2024-2025學(xué)年八年級物理下冊8.4力的作用是相互的同步作業(yè)含解析新版蘇科版

Page18.4力的作用是相互的同步作業(yè)一、單選題1．關(guān)于力的理解，下列說法中正確的是（）A．力的作用不行以沒有施力物體，但可以沒有受力物體B．有的物體本身就有力，如磁鐵的吸引力C．只有干脆接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用D．相互接觸的兩個物體之間不肯定發(fā)生力的作用【答案】D【解析】力是物體間相互作用的，物體既是施力物體，也是受力物體，力不能離開物體單獨存在，故A錯誤；力是物體對物體的作用，磁鐵對鐵鈷鎳才有力的作用，故B錯誤；不接觸的物體之間也有可能存在力的作用，如磁鐵的吸引力，故C錯誤；相互接觸的兩個物體之間只有發(fā)生彈性形變才能發(fā)生力的作用，故相互接觸的兩個物體之間不肯定發(fā)生力的作用，故D正確。2．2011年8月21日，中國選手吳軍在第26屆世界高校生運動會跳水項目男子十米臺競賽中獲得金牌，如圖所示是他在領(lǐng)獎臺上的精彩瞬間。則下列說法錯誤的是（）A．吳軍站在領(lǐng)獎臺上時只受到兩個力的作用B．吳軍站在領(lǐng)獎臺上時，受到的重力與支持力是一對平衡力C．吳軍站在領(lǐng)獎臺上時，受到的支持力和他對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力D．吳軍站在領(lǐng)獎臺上時，受到的支持力和他對領(lǐng)獎臺的壓力是一對相互作用力【答案】C【解析】A．站在領(lǐng)獎臺上的吳軍受重力和支持力的作用，故A選項說法正確；B．平衡力指作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同始終線上，很明顯重力和支持力符合這些條件，所以B選項正確；C．支持力和壓力盡管大小相等、方向相反，但它不是作用在同一物體上，因此不是平衡力，它是一對相互作用力，所以C選項錯誤；D．由于吳軍受重力的作用，所用對領(lǐng)獎臺產(chǎn)生一個壓力，由于物體間力的作用是相互的，同時領(lǐng)獎臺也給他一個反作用力，即支持力，故D選項正確。故選D。3．有關(guān)力的說法正確的是（）A．兩個物體相接觸就肯定有力的作用B．兩個物體不接觸就肯定沒有力的作用C．沒有物體也可能會有力的作用D．兩個物體相互作用，這兩個物體同時是施力物體也是受力物體【答案】D【解析】A.物體相接觸不肯定有力的作用，如：放在地面上的重50N的物體受到50N豎直向上的拉力時，物體與地面雖然相互接觸，但沒有力的作用．此選項錯誤；B.兩個物體不接觸液可能存在力的作用，比如地球與月球．此選項錯誤；C.要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體，沒有物體就沒有力的作用．此選項錯誤．D.力的作用是相互的，發(fā)生力的作用時，這兩個物體既是施力物體，也同時是受力物體．此選項正確；故選D.4．傳聞，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)覺了萬有引力定律．2010年5月14日，英國皇家學(xué)會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空，與在地面時相比，發(fā)生顯著變更的是樹枝的（）A．重力 B．質(zhì)量 C．密度 D．長度【答案】A【解析】物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系為G=mg，其中質(zhì)量不隨物體的位置、狀態(tài)、形態(tài)以及溫度的變更而變更，而g隨地理緯度的上升而增大，同時隨高度的上升而減小，所以英國皇家學(xué)會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空，與在地面時相比，g減小，故物體所受的重力變小，故本題正確選項是A。5．下列說法中正確的是（）A．物體做勻速直線運動時，機械能不變B．排球運動員扣球變更了排球的運動狀態(tài)C．拋出去的籃球在空中接著向前運動，是由于受到慣性的作用D．跳高運動員起跳蹬地時，運動員對地的壓力大于地對運動員的力【答案】B【解析】A、物體做勻速直線運動時，假如豎直上升或下降，其重力勢能變更，則機械能變更，故A錯誤；

