管理會計實務 課程標準

北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院《管理會計實務》課程標準開課單位：數(shù)字財金學院編寫執(zhí)筆人：佟凡、楊文杰教研室主任：佟凡企業(yè)代表：曹曄二級學院領導審核：編制日期：2022年1月《管理會計實務》課程標準一、課程基本信息課程名稱：管理會計實務課程代碼：ZC020120105學時：45學分：2.5授課學期：第三學期周學時安排：3授課對象：三年制高職統(tǒng)招3+2中高職銜接社會擴招課程性質：專業(yè)群公共基礎課專業(yè)群公共平臺課專業(yè)核心方向課專業(yè)互選平臺課其他（）開課單位:數(shù)字財金學院教研室:大數(shù)據(jù)與會計二、課程概述（一）課程標準制定依據(jù)本課程標準依據(jù)學?！?022級專業(yè)群人才培養(yǎng)方案》、《2022級大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)3+2人才培養(yǎng)方案》中對本課程培養(yǎng)目標的要求制定。（二）課程地位與作用1.課程地位《管理會計實務》是針對大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課，在會計專業(yè)課程體系中，屬于“專業(yè)核心能力”模塊課程。管理會計是會計學的分支，是一門將現(xiàn)代企業(yè)管理與財務會計融為一體的綜合性交叉學科。本課程的前序課程有《基礎會計》、《初級會計實務》、《納稅實務》、《成本會計》等專業(yè)課程；平行或后續(xù)課程有《企業(yè)財務管理》、《中級財務會計》、《ERP及其應用》等。在學生掌握管理會計的目標、原則、四大要素以及管理會計在相關領域應用的工具和方法的基礎上，提升學生綜合管理能力。2.課程作用本課程旨在讓學生明確管理會計在會計學科體系中的地位和作用，熟悉管理會計的目標、原則、四大要素，掌握《管理會計基本指引》和《管理會計應用指引》基本內容，能夠通過案例教學領會和運用戰(zhàn)略管理、預算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理以及管理會計報告和管理會計信息系統(tǒng)等領域所應用的各種工具和方法，為單位創(chuàng)造價值提供有力保障。立足于“德智體美勞”全面發(fā)展的德育目標，課程設計中融入思政元素，培養(yǎng)學生勤于思考、做事嚴謹?shù)牧己米黠L，勇于創(chuàng)新、愛崗敬業(yè)的工作作風，與人團結協(xié)作、誠實守信的良好品質，鍛煉學生語言表達、文字溝通及綜合分析能力，以及良好的職業(yè)操守。（三）課程設計1.設計理念本課程以面向的崗位為設計出發(fā)點，按“崗課賽證”高職課程建設理念進行全面梳理。密切與新道科技股份有限公司、中聯(lián)管理集團等企業(yè)深度校企合作，借助“新道科技稻田云、新道科技TTC學練訓賽一體化”平臺軟件，實現(xiàn)校企雙元主體育人。崗：對應會計職業(yè)晉升發(fā)展崗位中的管理會計基礎崗、管理會計主管崗。課：線上線下相結合。本課程配套校內教師建設的智慧樹在線《管理會計實務》課程。賽：直接對接由我校承辦的“北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽”（主辦單位：北京市教育委員會）、對接北京市會計技能大賽。證：本課程直接對接1+x證書：數(shù)字管理會計1+X證書。課程內容確定依據(jù)：根據(jù)2014以來財政部陸續(xù)發(fā)布的《管理會計基本指引》、《管理會計應用指引》設置內容框架，結合全國職業(yè)院校管理會計技能大賽、北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽對知識技能素養(yǎng)要求設置教學重難點，同時對接1+x數(shù)字管理會計證書要求完成教學任務設計。采用項目驅動教學法、在任務引領下以理論教學、案例分析、仿真實訓、分組討論等形式展開教學，使學生真切體會到管理會計人員在參與企業(yè)事業(yè)單位管理工作中所需的職業(yè)素養(yǎng)、分析問題和解決問題的能力。