2024-2025學年八年級物理下冊8.4力的作用是相互的同步作業(yè)含解析新版蘇科版

Page18.4力的作用是相互的同步作業(yè)一、單選題1．關于力的理解，下列說法中正確的是（）A．力的作用不行以沒有施力物體，但可以沒有受力物體B．有的物體本身就有力，如磁鐵的吸引力C．只有干脆接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用D．相互接觸的兩個物體之間不肯定發(fā)生力的作用【答案】D【解析】力是物體間相互作用的，物體既是施力物體，也是受力物體，力不能離開物體單獨存在，故A錯誤；力是物體對物體的作用，磁鐵對鐵鈷鎳才有力的作用，故B錯誤；不接觸的物體之間也有可能存在力的作用，如磁鐵的吸引力，故C錯誤；相互接觸的兩個物體之間只有發(fā)生彈性形變才能發(fā)生力的作用，故相互接觸的兩個物體之間不肯定發(fā)生力的作用，故D正確。2．2011年8月21日，中國選手吳軍在第26屆世界高校生運動會跳水項目男子十米臺競賽中獲得金牌，如圖所示是他在領獎臺上的精彩瞬間。則下列說法錯誤的是（）A．吳軍站在領獎臺上時只受到兩個力的作用B．吳軍站在領獎臺上時，受到的重力與支持力是一對平衡力C．吳軍站在領獎臺上時，受到的支持力和他對領獎臺的壓力是一對平衡力D．吳軍站在領獎臺上時，受到的支持力和他對領獎臺的壓力是一對相互作用力【答案】C【解析】A．站在領獎臺上的吳軍受重力和支持力的作用，故A選項說法正確；B．平衡力指作用在同一物體上的兩個力，大小相等、方向相反、作用在同始終線上，很明顯重力和支持力符合這些條件，所以B選項正確；C．支持力和壓力盡管大小相等、方向相反，但它不是作用在同一物體上，因此不是平衡力，它是一對相互作用力，所以C選項錯誤；D．由于吳軍受重力的作用，所用對領獎臺產生一個壓力，由于物體間力的作用是相互的，同時領獎臺也給他一個反作用力，即支持力，故D選項正確。故選D。3．有關力的說法正確的是（）A．兩個物體相接觸就肯定有力的作用B．兩個物體不接觸就肯定沒有力的作用C．沒有物體也可能會有力的作用D．兩個物體相互作用，這兩個物體同時是施力物體也是受力物體【答案】D【解析】A.物體相接觸不肯定有力的作用，如：放在地面上的重50N的物體受到50N豎直向上的拉力時，物體與地面雖然相互接觸，但沒有力的作用．此選項錯誤；B.兩個物體不接觸液可能存在力的作用，比如地球與月球．此選項錯誤；C.要產生力的作用，至少有兩個物體，沒有物體就沒有力的作用．此選項錯誤．D.力的作用是相互的，發(fā)生力的作用時，這兩個物體既是施力物體，也同時是受力物體．此選項正確；故選D.4．傳聞，從一株蘋果樹上墜落的蘋果，激發(fā)牛頓發(fā)覺了萬有引力定律．2010年5月14日，英國皇家學會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空，與在地面時相比，發(fā)生顯著變更的是樹枝的（）A．重力 B．質量 C．密度 D．長度【答案】A【解析】物體的重力與質量的關系為G=mg，其中質量不隨物體的位置、狀態(tài)、形態(tài)以及溫度的變更而變更，而g隨地理緯度的上升而增大，同時隨高度的上升而減小，所以英國皇家學會將這株蘋果樹的一截長10cm的樹枝送入太空，與在地面時相比，g減小，故物體所受的重力變小，故本題正確選項是A。5．下列說法中正確的是（）A．物體做勻速直線運動時，機械能不變B．排球運動員扣球變更了排球的運動狀態(tài)C．拋出去的籃球在空中接著向前運動，是由于受到慣性的作用D．跳高運動員起跳蹬地時，運動員對地的壓力大于地對運動員的力【答案】B【解析】A、物體做勻速直線運動時，假如豎直上升或下降，其重力勢能變更，則機械能變更，故A錯誤；

