2024年高考英語備考重要知識點

高考英語第一輪復(fù)習Unit1LifestylesⅠ.品句填詞1.Afterhegfromtheuniversity,hefoundajobinacomputercompany.2.Studyhard,oyouwillnotpassthefinalexam.3.Ifindstamp-collectingrandittakesmymindoffthestressofmywork.4.Infact,lifeisfullofdifferent(挑戰(zhàn))whenoneisbornintothisworld.5.Itisreportedthattherewereabout100,000Games-time(志愿者)takingpartinthe2008OlympicGames.6.Somestudents(埋怨)thattheirhomeworkistoomuch.Theyalmosthavenoenoughtimetofinishit.答案：1.graduated2.otherwise/or3.relaxing4.challenges5.volunteers6plainⅡ.短語識境talkshow；comeupwith；sufferfrom；switchoff；getbored；befilledwith；befreeof；workone’swaythroughsth.1.Sheissittingatherdeskandalotofdocuments.2.Ishallretirenextyearandthetroublefromallkindsofwork.3.IangerwhenIsawthemiddle-agedmankickingthedog.4.Thescientistsarebeatingtheirbrainstryingtoasolutiontotheproblem.5.Eventuallythelightsinthehousewere,andeverythingwentblack.6.Theglassesarereallynecessarytothemanshortsightedness.答案：1.volunteers2.befreeof3.wasfilledwith4eupwith5.switchedoff6.sufferingfromⅢ.翻譯句子1.我們將幫助你的孩子在他們空閑時學習功課。（inone’ssparetime）2.他喜愛踢球而我喜愛看書。（while）3.我每天早上熬煉后吃早飯。（dosomeexercise）4.汽車通常開得極快，所以突然停車是危急的。（so...that）5.現(xiàn)在的年輕人有許多事情要做。（todo）答案：1.Wewillhelpyourchildreninlearninglessonsintheirsparetime.2.HelikesplayingfootballwhileIlikereading.3.EverymorningafterIdosomeexercise,Ihavebreakfast.4.Carsoftentravelsofastthatasuddenstopisdangerous.5.Today’syoungpeoplehavealotofthingstodo.Ⅳ.單項填空1.Chinahasjustlaunchedseriesofgoldandsilvercoinswiththethemeofthe60-yearanniversaryoffoundingofthePeople’sRepublicofChina.A./;theB.a;theC.a;/D.the;the解析：考查冠詞。aseriesof意為“一系列”；其次空處用定冠詞the，特指“中華人民共和國的成立”。所以本題選B項。答案：B2.—WhatdoyouthinkofyourEnglishteacher?—Heisastrictteacher,butallhisstudentsshowrespectfor.A.thatB.theoneC.whoD.one解析：考查代詞。依據(jù)題意可知，空格部分指代ateacher，泛指這樣一個既對學生嚴格又深受學生敬重的老師。所以選D項。答案：D學問拓展:one指代上文提到的可數(shù)名詞的單數(shù)，是泛指；theone指代上文提到的可數(shù)名詞的單數(shù)，是特指；that指代上文提到的可數(shù)名詞的單數(shù)或不行數(shù)名詞；it指代上文提到的可數(shù)名詞本身。