【8道期中】安徽省合肥市第四十八中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省合肥市第四十八中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題（滿分100分）第一部分選擇題（共30分）一、單項(xiàng)選擇題（下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入題后括號(hào)內(nèi)。共30分，15小題，每小題2分）1．某中學(xué)組織學(xué)生開展一系列志愿服務(wù)項(xiàng)目——“河小青”巡河護(hù)河、“山小青”山野清潔、“琴悅心聲”醫(yī)院音樂療愈、“多彩青春，益起同行”敬老院志愿服務(wù)等。這些志愿服務(wù)項(xiàng)目的舉辦（

）①助力親社會(huì)行為的養(yǎng)成，有利于塑造健全人格②是勇?lián)^錯(cuò)的表現(xiàn)，有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力③有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，更好服務(wù)社會(huì)④弘揚(yáng)敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．下列詩(shī)句不能正確反映社會(huì)關(guān)系建立依據(jù)的是（

）A．“僻巷鄰家少，茅檐喜并居”——地緣關(guān)系B．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系C．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系D．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——業(yè)緣關(guān)系3．親近社會(huì)，既有利于社會(huì)的和諧，也有利于我們更好地融入社會(huì)。下列屬于親社會(huì)行為的是（

）①中學(xué)生小明到社區(qū)向居民宣傳消防知識(shí)

②小王將撿到的1000元錢捐獻(xiàn)給受災(zāi)群眾③小元在假期瘋狂刷題，以期實(shí)現(xiàn)彎道超車

④小華參加義務(wù)植樹活動(dòng)A．①② B．①④ C．②④ D．③④4．小江與父母在“五一”假期期間去廈門旅游。他們通過網(wǎng)絡(luò)查到了合適的車次，又把廈門的旅游景點(diǎn)瀏覽了一遍，還查詢了交通食宿方面注意的問題。這說明（

）①網(wǎng)絡(luò)可以解決我們所有問題

②網(wǎng)絡(luò)滿足了人類的一切需求③網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了便利④網(wǎng)絡(luò)讓信息傳遞變得方便迅捷A．①② B．①④ C．③④ D．②③5．3月24日，恢復(fù)開館的安徽博物院聯(lián)合多家網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展寶藏云直播活動(dòng)，帶領(lǐng)廣大網(wǎng)友“云游”展館，讓文物借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)活起來、動(dòng)起來。這說明（

）A．傳承傳統(tǒng)文化只能依靠網(wǎng)絡(luò)B．網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式和內(nèi)容C．網(wǎng)絡(luò)為文化傳播構(gòu)筑新陣地D．?dāng)?shù)字化手段提高了人們的媒介素養(yǎng)6．在自家窗口拍攝的一張風(fēng)景照，共享照片原圖到網(wǎng)絡(luò)上，根據(jù)照片原圖的參數(shù)，可以得到你家的GPS位置數(shù)據(jù)，進(jìn)一步分析還能推斷出樓層和門牌號(hào)。這體現(xiàn)了（

）A．在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，個(gè)人信息容易泄露B．網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的限制C．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊D．網(wǎng)絡(luò)有陷阱，擾亂了人們的正常生活7．目前多趟復(fù)興號(hào)列車設(shè)有靜音車廂，旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)，也須在車廂內(nèi)保持安靜，使用各類電子設(shè)備時(shí)須佩戴耳機(jī)或關(guān)閉音源外放功能等。這表明（

）①井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則保障②規(guī)則是人們?cè)诠餐瑓f(xié)商基礎(chǔ)上形成的③違反社會(huì)規(guī)則就應(yīng)該受到法律的制裁④我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》自2024年1月1日起施行，這是我國(guó)出臺(tái)的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，《條例》旨在營(yíng)造有利于未成年人身心健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。對(duì)此，下列說法正確的是（

