山西省長(zhǎng)治市武鄉(xiāng)縣多校2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中地理試卷

姓名準(zhǔn)考證號(hào)山西省2024~2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理試卷（人教版）注意事項(xiàng)：1.全卷共8頁(yè)，滿分50分，考試時(shí)間60分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共15分）一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該選項(xiàng)涂黑。本大題包含15個(gè)小題，每小題1分，共15分）適宜的溫度、大氣和水是生命存在的必備條件。地球是迄今人類(lèi)唯一的家園。下圖為太陽(yáng)系示意圖。據(jù)此完成1、2題。注：太陽(yáng)系各天體體積及天體之間的距離未按實(shí)際比例繪制。1.類(lèi)地行星的大小與地球接近，距離太陽(yáng)較近，推測(cè)下面選項(xiàng)中屬于類(lèi)地行星的是（）A.金星 B.木星 C.天王星 D.海王星2.太陽(yáng)系有多顆行星，但只有地球成為人類(lèi)的家園，主要原因是地球（）①體積較小 ②溫度適宜 ③日地距離遠(yuǎn) ④擁有液態(tài)水A.①② B.①③ C.②③ D.②④《新聞聯(lián)播》的片頭視頻以地球運(yùn)動(dòng)為元素，象征著全球視野和人文關(guān)懷。下圖為新聞聯(lián)播片頭視頻的一個(gè)畫(huà)面。據(jù)此完成3、4題。3.地球是人類(lèi)共同的家園，從畫(huà)面中看到的地球形狀是（）A.球體 B.圓形 C.圓柱體 D.弧形4.下列圖中能反映地球表面海陸分布狀況的是（）A. B. C. D.借助地球儀，我們可以知道地球的基本面貌，了解地球表面各種地理事物和現(xiàn)象的分布。下圖為地球儀示意圖。據(jù)此完成5~7題。5.甲、乙、丙、丁四點(diǎn)所在的緯線中長(zhǎng)度最長(zhǎng)的是（）A.甲點(diǎn)所在的緯線 B.乙點(diǎn)所在的緯線 C.丙點(diǎn)所在的緯線 D.丁點(diǎn)所在的緯線6.下列經(jīng)線中能與圖中甲點(diǎn)所在的經(jīng)線組成一個(gè)經(jīng)線圈的是（）A.0° B.90°E C.60°W D.120°W7.利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定位置和方向，下列說(shuō)法正確的是（）A.丁點(diǎn)位于南半球 B.丙點(diǎn)位于丁點(diǎn)的正南方向C.丙點(diǎn)位于西半球 D.甲點(diǎn)位于乙點(diǎn)的西北方向二十四節(jié)氣被譽(yù)為“中國(guó)的第五大發(fā)明”，2016年11月30日被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。下圖為二十四節(jié)氣在地球公轉(zhuǎn)軌道上的位置示意圖。據(jù)此完成8、9題。8.下列現(xiàn)象與二十四節(jié)氣形成原因一致的是（）A.晝夜現(xiàn)象 B.海陸變遷 C.晝夜長(zhǎng)短變化 D.太陽(yáng)東升西落9.山西省晝長(zhǎng)達(dá)到一年中最長(zhǎng)所對(duì)應(yīng)的節(jié)氣是（）A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至2024年中非合作論壇峰會(huì)于9月4日至6日在北京舉行，中非雙方圍繞“攜手推進(jìn)現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運(yùn)共同體”這一主題，共敘友情，共商合作，共話未來(lái)。下圖為世界海陸分布圖。據(jù)此完成10、11題。10.中國(guó)位于亞洲，圖中甲、乙、丙、丁表示亞洲的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁11.亞洲與非洲的分界線是（）A.直布羅陀海峽 B.白令海峽 C.蘇伊士運(yùn)河 D.巴拿馬運(yùn)河《海底兩萬(wàn)里》是一部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，講述了尼摩船長(zhǎng)等人周游海底的故事。海洋底部與陸地表面一樣，也是高低起伏、形態(tài)多樣。下圖為海底地形示意圖。據(jù)此完成12、13題。12.由上圖可知，大陸向海洋深處延伸，依次出現(xiàn)的海底地形為（）A.大陸架—洋盆—大陸坡 B.大陸坡—洋盆—大陸架C.大陸坡—大陸架—洋盆 D.大陸架—大陸坡—洋盆13.大陸向海洋的自然延伸，海水深度一般不超過(guò)200米的海底地形是（）A.海溝 B.洋盆 C.大陸架 D.洋中脊2024年3月底，湖北省地質(zhì)科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)在鄚西大梁地區(qū)開(kāi)展重要化石層調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)豐富典型的泥盆紀(jì)珊瑚化石，珊瑚是地球上最古老的海洋生物和最著名的海洋造礁生物之一。下圖為鄚西珊瑚化石照片。據(jù)此完成14、15題。14.造成鄚西大梁地區(qū)自然環(huán)境變化的根本原因是（）A.填海造陸 B.人類(lèi)活動(dòng) C.全球變暖 D.地殼運(yùn)動(dòng)15.下列地理現(xiàn)象的成因與鄚西珊瑚化石成因相同的是（）A.喜馬拉雅山上有海螺化石 B.人類(lèi)圍湖造田增加耕地面積C.南極大陸冰川面積縮小 D.