3.—Whereisyourmotherworking?—Inahospitalourtown.A.islocatedinB.locatedinC.setinD.issetin解析：分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格部分作后置定語，這里的意思是“位于我們鎮(zhèn)上的一家醫(yī)院”，故用locate，且動詞locate與名詞hospital之間存在動賓關(guān)系，故選B項。答案：B4.—Oh,howdepressed!I’mboundtolosetohimintomorrow’scompetition.—Cheerup!Infact,heisthanyou.A.notmorenervousB.nomorenervousC.nolessnervousD.alittlelessnervous解析：依據(jù)語意“事實上，他跟你一樣驚慌”可知，C項正確。答案：C學問拓展：英語中Aisno+形容詞比較級+thanB表示“A和B都不……”；Aisnot+形容詞比較級+thanB表示“A不如B”。如：Iamnoricherthanyou.(我和你一樣窮)；Iamnotricherthanyou.(我不如你富有)。5.Hewas,afterall,themanager,anddidnotappreciatetofeellikeanignorantschoolboy.A.beingmadeB.tomakeC.makingD.tobemade解析：考查非謂語動詞。語意：終歸他是一個經(jīng)理，他不喜愛被人當做一個無知的學生來看。appreciate之后用v.ing形式，此處還有“被人當做……”之意，故用v.ing形式的被動式。答案：A6.Itisnecessarythatteachersshouldbeintimekeptofstudents’needstoprovideadequateguideandhelptothem.A.tobeinformedB.oninformingC.informedD.informing解析：考查非謂語動詞。語意：老師應(yīng)剛好了解學生的需求以便為他們供應(yīng)足夠的指導和幫助，這是必要的。keeprmed“使某人知道……”，informed是過去分詞作賓補。答案：C7.—Theresearchonthenewbirdfluvirusvaccineischallenginganddemanding.Whodoyouthinkcandothejob?—mystudentshaveatry?A.ShallB.MustC.WillD.May解析：考查情態(tài)動詞。答語意思是：我的學生們可以來試一試嗎？shall在此表示征求對方的看法，通常用于第一和第三人稱。答案：A8.Hefoundthreespecificexamples,andonemoregeneralcase,changesindietappearedtohavehadbeneficialeffects.A.whyB.whichC.thatD.where解析：考查定語從句。語意：他找到三個特例，還有一個通常狀況，飲食改變好像已有有益的效果。假如定語從句的先行詞是point,case,situation,position等，且引導詞在從句中作狀語時，常用關(guān)系副詞where來引導該定語從句。答案：D9.ThesteelworksinwhichDavidhasworkedforfiveyearsuswithrawmaterialinlargequantitiesinthepasttwoyears.A.hasbeensupplyingB.wassupplyingC.havebeensupplyingD.weresupplying解析：考查主謂一樣和時態(tài)。語意：在過去的兩年中，David工作過五年的那家鋼廠始終給我們供應(yīng)大量的原材料。依據(jù)時間狀語inthepasttwoyears可知用完成進行時，此題主語是works，雖是s形式，卻表單數(shù)意義，意為“工廠”，因此謂語動詞用單數(shù)形式。答案：A10.—Whyweresomanypeopletrappedintobuyingthestockofthecompany?—enoughmoneywithinonenight.A.GetB.GettingC.TogetD.Tobegetting解析：考查省略句。