）A．這有利于維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，杜絕網(wǎng)暴現(xiàn)象B．規(guī)則不是一成不變的C．未成年人沒有自律意識(shí)，需要規(guī)則來保護(hù)D．這是對(duì)未成年人自由使用互聯(lián)網(wǎng)的侵害9．民以食為天，對(duì)于任何一個(gè)國(guó)家來說，糧食安全都是頭等大事。維護(hù)國(guó)家糧食安全，厲行節(jié)約、反對(duì)食品浪費(fèi)是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。為避免出現(xiàn)《巧取》漫畫中的現(xiàn)象，我們要（

）①文明餐飲，反對(duì)浪費(fèi)

②恪守誠(chéng)信，實(shí)事求是③合理選擇，運(yùn)用誠(chéng)信智慧

④換位思考，學(xué)會(huì)尊重他人A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．為營(yíng)造人人講文明、處處有文明的社會(huì)大環(huán)境，7月25日，合肥市委宣傳部在全市范圍內(nèi)開展“文明有你合肥有禮”活動(dòng)。以下幾個(gè)情景中，符合文明有禮的是（

）①小車司機(jī)停車給斑馬線上的行人讓行

②小華主動(dòng)將路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾桶③老爺爺對(duì)攙扶自己過馬路的小欣說謝謝

④女子帶寵物狗乘公交車占座與乘客爭(zhēng)吵A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語(yǔ)言處理工具，能夠通過學(xué)習(xí)人類的語(yǔ)言來完成對(duì)話、撰寫、翻譯等任務(wù)。這為我們帶來便利的同時(shí)，也會(huì)帶來學(xué)術(shù)造假、數(shù)據(jù)泄露等風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)（

）①親近社會(huì)，遠(yuǎn)離人工智能

②遵守法律，合理利用網(wǎng)絡(luò)③一分為二，提高媒介素養(yǎng)

④順其自然，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)步A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．2024年10月17日，習(xí)近平總書記在參觀安徽桐城六尺巷時(shí)說，要弘揚(yáng)好中華民族傳統(tǒng)美德，相互禮讓、以和為貴，使我們的社會(huì)更加和諧。六尺巷“讓”出的傳統(tǒng)美德是（

）A．平等待人 B．尊重他人C．樂于助人 D．寬以待人13．正當(dāng)防衛(wèi)，是貫穿電影《第二十條》敘事始終的關(guān)鍵詞，也是今年最高法、最高檢工作報(bào)告的關(guān)注點(diǎn)。司法為勇敢撐腰，堅(jiān)決捍衛(wèi)“法，不能向不法讓步”的法治精神。這表明（

）①與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是正義之舉，保護(hù)正當(dāng)防衛(wèi)者

②國(guó)家努力讓人民群眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義

③見義勇為是中華傳統(tǒng)美德，也是公民的基本義務(wù)

④在案件審理中，法律會(huì)支持受傷或弱勢(shì)一方的訴求A．①② B．①③ C．②③ D．③④14．宣傳法律有利于提高人們的法律意識(shí)。致遠(yuǎn)中學(xué)八年級(jí)(2)班舉行以“善用法律”為主題的宣傳活動(dòng),下列觀點(diǎn)你贊同的是（

）A．遇到非法侵害不輕易訴諸法律,訴訟是在瞎折騰B．靠法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維權(quán)是最正規(guī)、最權(quán)威的手段C．受到非法侵害時(shí),要第一時(shí)間向人民法院訴訟D．遇到非法侵害,要依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益15．小辰到法庭參觀時(shí)，看到公告欄中如下圖的判決書。他對(duì)判決書內(nèi)容理解正確的是（