B、力可以變更物體的運動狀態(tài)，排球運動員扣球變更了排球的運動狀態(tài)，故B正確；

C、拋出去的籃球在空中接著向前運動，是由于籃球具有慣性，慣性不是力，所以不能說受到慣性的作用，故C錯誤；

D、跳高運動員起跳蹬地時，運動員對地的壓力與地對運動員的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤．

故選B．6．體育與物理聯(lián)系親密,下列相關(guān)說法中正確的是（）A．鉛球落地后將地面砸個坑,說明鉛球受力發(fā)生形變B．足球被踢出后仍能接著運動,是因為受到了慣性的作用C．乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ?說明力可以維持物體的運動D．滑冰運動員用力推護欄能向后滑行,說明力的作用是相互的【答案】D【解析】A、鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力使地面的形態(tài)發(fā)生變更，所以A錯誤；

B、足球被踢出后接著運動，是由于慣性的原因，不能說是受到慣性，所以B錯誤；

C、乒乓球被扣殺后飛向?qū)Ψ剑橇ψ兏似古仪虻倪\動狀態(tài)，所以C錯誤；

D、滑冰運動員用力推護欄能向后滑行，說明力的作用是相互的，故D正確．

故選D．7．如圖所示是小明踢足球的情景，不計空氣阻力，下列分析正確的是（）A．腳踢球時，腳先對球產(chǎn)生作用力，然后球再對腳產(chǎn)生作用力B．腳踢球時，球不會發(fā)生形變C．球在空中飛行時所受力的施力物體是地球D．球在空中飛行時受到腳的作用力【答案】C【解析】A.物體間力的作用是相互的，腳對球施力的同時球也對腳施力，故A錯誤；B.力可以變更物體的形態(tài)，踢球時，球會發(fā)生形變，故B錯誤；C.球在空中的飛行靠的是慣性，不計空氣阻力，球只受重力作用，重力的施力物體是地球，。故C正確；D.球在空中的飛行靠的是慣性，不計空氣阻力，球只受重力作用，不再受腳的力，故D錯誤，故選C.二、填空題8．用手拍打墻，施力物體是_____，受力物體是_____。手感到很疼，這說明_____?！敬鸢浮渴謮αΦ淖饔檬窍嗷サ?。【解析】略9．力的三要素是指力的大小、____和_____；用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是______的．【答案】方向作用點相互【解析】力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果,所以把力的大小方向和作用點叫作力的三要素.用手拍桌子，手對桌子施加力的同時，桌子也給手一個力的作用，因為物體間力的作用是相互的，從而手感到疼．10．用力踢足球，腳會感到疼，是因為物體間力的作用是_____的，足球離開腳后接著在草地上滾動是因為足球具有________?！敬鸢浮肯嗷T性【解析】第一空．運動員用腳踢足球，腳對足球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球?qū)λ┘拥姆醋饔昧Γ阅_感到難受；其次空．足球離開腳之前處于運動狀態(tài)，離開腳后，由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以接著向前運動。11．推自行車前進時，前后輪與地面的摩擦是________摩擦，然后輕捏左右兩個剎車把手，使推車前進稍感到有點費勁，此時橡膠剎皮與前后輪鋼圈間存在相互擠壓作用，它們之間的摩擦是________；把自行車架起來，使后輪可以轉(zhuǎn)動，漸漸轉(zhuǎn)動腳踏，腳蹬的旋轉(zhuǎn)通過兩個大小不同的齒輪和鏈條傳到后輪，帶動后輪轉(zhuǎn)動，但此時后輪轉(zhuǎn)動的自行車并不會向前進．只有車輪與地面接觸，當人騎上自行車，用腳踏腳蹬時，車才能前進．此時，使車啟動的施力物體不是后輪，而是________對后輪向________（填“前”或“后”）的摩擦力．【答案】滾動摩擦滑動摩擦地面前【解析】摩擦力是生活中常見的一種力；由于生活中產(chǎn)生摩擦力的狀況不同，將摩擦力分為三種狀況：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力．依據(jù)三種摩擦力產(chǎn)生的條件可推斷出題干中的摩擦力種類．詳解：推自行車前進時，前后輪在地面上滾動，產(chǎn)生滾動摩擦。