混合動(dòng)力汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修 教案 項(xiàng)目三 混合動(dòng)力汽車發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)檢修

教案（參考）學(xué)院系部：任課教師：學(xué)科《新能源汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》授課時(shí)間課時(shí)教學(xué)單元（項(xiàng)目）教學(xué)主題（任務(wù)）授課方式授課班級(jí)審批簽字教學(xué)分析內(nèi)容分析：學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉配氣機(jī)構(gòu)的功用、類型、組成和工作原理；（2）熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)的換氣過程及配氣相位；（3）掌握氣門組件的類型、結(jié)構(gòu)與工作原理；（4）掌握氣門傳動(dòng)組件的類型、結(jié)構(gòu)與工作原理。能力目標(biāo)（1）能夠完成正時(shí)鏈條或皮帶的更換（2）能夠完成凸輪軸的拆卸和安裝（3）能夠完成液壓挺柱的更換、磨損程度的檢查（4）能夠完成氣門的拆卸和安裝、氣門油封的更換（5）能夠完成氣門及燃燒室積碳的清洗（6）能夠完成氣門研磨及氣門密封性的檢測(cè)（7）能夠診斷并排除配氣機(jī)構(gòu)的機(jī)械故障德育目標(biāo)（1）養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德（2）養(yǎng)成安全生產(chǎn)意識(shí)，樹立規(guī)范生產(chǎn)的意識(shí)（3）養(yǎng)成善于溝通的人際交往能力（4）掌握一定的心理分析能力，能夠做到換位思考（5）通過任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)自身工匠精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教材；PPT等數(shù)字化教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和實(shí)訓(xùn)車間情景教學(xué)場(chǎng)地。教學(xué)反思（教學(xué)后記）成功做法：教學(xué)靈感：學(xué)生中心，工學(xué)一體。2、任務(wù)分解，層層遞進(jìn)。3、方法得當(dāng)，兼顧學(xué)情。自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。5、線上線下，數(shù)字教學(xué)。學(xué)生疑惑：改進(jìn)措施：教案用紙（參考）時(shí)間與環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法教學(xué)意圖組織教學(xué)（上課前3分鐘）安全教育課堂要求點(diǎn)名簽到組織紀(jì)律班規(guī)班紀(jì)1、以組為單位領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)書。2、簽到，準(zhǔn)備上課。3、了解本節(jié)課學(xué)習(xí)主題與工作任務(wù)。1、發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)書。2、瀏覽學(xué)生出勤情況。3、展示本節(jié)課學(xué)習(xí)主題與工作任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式一體化；引導(dǎo)式；啟發(fā)式課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。問題導(dǎo)入（15分鐘）1、回顧課前任務(wù)；2、結(jié)合課前任務(wù)完成情況，小組探討總結(jié)問題。3、選派組員回答問題。4、認(rèn)真聽教師總結(jié)。1、組織教學(xué)。2、回顧并提出課前任務(wù)。3、根據(jù)學(xué)生總結(jié)出的課前內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)、完善。多媒體引導(dǎo)式問題探究法小組討論法檢查學(xué)生完成課前任務(wù)的情況，并以問題引入本次學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)。明確任務(wù)（5分鐘）明確任務(wù)。明確本次學(xué)習(xí)任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情景教學(xué)法根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異因材施教任務(wù)分析（25分鐘）1混合動(dòng)力汽車總體認(rèn)知···1、認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)書中的相關(guān)內(nèi)容。