B、力可以變更物體的運動狀態(tài)，排球運動員扣球變更了排球的運動狀態(tài)，故B正確；

C、拋出去的籃球在空中接著向前運動，是由于籃球具有慣性，慣性不是力，所以不能說受到慣性的作用，故C錯誤；

D、跳高運動員起跳蹬地時，運動員對地的壓力與地對運動員的力是一對相互作用力，二者大小相等，故D錯誤．

故選B．6．體育與物理聯系親密,下列相關說法中正確的是（）A．鉛球落地后將地面砸個坑,說明鉛球受力發(fā)生形變B．足球被踢出后仍能接著運動,是因為受到了慣性的作用C．乒乓球被扣殺后飛向對方,說明力可以維持物體的運動D．滑冰運動員用力推護欄能向后滑行,說明力的作用是相互的【答案】D【解析】A、鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力使地面的形態(tài)發(fā)生變更，所以A錯誤；

B、足球被踢出后接著運動，是由于慣性的原因，不能說是受到慣性，所以B錯誤；

C、乒乓球被扣殺后飛向對方，是力變更了乒乓球的運動狀態(tài)，所以C錯誤；

D、滑冰運動員用力推護欄能向后滑行，說明力的作用是相互的，故D正確．

故選D．7．如圖所示是小明踢足球的情景，不計空氣阻力，下列分析正確的是（）A．腳踢球時，腳先對球產生作用力，然后球再對腳產生作用力B．腳踢球時，球不會發(fā)生形變C．球在空中飛行時所受力的施力物體是地球D．球在空中飛行時受到腳的作用力【答案】C【解析】A.物體間力的作用是相互的，腳對球施力的同時球也對腳施力，故A錯誤；B.力可以變更物體的形態(tài)，踢球時，球會發(fā)生形變，故B錯誤；C.球在空中的飛行靠的是慣性，不計空氣阻力，球只受重力作用，重力的施力物體是地球，。故C正確；D.球在空中的飛行靠的是慣性，不計空氣阻力，球只受重力作用，不再受腳的力，故D錯誤，故選C.二、填空題8．用手拍打墻，施力物體是_____，受力物體是_____。手感到很疼，這說明_____?！敬鸢浮渴謮αΦ淖饔檬窍嗷サ?。【解析】略9．力的三要素是指力的大小、____和_____；用手拍桌面，手會感到疼，這說明物體間力的作用是______的．【答案】方向作用點相互【解析】力的大小、方向和作用點都影響力的作用效果,所以把力的大小方向和作用點叫作力的三要素.用手拍桌子，手對桌子施加力的同時，桌子也給手一個力的作用，因為物體間力的作用是相互的，從而手感到疼．10．用力踢足球，腳會感到疼，是因為物體間力的作用是_____的，足球離開腳后接著在草地上滾動是因為足球具有________?！敬鸢浮肯嗷T性【解析】第一空．運動員用腳踢足球，腳對足球施加了一個力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球對它施加的反作用力，所以腳感到難受；其次空．足球離開腳之前處于運動狀態(tài)，離開腳后，由于慣性仍要保持原來的運動狀態(tài)，所以接著向前運動。11．推自行車前進時，前后輪與地面的摩擦是________摩擦，然后輕捏左右兩個剎車把手，使推車前進稍感到有點費勁，此時橡膠剎皮與前后輪鋼圈間存在相互擠壓作用，它們之間的摩擦是________；把自行車架起來，使后輪可以轉動，漸漸轉動腳踏，腳蹬的旋轉通過兩個大小不同的齒輪和鏈條傳到后輪，帶動后輪轉動，但此時后輪轉動的自行車并不會向前進．只有車輪與地面接觸，當人騎上自行車，用腳踏腳蹬時，車才能前進．此時，使車啟動的施力物體不是后輪，而是________對后輪向________（填“前”或“后”）的摩擦力．【答案】滾動摩擦滑動摩擦地面前【解析】摩擦力是生活中常見的一種力；由于生活中產生摩擦力的狀況不同，將摩擦力分為三種狀況：滑動摩擦力、滾動摩擦力、靜摩擦力．依據三種摩擦力產生的條件可推斷出題干中的摩擦力種類．詳解：推自行車前進時，前后輪在地面上滾動，產生滾動摩擦。剎車皮和鋼圈之間的摩擦，是剎車皮在鋼圈上滑動；是滑動摩擦。自行車的后輪是驅動輪，前輪是從動輪。自行車加速時，后輪對地面有一個水平向后的摩擦力，由于物體間力的作用是相互的。