）判決書（摘選）本院認(rèn)為，被告人孫某在公共道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車……據(jù)此，依照……之規(guī)定，判決如下：被告人孫某犯危險(xiǎn)駕駛罪，判處拘役兩個(gè)月，并處罰金人民幣一萬元。①判決本案適用的是行政訴訟程序②判決的依據(jù)是《中華人民共和國(guó)刑法》③被告人孫某的行為屬于民事違法④處罰中的拘役是主刑，罰金是附加刑A．①② B．②④ C．③④ D．①③第二部分非選擇題（共70分，6小題）二、非選擇題16．【文明上網(wǎng)，健康生活】暑假里，中學(xué)生小明每天從早到晚手機(jī)不離手。(1)請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小明的行為進(jìn)行評(píng)析?！澳闷鹗謾C(jī)與網(wǎng)絡(luò)共處，放下手機(jī)與生活相處”。當(dāng)“玩手機(jī)”成為一種習(xí)慣，可能隨之帶走的是你的健康、意志、學(xué)業(yè)……。(2)結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勎闯赡耆藨?yīng)如何過積極健康的網(wǎng)絡(luò)生活。17．【親近社會(huì)茁壯成長(zhǎng)】《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確提出：7～9年級(jí)學(xué)生應(yīng)利用已有的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇1～2項(xiàng)具有一定挑戰(zhàn)性的學(xué)校、社區(qū)公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)踐。我們青少年學(xué)生要主動(dòng)融入社會(huì)，養(yǎng)成親社會(huì)行為。以下是中學(xué)生小明的周記摘要，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成下列問題。周記一日期4月25日天氣晴今天，我和爸爸媽媽在電視新聞中看到了“神舟十八號(hào)”載人飛船發(fā)射成功的好消息，我們?nèi)叶己芗?dòng)，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪，向航天人致敬！(1)周記一反映出小明是通過什么方式了解社會(huì)生活的？這種親行為主要表現(xiàn)在哪些方面？周記二日期7月1日天氣晴今天，我應(yīng)同學(xué)的邀約，一起去鄉(xiāng)下勞動(dòng)，幫助生活不便的老人除草、采摘蔬菜，雖然很累，但是看到豐碩的勞動(dòng)果實(shí)，我感到很快樂。周記三日期7月25日天氣晴今天上午，我坐1路公交車去觀看演出時(shí)，遇到一位行動(dòng)不便的老人，我主動(dòng)讓出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也向我投來贊賞的目光。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀內(nèi)谌肷鐣?huì)生活有何意義？(3)依據(jù)課本內(nèi)容，我們?cè)撛鯓酉蛐∶鲗W(xué)習(xí)？18．某學(xué)校組織學(xué)生參觀青少年法治教育基地，到達(dá)之后，同學(xué)們一起閱讀該場(chǎng)館的參觀須知。參觀須知1．觀眾入館須自覺接受安全檢查，儀容不整者謝絕入館；2．館內(nèi)禁止追逐打鬧、大聲喧嘩、攀爬躺臥、隨意丟棄雜物等不文明行為；3．禁止翻越圍擋護(hù)欄，觸摸、污損、毀壞展品等行為；4．展廳內(nèi)和非餐飲區(qū)禁止飲食；……對(duì)此，小明同學(xué)發(fā)出感慨“外出參觀還要守這么多規(guī)矩，真不自由！”(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，請(qǐng)你對(duì)小明同學(xué)的感慨做出回應(yīng)。參觀過程中，講解員帶領(lǐng)同學(xué)們來到活動(dòng)區(qū)，一起參演了一部案件模擬情景劇。☆劇情大綱某天，小陽(yáng)和同學(xué)放學(xué)后相約一起回家，二人走到人少的小巷口時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾名社會(huì)青年正在恐嚇另一名同學(xué)，并強(qiáng)迫其交出身上全部現(xiàn)金，此時(shí)小陽(yáng)……(2)如果你是情景劇中的小陽(yáng)，你會(huì)怎么做？