_____Sundaybecauseeverybodywasat

church.

A.a；theB.a；/

C./；aD./；/

【錯因分析】容易誤選D,因為星期名詞前不加冠詞；而atchurch表示在教堂里做禮拜，其中也不用冠詞。

【試題解析】最佳答案為B?確實，在通常情況下星期名詞前不用冠詞，但在某些特殊情況下還是可以用

冠詞的，如表示特指，其前可用定冠詞；表示"某一個"或受描繪性定語修飾表示"某種"這樣的意義等,

其前可用不定冠詞。此處的Sunday就特指一個Sunday?

【參考答案】B

⑥易消點擊

冠詞的考查一直以來是一個易錯點，雖然冠詞只有3個（a,an,the）但是麻雀雖小五臟俱全，考查起來

往往會弄錯。名詞第一次出現(xiàn)或泛指時，冠詞用a/an,,但名詞的首字母是（A、E、I、0、U）發(fā)音時，用

an,如：apple,English,important,operation,unusual,特殊的有umbrella,hour,honest用an,university,unique,

usual用a。

名詞第二次出現(xiàn)用the；①強調(diào)特指時用the；②the+最高級，③the+形容詞（rich富人,poor窮人，

wounded傷者,dead死者,elderly長者）表某一類人④the+比較級（themore..Ihebeller）⑤the+序數(shù)詞（表

順序）；a+序數(shù)詞（表"又，再"），⑥固定搭配（intheway擋道）

另外也需要注意零冠詞的情況。零冠詞用法歸納：獨一職位在某地，用作表/補/同位語；獨立主格作狀

語，用by短語表方式；man字一詞指人類，對比含義兩名詞；系詞turn+名單數(shù)，街/路/期刊與雜志；具體

意義變抽象，as/lhough之倒裝句；人名/地名/國一詞，抽象/物質(zhì)不特指；橋名/單島/單山峰，一專加一普專

用詞；月份/星期/節(jié)假日，學(xué)科/語言/稱呼語；顏色/病名/五感覺，棋類/球類/三餐詞：復(fù)數(shù)名詞系泛指，固

定詞組慣用語；以上情況請記住，其前均用零冠詞。

即時見S

3.morelearnedamanis,moremodestbeusuallybecome.

A.The;theB.A;a

C.The;aD.A;the

【解析】句意：一個人越有學(xué)識，他就越可能更謙虛。使用the+比較級+主謂，the+比較級+主謂的句型,

所以選A。

【答案】A

【名師點睛】冠詞的考查集中在the表示特指：a/an表示泛指。另外要注意冠詞的一些固定搭配中冠詞的使

用。這里用的是：Ihe+比較級+主謂，the+比較級+主謂的句型，學(xué)生在平時應(yīng)該多積累這些包含冠詞的短

語和句型。

易錯點4序數(shù)詞、比較級、最高級前誤用定冠詞

畫囹明

4.HisEnglishissecondtonone.Andheisgoingtolearnsecondlanguagein

secondgrade.

A./；a；theB.the；the；a

C./；the,；aD.a；the；the

q家余條啜俁快快供俁條崇敬供G病贏條條靈磴條供臉快快祭唉6條俁家磕掠系

【錯因分析】此題涉及序數(shù)詞，很多學(xué)生誤以為序數(shù)詞a前都要用定冠詞the,因此易錯選答案。

【試題解析】secondtonone"首屈一指"是固定短語，所以second前不加冠詞；second前加不定冠詞，表

示"又一，再一"；thesecondgrade表示"在二年級"。由此可以判斷答案為A。

【參考答案】A

士陜京京啜條條供負為金依費供俁奉砒祭祭快宗祭嗓費親靈祭宗金金俁金喙■扁

⑥易消點擊

序數(shù)詞前用不定冠詞而不用定冠詞the的情況：

1.泛指某一類人或物中的任何一個。

Ateachershouldn'ttalklikethat.教師不應(yīng)當(dāng)那樣講話。

2.用于序數(shù)詞前表示“又一““再一”。用于形容詞最高級前意為”很，非常

Wellhavetodoitasecondtime.我們得再做一次。

Heisamostwiseman.他是一個十分明智的人。

3.用于具體化了的抽象名.詞前。

Hewasasuccessinbusiness.他是事業(yè)成功人士。

4.在專有名詞前表示“某一個””類似的一個”。

AMr.Smithwantstoseeyou.一位史，密斯先生想見你。

5.用于o￡短語中表示“同一°(=thesame)o

TomandKateareofanage.湯姆與凱特同歲。

即時見S

morelearnedamanis,.moremodestbeusuallybecome.