2、結(jié)合課前任務(wù)的學(xué)習(xí)小組討論3、各組選派組員回答問題4、認(rèn)真聽教師總結(jié)。1、提出問題，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探討。2、小組討論過程中巡回指導(dǎo)。3、點(diǎn)評(píng)。4、根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)各小組的優(yōu)點(diǎn)與不足。多媒體探究式引導(dǎo)式互助式啟發(fā)式情境教學(xué)法小組討論法本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)。在本環(huán)節(jié)中，以小組討論為主，并結(jié)合情景劇，在教師指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)做好分工和準(zhǔn)備工作。實(shí)操演練（22分鐘）通過任務(wù)分析制定出的方案，然后小組分工依據(jù)方案學(xué)習(xí)理論并實(shí)戰(zhàn)演。（教學(xué)難點(diǎn)）1、認(rèn)真閱讀工作頁(yè)，再次進(jìn)行任務(wù)分析。2、選派組員回答。3、認(rèn)真聽教師講授相關(guān)理論。1、提出問題。2、小組討論3、教師點(diǎn)評(píng)多媒體探究式引導(dǎo)式互助式啟發(fā)式案例分析法小組討論法本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)。本環(huán)節(jié)結(jié)合課前學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生通過制定明確的工作計(jì)劃突破難點(diǎn)完成任務(wù)（15分鐘）1、小組討論2、選派組員上臺(tái)展示成果。1、點(diǎn)評(píng)小組成果，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。多媒體探究式引導(dǎo)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組討論法培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用的能力。評(píng)價(jià)總結(jié)（8分鐘）評(píng)價(jià)總結(jié)本次學(xué)習(xí)任務(wù)并布置課后任務(wù)。1、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、記錄課后任務(wù)，作課后拓展。1、簡(jiǎn)單總結(jié)并對(duì)各組表現(xiàn)作評(píng)價(jià)。2、布置課后任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式實(shí)踐練習(xí)法本環(huán)節(jié)對(duì)小組完成任務(wù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，并布置課后拓展任務(wù)。課后拓展總結(jié)所學(xué)知識(shí)針對(duì)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，完善提高查看學(xué)生學(xué)習(xí)成果，針對(duì)寫出感悟與體會(huì)并進(jìn)行評(píng)價(jià)和激隨e學(xué)平臺(tái)實(shí)踐練習(xí)法通過完成課后拓展任務(wù)，學(xué)生在鞏固所學(xué)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段教學(xué)意圖一、配氣機(jī)構(gòu)的作用與組成配氣機(jī)構(gòu)的作用是按照發(fā)動(dòng)機(jī)各缸的工作順序和每一個(gè)氣缸工作循環(huán)的要求，定時(shí)開啟和關(guān)閉各缸的進(jìn)、排氣門，配合發(fā)動(dòng)機(jī)各缸實(shí)現(xiàn)進(jìn)氣、壓縮、做功、排氣的工作過程。配氣機(jī)構(gòu)工作性能的好壞，對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)有重要的影響。對(duì)配氣機(jī)構(gòu)總的要求是氣門關(guān)閉嚴(yán)密、開閉及時(shí)、開度足夠。如果氣門關(guān)閉不嚴(yán)，在壓縮沖程中會(huì)漏氣，造成氣缸壓力不足和燃?xì)赓|(zhì)量的缺失；在做功沖程中會(huì)泄壓，使燃燒壓力降低。如果氣門開閉不及時(shí)或開度不夠，則會(huì)造成進(jìn)氣不充分，排氣不徹底，以上情況均會(huì)引起發(fā)動(dòng)機(jī)功率下降，甚至不能啟動(dòng)。圖3-1配氣機(jī)構(gòu)的組成二、配氣機(jī)構(gòu)的工作過程氣門打開時(shí)由曲軸通過正時(shí)皮帶或正時(shí)鏈條驅(qū)動(dòng)凸輪軸旋轉(zhuǎn)，使凸輪軸上的凸輪通過液壓挺住挺柱向下推開氣門，同時(shí)使彈簧進(jìn)一步壓縮。