依據(jù)語意“為了能一夜暴富”可知，這里承前省略了句子的主謂部分，不定式“toget...”作目的狀語。答案：CⅤ.完形填空LasteveningIwaswatchingtheeveningnewsontelevision.Thenewswasaboutaprizeforscientific1;Iforgotwhatitwas.Theannouncer,whosenamewasRalphSorry,saidsomethingthatcaughtmy2.“Allgreatdiscoveries,”hesaid,“aremadebypeoplebetweentheagesoftwenty-fiveandthirty.”3alittleoverthirtymyself,Iwantedtodisagreewithhim.4wantstothinkthatheispasttheageofmakinganydiscovery.ThenextdayIhappenedtobeinthepubliclibraryandspentseveralhourslookingupthe5offamouspeopleandtheirdiscoveries.Ralphwasright.FirstIlookedatsomeofthe6discoveries.Oneoftheearliestdiscoveries,thefamousexperimentthatprovedthatbodiesofdifferent7fallatthesamespeed,wasmadebyGalileowhenhewas26.MadamCuriestartedherresearchthat8totheNobelPrizewhenshewas28.Einsteinwas26whenhepublishedhisworldchangingTheoryofRelativity.Well,9ofthat.YetI10ifthose“bestyears”weretrueinother11.Thenhowaboutthefieldof12?Surelyitneedsthewisdomofagetomakeagoodleader.Perhapsit13,butlookwhenthesepeople14theircareer.WinstonChurchillwaselectedtotheHouseofCommonsattheageof26.AbrahamLincoln15thelifeofacountrylawyerandelectedtothegovernmentatwhatage?Twentysix.Butwhy16bestyearscomeafterthirty?Afterthirty,I17,mostpeopledonotwanttotakerisksortry18ways.ThenIthoughtofpeoplelikeShakespeareandPicasso.Theformerwaswritingwonderfulworksattheripeageoffifty,whilethelatterwas19tryingnewwaysofpaintingwhenhewasninety!Perhapsthereisstill20forme.1.A.inventionB.discoveryC.experimentD.progress解析：由下文內(nèi)容可知。答案：B2.A.mindB.ideaC.attentionD.thought解析：catchone’sattention吸引某人的留意力。答案：C3.A.AsB.BeingC.HoweverD.Beyond解析：分詞的邏輯主語與句子的主語要保持一樣。答案：B4.A.EverybodyB.SomebodyC.NobodyD.Whoever解析：全部否定。答案：C5.A.namesB.agesC.addressD.edvcation解析：作者談?wù)摰氖悄挲g與勝利的關(guān)系。答案：B6.A.modernB.scientificC.lastD.oldest解析：依據(jù)事例，當然是科學。答案：B7.A.heightsB.sizesC.weightsD.things解析：不同重量的物體。答案：C8.A.ledB.meantC.stuckD.referred解析：leadto導致，表因果關(guān)系。答案：A9.A.plentyB.enoughC.muchD.none解析：作者不再舉例，說明已足夠了。