A.The;theB.A;a

C.The;aD.A;the

【解析】句意：一個人越有學(xué)識，他就越可能更謙虛。使用the+比較級+主謂，the+比較級+主謂的句型,

所以選A。

【答案】A

易錯點5名詞的一詞多義與熟詞新義

畫畫囹園

5.一Whydoyouchoosetoworkinaninternationaltravelagency?

——Well,yourknow,Englishismy.Soitismybestchoice.

A.strengthB.talent

B.abilityC.skill

【錯因分析】很多考生不知道此題該選擇哪一個，關(guān)健問題是弄不清楚strength的詞義。

【試題解析】考查名詞詞義辨析。句意："你為什么選擇在國際旅行社工作？""噢，你知道，英語是我

的強項，因此這是我的最佳選擇。"strength"強項;長處"；talent"天資;才能";ability"能力;力量"；

skill"技能；擅長"。題中strength的常見詞義為"力氣"，但此處表示"長處，優(yōu)勢"。

【參考答案】A

⑥易消點擊

名詞的一詞多義與熟詞新義是考查的重點和難點，因此在復(fù)習(xí)過程中，要注意學(xué)會在語境中掌握同義

詞的細微差別，全面掌握詞匯的多層含義。如interest既要知道它有"興趣，趣味"的意思，又要知道它的

另一層意思："利益；好處"。

即時見S

Theweatherforecastsaysitwillbecloudywithaslightofrainlatertonight.

A.effectB.senseC.changeD.chance

【解析】試題分析：句意：天氣預(yù)報說今天會是多云，后半夜可能有雨。A.影響；B.感覺；C.改變；D.機會,

可能性。故選D。

【答案】D

回圈圖國

一、疑難名詞比牧與辨析

1.force;energy;strength;power

force表示"力、力量”的意思。指為做或?qū)崿F(xiàn)某事而實際運用的力量。

Heovercamehisbadhabitsbyforceofwill.毅力使他克服了自己身上的不良習(xí)慣。

Thosepeoplearetheprogressiveforcesinthesociety.這些人是社會的進步力量。

energy主要強調(diào)“精力”，指用來做某事或完成某事的能力。還可以指”能源

Youngpeopleusuallyhavemoreenergythantheold.青年人通常此老年人精力充沛。

Manycountriesareincreasingtheiruseofnaturalgas,windandotherformsofenergy,很多國家正在提高天然

氣、風(fēng)以及其他能源形式的利用。

strength表示“力”的意思。指做事情的-種內(nèi)在能力。就人而育，著重指力氣；就物而言，著重指強度潛

力等。

Heliftedthestonewithallhisstrength.他使出全身力氣舉起了那塊石頭。

Thesidemanhasn'tgotenoughstrengthtogetoutofbed.那位病人還沒有足夠的力氣下床。

power表示”能力、能量、動力”的意思。指身體上、心理上和道德上的能力（不管是否發(fā)揮出）。

Knowledgeispower.知識就是力量。

Ishalldoeverythinginmypowertohelpyou.我將盡我的能力幫助你。

2.manner;means;method;way

manner表示"方式、方法”的意思。指個人喜歡采用的方式。

Themanneroftheirmeetingmakesagoodstory.他們相見的方式似乎有些傳奇色彩。

Hehasdevelopedhisownmannerofacting.它形成了自己獨特的演出風(fēng)格。

means表示"方法、手段、工具”的意思。

Studentssometimessupportthemselvesbymeansofeveningjob.學(xué)生有時通過晚上打工的方法來養(yǎng)活自己。

