2024-2025版高中歷史專(zhuān)題提升課專(zhuān)題五現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技學(xué)案含解析人民版必修3

PAGE專(zhuān)題提升課專(zhuān)題五體系構(gòu)建·思維脈圖本專(zhuān)題以現(xiàn)代中國(guó)的文化與科技為主題,包括:1.“雙百”方針的貫徹調(diào)動(dòng)了人民大眾建設(shè)社會(huì)主義的主動(dòng)性:①一個(gè)實(shí)質(zhì):政治民主、藝術(shù)民主、學(xué)術(shù)民主。②兩個(gè)層面:藝術(shù)問(wèn)題上“百花齊放”;學(xué)術(shù)問(wèn)題上“百家爭(zhēng)鳴”。③三個(gè)階段:文化旺盛(十年探究時(shí)期);文化凋零(“文化大革命”時(shí)期);文化春天(新時(shí)期)。2.現(xiàn)代中國(guó)的教化經(jīng)驗(yàn)了曲折發(fā)展的歷程:①一個(gè)方針:全面發(fā)展的教化方針。②兩種制度:全日制與半工半讀(1958年)教化制度。③三個(gè)階段:新中國(guó)成立初期形成體系;“文化大革命”時(shí)期一片混亂;新時(shí)期蓬勃發(fā)展。④四項(xiàng)決策:復(fù)原高考;科教興國(guó);三個(gè)面對(duì);義務(wù)教化。3.現(xiàn)代中國(guó)取得的一系列科技成就,為社會(huì)主義建設(shè)供應(yīng)了重要保障:①一個(gè)前提:新中國(guó)的成立。②兩個(gè)論斷:科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力;科教興國(guó)。4.兩個(gè)階段:①改革開(kāi)放前側(cè)重于軍事國(guó)防科技;②改革開(kāi)放后側(cè)重干脆服務(wù)于生產(chǎn)、生活。四項(xiàng)技術(shù):①核技術(shù);②空間技術(shù);③運(yùn)載火箭技術(shù);④生物工程技術(shù)。專(zhuān)題整合·素養(yǎng)提能對(duì)“雙百”方針的全面相識(shí)1.從“雙百”方針的內(nèi)涵看:“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式和風(fēng)格可以自由發(fā)展;“百家爭(zhēng)鳴”是指學(xué)術(shù)問(wèn)題上的不同學(xué)派可以自由爭(zhēng)辯。“雙百”方針是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)探討工作的重要方針。2.從背景看:“雙百”方針是在承認(rèn)社會(huì)主義社會(huì)仍舊存在各種沖突的基礎(chǔ)上提出來(lái)的,是在國(guó)家迫切須要快速發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的時(shí)代背景下提出來(lái)的。3.從基本精神看:“雙百”方針的基本精神是要在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭姓蚊裰骱退囆g(shù)、學(xué)術(shù)民主,其實(shí)質(zhì)目的是為人民服務(wù)。4.從受挫緣由看:“雙百”方針在貫徹過(guò)程中遇到了挫折,不是“雙百”方針本身的問(wèn)題,而是受到了“左”傾錯(cuò)誤干擾造成的。5.從歷史閱歷教訓(xùn)上看:學(xué)術(shù)問(wèn)題、文藝問(wèn)題的政治化無(wú)法實(shí)現(xiàn)“百家爭(zhēng)鳴”;政治生活不民主,學(xué)術(shù)界、文藝界就無(wú)法實(shí)現(xiàn)“百花齊放”?！半p百”方針能順當(dāng)貫徹執(zhí)行,社會(huì)主義文化就能興盛發(fā)達(dá)。(歷史說(shuō)明)“現(xiàn)在春天來(lái)了,一百種花都讓它開(kāi)放,不要只讓幾種花開(kāi)放,還有幾種花不讓它開(kāi)放,這就叫百花齊放?！睂?duì)毛澤東這句話理解錯(cuò)誤的是 ()A.“春天”是指宏大新中國(guó)的建立B.文藝學(xué)術(shù)思想可以自由發(fā)表C.無(wú)論什么思想都可以自由傳播D.堅(jiān)持“百花齊放”對(duì)社會(huì)主義發(fā)展有利【解析】選C。抓住題干中的限定詞“理解錯(cuò)誤的是”?！半p百”方針的前提是堅(jiān)持國(guó)家憲法和法律,因此C說(shuō)法錯(cuò)誤。新中國(guó)教化、文藝事業(yè)的發(fā)展時(shí)期發(fā)展歷程1949—1956年深受蘇聯(lián)影響(1)新中國(guó)成立初期,建立人民教化事業(yè)成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式,對(duì)高等教化進(jìn)行調(diào)整1956—1966年曲折中前進(jìn)(1)制定全面發(fā)展的教化方針(2)毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行“雙百”方針,作為基礎(chǔ)和長(zhǎng)期性的方針,文藝領(lǐng)域出現(xiàn)旺盛景象,文藝作品的質(zhì)量和數(shù)量都得到了空前發(fā)展,大大豐富了人們的文化生活1966—1976年遭遇嚴(yán)峻挫折(1)高等教化受到嚴(yán)峻沖擊,高校停止招生(2)將一些學(xué)術(shù)問(wèn)題上升為政治問(wèn)題,不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)被認(rèn)為代表不同的階級(jí);很多學(xué)問(wèn)分子被劃歸為“右派”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”,學(xué)問(wèn)分子受到人身和精神損害,文藝園地百花凋零改革開(kāi)放以來(lái)全面旺盛(1)確立了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,中小學(xué)教化和高等教化得到全面發(fā)展(2)“雙百”方針得到重新貫徹,科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面旺盛的局面1.(史料實(shí)證)《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》規(guī)定:有安排有步驟地實(shí)行普及教化,并加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教化和對(duì)舊學(xué)問(wèn)分子進(jìn)行革命的政治教化,同時(shí)強(qiáng)調(diào)婦女有與男子同等的教化權(quán)利。這反映出中華人民共和國(guó)成立初期我國(guó)教化()A.朝著人民教化方向發(fā)展B.完成了向社會(huì)主義教化的轉(zhuǎn)變C.基本普及了九年義務(wù)教化D.形成了比較完整的國(guó)民教化體系【解析】選A。材料中“普及教化”“加強(qiáng)勞動(dòng)者的業(yè)余教化”“強(qiáng)調(diào)婦女有與男子同等的教化權(quán)利”,體現(xiàn)出中華人民共和國(guó)成立初期教化的人民性,故A正確;題干中的文獻(xiàn)信息并不能表明完成了向社會(huì)主義教化的轉(zhuǎn)變,故B錯(cuò);C是改革開(kāi)放以后,而《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》制定于1949年,故C錯(cuò);D是1965年,而《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》制定于1949年,故D錯(cuò)。2.(史料實(shí)證)中國(guó)科學(xué)院檔案處保存的文件表明,1951年至1958年中國(guó)共派出留蘇學(xué)生7493人,其中69%的留學(xué)生學(xué)習(xí)工科專(zhuān)業(yè),10.6%的學(xué)習(xí)理科,6.9%的學(xué)習(xí)農(nóng)林,3.4%的學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué),3.2%的學(xué)習(xí)文科,1.7%的學(xué)習(xí)文化藝術(shù),1.6%的學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)。這是我國(guó)當(dāng)時(shí) ()A.“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的須要B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的須要C.文化教化全面改革的須要D.國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的須要【解析】選D。1995年提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略,時(shí)間不符,故A錯(cuò);提出建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)是在1