馬鞍山技師學(xué)院大師工作室、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)-副本

馬鞍山技師學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年4月25日安徽省甄林禹技能大師工作室創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況匯報省技工院校改革發(fā)展研討會交流發(fā)言材料安徽馬鞍山技師學(xué)院創(chuàng)辦于1985年2006年6月經(jīng)省政府批準設(shè)立為“安徽馬鞍山技師學(xué)院”安徽馬鞍山技師學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院2011年12月，馬鞍山市委市政府將馬鞍山技師學(xué)院與馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行整合，一套機構(gòu)、兩塊牌子。安徽馬鞍山技師學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院總體辦學(xué)規(guī)模突破2萬人專任教師220人,其中碩士及以上學(xué)歷占54%，副高及以上職稱、高級技師占41.8%，雙師型教師占57.7%。

安徽馬鞍山技師學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院全國高技能人才培養(yǎng)示范院校國家級高技能人才培訓(xùn)基地“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學(xué)校全國重點就業(yè)訓(xùn)練中心長三角緊缺型人才培訓(xùn)基地會員單位省市機電類高技能人才培訓(xùn)示范基地甄林禹技能大師工作室2009年，學(xué)院建立“甄林禹工作室”。2010年，經(jīng)安徽省人社廳批準，甄林禹大師工作室正式成立。大師——甄林禹

國家CEAC電氣智能專業(yè)評估師、安徽省電氣專業(yè)首批高級考評員工作室核心成員馬鋼第二鋼軋總廠高級技師，代表馬鋼參賽，2006年獲得全國第二屆“振興杯”維修電工第一名，2007年獲全國技術(shù)能手稱號，2010年獲得國務(wù)院特殊技術(shù)津貼。汪昌平：閆鑫

馬鋼重型機械制造公司電氣高級技師，國家一級建造師，2005年或首屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽維修電工第五名，

2006年獲全國技術(shù)能手、全國青年崗位能手、馬鋼杰出青年崗位能手等稱號。工作室核心成員工作室核心成員李翔

馬鋼第一能源總廠電氣技師、電氣智能技術(shù)應(yīng)用工程師，2010年獲得第五屆全國鋼鐵行業(yè)職業(yè)技能競賽第八名，并授于全國鋼鐵行業(yè)技術(shù)能手稱號、工作室核心成員鄭海峰

馬鋼第一鋼軋總廠電氣技師。馬鋼公司

電氣競賽第一名，馬鞍山市PLC大賽第一名，安徽省電氣維修大賽第三名。張奇工作室核心成員電氣工程系專業(yè)教師，副教授。榮獲“2014馬鞍山市首屆我最喜愛的人民教師”。師資培養(yǎng)“師帶徒”培養(yǎng)：經(jīng)過嚴格篩選，甄老在電氣專業(yè)中選擇了最具發(fā)展?jié)摿Φ慕處煘橥?，作為重點培養(yǎng)對象。關(guān)越——大師傳人的培養(yǎng)對象師資培養(yǎng)“成班制”培養(yǎng)：大師工作室針對實訓(xùn)設(shè)備，舉辦校本教師培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，教師操作技能普遍得以提高，進實訓(xùn)室授課的積極性也得到提高。培訓(xùn)后對教師進行考核師資培養(yǎng)“雙師一課”培養(yǎng)：“雙師”，即工作室的企業(yè)實踐專家教師與學(xué)校教師?！耙徽n”，即上述兩類教師共上一門課。上課過程中兩類教師優(yōu)勢互補，將實踐和理論完美地結(jié)合在一起。師資培養(yǎng)“師生共研”培養(yǎng)：技能大賽獲獎選手與教師共同鉆研教學(xué)課題師資培養(yǎng)“大師講堂”培養(yǎng)。在這個“草根講壇”中，大家講述個人的成長經(jīng)歷，詮釋對職業(yè)教育理論和實踐的研究，解讀人生，品味書香，收獲自信，分享快樂，見證成長。師資培養(yǎng)成果通過不懈的努力，電氣專業(yè)師資力量整體得到加強。2名專業(yè)帶頭人脫穎而出，4名教師成長為骨干教師；雙師型教師和技師職業(yè)資格比例達到了100%。教師教學(xué)科研能力明顯提高。課程建設(shè)承擔(dān)國家級精品課程建設(shè)項目，建成《PLC控制和變頻器控制技術(shù)及技能訓(xùn)練》課程，并通過國家驗收教材建設(shè)《PLC控制技術(shù)與技能訓(xùn)練》、《電子技術(shù)與技能》、《電力拖動控制技術(shù)及技能訓(xùn)練》一體化課程教材公開出版；工作室編寫的《電力拖動》、《機床電器故障排除》校本教材，受到師生好評。學(xué)生競賽第四屆全國技工院校技能大賽一等獎（雛鷹獎）、二等獎競賽獲獎