Thequickestmeansoftravelisbyplane.最快的旅行工具是飛機。

Haveyouthemeanstosupportafamily?你有維持家的方法沒有？

method指做某事的具體步驟或程序，也指系統(tǒng)的、抽象概念的原理。

Hisideaisallright,buthelacksmethod.他的想法不錯，但是缺少方法。

Heisamanofmethod.他是個有條理的人。

methodofteaching教學(xué)方法methodofstudy學(xué)習(xí)方法

Roastingisonemethodofcookingmeat.烤是做肉的一種方法。

way是最通用的詞，也是最不正式的詞，本義是”通道、通路”，引申作”方式、方法”講，含義很廣。

Inthiswayoverseveraldays,theartistandhismicebecamefriends.就這樣過了幾天，這位藝術(shù)家和他的老鼠

成了好朋友。

Look!Workonitinthisway.看!像這樣搞它。

Myparentsalwaysletmehavemyownwayofliving.

3.cost;price;value;worth;expense

cost表示"成本、費用”的意思。原指生產(chǎn)某種物品的成本，包括生產(chǎn)中所支付的原料和勞動。一般要低

于售價，有時也可用來泛指價格。也可用于借喻，指所付出的代價，甚至生命。

Asaresult,costswillbereducedbyasmuchas90%.因此，成本將會降低90%之多。

ChinaDailyhasplentyofadvertisements,whichhelptocutthecostsofmakingthenewspaper.《中國日報》刊登

大量廣告有助于降低報紙生產(chǎn)的成本。

price表示”價格、價錢、定價”的意思。指經(jīng)營商品出售的單價，通常要高于商品的出廠成本。也用于借

喻，指做某事所付出的代價。

Canyoutrytogetthemtobringdowntheprice?你能把價格講下來嗎？

Theycanselltheirbeefatahighpriceinthecapital.他們可以在首都以高價出售他們的牛肉。

value表示"價值、價格”。指我們所估計一件東西的價值，因此是不能以金錢估價的。

Instead,theyarewritingoncemoreaboutthingsthatarecommonforeveryone:feelingaloneinthemodernworld,

thevalueofhavinggoodfriendsandsoon.他們現(xiàn)在再一次寫常人常事---現(xiàn)代世界中的孤獨感及交好朋友

的價值等等。

Theparkisgoodvalueforthemoney.公園花這么多錢值得。

worth意思是價值。指東西本身的真正價值，是經(jīng)久不變的，是可貴的。

Itwasworthfivehundredfrancsatthemost.它最多值500法郎。

Heaskedmehowmuchthiscomputerwasworth.他問我這臺計算機值多少錢。

expense意思是”費用、支出、開銷“，指花費金錢、時間和精力。

WetravelledtoFranceatourownexpense.我們自費去法國旅行了。

DoyouknowatwhoseexpenseyourvisittoJapanwillbe?你知道誰將擔(dān)負你訪問日本的費用嗎？

4.land;ground;soil;earth

land表示“陸地、土地、地”，是河流和海洋的相對用語。用于指土地或土壤時，著重指它的性質(zhì)、用途

等。有時泛指大地，也可作“國家、地產(chǎn)"講。

Therockysoilhasbeenturnedintorichland.巖石地已變成了沃土。

Butsomepeopledon、wantgoodfarmlandtobebuilton.但是有些人不愿意把好的農(nóng)田用來修建廠房。

Totheseacaptain'ssurprise,hefoundthatlandtravelcouldalsobequitepleasant.使那位船長吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)

陸地旅行也很愉快。

ground(n.)表示“地、土地”的意思。主要指大地表面，也可以指土壤、場地。也可用于借喻指”根據(jù)、理

由“o

Helearnthowtocleanroughgroundbeforeplantingcrops.他學(xué)會了在種植作物之前如何拾掇毛糙的土地。

ThentheClass2runnerdroppedhisstickonthegroundwhenhewaspassingitontothefourthrunner.然而,當(dāng)二