答案：B10.A.believedB.trustedC.wonderedD.asked解析：wonderif想知道。答案：C11.A.fieldsB.countriesC.courseD.ages解析：表某一領(lǐng)域。答案：A12.A.agricultureB.politicsC.industryD.society解析：領(lǐng)導人談?wù)摰氖钦巍４鸢福築13.A.isB.willC.hasD.does解析：前后動詞要一樣。答案：D14.A.finishedB.wentC.startedD.failed解析：開創(chuàng)，開辦。答案：C15.A.devotedB.gaveupC.beganD.led解析：放棄做律師。答案：B16.A.don’tB.theC.canD.not答案：A17.A.believeB.agreeC.guessD.disagree解析：作者只是揣測而已。答案：C18.A.otherB.theirC.bestD.still解析：tryotherways試驗其它方法。答案：A19.A.alwaysB.stillC.seldomD.enjoying解析：前后是承接關(guān)系。答案：B20.A.discoveryB.problemC.wishD.hope解析：wish表不大可能實現(xiàn)的愿望，從句用虛擬；hope指有可能實現(xiàn)的愿望。答案：D閱卷現(xiàn)場英語閱卷中發(fā)覺各題型的常見問題與解決方法第一節(jié)題型依次與備考目標最近幾年英語高考命題是新舊交替的時期，獨立命題省份逐年增加，總體可分為大綱區(qū)、課改過渡區(qū)和課改區(qū)，英語試卷以穩(wěn)定為前提，在考試內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)上基本保持不變，同時試卷保持穩(wěn)中有進的特點，較好地體現(xiàn)了穩(wěn)中求變、變中求新、突出語篇、強化語境的命題指導思想，符合新課改的趨勢和要求，試卷難度適中，有利于考生水平的正常發(fā)揮。試卷的選材與考生的日常生活親密相關(guān)，不論聽力、完形，還是閱讀理解等題型的選材，都呈現(xiàn)出多樣化的特點，時代感強。一、題型依次在近年的高考中，英語試卷呈現(xiàn)穩(wěn)中漸變的趨勢，各個題型的題型依次大體如下：北京卷有聽力，單選，完形，閱讀，情景作文和開放作文。上海卷有聽力，單選，完形，閱讀，翻譯和作文。全國I卷有聽力，單選，完形，閱讀，短文改錯和作文，全國Ⅱ卷有單選，完形，閱讀，單詞拼法，短文改錯和作文。另外，一些自主命題的重點省份的英語高考卷也大致為以上幾種題型。因此為了照看全國大部分考生，我們依據(jù)以下題型依次來為考生們進行一一講解問題一：聽力部分常見問題及解決方法問題二：單項填空題常見問題及解決方法問題三：完形填空題常見問題及解決方法問題四：閱讀理解題常見問題及解決方法問題五：短文改錯題常見問題及解決方法問題六：作文(書面表達)常見問題及解決方法二、不同題型的備考目標(一)聽力題高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對口頭語言的理解實力：1．領(lǐng)會主旨大意。概括話題內(nèi)容這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對聽到的內(nèi)容有一個整體的把握和全面的領(lǐng)悟，抓住說話者原委在說什么。任何一段對話或獨白都是圍繞一個中心綻開的，有時主旨大意較明顯，有時則須要歸納、概括。常見的提問方式有：What’sthepassagemainlyabout?What’sthetopicofthepassage?Whatarethetwospeakersdoing?Whatarethetwospeakerstalkingabout?Whatisthedialogue/conversationabout?為了把握所聽內(nèi)容的主旨要義，要從說話人的語氣上體會主旨大意，抓住關(guān)鍵詞，對語段進行整體理解。而不應(yīng)糾纏在某些小細微環(huán)節(jié)上，這樣往往會造成以偏概全。2．捕獲主要細微環(huán)節(jié)，確認具體事實這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，精確理解具體細微環(huán)節(jié)，如時間、地點、人物、價錢、數(shù)量、目的、緣由、結(jié)果等。