并說明理由。19．【文明班級(jí)，你我共建】新的一學(xué)期，八年級(jí)某班班委會(huì)決定按如下程序制訂“優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案”。優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案起草優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案（由學(xué)生代表組成起草小組，擬定班規(guī)草案）審議優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案草案（召開班委會(huì)對(duì)評(píng)選方案逐一審議）征求意見（將審議后的評(píng)選方案印發(fā)給學(xué)生，廣泛征求意見）審議表決（召開班會(huì)對(duì)完善后的評(píng)選方案進(jìn)行表決，由全班2/3以上同學(xué)通過方可生效）(1)按照程序參與“優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案”制訂，同學(xué)們可以提升哪些素養(yǎng)？（至少答三點(diǎn)）(2)假如你是“優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案”起草組成員，請(qǐng)你就“尊重他人”方面擬寫2條評(píng)選要求。(3)美好班集體需要我們大家共同遵守規(guī)則。你打算在平時(shí)如何遵守與維護(hù)規(guī)則？20．【崇德向善，誠(chéng)信守規(guī)】2024年4月，為大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，持續(xù)推動(dòng)誠(chéng)實(shí)守信、履約踐諾成為全社會(huì)的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)，中央宣傳部、國(guó)家發(fā)展改革委向社會(huì)發(fā)布了2023年“誠(chéng)信之星”。這是自2018年以來國(guó)家連續(xù)7年開展此項(xiàng)活動(dòng)。結(jié)合上述材料，回答下列問題。(1)結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，分析國(guó)家開展“誠(chéng)信之星”評(píng)選活動(dòng)的原因。(2)誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)列舉兩個(gè)與誠(chéng)信有關(guān)的歷史典故。(3)向“誠(chéng)信之星”學(xué)習(xí)，踐行誠(chéng)信，中學(xué)生能做哪些力所能及的事？21．【學(xué)法守法，護(hù)航青春】整理歸納知識(shí)，形成知識(shí)體系，是學(xué)習(xí)過程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。如圖是某校八年級(jí)小林同學(xué)在學(xué)完《道德與法治》八年級(jí)上冊(cè)第五課“做守法公民”后所整理出的一張思維導(dǎo)圖：(1)請(qǐng)將上面思維導(dǎo)圖中的空缺部分加以補(bǔ)充完整，并寫在相應(yīng)的框格內(nèi)。①②③④15歲陳某原本是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。自從結(jié)識(shí)了社會(huì)上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。并因偷東西、罵同學(xué)受到校紀(jì)處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物，因此被公安機(jī)關(guān)拘留但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個(gè)“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，觸犯了刑法，最終因犯搶劫罪被判刑。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：(2)陳某攔路搶劫屬于什么行為？對(duì)陳某該行為的判斷，你的依據(jù)是什么？(3)結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勄嗌倌耆绾渭訌?qiáng)自我防范，預(yù)防違法犯罪？