班運動員傳給第四棒時，接力棒掉在地上了。

soil表示”土壤、土地“，指可以生長植物且富有有機物的沃土，宜于農(nóng)耕。

Whentheplantsareintheground,Tilputsomepowderonthesoil.當(dāng)植物種到地里時，我將給地里撒些粉劑。

Hestudiedhowtoimprovesoilconditions.他研究如何改善土壤環(huán)境。

earth表示”地、地球、泥土",著重指“大地”，以別于天空。作“泥土"解時，常用于以別于堅硬的巖

石。

Later,inafewweeks'timerilputthelittleplantsintheearth.幾星期后，我將把小植物埋在泥土里。

5.practice;exercise;training;drill

practice;exercise;training;drill都表示"練習(xí)、訓(xùn)練"的意思。

training表示“訓(xùn)練、培養(yǎng)、教練、鍛煉”的意思。一般指對于身體的鍛煉、對動物的訓(xùn)練、對士兵的訓(xùn)練

等。

Thesefootballplayershadnostricttraininguntiltheyjoinedourclub.這些足球隊員直到加入我們俱樂部才受到

嚴格的訓(xùn)練。

Theathleteisintraining.這個運動員鍛煉得好。

Thehometrainingofchildrenisthefirstclasssocialproblem.兒童的家庭教育是社會的頭等問題。

exercise主要指為提高技巧或業(yè)務(wù)水平而規(guī)定的”練習(xí)或體格鍛煉

Thebookcontainsaseriesofgradedexercisesadaptedtotheuseofbeginners.書中有一系列按難易排列的練習(xí)

適于初學(xué)者應(yīng)用。

Youneedmoreoutdoorexercise.你需要多進行戶外運動。

practice主要指正規(guī)的、有條理的、不斷反復(fù)的“練習(xí)”或把理論道理貫徹在行動中的”實踐

Morepracticewillmakeyouspeakwithgreaterfluency.多練習(xí)會使你口語更流利。

TheintegrationoftheoryandpracticeisoneofthebasicpointsofMarxism.理論和實踐的統(tǒng)一是馬克思主義的