同時，還要求我們對所聽到的信息進行簡潔的處理，比如數(shù)字運算、時間依次、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)悟說話者意圖，這是聽力考查的重點內(nèi)容。常見的提問方式有：Whereisthewomangoing?Howdoesthemanpayforthetickets?What’swrongwiththegirl?Whendoesthewomanplantoarrive?What’stheman’shousenumber?HowmanyhoursdoesTomsleepaday?Whydoesthemanthankthewoman?Whichofthefollowingistrue?細微環(huán)節(jié)問題肯定是與整段材料的話題中心親密相關(guān)的，而不是純粹為了追求細枝末節(jié)而設(shè)置的，這就須要在整體理解所聽材料的基礎(chǔ)上把聽到的具體信息聯(lián)系在一起，然后做出正確的理解與推斷。3.推想談話背景，分辨角色關(guān)系這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對話雙方(或說話人)的職業(yè)身份，彼此之間(或與他人)的關(guān)系，對話發(fā)生的時間、地點或場合等。常見的提問方式有：Wheredoesthisconversationtakeplace?Whereisthewomanspeaking?Wheredidtheconversationmostlikelyhappen?Whendoesthedialoguetakeplace?Whodoyouthinkthewomanprobablyis?What’stheprobablerelationshipbetweenthespeakers?推斷背景場合與說話者的身份對理解所聽話語的真實含義是至關(guān)重要的。從某種意義上來說，對談話或者說話發(fā)生的背景、說話者之間的關(guān)系的理解程度，也體現(xiàn)了我們對語篇整體輸入或整體理解的實力。4．領(lǐng)悟言外之意，揣摩觀點意圖這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的“言外之意”，也就是揣摩說話人的意圖、觀點或看法等，常見的提問方式有：Whatcanwelearnfromtheconversation/speakers?Whatcanweknow/learnaboutthewoman?Whatdoesthemanmean?Whatdothespeakerswanttotellus?Whatistheprobableresultoftheconversation?What’sthewoman’sopinionabouttheman’sdress?Howdoesthewomanthinkabouttheman’swayofworking?Whichofthefollowingwordsbestdescribethedaythespeakerhad?俗話說“聽話要聽音”，推想說話人的真實意圖，把握了解其觀點或看法是有肯定難度的。這類問題常涉及語言文化背景學問，須要我們在語言學習和聽力理解訓練中培育文化意識，提高自己的領(lǐng)悟?qū)嵙Α?二)單項填空題英語的基礎(chǔ)學問主要是詞匯和語法學問。英語高考的各個題型都滲透著對基礎(chǔ)學問的檢測，單項填空是較為集中考查如何運用基礎(chǔ)學問的題型之一。用考試大綱上的話來說就是“測試考生對英語語法、詞匯學問和簡潔表達形式的駕馭狀況”。簡潔表達形式要表達的內(nèi)涵特別豐富，不僅可考查習語，還可考查如省略、口語中的交際用語等，這就突出了對語言的交際實力的考查。高考的單項填空共15個題，計15分(湖北省為10個；浙江省為20個，計10分；四川省(2009年)為20個，計20分；廣東省無單項選擇題)?？疾榈乃捻椧c是語法學問，詞語辨析，口語交際和慣用法。一個小題考查多項學問是很普遍的現(xiàn)象，而且有的題還設(shè)兩空。高考單選以涉及動詞的題為主，辨析題常是動詞短語的辨析。每年的題雖以基礎(chǔ)題為多數(shù)，但總有個別怪題出現(xiàn)。做好單選題的關(guān)鍵是細致看題干，不要只讀帶空格的那一句。要瞻前顧后，上掛下連，首尾呼應(yīng)。含兩個空的題，先確定有把握的那一個。要依據(jù)平常做題閱歷，努力找出命題的意圖。