財會專業(yè)規(guī)劃課程設計

財會專業(yè)規(guī)劃課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解并掌握會計基本概念、原則和方法；

2.學習財務報表的編制、分析和解讀；

3.掌握企業(yè)財務規(guī)劃的基本理論和實務操作；

4.了解我國會計法律法規(guī)及財會職業(yè)道德規(guī)范。

技能目標：

1.能夠運用會計原則和方法進行會計核算；

2.獨立完成財務報表的編制和分析；

3.運用財務規(guī)劃理論為企業(yè)制定合理的財務計劃；

4.具備一定的財務問題解決和決策能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對會計專業(yè)的熱愛，提高職業(yè)素養(yǎng)；

2.樹立正確的財務觀念，關注企業(yè)社會責任；

3.增強團隊協(xié)作意識，提高溝通能力；

4.培養(yǎng)嚴謹、誠信、敬業(yè)的職業(yè)態(tài)度。

本課程針對財會專業(yè)學生，結合課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，將目標分解為具體的學習成果。通過本課程的學習，使學生能夠掌握會計基礎知識，提高財務規(guī)劃能力，為未來從事相關工作奠定基礎。同時，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀，使其成為具有較高綜合素質(zhì)的財會專業(yè)人才。

二、教學內(nèi)容

1.會計基本概念與原則：包括會計的定義、職能、對象和會計假設、會計原則等，參考教材第一章內(nèi)容。

2.會計核算方法：學習借貸記賬法、會計科目、賬戶的設置和運用，參考教材第二章內(nèi)容。

3.財務報表的編制與分析：包括資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等的編制方法及財務比率分析，參考教材第三章內(nèi)容。

4.企業(yè)財務規(guī)劃：學習財務規(guī)劃的基本理論，如資金籌集、投資決策、融資決策、利潤分配等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.會計法律法規(guī)與職業(yè)道德：了解我國會計法律法規(guī)體系，學習財會職業(yè)道德規(guī)范，參考教材第五章內(nèi)容。

教學大綱安排如下：

第一周：會計基本概念與原則；

第二周：會計核算方法；

第三周：財務報表的編制與分析；

第四周：企業(yè)財務規(guī)劃；

第五周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德。

教學內(nèi)容確?？茖W性和系統(tǒng)性，結合教材章節(jié)，有序安排教學進度，使學生系統(tǒng)掌握財會專業(yè)知識。同時，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：針對會計基本概念、原則、法律法規(guī)等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學。通過教師系統(tǒng)的講解，使學生快速掌握基本知識，為后續(xù)學習打下基礎。

2.討論法：在會計核算方法、財務報表分析等章節(jié)，組織學生進行課堂討論。引導學生運用所學知識分析實際問題，提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作和溝通能力。

3.案例分析法：針對企業(yè)財務規(guī)劃等實踐性較強的內(nèi)容，采用案例分析法。通過分析真實案例，使學生深入理解財務規(guī)劃理論，提高實際操作能力。

4.實驗法：結合會計核算、財務報表編制等教學內(nèi)容，開展會計模擬實驗。讓學生在實際操作中，掌握會計核算方法，提高動手能力。

5.課堂互動：在教學過程中，教師將設置問題、情景模擬等環(huán)節(jié)，與學生進行互動。引導學生主動思考，提高課堂氛圍，增強學習效果。

6.小組合作：將學生分成若干小組，進行課題研究、討論和展示。培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，激發(fā)學習興趣。

7.翻轉(zhuǎn)課堂：鼓勵學生課前預習，課堂上進行提問和討論。教師針對學生的問題進行解答，提高課堂效率。

8.情景教學：設置與企業(yè)實際場景相關的教學情境，讓學生在情境中學習，提高學習興趣和實際應用能力。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂參與、小組討論、提問回答等。通過這些環(huán)節(jié)，評估學生在課堂中的學習態(tài)度、積極性、團隊協(xié)作和溝通能力。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與教材內(nèi)容相關的作業(yè)，如課后習題、案例分析等，以檢驗學生對知識點的掌握程度和應用能力。

3.期中考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋前半學期的教學內(nèi)容，旨在檢驗學生對會計基本概念、原則、核算方法等知識的掌握程度。

4.期末考試：占總評成績的30%?？荚噧?nèi)容涵蓋整學期教學內(nèi)容，重點考察學生對企業(yè)財務規(guī)劃、財務報表分析等知識的綜合運用能力。

5.實驗報告：占總評成績的10%。針對會計模擬實驗，要求學生撰寫實驗報告，評估其實際操作能力和分析問題的能力。

6.小組課題研究：占總評成績的10%。評估學生在小組合作中的貢獻，包括課題研究、討論、展示等方面，以評價其團隊協(xié)作和研究能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每節(jié)課結束后，教師記錄學生的表現(xiàn)，并在學期末進行匯總；

2.作業(yè)：每章結束后布置作業(yè)，學生按時提交，教師批改并給予反饋；

3.期中考試：在課程進行到一半時進行；

4.期末考試：在課程結束時進行；

5.實驗報告：在實驗完成后一周內(nèi)提交；

6.小組課題研究：在課程進行到一定階段時進行展示和評估。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周至第四周：會計基本概念、原則、核算方法；

-第五周至第八周：財務報表的編制與分析；

-第九周至第十二周：企業(yè)財務規(guī)劃；

-第十三周至第十四周：會計法律法規(guī)與職業(yè)道德；

-第十五周：復習及期中考試；

-第十六周至第十八周：綜合案例分析及小組課題研究；

-第十九周：期末考試。

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計90分鐘；

-課堂討論、案例分析等環(huán)節(jié)，可根據(jù)實際情況調(diào)整課時。

3.教學地點：

-理論教學：教室；

-實驗教學：會計模擬實驗室；

-小組討論：教室