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查對(duì)青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為、服務(wù)社會(huì)的意義的認(rèn)識(shí)和理解。①③：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，某中學(xué)組織學(xué)生開展一系列志愿服務(wù)項(xiàng)目能夠助力親社會(huì)行為的養(yǎng)成，從而塑造健全人格；同時(shí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，更好服務(wù)社會(huì)，故①③說法符合題意；②：是勇?lián)鐣?huì)責(zé)任的表現(xiàn)，有利于提高社會(huì)實(shí)踐能力，故②說法錯(cuò)誤；④：弘揚(yáng)敬業(yè)、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的說法與題干主旨不符，故④說法不符合題意；故本題選B。2．C【詳解】本題考查社會(huì)關(guān)系的類型。A：“僻巷鄰家少，茅檐喜并居”表達(dá)了一種對(duì)和諧鄰里關(guān)系的珍視和享受。鄰里關(guān)系屬于地緣關(guān)系，A說法正確；B：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”這句話寄托著赤子對(duì)慈母發(fā)自肺腑的愛。親子關(guān)系屬于血緣關(guān)系，B說法正確；C：“本是同根生，相煎何太急”意思是既然是兩兄弟，又何必手足相殘。兄弟關(guān)系屬于血緣關(guān)系，C說法錯(cuò)誤；D：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是歌頌?zāi)切┕ぷ髑谇趹?、兢兢業(yè)業(yè)的人，尤其是老師。師生關(guān)系是業(yè)緣關(guān)系，D說法正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。3．B【詳解】本題考查青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)。①④：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，親社會(huì)行為指人們?cè)谏鐣?huì)交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會(huì)和他人的行為。據(jù)此，中學(xué)生小明到社區(qū)向居民宣傳消防知識(shí)，小華參加義務(wù)植樹活動(dòng)，屬于親社會(huì)行為，故①④符合題意；②：撿拾到的錢不屬于自己，不能將其捐出，故②不符合題意；③：假期間瘋狂刷題，屬于學(xué)習(xí)行為，不屬于親社會(huì)行為，③不符合題意；故本題選B。4．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。③④：材料中小江一家利用網(wǎng)絡(luò)“查到了合適的車次，又把廈門的旅游景點(diǎn)瀏覽了一遍，還查詢了交通食宿方面注意的問題”，這說明網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了便利，讓信息傳遞變得方便迅捷，③④正確；①②：夸大了網(wǎng)絡(luò)的作用，①②錯(cuò)誤；故本題選C。5．C【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極作用。C：網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。題干中，開展寶藏云直播活動(dòng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)為文化傳播構(gòu)筑新陣地，故C符合題意；A：傳承傳統(tǒng)文化的途徑有很多，不能只依靠網(wǎng)絡(luò)，故A說法錯(cuò)誤；BD：題干未涉及網(wǎng)絡(luò)豐富了民主形式和內(nèi)容、數(shù)字化手段提高了人們的媒介素養(yǎng)，故BD不符合題意；故本題選C。6．A【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。A：依據(jù)題文，自家窗口隨手拍的照片共享至網(wǎng)絡(luò)中，人們可以根據(jù)照片獲取位置信息，甚至還能推斷出樓層和門牌號(hào)等，這表明在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，個(gè)人信息容易泄露，故A符合題意；B：網(wǎng)絡(luò)打破了人際交往的限制在題文中未涉及，故B不符合題意；C：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊在題文中未涉及，故C不符合題意；D：網(wǎng)絡(luò)有陷阱，擾亂了人們的正常生活在題文中未涉及，故D不符合題意；故本題選A。7．B【詳解】本題考查自覺遵守規(guī)則。①④：分析題文可知，復(fù)興號(hào)列車設(shè)置靜音車廂并規(guī)定旅客的行為規(guī)范，表明井然有序的社會(huì)生活離不開規(guī)則保障；旅客在享受“靜音福利”的同時(shí)也應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)則，這說明我們需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏和遵守規(guī)則，故①④說法正確；②：材料未提及規(guī)則是如何形成的，故②不符合題意；③：違反社會(huì)規(guī)則不一定都受到法律制裁，只有違反法律這種規(guī)則才會(huì)受到法律制裁，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。8．B【詳解】本題考查對(duì)積極改進(jìn)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和理解。B：依據(jù)教材知識(shí)，隨著社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則需要制定；一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化，需要加以調(diào)整和完善；《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》的施行體現(xiàn)了規(guī)則不是一成不變的，需要積極改進(jìn)，故B說法正確；A：“杜絕”說法太絕對(duì)，該條例不能杜絕網(wǎng)暴現(xiàn)象，故A說法錯(cuò)誤；C：未成年人的自律意識(shí)較差，但不是沒有，故C說法錯(cuò)誤；D：這是對(duì)未成年人自由使用互聯(lián)網(wǎng)的保護(hù)，故D說法錯(cuò)誤；故本題選B。9．A【詳解】本題考查踐行誠(chéng)信。