所以地面也同時給后輪一個水平向前的摩擦.12．如上圖所示，在一輛行駛的汽車車廂的頂壁上掛著一個小球。當出現如下圖所示的情景時，汽車在做___________（填“加速”“勻速”“減速”）運動。此時小球共受到__________個力的作用（忽視空氣阻力），此時繩子對球的拉力和球受到的重力___________（填“是”“不是”“可能是”）一對平衡力?！敬鸢浮考铀賰刹皇恰窘馕觥坑蓤D示狀況可知，車在加速運動，當汽車加速時，小球由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，所以小球相對汽車向后；此時小球受到重力和繩子拉力作用；因為小球和汽車一起加速，所以繩子對球的拉力和球受到的重力不是平衡力。13．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產生的效果，但大人和小孩坐同樣的沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明力的作用效果與力的_____有關；同一個人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點不同，這說明力的作用效果與力的_____有關．【答案】大小作用點【解析】大人對沙發(fā)的壓力大，沙發(fā)凹陷更深一些，所以說明力的作用效果與力的大小有關；同一個人坐不同的位置，沙發(fā)凹陷的點不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關．14．如圖所示，用手擰螺母時，按通常閱歷，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的____有關；圖____的握法更輕松擰緊螺母，說明力的______可以影響力的作用效果.【答案】方向a作用點【解析】用手擰螺母時，按通常閱歷，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，即力的方向不同，得到的結果不同，故表明力的作用效果與力的方向有關；力的作用效果還與作用點有關，圖a的握法比b的握法動力臂大，故圖a的握法更輕松擰緊螺母，說明力的作用點可以影響力的作用效果.15．一本書放在水平桌面上，書受到桌面的支持力，則施力物體是，同時這本書對桌面有壓力則說明力的作用是．【答案】桌面；相互的【解析】書對桌面施加了壓力，同時，桌面對書施加了支持力；兩個力反映了力的作用特點﹣﹣力的作用是相互的．解：力是物體對物體的作用，放在水平桌面上的書受到桌面的支持力的施力物體是桌面，受力物體是書；同時，書對桌面有壓力的作用，這是因為物體間力的作用是相互的．故答案為：桌面；相互的．三、簡答題16．“物體之間只有相互接觸時才會發(fā)生力的作用”的說法是否正確？【答案】不正確，緣由見解析【解析】試用反例法來否定，推翻這個結論。第一步：假設。假設“物體之間只有相互接觸時才會發(fā)生力的作用”說法是正確的。其次步：反例。舉一個反例：兩磁極間不須要相互接觸，也會發(fā)生力的作用。第三步：存真。由反例可見，原結論是不正確的。17．某學習小組用如圖甲所示的兩個懸掛的氣球，做了一個試驗，一同學用左邊氣球擠壓右邊氣球，擠壓后氣球如圖乙所示。這個小組同學依據如圖所示的試驗在表中寫出部分有關力學的學問實例，請你把表格補充完整。視察到什么現象說明什么用力擠壓左邊氣球，氣球形態(tài)發(fā)生了變更。力可以使物體發(fā)生形變用左邊氣球壓右邊氣球，右邊氣球發(fā)生了形變，左邊氣球也發(fā)生形變?！敬鸢浮苛Φ淖饔檬窍嗷サ摹窘馕觥坑米筮厷馇驂河疫厷馇颍瑢τ覀葰馇蚴┘右粋€力，使右邊氣球發(fā)生了形變，同時右側氣球對左側氣球施加一個力，使左邊氣球也發(fā)生形變，說明力的作用是相互的。18．請用相關的兩個物理學問說明如下場景：潛水員深海作業(yè)時，他穿著抗壓潛水服，用力向后劃水，身體向前進．【答案】見解析【解析】（1）由于液體受到重力作