當(dāng)凸輪頂點(diǎn)轉(zhuǎn)過液壓挺柱以后，氣門在其彈簧張力的作用下，開度逐漸減小，直至最后關(guān)閉，進(jìn)氣或排氣過程即告結(jié)束。壓縮和作功行程中，氣門在彈簧張力作用下嚴(yán)密關(guān)閉，使氣缸密閉。三、正時(shí)皮帶和正時(shí)鏈條配氣機(jī)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)動(dòng)力來自曲軸前端的正時(shí)齒形輪，柴油機(jī)多使用齒輪將動(dòng)力傳遞給凸輪軸，汽油機(jī)有兩種形式將動(dòng)力傳遞給凸輪軸，即正時(shí)皮帶和正時(shí)鏈條，常見配氣機(jī)構(gòu)驅(qū)動(dòng)形式如圖3-2所示。掌握配氣機(jī)構(gòu)的作用與組成、工作過程教案（參考）學(xué)院系部：任課教師：學(xué)科《新能源汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修》授課時(shí)間課時(shí)教學(xué)單元（項(xiàng)目）教學(xué)主題（任務(wù)）授課方式授課班級(jí)審批簽字教學(xué)分析內(nèi)容分析：學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）熟悉配氣機(jī)構(gòu)的功用、類型、組成和工作原理；（2）熟悉發(fā)動(dòng)機(jī)的換氣過程及配氣相位；（3）掌握氣門組件的類型、結(jié)構(gòu)與工作原理；（4）掌握氣門傳動(dòng)組件的類型、結(jié)構(gòu)與工作原理。能力目標(biāo)（1）能夠完成正時(shí)鏈條或皮帶的更換（2）能夠完成凸輪軸的拆卸和安裝（3）能夠完成液壓挺柱的更換、磨損程度的檢查（4）能夠完成氣門的拆卸和安裝、氣門油封的更換（5）能夠完成氣門及燃燒室積碳的清洗（6）能夠完成氣門研磨及氣門密封性的檢測(cè)（7）能夠診斷并排除配氣機(jī)構(gòu)的機(jī)械故障德育目標(biāo)（1）養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，具有良好的職業(yè)道德（2）養(yǎng)成安全生產(chǎn)意識(shí)，樹立規(guī)范生產(chǎn)的意識(shí)（3）養(yǎng)成善于溝通的人際交往能力（4）掌握一定的心理分析能力，能夠做到換位思考（5）通過任務(wù)實(shí)施培養(yǎng)自身工匠精神教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教材；PPT等數(shù)字化教學(xué)資源教學(xué)環(huán)境教學(xué)場(chǎng)地：多媒體教室和實(shí)訓(xùn)車間情景教學(xué)場(chǎng)地。教學(xué)反思（教學(xué)后記）成功做法：教學(xué)靈感：學(xué)生中心，工學(xué)一體。2、任務(wù)分解，層層遞進(jìn)。3、方法得當(dāng)，兼顧學(xué)情。自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。5、線上線下，數(shù)字教學(xué)。學(xué)生疑惑：改進(jìn)措施：教案用紙（參考）時(shí)間與環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)教學(xué)手段教學(xué)方法教學(xué)意圖組織教學(xué)（上課前3分鐘）安全教育課堂要求點(diǎn)名簽到組織紀(jì)律班規(guī)班紀(jì)1、以組為單位領(lǐng)取學(xué)習(xí)任務(wù)書。2、簽到，準(zhǔn)備上課。3、了解本節(jié)課學(xué)習(xí)主題與工作任務(wù)。1、發(fā)放學(xué)習(xí)任務(wù)書。2、瀏覽學(xué)生出勤情況。3、展示本節(jié)課學(xué)習(xí)主題與工作任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式一體化；引導(dǎo)式；啟發(fā)式課前準(zhǔn)備，讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。問題導(dǎo)入（15分鐘）1、回顧課前任務(wù)；2、結(jié)合課前任務(wù)完成情況，小組探討總結(jié)問題。3、選派組員回答問題。4、認(rèn)真聽教師總結(jié)。1、組織教學(xué)。2、回顧并提出課前任務(wù)。3、根據(jù)學(xué)生總結(jié)出的課前內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步引導(dǎo)、完善。多媒體引導(dǎo)式問題探究法小組討論法檢查學(xué)生完成課前任務(wù)的情況，并以問題引入本次學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的環(huán)節(jié)。明確任務(wù)（5分鐘）明確任務(wù)。