學(xué)院表彰開展校企合作大師工作室依托來自企業(yè)的工作室成員，積極開展校企合作，緊緊抓住政策機遇，探索校企合作新模式，成功開辦校企合作“員工技師班”，創(chuàng)新技工院校轉(zhuǎn)型發(fā)展新途徑。第一批電氣專業(yè)員工技師班順利通過技師考核，實現(xiàn)了“一個培養(yǎng)機制（訂單式培養(yǎng)），兩張證書（職業(yè)資格證書、學(xué)歷證書），三方滿意（政府、企業(yè)、職工）”的社會效應(yīng)。赴縣區(qū)指導(dǎo)開展各類技能競賽貢獻社會赴企業(yè)提供技術(shù)支持和技術(shù)服務(wù)2013年1月，承辦安徽省電工電子專業(yè)省級師資培訓(xùn)。吸引省內(nèi)外各學(xué)校近400人次前來學(xué)習(xí)考察媒體報道創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作學(xué)院專設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，面向大中專學(xué)生、社會各類人員進行創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)項目孵化、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等工作。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心專職工作人員6名。

課程體系建設(shè)面向?qū)W生開設(shè)必修課和選修課大一學(xué)生開設(shè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)（KAB）大二學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)大三學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)辦你的企業(yè)（SYB）

對已在學(xué)院孵化基地領(lǐng)取營業(yè)執(zhí)照的學(xué)生開設(shè)改善你的企業(yè)（IYB）選修課——提高企業(yè)經(jīng)營管理水平創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育系列活動

舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列講座先后開展“正確面對你的創(chuàng)業(yè)選擇”專家講座、知識產(chǎn)權(quán)講座、科技創(chuàng)業(yè)知識講座、企業(yè)注冊登記及納稅知識講座、企業(yè)融資知識講座、創(chuàng)業(yè)先鋒人物事跡報告會等多場講座開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動多次舉辦校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識競賽、企業(yè)LOGO設(shè)計大賽，承辦省市各類創(chuàng)業(yè)大賽。組織學(xué)生赴大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園、軟件創(chuàng)業(yè)園走訪學(xué)習(xí)。服務(wù)社會創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)多次開辦市級創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)師資培訓(xùn)班。2011年9月，還承辦了安徽省第一期創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)班。來自全省十六個地市的就業(yè)服務(wù)機構(gòu)及部分高校創(chuàng)業(yè)教育工作者共70余人參加了本期培訓(xùn)。村官培訓(xùn)承辦多期市委組織部大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)民培訓(xùn)班，在學(xué)生村官中宣傳“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”精神，幫助和推進大學(xué)生村官想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)。工作成果被國家人社部評為SYB項目優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)。人社部信長星副部長、就業(yè)促進司王亞棟副司長分別到學(xué)院檢查指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。被安徽省教育廳授予創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校；被人社廳授予安徽省AA級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，認定學(xué)院為創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)師資培訓(xùn)基地。團中央、聯(lián)合國國際勞工組織授予大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地