本課程旨在培養(yǎng)學生的管理會計職業(yè)情操，熟練運用管理會計領域的工具和方法進行單位管理，提高學生分析和解決問題的實際操作能力，適應該崗位實際運用需要。2.設計思路（1）依托企業(yè)平臺軟件努力創(chuàng)設仿真學習情景創(chuàng)設學習情景可以增強學習的針對性，有利于發(fā)揮情感在教學中的作用，激發(fā)學生的興趣，使學習更為有效。在創(chuàng)設學習情景時，應力求真實、生動、直觀而又富于啟迪性。教師在教學中演示的資料應從真實的會計實踐活動中獲取；學生作為訓練的資料應取材于真實的會計實踐活動并經(jīng)過一定的加工整理；實訓材料應盡量采用商品化材料，如使用自制材料，其格式應與實際使用材料相符；學生訓練環(huán)境應與實際會計工作環(huán)境相近，以創(chuàng)造高度仿真的學習情景。（2）運用現(xiàn)代信息技術，發(fā)揮多種媒體的教學功能多媒體技術和網(wǎng)絡技術具有的強大的信息傳播功能，為課程教學提供了極為有利的條件。在教學中，要從實際出發(fā)，重視多種媒體的配合使用，增加直觀性，擴大信息時空，提高教學效率和學習效率。（3）課程資源的開發(fā)和利用應利用現(xiàn)代教育技術，建立立體化的網(wǎng)絡課程資源，搭建起多維、動態(tài)、活躍、自主的課程訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動。本課程的網(wǎng)絡課程平臺應具備兩大基本系統(tǒng)：課程教學資源管理系統(tǒng)和自主支持學習系統(tǒng)。課程教學資源管理系統(tǒng)主要內容應包括課件庫、案例庫、媒體素材庫、文獻資料庫、題庫等。自主支持學習系統(tǒng)應包括多媒體授課系統(tǒng)、教學評價系統(tǒng)、作業(yè)評閱系統(tǒng)、網(wǎng)絡題庫系統(tǒng)、輔導答疑系統(tǒng)、虛擬實驗系統(tǒng)、遠程考試系統(tǒng)等。應利用網(wǎng)絡開發(fā)工具整合兩大基本系統(tǒng)內容，構建網(wǎng)絡課程資源，便于開展線上線下混合式教學。三、課程目標（一）總體目標《管理會計實務》是針對會計專業(yè)開設的一門專業(yè)必修課，在會計專業(yè)課程體系中，屬于“專業(yè)核心能力”模塊課程。管理會計是會計學的分支，是一門將現(xiàn)代企業(yè)管理與財務會計融為一體的綜合性交叉學科。本課程旨在讓學生明確管理會計在會計學科體系中的地位和作用，熟悉管理會計的目標、原則、四大要素，掌握《管理會計基本指引》和《管理會計應用指引》基本內容，能夠通過案例教學領會和運用戰(zhàn)略管理、預算管理、成本管理、營運管理、投融資管理、績效管理以及管理會計報告和管理會計信息系統(tǒng)等領域所應用的各種工具和方法，為單位創(chuàng)造價值提供有力保障。（二）具體目標1.素質目標：（1）具備一定的邏輯思維能力和管理決策能力。（2）具備與決策者和其它相關人員溝通的能力。

（3）具備良好地思想品德素質，做到思想健康、品德優(yōu)良；具備良好地業(yè)務素質，能做好企業(yè)管理當局對企業(yè)管理的參謀。2.知識目標：（1）熟悉中西方管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展歷程，并充分認識到經(jīng)濟越發(fā)展，管理會計越重要的含義；（2）熟悉我國管理會計體系的內容；（3）熟悉預算管理的含義、原則、工具方法、應用環(huán)境等基本知識；掌握預算的類型及其編制的方法；（4）熟悉成本的概念，了解成本的不同分類；熟悉掌握成本管理領域應用的工具方法；（5）理解本量利分析的基本原理，掌握保本點分析和目標利潤管理的方法；（6）熟悉投資、融資管理程序，投融資管理的主要方法；（7）熟悉績效管理的原則及應用環(huán)境，掌握關鍵績效指標法的計算和應用，掌握經(jīng)濟增加和平衡計分卡的基本原理和應用；（8）熟悉管理會計的概念及分類，明確管理會計的目標和編制要求；（9）熟悉戰(zhàn)略層、經(jīng)營層和業(yè)務層管理會計報告的內容及編制要求；（10）熟悉管理會計信息系統(tǒng)的建設和應用程序。3.技能目標：（1）能夠充分認識到管理會計的重要性，積極宣傳和推動管理會計工作；（2）能熟悉我國管理會計概念框架體系；（3）能樹立正確的職業(yè)道德觀，為以后從事管理會計工作奠定素質基礎；（4）能夠運用預算編制原理和方法，編制各種預算；（5）能夠運用成本管理領域應用的工具方法，結合企業(yè)的具體情況進行熟練地應用。