明確本次學(xué)習(xí)任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法情景教學(xué)法根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異因材施教任務(wù)分析（25分鐘）1混合動(dòng)力汽車總體認(rèn)知···1、認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)書中的相關(guān)內(nèi)容。2、結(jié)合課前任務(wù)的學(xué)習(xí)小組討論3、各組選派組員回答問題4、認(rèn)真聽教師總結(jié)。1、提出問題，要求學(xué)生結(jié)合學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行探討。2、小組討論過程中巡回指導(dǎo)。3、點(diǎn)評(píng)。4、根據(jù)學(xué)生的討論結(jié)果，總結(jié)各小組的優(yōu)點(diǎn)與不足。多媒體探究式引導(dǎo)式互助式啟發(fā)式情境教學(xué)法小組討論法本環(huán)節(jié)是教學(xué)重點(diǎn)。在本環(huán)節(jié)中，以小組討論為主，并結(jié)合情景劇，在教師指導(dǎo)下，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)和工作任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)做好分工和準(zhǔn)備工作。實(shí)操演練（22分鐘）通過任務(wù)分析制定出的方案，然后小組分工依據(jù)方案學(xué)習(xí)理論并實(shí)戰(zhàn)演。（教學(xué)難點(diǎn)）1、認(rèn)真閱讀工作頁(yè)，再次進(jìn)行任務(wù)分析。2、選派組員回答。3、認(rèn)真聽教師講授相關(guān)理論。1、提出問題。2、小組討論3、教師點(diǎn)評(píng)多媒體探究式引導(dǎo)式互助式啟發(fā)式案例分析法小組討論法本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)。本環(huán)節(jié)結(jié)合課前學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)學(xué)生通過制定明確的工作計(jì)劃突破難點(diǎn)完成任務(wù)（15分鐘）1、小組討論2、選派組員上臺(tái)展示成果。1、點(diǎn)評(píng)小組成果，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。多媒體探究式引導(dǎo)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組討論法培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐應(yīng)用的能力。評(píng)價(jià)總結(jié)（8分鐘）評(píng)價(jià)總結(jié)本次學(xué)習(xí)任務(wù)并布置課后任務(wù)。1、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、記錄課后任務(wù)，作課后拓展。1、簡(jiǎn)單總結(jié)并對(duì)各組表現(xiàn)作評(píng)價(jià)。2、布置課后任務(wù)。多媒體引導(dǎo)式實(shí)踐練習(xí)法本環(huán)節(jié)對(duì)小組完成任務(wù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，并布置課后拓展任務(wù)。課后拓展總結(jié)所學(xué)知識(shí)針對(duì)自己的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足，完善提高查看學(xué)生學(xué)習(xí)成果，針對(duì)寫出感悟與體會(huì)并進(jìn)行評(píng)價(jià)和激隨e學(xué)平臺(tái)實(shí)踐練習(xí)法通過完成課后拓展任務(wù)，學(xué)生在鞏固所學(xué)教學(xué)內(nèi)容、方法和手段教學(xué)意圖一、配氣機(jī)構(gòu)拆裝與檢修（一）配氣機(jī)構(gòu)零部件的拆卸國(guó)內(nèi)常見混合動(dòng)力汽車BYD476ZQA-2發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)采用了正時(shí)鏈條、液壓挺柱、進(jìn)氣VVT等技術(shù)，具有升功率大、低油耗、低噪聲、低污染、結(jié)構(gòu)緊湊等特點(diǎn)。下面將以常見混合動(dòng)力汽車BYD476ZQA-2型發(fā)動(dòng)機(jī)為例介紹配氣機(jī)構(gòu)的拆裝。1.拆卸正時(shí)罩BYD476ZQA-2發(fā)動(dòng)機(jī)配氣機(jī)構(gòu)正時(shí)罩覆蓋在發(fā)動(dòng)機(jī)前端，為板材沖壓結(jié)構(gòu)，用以保護(hù)正時(shí)鏈條、正時(shí)齒形輪等零部件，拆卸時(shí)首先旋下正