審題時要留意情感分析，交際原則，不行死摳語法規(guī)則。(三)完形填空完形填空題的兩空之間一般相隔7～10個詞，短文第一個句子一般不設(shè)填空題，其特點總結(jié)如下：(1)本題型設(shè)空以考查文意為主，信息詞匯(或通常所說的“實詞”——名詞、動詞、形容詞和副詞等)比重極大，且有逐年增加的趨勢。(2)降低對單詞本身詞義的考查要求，以突出本題的主要測試目的：理解全文，通篇考慮，駕馭大意，留意關(guān)聯(lián)。(3)增加了考查連詞的題，涉及考生對于行文邏輯的駕馭及語句之間關(guān)聯(lián)的理解，恰到好處。(4)留意結(jié)合文意考查對詞語用法的駕馭。主要涉及兩個方面：詞義辨析與慣用搭配。同義與近義詞的比較辨別應(yīng)當放到肯定的語境之中才有意義。假如只是一一對應(yīng)地背記單詞的中文意思，不留意具體語境中單詞的準確含義，是難以辨別一些詞匯的微小差別的。(5)題目的類型可分為：①語言學問型，如各種語法規(guī)則、句型、句式等；還包括詞匯型，測試單詞在肯定語境下的基本用法、習慣用法、常用搭配以及對其詞義的記憶或其特定意義的理解和敏捷運用。②推斷推理型，考查對篇章的整體理解、上下文段落的連接、邏輯思維與推斷推理實力．③綜合型，即對學問和實力綜合運用的考查。完形填空有多種形式，但它的基本設(shè)計原則都是一樣的，都是從短文中刪去若干詞，讓學生依據(jù)上下文填入適當?shù)脑~。高考中完形填空的題型一般可見到：①閱讀短文后所給的四個選項A，B，C和D從中選出能填入相應(yīng)空白處的最佳選項。②依據(jù)短文內(nèi)容及所給的首字母，在每個空白處填入一個適當?shù)脑~，完成下列短文。③用方框中所給詞的適當形式填空，使短文正確，通順(每個詞語限用一次)。完形填空考查形式有多種，但最為常見的是在給出的一篇文章中，挖去20個關(guān)鍵詞語(上海卷為15個，廣東卷為10個)。這些詞多為動詞，名詞，形容詞，副詞等一些常用的實詞，要求學生從四個選項中選出一個與文章內(nèi)容相符的選項填空，使文章完整，即還原文章的原來面目。完形填空與單項填空和閱讀理解有相像之處，但又不同于這兩種題。它不同于單項填空之處在于，它不能局限于理解某一個句子，依據(jù)其語法和句法功能來選擇正確的選項。它與閱讀理解也不一樣，因為它是以一篇不完整的文章出現(xiàn)，它要求考生還原文章的原來面目，要做題者依據(jù)文章的內(nèi)容，解除三個錯誤選項的干擾，用正確的選項填補所缺的詞，使文章完整與通順。(四)閱讀理解題存高考英語(NMET)試題中，總詞匯量最多、閱讀量最大、分值最高、考試安排時間最長的大題是閱讀理解。從高考狀況來看，閱讀理解題在逐年提高難度。因此，弄清高考命題的原則、特點、角度，駕馭正確的答題步驟和解題技巧是做好閱讀理解題的關(guān)鍵。1．命題原則(1)閱讀總量不少于1000個單詞，篇數(shù)不少于四篇。(2)題材盡量多樣化，包括日常生活、傳聞、人物、社會、文化、史地、科技、政治、經(jīng)濟等；信息豐富，有較為豐富的文化蘊涵。(3)體裁盡量避開單一化，一般包括記敘文、描寫文、爭論文、應(yīng)用文等。2．命題特點(1)NMET閱讀理解始終堅持把閱讀技能作為考查項目。NMET閱讀理解字數(shù)近年逐年增加，加強對考生閱讀速度的要求。語言更為地道，接近原文，并適當提高了試題難度。(2)語篇的語言難度相當，措辭淺顯、生動、自然、地道；語句敏捷而富于改變；在語篇邏輯上經(jīng)得起推敲，而且在“深度”上也達到較高層次。閱讀語段則體現(xiàn)當代英語的特點：用詞淺顯簡練，生動活潑，語句富于改變，避開冗長沉重。常用詞的深層或引申意義處理得當。(3)閱讀理解試題考點分布格局恰當，試題設(shè)計合理，有效地避開違反生活常識和語段本意的偏題、怪題；留意答案的唯一性，避開模棱兩可的選項設(shè)計；題干簡潔易懂，清晰明確，既避開長句、難句，又避開生硬的套語。(4)接著留意好用問題。學生需對較多的信息進行篩選，快速找出適合題目要求的正確選項。干擾項只有涉及語篇的內(nèi)容才有可能發(fā)揮干擾功能。命題人員把握住這一點，預(yù)料到領(lǐng)悟?qū)嵙Σ畹目忌赡馨l(fā)生的失誤點，有不少理解題在干擾項的編制上水平較高。3．