（6）能運用本量利分析的基本原理進行保本點預測和敏感程度分析；（7）能夠根據(jù)實際情況，應用貼現(xiàn)現(xiàn)金流法、掙值法、成本效益法、價值工程法，對項目投融資進行決策；（8）能運用績效管理基本方法進行單位績效管理；（9）能夠運用管理會計報告編制原理，正確編制各層級的管理會計報告；（10）能協(xié)助單位建立和應用管理會計信息系統(tǒng)。課程設計章節(jié)教學內容課程思政元素技能考核校內外實訓教學安排1+X證書技能競賽學時一管理會計認知1-1管理會計認知1-1.1熟悉和理解國際國內管理會計理論、實務界對“管理會計”定義1-1.2熟悉中西方管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展歷程1-1.3掌握管理會計職業(yè)道德體系要求。1-1.1培養(yǎng)熱愛祖國經(jīng)濟建設事業(yè)，為國理財創(chuàng)造價值的愛國主義情懷和職業(yè)自豪感；1-1.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-1.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；1-1.4培養(yǎng)具有豐富學識、精湛的時間價值思維、成本思維、風控思維，提升職業(yè)綜合素養(yǎng)。1-1.1通過學習管理會計的產(chǎn)生與發(fā)展，認識管理會計的重要性；1-1.2通過學習我國管理會計指引體系，能構架管理會計概念體系，為以后從事管理會計工作提供理論保障；1-1.3通過學習管理會計職業(yè)道德，能樹立正確的職業(yè)道德觀，為以后從事管理會計工作建立素質基礎。觀看智慧樹《管理會計實務》在線課程視頻，認知和入門管理會計課程。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽2二、戰(zhàn)略管理2-1廣東花語電器股份有限公司2022年戰(zhàn)略規(guī)劃與管理2-1.1掌握企業(yè)戰(zhàn)略、戰(zhàn)略管理的定義；2-1.2掌握戰(zhàn)略的層次；2-1.3掌握戰(zhàn)略管理的應用程序。2-1.1培養(yǎng)學生縱向的歷史唯物觀感和橫向的大視角使命感；2-1.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-1.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；2-1.4培養(yǎng)具有戰(zhàn)略診斷思維、業(yè)績預測方法、戰(zhàn)略規(guī)劃制定方法的職業(yè)綜合素養(yǎng)。2-1.1通過企業(yè)戰(zhàn)略的學習，熟悉企業(yè)戰(zhàn)略的層次；2-1.2通過銷售與利潤預測的學習，理清業(yè)績預測的基本程序；2-1.3通過戰(zhàn)略規(guī)劃的學習，讀懂企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃方法。校內實訓使用平臺：用友稻田云管理會計課程實踐實訓平臺實訓內容：仿真企業(yè)戰(zhàn)略管理綜合案例。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽42-2繪制隆建公司戰(zhàn)略地圖2-2.1戰(zhàn)略地圖的定義及戰(zhàn)略地圖的優(yōu)缺點；2-2.2戰(zhàn)略地圖的設計，主要包括：設定戰(zhàn)略目標；確定業(yè)務改善路徑；定位客戶價值；確定內部業(yè)務流程優(yōu)化主題；確定學習與成長主題；進行資源配置；繪制戰(zhàn)略地圖；2-2.3戰(zhàn)略地圖的實施，主要包括：戰(zhàn)略KPI設計、戰(zhàn)略KPI責任落實、戰(zhàn)略執(zhí)行、執(zhí)行報告、持續(xù)改進、評價激勵等程序。2-2.1培養(yǎng)學生縱向的歷史唯物觀感和橫向的大視角使命感；2-2.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-2.