基本論點之一。

drill表示”操練、訓(xùn)練”的意思。一般指嚴格的訓(xùn)練或反反復(fù)復(fù)練習(xí)或軍事上的練兵。

Let'sdosomepatterndrills.咱們做些句型練習(xí)吧。

Thesoldierswereatdrillinthebarrackyard.士兵們在營場上操練。

6.sign;signal;mark;symbol

sign表示"符號、記號、招牌"等意思。是最普通的用語，指一個具有公認意義的、簡單的、隨意制定的

代表物。

Lettersaresignsusedtorepresentsounds.字母是用來代表聲音的符號。

You,llseethesignfortherestrooms.你將看到休息室的指示牌。

signal表示"暗號、信號"的意思。有時是有意的;有時是無意的。有意的，如強風(fēng)訊號、求救信號等。

Theretheelectricalsignalischangedbackintosound.在那兒電信號又變成聲音。

mark表示"痕跡、記號、商標、特征、分數(shù)”的意思。指印在物品上的記號，可用在好壞兩個方面。作動

詞時，表示"標明、作記號"的意思。

Hegotfullmarksinhismathstest.他在數(shù)學(xué)測試中得了滿分。

Eachstonewasmarkedwilhanumber.每個石頭上都標明號碼。

symbol表示"象征"的意思，特別強調(diào)故意用來包含某一特定意義的東西，或故意構(gòu)成的傳達某一特定意

義的事物。

agoodlucksymbol好運氣的象征

Thelionisconsideredthekingoftheforestasitisasymbolofcourageandpower.獅子被看作百獸之王，是因

為它是勇氣與權(quán)利的象征。

二、學(xué)習(xí)冠詞的難點

1.在特殊情況下混用a和an

關(guān)于a和an的一般區(qū)別，同學(xué)們可能比較清楚，也不易搞錯，但是對于數(shù)字和字母前用該用不定冠詞

a還是an,則是許多考生可能忽略的問題。如：

Theyhavean8-year-olddaughter.他們有一個8歲大的女兒。（數(shù)字8在英語中讀音與eight同，故其前

用an,不用a;類似地，我們要說an11-year-oldchild,不能說a11-year-oldboy。）

OurdaughtersentusanSOSforsomemoremoney.我們的女兒給我們發(fā)來了再要點錢的求救信號。（字母

s的讀音為fes],它的第一個音為元音，故其前要用an。）

2."星期"名詞前冠詞的使用問題

表示"星期"的名詞（如Monday,Tuesday,Wednesday等）一般不與冠詞連用，但有時為了表示"特指"可

以帶定冠詞;若表示不確定的"某一個"，其前可用不定冠詞。如：

"WhencanIhavemybirthdayparty?""OntheSaturdaynearesttoit.""我的生日慶祝會在哪天舉

行？”"就在離你生日最近的那個星期六吧。"

ChristmasDayfallsonaMonday.今年的圣誕節(jié)是星期一。

YouworftcatchmeworkingonaSunday!你絕對見不到我在星期日工作！

HeneveropensupshoponaSunday.星期日他的商店從不營業(yè)。

WehadacardfromherontheFridayaftershegotback.在她回去后的那個星期五我們收到了她的明信

片。

"WhencanIhavemybirthdayparty?""OntheSaturdaynearesttoit.""我的生日慶祝會能在哪天舉

行？”“在離你生日最近的那個星期六吧。

3.“三餐飯”前冠詞的使用問題

一般說來，表示一日三餐的breakfast,lunch,supper前不用冠詞。如：

Breakfastisserveduntil9a.m.早餐一直供應(yīng)到上午9點。

CanyoumanagelunchonTuesday?你星期二能來吃午飯嗎？

但是，若要特指某一頓早餐、中餐或晚餐，則可在其前加定冠詞。如：

Thesupperiswellcooked.晚飯做得很好。

Thankyouforthebreakfast.謝謝你的這頓早餐。

另外，若breakfast,lunch,supper受到描繪性定語的修飾，則其前通常要用不定冠詞。如：

Wemakeagoodbreakfastbeforeleaving.我們動身前好好吃頓早飯。

I'vegotoutofthehabitofhavingacookedbreakfast.我已不再保持早餐吃熱食的習(xí)慣。

Afteraquickbreakfast,hehurriedtothestation.匆匆忙忙吃完早餐，他就趕到車站去了0

Wewerewellprimedforthejourneywithalargebreakfast.為了去旅行，我們早餐都吃得飽飽的。

4,冠詞的非前位用法

限定語與所修飾的中心名詞的關(guān)系一般順序是：冠詞+表示大小尺寸的限定詞+表示顏色的限定詞+表示

原材料的限定詞+中心名詞。但在某些固定結(jié)構(gòu)中，冠詞放在了形容詞之后。

【錦囊妙計】

1.不定冠詞用在quite,rather,many,half,what,much等詞之后。例如：

Heisratherafool.

一Whatdidyouthinkoftheconcert?

一Oh,itwasquiteasuccess.

2.不定冠詞用在so(as,too,how)+形容詞之后。

例如：Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

It'stoodifficultabookforustoread.

注意：以元音音素開頭的名詞前加不定冠詞時用“an”°例如：anapple。

即使單詞拼寫以輔音字母開頭，但該詞的讀音是元音音素開頭，加不定冠詞時也要用，例

如：anhour,anhonestboy；反之，拼寫以元音字母開頭，但讀音是輔音，加不定冠詞時要用“a"，

例如：auniversityo

3.so...that與such...that:

①so...that和such...that都作”如此……以致”解，that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。常見句型如下：

SO『形容詞pan-c形容聞-單數(shù)可數(shù)名詞

②刷詞thai用器5aT'gg圖礁盟鸛思所修飾的源必須是一個單數(shù)可數(shù)名詞，且

該名詞還帶有表性質(zhì)的形容詞。轉(zhuǎn)變公式如下：sucha/an+形容詞+名詞—so+形容詞+a/an+名詞。

例如：Heissuchagoodstudentthatwealllikehim.