①②：《巧取》的行為是弄虛作假，浪費(fèi)糧食的表現(xiàn)。這啟示我們文明餐飲，反對(duì)浪費(fèi)；恪守誠(chéng)信，實(shí)事求是，故①②符合題意；③：題干未涉及運(yùn)用誠(chéng)信智慧，故③不符合題意；④：題干未涉及換位思考，學(xué)會(huì)尊重他人，故④不符合題意；故本題選A。10．A【詳解】本題考查做文明有禮人的要求。①②③：小車司機(jī)停車給斑馬線上的行人讓行，體現(xiàn)了對(duì)行人的尊重和交通規(guī)則的遵守；小華主動(dòng)將路邊的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)和公共衛(wèi)生的維護(hù)；老爺爺對(duì)攙扶自己過馬路的小欣說謝謝，體現(xiàn)了感恩和禮貌，故①②③符合題意；④：占座和爭(zhēng)吵不符合公共場(chǎng)合的禮儀規(guī)范，故④不符合題意；故本題選A。11．C【詳解】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。②③：題文中ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)，這為我們帶來便利的同時(shí)，也會(huì)帶來學(xué)術(shù)造假、數(shù)據(jù)泄露等風(fēng)險(xiǎn)。我們應(yīng)遵守法律，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全；一分為二，提高媒介素養(yǎng)；故②③正確；①：不能遠(yuǎn)離人工智能，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，故①錯(cuò)誤；④：不能順其自然，這是一種消極態(tài)度，故④錯(cuò)誤；故本題選C。、12．D【詳解】本題考查尊重他人的要求。ABCD：六尺巷的故事源于清代，講述的是兩家因宅基地糾紛而相互禮讓，最終各退三尺，形成六尺巷的故事。這一故事體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德中的“寬以待人”，即在與他人發(fā)生矛盾時(shí)，能夠?qū)捜荽蠖?，互相禮讓，以和為貴。因此，六尺巷“讓”出的傳統(tǒng)美德是“寬以待人”，故D符合題意，ABC不符合題意；故本題選D。13．A【詳解】本題考查司法維護(hù)正義、全面依法治國(guó)的基本要求、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。①②：司法為勇敢撐腰，堅(jiān)決捍衛(wèi)“法，不能向不法讓步”的法治精神，這表明與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是正義之舉，保護(hù)正當(dāng)防衛(wèi)者；國(guó)家努力讓人民群眾在每個(gè)司法案件中感受到公平正義，故①②符合題意；③：見義勇為是中華傳統(tǒng)美德，但不是公民的基本義務(wù)，故③說法錯(cuò)誤；④：在案件審理中，法律的目標(biāo)是公平和正義，這意味著法律會(huì)支持合法訴求，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。14．D【詳解】本題考查善用法律。D：依據(jù)教材可知，遇到非法侵害，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，故D正確；AB：遇到非法侵害，要及時(shí)尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，訴訟是處理和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，故AB錯(cuò)誤；C：遇到非法侵害，可以通過法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來維護(hù)合法權(quán)益，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴，故C錯(cuò)誤；故本題選D。15．B【詳解】該題考查犯罪和刑罰。②④：題文材料中，被告人孫某在公共道路上醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車……據(jù)此，依照……之規(guī)定，判決如下：被告人孫某犯危險(xiǎn)駕駛罪，判處拘役兩個(gè)月，并處罰金人民幣一萬元。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，判決的依據(jù)是《中華人們共和國(guó)刑法》；處罰中的拘役是主刑，罰金是附加刑；②④符合題意；①：錯(cuò)誤，判決本案適用的是行刑事訟程序；③：被告人孫某的行為屬于刑事違法；故本題選B。16．(1)小明同學(xué)每天從早到晚手機(jī)不離手的行為是錯(cuò)誤的。①他沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。②網(wǎng)絡(luò)可以讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)容易影響學(xué)習(xí)、工作和生活。③所以，暑假里，小明應(yīng)做好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)的規(guī)劃，科學(xué)安排使用手機(jī)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。(2)我們要理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。①不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通，完善自我。②不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。④提高自我控制能力，自覺恪守道德、遵守法律。【分析】考點(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)豐富個(gè)人生活的表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求能力考查：材料分析的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：中學(xué)生小明每天從早到晚手機(jī)不離手。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。論據(jù)②：網(wǎng)絡(luò)可以讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩，但沉迷于網(wǎng)絡(luò)容易影響學(xué)習(xí)、工作和生活。論據(jù)③：小明應(yīng)做好等活動(dòng)的規(guī)劃，科學(xué)安排使用手機(jī)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍和作答角度。