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；2-2.4培養(yǎng)具有戰(zhàn)略地圖整體思維、戰(zhàn)略地圖四大維度思維（財務、客戶、流程、文化）方法、戰(zhàn)略地圖繪制方法的職業(yè)綜合素養(yǎng)。2-2.1通過企業(yè)戰(zhàn)略地圖的學習，學會企業(yè)戰(zhàn)略地圖的設計方法；2-2.2通過戰(zhàn)略地圖的學習，理清戰(zhàn)略地圖的實施程序；2-2.3通過戰(zhàn)略地圖的學習，讀懂企業(yè)戰(zhàn)略地圖的優(yōu)缺點三、預算管理3-1銷售及現(xiàn)金收入預算3-2生產(chǎn)預算、采購預算、成本預算、費用預算3-3財務預算3-1掌握預算管理的含義、內容；3-2掌握全面預算編制的四種基本方法；3-3掌握固定預算形式編制企業(yè)的預算的防方法及流程；3-1戰(zhàn)略意識、全局觀念：通過對預算管理方法的學習和比較分析等，引導學生樹立預算管理應從全局出發(fā)的戰(zhàn)略意識；3-2認真細致、誠實守信：在預算管理實訓操作中，引導學生形成認真、細致的工作態(tài)度；3-3團隊學習、樂觀積極：通過全面預算的編制過程，讓學生能夠在團隊合作中取長補短，發(fā)現(xiàn)他人身上優(yōu)點，培養(yǎng)學生樂觀積極的人生態(tài)度。3-1能夠看懂企業(yè)的預算管理機制、預算編制工作流程和方法；3-2能夠明確預算編制的四種方法的應用場景并完成對應方法下預算的編制工作；3-3能夠在固定預算形式下完成企業(yè)全面預算的編制；校內實訓使用平臺：用友稻田云管理會計課程實踐實訓平臺實訓內容：仿真企業(yè)預算管理綜合案例。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽7四、成本管理4-1成本管理認知及目標成本法4-1.1熟悉成本的概念，了解成本的不同分類；4-1.2掌握成本管理的概念及成本管理的基本原則；4-1.3熟悉成本管理領域應用的工具方法；4-1.1理解決策有關的成本概念體系，包括沉沒成本與付現(xiàn)成本、機會成本、邊際成本等，并能夠靈活運用成本概念到具體的決策場景；4-1.2學會對比不同成本計算方法的差別，從中理解管理會計提供成本管理報表的意義與作用；4-1.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；4-1.4根據(jù)企業(yè)的具體情況將更多的成本分類結合起來，設計多層次、多維度的成本管理體系，滿足多目標的成本管理需要；4-1.1通過對成本相關概念的學習，充分理解從不同角度進行的成本的劃分；4-1.2通過學習成本管理的概念和原則，能夠理解成本管理的具體內涵；4-1.3通過學習成本管理領域應用的工具方法，使學生了解在不同內外部環(huán)境下可選擇的成本管理工具方法；校內實訓用友稻田云管理會計課程實踐實訓平臺實訓內容：仿真企業(yè)成本管理綜合案例。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽84-2標準成本法4-2.1了解成本控制的含義和分類；4-2.2了解標準成本的種類；4-2.3熟悉成本差異的概念和類型；4-2.1通過學習可以利用企業(yè)案例對成本進行分析；4-2.2學會進行成本控制，從中理解如何通過制定標準成本進行成本差異分析從而改進成本水平為企業(yè)創(chuàng)造更多價值；4-2.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；4-2.1掌握標準成本的制定；4-2.2掌握成本差異的計算與分析；4-2.3能進行標準成本制定；4-3變動成本法4-3.1理解成本和成本性態(tài)的概念；4-3.2掌握變動成本法與完全成本法的區(qū)別；4-3.3熟悉變動成本法的優(yōu)缺點與應用；4-3.1理解變動成本法在企業(yè)管理中的意義；4-3.2理解變動成本法與十四五規(guī)劃綱要中提到的高質量發(fā)展的關系；4-3.3通過變動成本法深入理解習近平總書記有關供給側結構性改革的主要講話與內容；4-3.1掌握成本按其性態(tài)的分類；4-3.2掌握變動成本法的成本構成內容；4-3.3