山西省長治市武鄉(xiāng)縣多校2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期中地理試卷

姓名準(zhǔn)考證號山西省2024~2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測地理試卷（人教版）注意事項：1.全卷共8頁，滿分50分，考試時間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共15分）一、選擇題（每小題的四個選項中，只有一項符合題意，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。本大題包含15個小題，每小題1分，共15分）適宜的溫度、大氣和水是生命存在的必備條件。地球是迄今人類唯一的家園。下圖為太陽系示意圖。據(jù)此完成1、2題。注：太陽系各天體體積及天體之間的距離未按實際比例繪制。1.類地行星的大小與地球接近，距離太陽較近，推測下面選項中屬于類地行星的是（）A.金星 B.木星 C.天王星 D.海王星2.太陽系有多顆行星，但只有地球成為人類的家園，主要原因是地球（）①體積較小 ②溫度適宜 ③日地距離遠(yuǎn) ④擁有液態(tài)水A.①② B.①③ C.②③ D.②④《新聞聯(lián)播》的片頭視頻以地球運動為元素，象征著全球視野和人文關(guān)懷。下圖為新聞聯(lián)播片頭視頻的一個畫面。據(jù)此完成3、4題。3.地球是人類共同的家園，從畫面中看到的地球形狀是（）A.球體 B.圓形 C.圓柱體 D.弧形4.下列圖中能反映地球表面海陸分布狀況的是（）A. B. C. D.借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布。下圖為地球儀示意圖。據(jù)此完成5~7題。5.甲、乙、丙、丁四點所在的緯線中長度最長的是（）A.甲點所在的緯線 B.乙點所在的緯線 C.丙點所在的緯線 D.丁點所在的緯線6.下列經(jīng)線中能與圖中甲點所在的經(jīng)線組成一個經(jīng)線圈的是（）A.0° B.90°E C.60°W D.120°W7.利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定位置和方向，下列說法正確的是（）A.丁點位于南半球 B.丙點位于丁點的正南方向C.丙點位于西半球 D.甲點位于乙點的西北方向二十四節(jié)氣被譽為“中國的第五大發(fā)明”，2016年11月30日被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。下圖為二十四節(jié)氣在地球公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖。據(jù)此完成8、9題。8.下列現(xiàn)象與二十四節(jié)氣形成原因一致的是（）A.晝夜現(xiàn)象 B.海陸變遷 C.晝夜長短變化 D.太陽東升西落9.山西省晝長達(dá)到一年中最長所對應(yīng)的節(jié)氣是（）A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至2024年中非合作論壇峰會于9月4日至6日在北京舉行，中非雙方圍繞“攜手推進(jìn)現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運共同體”這一主題，共敘友情，共商合作，共話未來。下圖為世界海陸分布圖。據(jù)此完成10、11題。10.中國位于亞洲，圖中甲、乙、丙、丁表示亞洲的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁11.亞洲與非洲的分界線是（）A.直布羅陀海峽 B.白令海峽 C.蘇伊士運河 D.巴拿馬運河《海底兩萬里》是一部長篇科幻小說，講述了尼摩船長等人周游海底的故事。海洋底部與陸地表面一樣，也是高低起伏、形態(tài)多樣。下圖為海底地形示意圖。據(jù)此完成12、13題。12.由上圖可知，大陸向海洋深處延伸，依次出現(xiàn)的海底地形為（）A.大陸架—洋盆—大陸坡 B.大陸坡—洋盆—大陸架C.大陸坡—大陸架—洋盆 D.大陸架—大陸坡—洋盆13.大陸向海洋的自然延伸，海水深度一般不超過200米的海底地形是（）A.海溝 B.洋盆 C.大陸架 D.洋中脊2024年3月底，湖北省地質(zhì)科學(xué)研究團(tuán)隊在鄚西大梁地區(qū)開展重要化石層調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)豐富典型的泥盆紀(jì)珊瑚化石，珊瑚是地球上最古老的海洋生物和最著名的海洋造礁生物之一。下圖為鄚西珊瑚化石照片。據(jù)此完成14、15題。14.造成鄚西大梁地區(qū)自然環(huán)境變化的根本原因是（）A.填海造陸 B.人類活動 C.全球變暖 D.地殼運動15.