主題四：發(fā)展之美 第14課國(guó)之重器-探秘兩彈搖籃（說(shuō)課稿）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

主題四：發(fā)展之美第14課《國(guó)之重器——探秘”兩彈“搖籃》（說(shuō)課稿）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）主題四：發(fā)展之美第14課《國(guó)之重器——探秘”兩彈“搖籃》（說(shuō)課稿）川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題四《發(fā)展之美》第14課《國(guó)之重器——探秘“兩彈”搖籃》。本節(jié)課主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解“兩彈一星”的發(fā)展歷程，感受我國(guó)科技實(shí)力的崛起和國(guó)家發(fā)展的偉大成就。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.我國(guó)“兩彈一星”的發(fā)展背景及意義。

2.“兩彈一星”的研制過(guò)程和關(guān)鍵人物。

3.“兩彈一星”對(duì)我國(guó)國(guó)防科技和綜合國(guó)力的提升作用。

4.學(xué)生通過(guò)參觀、調(diào)查、訪談等方式，了解“兩彈一星”相關(guān)知識(shí)和故事，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和科技創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息搜集與處理能力，通過(guò)調(diào)查、訪談等方式獲取“兩彈一星”相關(guān)知識(shí)。

2.激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)，理解科技發(fā)展對(duì)國(guó)家強(qiáng)盛的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，通過(guò)了解“兩彈一星”背后的故事，樹(shù)立為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)的志向。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-“兩彈一星”的概念及其在我國(guó)科技發(fā)展中的地位和作用。重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解“兩彈一星”指的是原子彈、氫彈和人造衛(wèi)星，以及它們對(duì)我國(guó)國(guó)防和科技領(lǐng)域的重大意義。

-我國(guó)科學(xué)家在“兩彈一星”研制過(guò)程中的艱辛努力和偉大成就。重點(diǎn)介紹如鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家的事跡，以培養(yǎng)學(xué)生的敬佩之情和科技創(chuàng)新意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾方面：

-對(duì)“兩彈一星”科技原理的簡(jiǎn)化解釋。難點(diǎn)在于如何用淺顯易懂的語(yǔ)言讓學(xué)生理解復(fù)雜的科技原理，例如原子彈和氫彈的爆炸原理，以及人造衛(wèi)星的發(fā)射和運(yùn)行原理。

-舉例：可以借助動(dòng)畫或模型，形象地展示原子彈和氫彈的爆炸過(guò)程，以及人造衛(wèi)星的發(fā)射和軌道運(yùn)行。

-突破學(xué)生對(duì)于歷史事件的理解局限。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解“兩彈一星”研制的歷史背景，以及它對(duì)我國(guó)和世界的影響。

-舉例：通過(guò)講述歷史故事，如我國(guó)在面臨外部壓力時(shí)，科學(xué)家們?nèi)绾慰朔щy，最終實(shí)現(xiàn)“兩彈一星”的研制成功，讓學(xué)生感受科技創(chuàng)新背后的歷史意義。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作模型、開(kāi)展調(diào)查等，深入理解“兩彈一星”的相關(guān)知識(shí)。

-舉例：組織學(xué)生參觀科技館或相關(guān)展覽，實(shí)際觀察和了解“兩彈一星”的模型和實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和操作體驗(yàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放川教版四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備“兩彈一星”相關(guān)圖片、科學(xué)家介紹視頻、歷史資料等，以多媒體形式展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的模型、圖表等輔助教學(xué)材料，確保安全可靠。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生合作交流；準(zhǔn)備展示板，用于展示學(xué)生研究成果。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)《國(guó)之重器——探秘“兩彈”搖籃》這一課。在正式開(kāi)始之前，請(qǐng)大家跟我一起來(lái)回顧一下，我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于我國(guó)科技發(fā)展的一些內(nèi)容。比如，我們學(xué)過(guò)哪些重大的科技成果？這些成果對(duì)我們的生活有哪些影響？

二、課文內(nèi)容探究

1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，翻到第14課《國(guó)之重器——探秘“兩彈”搖籃》。首先，我們來(lái)了解一下本節(jié)課的核心內(nèi)容。請(qǐng)大家默讀課文第一部分，了解“兩彈一星”的概念及其在我國(guó)科技發(fā)展中的地位和作用。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你對(duì)于“兩彈一星”的理解。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看這位同學(xué)的理解是否準(zhǔn)確，如果你有不同的看法，待會(huì)兒可以補(bǔ)充發(fā)言。