—Heissogoodastudentthatwealllikehim。

但是，如果是不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，則只能用such,不能用S。修飾。

例如：Itwassuchbadweatherthathehadtostayathome。

③如果復(fù)數(shù)名詞前有many,few,不可數(shù)名詞前有much,little等表示量的形容詞時，應(yīng)該用so

而不用sucho

如：I'vehadsomanyfallsthatTmblackandblueallover.

MrWhitegotsolittlemoneyamonththathecouldhardlykeepbodyandsoultogether(維持生活)。

但little不表示數(shù)量而表示“小”的意思時，仍用sucho

例如：Theyaresuchlittlechildrenthattheycannotcleanthehousebythemselves.

三、高考主謂一致的知識結(jié)構(gòu)

一致原則考點詳解例句

Hisfatherisworkingonthefarm.

1.以單數(shù)名詞或代詞、動詞不定式短語、TostudyEnglishwellisnoteasy.

動名詞短語或從句作主語時，謂語動詞一Whathesaidisveryimportantforusall.

般用單數(shù)形式；主語為復(fù)數(shù)時，謂語動詞Thechildrenwereintheclassroomtwo

用復(fù)數(shù)形式。hoursago.

Readinginthesunisbadforyoureyes.

LucyandLilyaretwins.

2.由連接詞and或both.......and連接起SheandIareclassmates.

來的合成主語后面，要用復(fù)數(shù)形式的謂語Theboyandthegirlweresurprisedwhen

動詞。theyheardthenews.

BothsheandheareYoungPioneers.

3.主語為單數(shù)名詞或代詞，盡管后面跟有

Mr.Green,togetherwithhiswifeand

語法一致with,togetherwith,except,but,like,

children,hascometoChina.

aswellas,ratherthan,morethan,noless

NobodybutJimandMikewasonthe

than,besides,including等引起的短語，

playground.

謂語動詞仍用單數(shù)形式；若主語為復(fù)數(shù)，

She,likeyouandTom,isverytall.

謂語用復(fù)數(shù)形式。

4.either,neither,each,every或no+單

Eachofushasanewbook.

數(shù)名詞和由some,any,no,every構(gòu)成的

Everythingaroundusismatter.

復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)看待。

Heisoneofmyfriendswhoareworking

5.在定語從句中，關(guān)系代詞that,who,

hard.

which等作主語時，其謂語動詞的數(shù)應(yīng)與

Heistheonlyoneofmyfriendswhois

句中先行詞的數(shù)一致。

workinghard.

一致原則考點詳解例句

ClassFourisonthethirdfloor.

6.如果集體名詞指的是整個集體，它的謂

ClassFourareunabletoagreeupona

語動詞用單數(shù)；如果它指集體的成員，其

monitor.

謂語動詞就用復(fù)數(shù)形式。

注：people,police,cattle等名詞一般都

這些詞有family,class,crowd,committee,

用作復(fù)數(shù)。如：Thepolicearelookingfor

population,audience等。

thelostchild.

7.由"alotof,lotsof,plentyof,therest

語法一致Therearealotofpeopleintheclassroom.

of,themajorityof+名詞"構(gòu)成的短語以

Therestofthelectureiswonderful.

及由”分數(shù)或百分數(shù)+名詞"構(gòu)成的短語

50%ofthestudentsinourclassaregirls.

作主語，其謂語動詞的數(shù)要根據(jù)短語中后

注：anumberof與thenumberof的區(qū)別

面名詞的數(shù)而定。

Therecomesthebus.

8.在倒裝句中，謂語動詞的數(shù)應(yīng)與其后的

Onthewallaremanypictures.

主語一致。

Suchistheresult.Sucharethefacts.

1.what,who,which,any,more,allWhichisyourbag?Whichareyourbags?

等代詞可以是單數(shù)，也可是復(fù)數(shù)，主要靠Allisgoingwell.Allhavegoneto

意思來決定。Beijing.

2.表示"時間、重量、長度、價值”等的

名詞的復(fù)數(shù)作主語時，謂語動詞通常用單Thirtyminutesisenoughforthework.