掌握兩種成本法下分期營業(yè)利潤差額的變動規(guī)律；4-4作業(yè)成本法4-4.1了解作業(yè)成本法的含義；4-4.2了解資源、作業(yè)、資源動因、作業(yè)動因的含義；4-4.3了解作業(yè)成本法的優(yōu)缺點及適用要求；4-4.1理解作業(yè)成本法更能對企業(yè)做出的決策提供有用的信息4-4.2理解認識我國企業(yè)采用作業(yè)成本法的原理和現(xiàn)實意義；4-4.3能夠靈活運用作業(yè)成本法到企業(yè)具體的決策場景；4-4.1掌握作業(yè)成本法的計算程序；4-4.2掌握資源識別、作業(yè)認定；4-4.3掌握資源動因選擇；五、營運管理5-1營運管理認知5-1.1理解營運管理的定義和應用環(huán)境；5-1.2熟悉營運計劃的制定要求；5-1.3掌握營運計劃的執(zhí)行要求；5-1.4掌握營運計劃的調整要求；5-1.5掌握營運監(jiān)控的基本任務和營運分析的的步驟；5-1.6熟悉營運績效管理的要求；5-1培養(yǎng)熱愛祖國經(jīng)濟建設事業(yè)，為國理財創(chuàng)造價值的愛國主義情懷和職業(yè)自豪感；5-2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；5-4培養(yǎng)具有豐富學識、精湛的時間價值思維、成本思維、風控思維，提升職業(yè)綜合素養(yǎng)。5-1.1能運用本量利分析工具開展保本點分析；5-1.2能運用本量利分析工具開展目標利潤分析；校內實訓使用平臺：用友稻田云管理會計課程實踐實訓平臺實訓內容：仿真企業(yè)營運管理綜合案例。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽85-2本量利分析5-2.1理解本量利分析的定義；5-2.2掌握本量利分析的基本公式；5-2.3掌握保本點分析的基本要求；5-2.4掌握目標利潤分析的基本要求；5-2.1能運用敏感性分析工具開展有關因素臨界值的確定；5-2.2能運用敏感性分析工具分析各因素變化對利潤的敏感程度；5-3敏感性分析5-3.1理解敏感性分析的定義；5-3.2熟悉敏感性分析的適用情況；5-3.3掌握短期營運決策中敏感性分析的應用程序；5-3.4理解長期營運決策中敏感性分析的應用程序；5-3.1能運用邊際貢獻分析工具開展營運管理決策；5-3.2能運用安全邊際分析工具分析衡量風險；5-4邊際分析5-4.1理解邊際分析的定義；5-4.2掌握邊際貢獻分析的主要指標；5-4.3掌握安全邊際分析的主要指標；5-4.4理解安全邊際分析的適用情況；六、投融資管理6-1投融資管理認知6-1.1掌握投融資管理的定義和目的；6-1.2熟悉投融資管理的原則；6-1.3掌握投融資管理的程序；6-1.1培養(yǎng)熱愛祖國經(jīng)濟建設事業(yè)，為國理財創(chuàng)造價值的愛國主義情懷和職業(yè)自豪感；6-1.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-1.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；6-1.4培養(yǎng)具有豐富學識、精湛的時間價值思維、成本思維、風控思維，提升職業(yè)綜合素養(yǎng)；6-1.1通過學習投融資管理認知，認識投融資管理的重要性；6-1.2通過學習投融資管理的目的、原則，能樹立正確的投融資理念；6-1.3通過學習投融資管理程序，為以后從事管理會計工作建立素質基礎；校內實訓使用平臺：新道TTC管理會計學練巡賽一體化實訓平臺實訓內容：北京市管理會計技能大賽模擬賽題1投融資管理模塊數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽66-2投資決策分析6-2.1項目投資決策財務指標分類：6-2.2現(xiàn)金流量的意義及計算；6-2.3項目回收期計算及應用：6-2.4項目凈現(xiàn)值計算及應用；6-2.1培養(yǎng)資產(chǎn)保值增值、降低成本意識和思維；6-2.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-2.