3.很好，這位同學(xué)說(shuō)得非常清楚。接下來(lái)，我們繼續(xù)閱讀課文，了解我國(guó)科學(xué)家在“兩彈一星”研制過(guò)程中的艱辛努力和偉大成就。請(qǐng)同學(xué)們分段落朗讀課文，注意語(yǔ)氣、節(jié)奏，感受科學(xué)家們?yōu)閲?guó)家付出的努力。

4.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，分組討論以下問(wèn)題：

-“兩彈一星”研制過(guò)程中，科學(xué)家們面臨了哪些困難？

-科學(xué)家們是如何克服這些困難的？

-“兩彈一星”研制成功對(duì)我國(guó)和世界有哪些影響？

5.討論結(jié)束后，請(qǐng)每組派一名代表來(lái)匯報(bào)你們的討論成果。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看其他組的發(fā)言是否對(duì)你有所啟發(fā)。

6.在了解了“兩彈一星”的研制過(guò)程后，我們來(lái)探討一下“兩彈一星”背后的科技原理。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，嘗試用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要解釋原子彈、氫彈的爆炸原理，以及人造衛(wèi)星的發(fā)射和運(yùn)行原理。

7.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)分享一下你對(duì)于“兩彈一星”科技原理的理解。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看這位同學(xué)的解釋是否合理，如果你有不同的看法，待會(huì)兒可以補(bǔ)充發(fā)言。

8.接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)課文中的科學(xué)家事跡。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文，了解鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的精神，激發(fā)我們自己的科技創(chuàng)新意識(shí)。

9.現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)家們的敬意，以及他們給你帶來(lái)的啟示。

三、實(shí)踐操作

1.為了更好地理解“兩彈一星”的相關(guān)知識(shí)，我們將進(jìn)行一次實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分組，每組選擇一個(gè)與“兩彈一星”相關(guān)的課題，如原子彈爆炸原理、人造衛(wèi)星發(fā)射等，進(jìn)行調(diào)查研究。

2.在調(diào)查過(guò)程中，同學(xué)們可以查閱資料、訪問(wèn)專家，也可以制作模型、繪制圖表。請(qǐng)務(wù)必確保調(diào)查的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。

3.調(diào)查結(jié)束后，請(qǐng)每組派一名代表來(lái)匯報(bào)你們的調(diào)查成果。其他同學(xué)請(qǐng)注意聽(tīng)，看看其他組的調(diào)查是否對(duì)你有所啟發(fā)。

四、總結(jié)與反思

1.經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)“兩彈一星”有了更深入的了解?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)，以及這些知識(shí)對(duì)你有何啟示。

2.此外，我們還進(jìn)行了一次實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查研究，我們對(duì)“兩彈一星”的相關(guān)知識(shí)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的實(shí)踐感受。

3.最后，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

五、布置作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“兩彈一星”的短文，要求內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)清晰。

2.課下收集有關(guān)“兩彈一星”的資料，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

3.深入思考本節(jié)課討論的問(wèn)題，結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考如何為國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

今天我們就學(xué)習(xí)到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下為學(xué)生通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)后取得的具體效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述“兩彈一星”的定義，理解其在我國(guó)科技和國(guó)防領(lǐng)域的重要性。

-學(xué)生通過(guò)課文學(xué)習(xí)，掌握了“兩彈一星”研制過(guò)程中的關(guān)鍵人物和他們的貢獻(xiàn)，如鄧稼先、錢學(xué)森等科學(xué)家的事跡。

-學(xué)生能夠簡(jiǎn)要解釋原子彈、氫彈的爆炸原理，以及人造衛(wèi)星的發(fā)射和運(yùn)行原理，對(duì)科技原理有了初步的認(rèn)識(shí)。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過(guò)分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提升了信息搜集、處理和合作交流的能力。

-學(xué)生在調(diào)查研究中學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題，增強(qiáng)了實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生通過(guò)分享和匯報(bào)，鍛煉了口頭表達(dá)和邏輯思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)家們的奉獻(xiàn)精神，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)了為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量的志向。

-學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到科技是國(guó)家強(qiáng)盛的重要支柱。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了尊重科學(xué)、追求真理的態(tài)度，對(duì)科學(xué)探索充滿好奇和熱情。

4.創(chuàng)新意識(shí)方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，如制作模型、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)家的事跡中，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難不退縮，勇于嘗試新思路和方法。

-學(xué)生通過(guò)思考如何為國(guó)家發(fā)展做貢獻(xiàn)，激發(fā)了自身的創(chuàng)新意識(shí)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-“兩彈一星”的定義及其意義

-“兩彈一星”研制過(guò)程中