下列地理現(xiàn)象的成因與鄚西珊瑚化石成因相同的是（）A.喜馬拉雅山上有海螺化石 B.人類圍湖造田增加耕地面積C.南極大陸冰川面積縮小 D.荷蘭填海造陸擴大陸地面積第Ⅱ卷非選擇題（共35分）二、非選擇題（本大題包含3個小題，共35分）16.（12分）【研究性學(xué)習(xí)】課題名稱：判讀等高線地形圖課題資料：資料一鄉(xiāng)村實踐某中學(xué)地理小組前往學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村開展等高線地形圖的研究性學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識，認(rèn)真判讀等高線地形圖，對鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提出了一些建議。資料二閱讀示意圖該鄉(xiāng)村附近的等高線地形圖。課題思考：（1）說出該等高線地形圖的等高距，并估算最高峰的海拔范圍。（3分）（2）判斷該地主要的地形類型。（2分）（3）寫出①②③處地形部位的名稱。（3分）（4）在打造鄉(xiāng)村旅游的過程中，當(dāng)?shù)卣媱濋_發(fā)攀巖項目，請你在①②③中選擇合適的地點，并說明理由。（4分）17.（13分）【項目式學(xué)習(xí)】項目主題：走進(jìn)新校園，體驗新環(huán)境項目背景：同學(xué)們對新校園充滿了好奇與探索，為熟悉校園環(huán)境、加強同學(xué)間的溝通協(xié)作，增強其熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)的情感，山西省某中學(xué)地理小組開展了以“走進(jìn)新校園，體驗新環(huán)境”為主題的項目式學(xué)習(xí)活動。任務(wù)一收集資料為了盡快熟悉校園環(huán)境，小組成員繪制了一幅校園平面圖（如下圖）。（1）概括收集地理信息的方法。（2分）（2）說出教學(xué)樓位于體育館的方位。（2分）任務(wù)二調(diào)查分析在繪制校園平面圖的過程中，小組成員發(fā)現(xiàn)該地圖漏繪了比例尺這一要素。比例尺表示圖上距離比實地距離縮小的程度，它對于理解地圖上的信息至關(guān)重要。（3）圖中缺少比例尺，若量得圖中宿舍樓入口到教學(xué)樓入口的圖上距離為3.5厘米，實地距離約為175米，請你計算此圖的數(shù)字式比例尺。（2分）（4）在相同圖幅的情況下，與中國地圖相比，判斷校園平面圖屬于大比例尺地圖還是小比例尺地圖，并說明理由。（3分）任務(wù)三應(yīng)用拓展隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，在日常生活中出現(xiàn)了很多的電子地圖，這極大地方便了人們的生產(chǎn)生活。小組成員在繪制校園平面圖時，也利用電子地圖對校園環(huán)境有了進(jìn)一步的了解。（5）與紙質(zhì)地圖相比，列舉電子地圖的優(yōu)勢。（4分）18.（10分）【探究發(fā)現(xiàn)】探究主題：地震與板塊運動的關(guān)系探究資料：資料一地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，進(jìn)入21世紀(jì)以來，全球的地殼運動進(jìn)入活躍期。2024年8月8日，日本九州島附近海域發(fā)生7.1級地震，震源深度30千米。2024年4月3日，中國臺灣省花蓮縣海域發(fā)生7.3級地震，震源深度12千米。資料二全球六大板塊與主要火山、地震帶分布圖。探究思考：（1）說出日本瀕臨的大洋名稱。（2分）（2）運用板塊構(gòu)造學(xué)說，分析日本地震多發(fā)的原因。（4分）（3）地震對人類的生存與發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅，簡述地震發(fā)生時，我們應(yīng)采取的應(yīng)急措施。（4分）

山西省2024~2025學(xué)年第一學(xué)期七年級期中質(zhì)量監(jiān)測地理（人教版）參考答案與評分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題包含15個小題，每小題1分，共15分）題號123456789101112131415答案ADADBCBCBACDCDA二、非選擇題（本大題包含3個小題，共35分）16.（1）等高距：100米；最高峰的海拔范圍：700~800米。（2）丘陵（低山）。（3）①山脊；②陡崖；③山谷。（4）攀巖應(yīng)選擇在②處進(jìn)行；根據(jù)等高線地形圖可知，②處多條等高線重合，為陡崖，適合開發(fā)攀巖項目。17.（1）實地調(diào)查；訪問互聯(lián)網(wǎng)；咨詢學(xué)生和老師；查閱圖書；等等。（2）東南方向。（3）1:5000。（4）屬于大比例尺地圖。在相同圖幅的情況下，與中國地圖相比，校園平面圖表示的范圍較小，