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；6-2.1通過現(xiàn)金流量的學習，能計算應用凈現(xiàn)金流量指標；6-2.2通過項目回收期計算的學習，能計算并應用回收期指標決策；6-2.3通過項目凈現(xiàn)值計算的學習，能計算并應用凈現(xiàn)值決策；6-3融資決策分析6-3.1項目稅金及財務費用預算；6-3.2資本成本計算；6-3.3融資需求預測。6-3.1培養(yǎng)資產(chǎn)保值增值、降低成本意識和思維；6-3.2培養(yǎng)具有高尚的道德情操、誠信的品格和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃泻兔褡遄孕判模?-3.3培養(yǎng)踏實肯干、嚴謹細致的工作作風和團隊合作、勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神。6-3.1通過資本成本的學習，能計算項目資本成本指標；6-3.2通過項目稅金及財務費用的學習，能計算項目稅金及財務費用；6-3.3通過銷售百分比法的學習，能計算進行融資需求預測并決策。七、績效管理7-1績效管理認知及關鍵績效指標法7-2經(jīng)濟增加值法7-3平衡計分卡7-1熟悉關鍵績效指標法的基本內容；7-2.掌握經(jīng)濟增加值的基本含義；7-3掌握平衡計分卡的構成內容。7-1培養(yǎng)實事求是的職業(yè)精神和誠信精神；7-2培養(yǎng)學生溝通協(xié)作和團隊合作精神；7-1能夠理解不同企業(yè)，同一企業(yè)的不同發(fā)展階段，應采用不同的KPI；7-2通過對經(jīng)濟增加值的簡單計算及使用，理解經(jīng)濟增加值能夠引導企業(yè)注重價值創(chuàng)造而非僅僅注重會計利潤；7-3能夠理解平衡計分卡是一種綜合性的管理會計工具，也是一種非常重要的績效管理工具，但其實施的成本也較高。校內實訓使用平臺：新道TTC管理會計學練巡賽一體化實訓平臺實訓內容：北京市管理會計技能大賽模擬賽題1績效管理模塊數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽6八、管理會計報告與管理會計信息系統(tǒng)8-1編制業(yè)務層管理會計報告8-1.1熟悉管理會計報告的特點和分類；8-1.2熟悉管理會計報告的編制流程；8-1.1培養(yǎng)據(jù)實撰寫報告實事求是的工作作風；8-1.2培養(yǎng)具有愛崗敬業(yè)和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃校?-1.3培養(yǎng)勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；8-1.4培養(yǎng)管理會計師具有的職業(yè)綜合素養(yǎng)。8-1.1熟悉戰(zhàn)略層管理會計報告的內容及編制要求，能夠正確編制相關報告；8-1.2熟悉經(jīng)營層管理會計報告的內容及編制要求，能夠正確編制相關報告；8-1.3掌握業(yè)務層管理會計報告的內容及編制要求，能夠正確編制相關報告。校內實訓使用平臺：新道TTC管理會計學練巡賽一體化實訓平臺實訓內容：北京市管理會計技能大賽2019年首屆真題。數(shù)字管理會計1+x證書北京市職業(yè)院校管理會計技能大賽48-2構建管理會計信息系統(tǒng)8-2.1熟悉管理會計信息系統(tǒng)概念及原則；8-2.2熟悉管理會計信息系統(tǒng)的建設和應用程序。8-2.1培養(yǎng)嚴謹細致的工作作風；8-2.2培養(yǎng)具有愛崗敬業(yè)和勇于擔當?shù)纳鐣熑胃校?-2.3培養(yǎng)勇于傳承、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的奮斗精神；8-2.4培養(yǎng)管理會計師具有的職業(yè)綜合素養(yǎng)。8-2.1熟悉成本管理、預算管理模塊功能；8-2.2熟悉績效管理、投資管理模塊功能；8-2.3熟悉管理會計報告模塊功能。合計45五、教學方法1、項目任務驅動法。本課程在項目驅動、任務引領下以理論教學、案例分析、仿真實訓、分組討論等形式展開教學，使學生真切體會到管理會計人員在參與企業(yè)事業(yè)單位管理工作中所需的職業(yè)素養(yǎng)、分析問題和解決問題的能力。2.