本題設(shè)問的主體是公民，需要運(yùn)用理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求相關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：拿起手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)共處，放下手機(jī)與生活相處→可聯(lián)系理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求進(jìn)行作答。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)觀看電視新聞。分享、謙讓、幫助他人、關(guān)心社會(huì)發(fā)展。(2)置身于廣闊的社會(huì)之中，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富、認(rèn)識(shí)越來越深刻；我們會(huì)更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會(huì)更加關(guān)心國(guó)家發(fā)展，或?yàn)橹院?，或?zhǔn)備為之分憂。(3)我們應(yīng)該向小明學(xué)習(xí)在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成親社會(huì)行為；遵守社會(huì)規(guī)則；熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急；主動(dòng)關(guān)心社會(huì)，積極融入社會(huì)，傾力奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。【分析】考點(diǎn)考查：青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的必要性。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，分析和闡述問題。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻浚?）小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在電視新聞中看到了“神舟十八號(hào)”載人飛船發(fā)射成功→可聯(lián)系親社會(huì)行為作答。第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（2）本題考查融入社會(huì)生活的意義，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑，可結(jié)合教材知識(shí)作答。18．(1)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。自由和規(guī)則不可分。①社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。我們有外出參觀的自由，但是我們要尊重社會(huì)公德，遵守公共秩序，不能超越自由的邊界；②社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反社會(huì)規(guī)則，不僅會(huì)受到輿論譴責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重還會(huì)受到法律制裁。③遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。(2)打電話報(bào)警或告訴老師。①同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任；②在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。③未成年人要在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙借助他人和社會(huì)的力量，采用機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪做斗爭(zhēng)。【分析】考點(diǎn)考查：規(guī)則與自由的關(guān)系、同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念、道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：外出參觀還要守這么多規(guī)矩，真不自由。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：自由和規(guī)則不可分；論據(jù)②：社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。我們有外出參觀的自由，但是我們要尊重社會(huì)公德，遵守公共秩序，不能超越自由的邊界；論據(jù)③：社會(huì)規(guī)則是人們享有自由的保障。違反社會(huì)規(guī)則，不僅會(huì)受到輿論譴責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重還會(huì)受到法律制裁；論據(jù)④：遵守社會(huì)規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)的有關(guān)知識(shí)，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小陽(yáng)和同學(xué)發(fā)現(xiàn)幾名社會(huì)青年正在恐嚇另一名同學(xué)，并強(qiáng)迫其交出身上全部現(xiàn)金→可鏈接打電話報(bào)警或告訴老師；同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)①民主意識(shí)②規(guī)則意識(shí)③集體觀念④責(zé)任意識(shí)⑤主人翁意識(shí)⑥實(shí)踐能力。(2)①積極關(guān)注，重視他人；②平等對(duì)待他人；③學(xué)會(huì)換位思考；④學(xué)會(huì)欣賞他人。(3)①遵守社會(huì)規(guī)則需要他律和自律；②遵從自己做起，自覺遵守規(guī)則；③勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則，在保證自身安全的基礎(chǔ)上，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青少年養(yǎng)成親社會(huì)行為的表現(xiàn)、養(yǎng)成親社會(huì)行為的途徑、自覺遵守規(guī)則、堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則、尊重他人的要求能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問題核心素養(yǎng)：法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用親社會(huì)行為的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：由學(xué)生代表組成起草小組，擬定班規(guī)草案→鏈接民主意識(shí)。關(guān)鍵詞②：審議優(yōu)秀學(xué)生評(píng)選方案草案（召開班委會(huì).對(duì)評(píng)選方案逐一審議）→鏈接規(guī)則意識(shí)；集體觀念。關(guān)鍵詞③：征求意見（將審議后的評(píng)選方案印發(fā)給學(xué)生，廣泛征求意見）→鏈接責(zé)任意識(shí)；主人翁意識(shí)。關(guān)鍵詞④：審議表決（召開班會(huì)對(duì)完善后的評(píng)選方案進(jìn)行表決，由全班2/3以上同學(xué)通過方可生效）→鏈接實(shí)踐能力。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何尊重他人，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）本題考查如何遵守與維護(hù)規(guī)則，可結(jié)合教材知識(shí)作答。20．(1)①誠(chéng)信是社會(huì)主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)