考查目標國家教委考試中心在全國范圍公布的《考試說明》對閱讀理解的要求做了明確的規(guī)定，閱讀理解部分主要測試考生以下實力：(1)駕馭所讀材料的主旨和大意；(2)了解用以闡述主旨的事實和有關(guān)細微環(huán)節(jié)；(3)依據(jù)上下文推斷大綱附表以外的某些詞匯和短語的意義；(4)既理解個別句子的意義，也理解上下文之間的邏輯關(guān)系；(5)依據(jù)所讀材料進行肯定的推斷，推理和引申；(6)正確領(lǐng)悟作者的觀點和看法。4．實力要求(1)理解主旨要義。英語文章講究運用主題段和主題句。借助對主題段和主題句的理解從而抓住其主旨要義。主題段通常在文章開頭，也可能在文章的中間和結(jié)尾，簡要概括文章的中心思想。當然，有時需從文章的字里行間進行推斷。(2)理解作者的意圖和看法。每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是講授道理。而這些信息通常不是明確表達出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)悟作者的言外之意。(3)理解文中具體信息。一篇文章的主題和中心思想確定后，還須要有大量細微環(huán)節(jié)信息的支持。這些細微環(huán)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)，因而不容忽視。(4)依據(jù)上下文推想生詞的詞義。正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)。引導學生從構(gòu)詞法、上下文語言環(huán)境等方面去揣測詞義，是幫助學生擴大詞匯量、正確理解文章的一個很好方法。(五)短文改錯短文改錯著重考查考生的語言基本功和正確運用英語進行表達的實力。它涉及詞匯、語法、句型結(jié)構(gòu)等方面的學問和邏輯情理的推斷和綜合辨析實力，是一種在較高層次上考查考生對英語學問的駕馭和語言綜合運用實力的測試題型。它是特地針對考生們平常學習英語過程中，尤其是寫作練習中常犯的又是較為普遍的錯誤而設(shè)計的。對考生們而言，該題又是拉開距離和檔次的題型。近幾年的短文改錯題都是一篇110～120字左右的學生習作式的短文。短文中有10行標出了題號，要求考生推斷各行是否有錯。若有錯誤(每行只有一個錯誤)，將它找出并改正；假如沒錯，則在橫線上畫一個對勾。命題者一般在行文邏輯、一樣關(guān)系、連接手段、平行結(jié)構(gòu)、多詞少詞、母語干擾、冠詞運用、名詞數(shù)格、詞語搭配、詞性辨析等方面進行設(shè)計和考查。1．短文改錯的命題特點和命題趨向(1)錯誤類型設(shè)置相對穩(wěn)定。從設(shè)錯形式上看，基本上都是錯詞的占6行；沒有錯誤的占1行；多詞和缺詞的共占3行左右。(2)短文改錯所考查的詞類覆蓋面廣，分布合理。錯誤包括詞法、句法、語篇結(jié)構(gòu)、行文邏輯等，涉及名詞、冠詞、代詞、介詞、形容詞、副詞、連詞、動詞時態(tài)、動詞語態(tài)、非謂語動詞、主謂一樣等語法學問。在改錯題中，占相當大比例的主要是動詞的形式改變，現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)，過去時，-ed分詞，-ing分詞及被動語態(tài)等。其他如名詞復(fù)數(shù)的改變、主謂一樣、詞與詞之間的搭配、詞法、句法及語篇中的行文邏輯等方面也會交替出現(xiàn)。(3)短文改錯試題的難度保持平穩(wěn)，體裁以記敘文為主，記敘文較說明文和爭論文更易理解；句子結(jié)構(gòu)以簡潔句為主過渡到以復(fù)合句和并列句為主。句子的長度是限制難度的一個重要因素。句子越長難度越高。從近幾年考試題來看，短文改錯的句子平均長度趨于平穩(wěn)，但幾乎每篇都有一個長達20多個詞的句子。這就須要考生在這個句子中推斷出二到三個地方有錯或無錯，增加了試題的難度。短文改錯的目的是測試考生發(fā)覺、推斷、訂正一些詞法、句法，以及語篇中的行文邏輯等方面錯誤的實力。它既能考查考生的詞匯和語法方面的實力，也能考查考生的閱讀理解實力。2．短文改錯的考查要點(1)詞法的測試。詞法的測試包括：①定冠詞和不定冠詞的用法；②名詞的單復(fù)數(shù)和名詞全部格；③動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣、情態(tài)動詞和非謂語動詞等；④人稱代詞的格、物主代詞、指示代詞、連接代詞、不定代詞等的用法；⑤介詞的搭配；⑥并列連詞、從屬連詞的用法；⑦形容詞、副詞的區(qū)分以及比較級和最高級的用法；⑧固定搭配和習慣用法。(2)句法的測試。句法的測試包括：①