線上線下混合式教學法。要求學生學做結合，實現(xiàn)教學做一體，以培養(yǎng)學生的管理會計職業(yè)情操，熟練運用管理會計領域的工具和方法進行單位管理，提高學生分析和解決問題的實際操作能力，適應該崗位實際運用需要。密切與新道科技股份有限公司、中聯(lián)管理集團等企業(yè)深度校企合作，借助“用友稻田云、新道科技TTC學練訓賽一體化”平臺軟件，實現(xiàn)現(xiàn)代信息技術與課堂教學深度融合，實現(xiàn)校企雙元主體育人。本課程依托我校教師在智慧樹建設的《管理會計實務》在線課程，實現(xiàn)線上線下混合式教學。其他教學法。教師選擇其他多種教學組織形式開展教學，包括：項目教學法、案例教學法、角色扮演法、多學科融合式、AI輔助式、探究式、做中學等方式。充分利用課程教學資源，實現(xiàn)課前、課中、課后相輔相成。實驗實訓條件（一）校內實訓基地序號實驗實訓室（基地）名稱功能主要設備配置可容納學生人數(shù)面積m2備注（現(xiàn)有或待建）1云財務綜合實訓中心培養(yǎng)掌握會計核算、財務管理、會計信息系統(tǒng)、信息管理系統(tǒng)、云財務智能會計、財務共享服務中心業(yè)務處理等知識和技術技能人才計算機、投影儀、錄像機等必要的專業(yè)設備、網(wǎng)絡設備等，搭建滿足財會典型工作場景的仿真教學環(huán)境。48126現(xiàn)有2新商科智慧學習中心綜合運用經(jīng)濟管理類相關專業(yè)知識，培養(yǎng)管理創(chuàng)新型人才計算機、投影儀、錄像機等必要的專業(yè)設備、網(wǎng)絡設備等，搭建滿足財會典型工作場景的仿真教學環(huán)境。48126現(xiàn)有3共建共享生產(chǎn)性實訓基地航天金稅代賬、報稅真實工作、教學計算機、投影儀、錄像機、電話溝通記錄機、座機3660現(xiàn)有4會計專業(yè)綜合實驗實訓基地稅務模擬教學、審計模擬、用友ERPU8、金蝶K3計算機、投影儀、錄像機等必要的專業(yè)設備、網(wǎng)絡設備等，搭建滿足財會典型工作場景的仿真教學環(huán)境。4260現(xiàn)有5數(shù)字財金生產(chǎn)性實訓基地一期以真實任務形成核心崗位標準，直接體現(xiàn)財稅共享模式下的中心運作機制和工作內容，培養(yǎng)學生智能財稅共享模式下的普惠技能。計算機、票據(jù)掃描儀、投影儀、錄像機、電話溝通記錄機、座機4580待建（二）校外合作企業(yè)合作企業(yè)名稱合作方式合作內容東大正保集團提供兼職教師指導專業(yè)建設、合作1+x證書試點考點工作中聯(lián)企業(yè)管理集團提供學生實習崗位、提供兼職教師提供專業(yè)對口實習崗位，校企合作開發(fā)課程，指導專業(yè)建設北京永勤會計師事務所有限責任公司提供學生實習崗位、提供兼職教師提供專業(yè)對口實習崗位，指導專業(yè)建設北京春雪會計服務有限公司提供實習崗位提供對口實習崗位、指導專業(yè)建設百望股份有限公司提供學生實習崗位、提供兼職教師提供專業(yè)對口實習崗位，校企合作開發(fā)課程，指導專業(yè)建設航天信息股份有限公司提供學生實習崗位、提供學生就業(yè)崗位、提供教師鍛煉崗位提供專業(yè)對口實習和就業(yè)崗位新道科技股份有限公司提供學生實習崗位、提供學生就業(yè)崗位、提供教師鍛煉崗位提供專業(yè)對口實習和就業(yè)崗位七、師資條件1.校內專任教師應具備具有高校教師資格和本專業(yè)領域有關證書；有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心；具有會計相關專業(yè)碩士及以上學歷；具有扎實的本專業(yè)相關理論功底和實踐能力；具有較強的信息化教學能力，能夠開展課程教學改革和科學研究；每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.校外兼職教師、企業(yè)導師應具備主要從相關行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，具有會計師及以上職稱，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等教學任務。八、教學資源1.教材選用本課程教學建議選用教材《管理會計實務（第二版）》。作者：周閱、丁