數(shù)形式，這是由于作主語的名詞在概念上Tenmilesistoolong.

邏輯一致是一個整體。

3.若主語是書名、片名、格言、劇名、報

”TheArabianNights”isaninteresting

名、國名等的復(fù)數(shù)形式，其謂語動詞通常

story-book.

用單數(shù)形式。

4.表數(shù)量的短語"oneandahalf"后接

復(fù)數(shù)名詞作主語時，其謂語動詞可用單數(shù)Oneandahalfapplesisleftonthetable.

形式。

一致原則考點詳解例句

5.算式中表示數(shù)目(字)的主語通常作Twelvepluseightistwenty.

單數(shù)看待，其謂語動詞采用單數(shù)形式。Fifty-sixdividedbyeightisseven.

6.一些學(xué)科名詞是以-ics結(jié)尾，如：

mathematics,politics,physics以及news,

Thep叩erworkswasbuiltin1990.

works等，都屬于形式上是復(fù)數(shù)的名詞，

Ithinkphysicsisn'teasytostudy.

實際意義為單數(shù)名詞，它們作主語時，其

謂語動詞要用單數(shù)形式。

7.trousers,glasses,clothes,shoes,

jeans等詞作主語時，謂語用復(fù)數(shù)，但如Myglassesarebroken.

果這些名詞前有a(the)pairof等量詞Thepairofshoesunderthebedishis.

邏輯一致修飾時，謂語動詞用單數(shù)。

8."定冠詞the+形容詞或分詞",表示

Theoldaretakengoodcareof.

某一類人時，動詞用復(fù)數(shù)。

Alargequantityofpeopleisneededhere.

9.a(large)quantityof修飾可數(shù)或不可數(shù)

注意：quantities一般用復(fù)數(shù)。

名詞，作主語時，謂語動詞用單數(shù)。

Quantitiesoffood(nuts)wereonthetable.

10.agreatdealof,alargeamountof修飾Alargeamountof(Agreatdealof)damage

不可數(shù)名詞，作主語時，謂語動詞通常用wasdoneinaveryshorttime.

單數(shù)；largeamountsof修飾不可數(shù)名詞,Largeamountsofmoneywerespentonthe

作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)。bridge.

1.當(dāng)兩個主語由either...or,neither...Eithertheteacherorthestudentsareour

nor,whether...or,notonly...butalsofriends.

連接時，謂語動詞和鄰近的主語一致。Neithertheynorheiswhollyright.

就近一致

2.therebe句型的be動詞單復(fù)數(shù)取決于其Therearetwochairsandadeskintheroom.

后的主語。如果其后是由and連接的兩個Here引導(dǎo)的句子用法同上。

主語，則應(yīng)與靠近的那個主語保持一致。如：Hereisamapandahandbookforyou.

【巧學(xué)妙記】

主謂一致記憶口訣

單單復(fù)復(fù)最常見，集體名詞謂用單。

如若強調(diào)其成員，復(fù)數(shù)謂語記心間。

有些名詞謂常復(fù)，people,police即這般。

主語單數(shù)后接介，謂語單數(shù)介無關(guān)。

manya作主語也如此，謂語動詞應(yīng)用單。

or、nor、butalso>therebe,近主原則掛嘴邊。

關(guān)系代詞定主語，謂語根據(jù)先行詞判。

不定式短語、動名詞，主語從句謂全單。

時間、貨幣與距離，謂語多單復(fù)少見，

rest,means,following等，意義決定其復(fù)、單。

none,all,halfof等，of之賓語定答案。

還有分數(shù)、百分數(shù)，仍據(jù)of之賓定復(fù)、單。

代詞all指人謂復(fù)數(shù)，all指事情謂用單。

量詞用法請注意，謂語要隨量詞變。

and連接兩名詞，身兼兩職一定冠。

no,each,every后單名，兩種事物一概念。

以上情況請記清，謂語動詞全用單。

形容詞帶the一類人，姓氏復(fù)數(shù)加定冠，