荷蘭填海造陸擴(kuò)大陸地面積第Ⅱ卷非選擇題（共35分）二、非選擇題（本大題包含3個(gè)小題，共35分）16.（12分）【研究性學(xué)習(xí)】課題名稱(chēng)：判讀等高線地形圖課題資料：資料一鄉(xiāng)村實(shí)踐某中學(xué)地理小組前往學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村開(kāi)展等高線地形圖的研究性學(xué)習(xí)。同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，認(rèn)真判讀等高線地形圖，對(duì)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提出了一些建議。資料二閱讀示意圖該鄉(xiāng)村附近的等高線地形圖。課題思考：（1）說(shuō)出該等高線地形圖的等高距，并估算最高峰的海拔范圍。（3分）（2）判斷該地主要的地形類(lèi)型。（2分）（3）寫(xiě)出①②③處地形部位的名稱(chēng)。（3分）（4）在打造鄉(xiāng)村旅游的過(guò)程中，當(dāng)?shù)卣?jì)劃開(kāi)發(fā)攀巖項(xiàng)目，請(qǐng)你在①②③中選擇合適的地點(diǎn)，并說(shuō)明理由。（4分）17.（13分）【項(xiàng)目式學(xué)習(xí)】項(xiàng)目主題：走進(jìn)新校園，體驗(yàn)新環(huán)境項(xiàng)目背景：同學(xué)們對(duì)新校園充滿了好奇與探索，為熟悉校園環(huán)境、加強(qiáng)同學(xué)間的溝通協(xié)作，增強(qiáng)其熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，山西省某中學(xué)地理小組開(kāi)展了以“走進(jìn)新校園，體驗(yàn)新環(huán)境”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。任務(wù)一收集資料為了盡快熟悉校園環(huán)境，小組成員繪制了一幅校園平面圖（如下圖）。（1）概括收集地理信息的方法。（2分）（2）說(shuō)出教學(xué)樓位于體育館的方位。（2分）任務(wù)二調(diào)查分析在繪制校園平面圖的過(guò)程中，小組成員發(fā)現(xiàn)該地圖漏繪了比例尺這一要素。比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，它對(duì)于理解地圖上的信息至關(guān)重要。（3）圖中缺少比例尺，若量得圖中宿舍樓入口到教學(xué)樓入口的圖上距離為3.5厘米，實(shí)地距離約為175米，請(qǐng)你計(jì)算此圖的數(shù)字式比例尺。（2分）（4）在相同圖幅的情況下，與中國(guó)地圖相比，判斷校園平面圖屬于大比例尺地圖還是小比例尺地圖，并說(shuō)明理由。（3分）任務(wù)三應(yīng)用拓展隨著科技和網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，在日常生活中出現(xiàn)了很多的電子地圖，這極大地方便了人們的生產(chǎn)生活。小組成員在繪制校園平面圖時(shí)，也利用電子地圖對(duì)校園環(huán)境有了進(jìn)一步的了解。（5）與紙質(zhì)地圖相比，列舉電子地圖的優(yōu)勢(shì)。（4分）18.（10分）【探究發(fā)現(xiàn)】探究主題：地震與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系探究資料：資料一地質(zhì)學(xué)家認(rèn)為，進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，全球的地殼運(yùn)動(dòng)進(jìn)入活躍期。2024年8月8日，日本九州島附近海域發(fā)生7.1級(jí)地震，震源深度30千米。2024年4月3日，中國(guó)臺(tái)灣省花蓮縣海域發(fā)生7.3級(jí)地震，震源深度12千米。資料二全球六大板塊與主要火山、地震帶分布圖。探究思考：（1）說(shuō)出日本瀕臨的大洋名稱(chēng)。（2分）（2）運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)，分析日本地震多發(fā)的原因。（4分）（3）地震對(duì)人類(lèi)的生存與發(fā)展構(gòu)成了極大的威脅，簡(jiǎn)述地震發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)采取的應(yīng)急措施。（4分）

山西省2024~2025學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)地理（人教版）參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（本大題包含15個(gè)小題，每小題1分，共15分）題號(hào)123456789101112131415答案ADADBCBCBACDCDA二、非選擇題（本大題包含3個(gè)小題，共35分）16.（1）等高距：100米；最高峰的海拔范圍：700~800米。（2）丘陵（低山）。（3）①山脊；②陡崖；③山谷。（4）攀巖應(yīng)選擇在②處進(jìn)行；根據(jù)等高線地形圖可知，②處多條等高線重合，為陡崖，適合開(kāi)發(fā)攀巖項(xiàng)目。17.（1）實(shí)地調(diào)查；訪問(wèn)互聯(lián)網(wǎng)；咨詢(xún)學(xué)生和老師；查閱圖書(shū)；等等。（2）東南方向。（3）1:5000。（4）屬于大比例尺地圖。在相同圖幅的情況下，與中國(guó)地圖相比，校園平面圖表示的范圍較小，