白雪公主繪本課程設(shè)計(jì)

白雪公主繪本課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解《白雪公主》繪本的基本情節(jié)，掌握故事中的人物形象、事件發(fā)展及結(jié)局。

2.學(xué)生能掌握并運(yùn)用故事中的新詞匯，如：魔鏡、毒蘋(píng)果、七個(gè)小矮人等。

3.學(xué)生能夠分析并理解故事中的道德觀念，如善良、勇敢、正義等。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)閱讀繪本，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.學(xué)生能夠通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，培養(yǎng)合作和溝通能力。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)形式，創(chuàng)作與故事相關(guān)的作品，提高審美和創(chuàng)造力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生在故事中感受到真善美，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)白雪公主的善良、勇敢品質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.學(xué)生在課程中培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的興趣，激發(fā)閱讀熱情。

課程性質(zhì)：本課程為一節(jié)語(yǔ)文繪本閱讀課，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

學(xué)生特點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，喜歡聽(tīng)故事，有一定的閱讀基礎(chǔ)，但注意力集中時(shí)間較短。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.故事梗概：《白雪公主》繪本的基本情節(jié)、人物關(guān)系及事件發(fā)展。

2.詞匯學(xué)習(xí)：故事中出現(xiàn)的新詞匯，包括生詞、短語(yǔ)及俗語(yǔ)。

3.道德觀念：故事中體現(xiàn)的道德觀念，如善良、勇敢、正義等。

4.閱讀理解：分析故事中的人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想等。

5.表達(dá)能力：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

6.藝術(shù)創(chuàng)作：運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等手段，創(chuàng)作與故事相關(guān)的藝術(shù)作品。

教學(xué)大綱：

第一課時(shí)：導(dǎo)入《白雪公主》繪本，引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景，閱讀故事梗概，初步認(rèn)識(shí)故事中的人物。

第二課時(shí)：深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，講解新詞匯，分析道德觀念，并進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。

第三課時(shí)：開(kāi)展角色扮演和小組討論活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第四課時(shí)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美情趣。

教學(xué)內(nèi)容與課本關(guān)聯(lián)性：本課程教學(xué)內(nèi)容以《白雪公主》繪本為主，結(jié)合二年級(jí)語(yǔ)文教材中關(guān)于童話故事的教學(xué)要求，確保內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、表情和肢體動(dòng)作，為學(xué)生講述《白雪公主》的故事梗概，引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景，初步認(rèn)識(shí)人物形象。在講解新詞匯和道德觀念時(shí)，教師應(yīng)以通俗易懂的方式，使學(xué)生易于接受和理解。

2.討論法：在閱讀理解環(huán)節(jié)，教師提出問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高學(xué)生的閱讀理解能力。此外，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中深入理解人物性格特點(diǎn)，培養(yǎng)合作和溝通能力。

3.案例分析法：教師選取故事中的典型情節(jié)，如白雪公主與七個(gè)小矮人的互動(dòng)、白雪公主被救活的情節(jié)等，引導(dǎo)學(xué)生分析人物形象、道德觀念等方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等手段，創(chuàng)作與故事相關(guān)的作品。通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程，提高學(xué)生的審美和創(chuàng)造力。

5.游戲法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)游戲活動(dòng)，如“找出故事中的新詞匯”、“白雪公主角色扮演”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.情境教學(xué)法：教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的故事情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教學(xué)方法多樣化：在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和注意力集中時(shí)間，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

1.講授與討論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

2.案例分析與實(shí)驗(yàn)法相結(jié)合，提高學(xué)生的分析能力和動(dòng)手能力。

3.游戲法與情境教學(xué)法相結(jié)合，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、討論等活躍程度，以了解學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性。

-小組合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、溝通能力、角色扮演等，以檢驗(yàn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂紀(jì)律：觀察學(xué)生在課堂上的行為規(guī)范，如遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)等，以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

2.作業(yè)評(píng)估：

-閱讀筆記：檢查學(xué)生對(duì)繪本故事的閱讀理解，包括詞匯學(xué)習(xí)、情節(jié)概括、人物分析等，以評(píng)估學(xué)生的閱讀能力和思考深度。

-藝術(shù)創(chuàng)作：評(píng)價(jià)學(xué)生創(chuàng)作的與故事相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、手工制作等，以檢驗(yàn)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。

-讀書(shū)心得：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)讀書(shū)心得，分享對(duì)故事的理解和感悟，以了解學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

3.考試評(píng)估：

-期末考試：設(shè)計(jì)包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等形式的試卷，全面考察學(xué)生對(duì)故事情節(jié)、人物形象、道德觀念等知識(shí)的掌握程度。

-口試：組織口試環(huán)節(jié)，讓學(xué)生講述故事情節(jié)、分析人物特點(diǎn)，以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯。

評(píng)估方式公正客觀：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估過(guò)程的公正性。

2.采用多元化評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，避免單一評(píng)估手段的局限性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與自評(píng)和互評(píng)，提高評(píng)估的客觀性和真實(shí)性。

4.定期反饋評(píng)估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)估與課本關(guān)聯(lián)性：本課程教學(xué)評(píng)估緊密結(jié)合二年級(jí)語(yǔ)文教材中關(guān)于童話故事的教學(xué)要求，確保評(píng)估內(nèi)容與課程目標(biāo)的一致性。通過(guò)合理的評(píng)估方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：導(dǎo)入《白雪公主》繪本，了解故事背景，閱讀故事梗概，學(xué)習(xí)新詞匯。

-第二周：深入學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，分析道德觀念，進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。

-第三周：開(kāi)展角色扮演和小組討論活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-第四周：藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等實(shí)踐活動(dòng)。

-第五周：總結(jié)課程內(nèi)容，進(jìn)行課堂展示，評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，共計(jì)10課時(shí)。

-每課時(shí)40分鐘，保證教學(xué)內(nèi)容的緊湊性和連貫性。

-課間休息10分鐘，確保學(xué)生有充足的休息時(shí)間。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂：利用教室進(jìn)行繪本閱讀、討論、展示等活動(dòng)。

-美術(shù)室：安排藝術(shù)創(chuàng)作環(huán)節(jié)，提供繪畫(huà)、手工制作所需的材料和環(huán)境。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：確保教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免影響