剎車皮和鋼圈之間的摩擦，是剎車皮在鋼圈上滑動；是滑動摩擦。自行車的后輪是驅(qū)動輪，前輪是從動輪。自行車加速時，后輪對地面有一個水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的。所以地面也同時給后輪一個水平向前的摩擦.12．如上圖所示，在一輛行駛的汽車車廂的頂壁上掛著一個小球。當出現(xiàn)如下圖所示的情景時，汽車在做___________（填“加速”“勻速”“減速”）運動。此時小球共受到__________個力的作用（忽視空氣阻力），此時繩子對球的拉力和球受到的重力___________（填“是”“不是”“可能是”）一對平衡力。【答案】加速兩不是【解析】由圖示狀況可知，車在加速運動，當汽車加速時，小球由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，所以小球相對汽車向后；此時小球受到重力和繩子拉力作用；因為小球和汽車一起加速，所以繩子對球的拉力和球受到的重力不是平衡力。13．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的_____有關(guān)；同一個人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點不同，這說明力的作用效果與力的_____有關(guān)．【答案】大小作用點【解析】大人對沙發(fā)的壓力大，沙發(fā)凹陷更深一些，所以說明力的作用效果與力的大小有關(guān)；同一個人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)．14．如圖所示，用手擰螺母時，按通常閱歷，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的____有關(guān)；圖____的握法更輕松擰緊螺母，說明力的______可以影響力的作用效果.【答案】方向a作用點【解析】用手擰螺母時，按通常閱歷，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，即力的方向不同，得到的結(jié)果不同，故表明力的作用效果與力的方向有關(guān)；力的作用效果還與作用點有關(guān)，圖a的握法比b的握法動力臂大，故圖a的握法更輕松擰緊螺母，說明力的作用點可以影響力的作用效果.15．一本書放在水平桌面上，書受到桌面的支持力，則施力物體是，同時這本書對桌面有壓力則說明力的作用是．【答案】桌面；相互的【解析】書對桌面施加了壓力，同時，桌面對書施加了支持力；兩個力反映了力的作用特點﹣﹣力的作用是相互的．解：力是物體對物體的作用，放在水平桌面上的書受到桌面的支持力的施力物體是桌面，受力物體是書；同時，書對桌面有壓力的作用，這是因為物體間力的作用是相互的．故答案為：桌面；相互的．三、簡答題16．“物體之間只有相互接觸時才會發(fā)生力的作用”的說法是否正確？【答案】不正確，緣由見解析【解析】試用反例法來否定，推翻這個結(jié)論。第一步：假設(shè)。假設(shè)“物體之間只有相互接觸時才會發(fā)生力的作用”說法是正確的。其次步：反例。舉一個反例：兩磁極間不須要相互接觸，也會發(fā)生力的作用。第三步：存真。由反例可見，原結(jié)論是不正確的。17．某學(xué)習小組用如圖甲所示的兩個懸掛的氣球，做了一個試驗，一同學(xué)用左邊氣球擠壓右邊氣球，擠壓后氣球如圖乙所示。這個小組同學(xué)依據(jù)如圖所示的試驗在表中寫出部分有關(guān)力學(xué)的學(xué)問實例，請你把表格補充完整。視察到什么現(xiàn)象說明什么用力擠壓左邊氣球，氣球形態(tài)發(fā)生了變更。力可以使物體發(fā)生形變用左邊氣球壓右邊氣球，右邊氣球發(fā)生了形變，左邊氣球也發(fā)生形變?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ摹窘馕觥坑米筮厷馇驂河疫厷馇颍瑢τ覀?cè)氣球施加一個力，使右邊氣球發(fā)生了形變，同時右側(cè)氣球?qū)ψ髠?cè)氣球施加一個力，使左邊氣球也發(fā)生形變，說明力的作用是相互的。18．請用相關(guān)的兩個物理學(xué)問說明如下場景：潛水員深海作業(yè)時，他穿著抗壓潛水服，用力向后劃水，身體向前進．【答案】見解析【解析】（1）由于液體受到重力作