Unit 5 The colourful world Part A Letters and sounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教PEP版英語三年級上冊Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds為核心，圍繞字母發(fā)音規(guī)律展開。在設(shè)計思路上，我將以培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能為目標，通過趣味性、互動性、實用性的教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握字母發(fā)音規(guī)律，提升英語學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容將與課本緊密結(jié)合，注重實踐與運用，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。具體教學(xué)過程將包括字母發(fā)音教學(xué)、單詞拼讀練習(xí)、聽力訓(xùn)練、口語表達等環(huán)節(jié)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標如下：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)字母和發(fā)音規(guī)則，學(xué)生能夠正確拼讀并書寫本課所學(xué)的字母，以及運用所學(xué)知識拼讀簡單單詞，提升語音識別和表達能力。

2.文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解字母發(fā)音在英語語言文化中的重要性，激發(fā)學(xué)生對英語國家文化的興趣。

3.思維品質(zhì)：通過字母發(fā)音規(guī)律的探索，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和概括的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極互動，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)會字母C、D、E、F、G的發(fā)音和書寫。

②掌握字母組合發(fā)音規(guī)則，如“sh”發(fā)[?]，能夠正確拼讀單詞。

③通過聽力和口語練習(xí)，提高學(xué)生的語音識別和表達能力。

2.教學(xué)難點

①讓學(xué)生能夠區(qū)分并準確發(fā)出字母C和G的不同發(fā)音，例如“cat”中的[c]與“gas”中的[g]。

②培養(yǎng)學(xué)生在實際語境中運用字母組合發(fā)音規(guī)則，如“ship”和“sheep”中的“sh”發(fā)音。

③激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上積極參與，克服對英語發(fā)音的恐懼和排斥心理。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-學(xué)生用課本和練習(xí)冊

-教師用教學(xué)PPT

2.課程平臺

-學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源

-字母發(fā)音教學(xué)視頻

-英語學(xué)習(xí)軟件（如點讀筆、互動學(xué)習(xí)軟件）

4.教學(xué)手段

-小組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演游戲

-互動式白板教學(xué)

-實物展示教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布Unit5ThecolourfulworldPartALettersandsounds的預(yù)習(xí)資料，包括字母發(fā)音規(guī)則的視頻和練習(xí)題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“哪些字母發(fā)相同的音？”和“你能找到含有相同發(fā)音的單詞嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺的作業(yè)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，理解字母發(fā)音規(guī)則。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進行思考，記錄下自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將完成的練習(xí)和思考的問題通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解字母發(fā)音規(guī)則，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示彩色圖片，引出字母C、D、E、F、G的發(fā)音。

-講解知識點：詳細講解每個字母的正確發(fā)音，以及相關(guān)單詞的拼讀。

-組織課堂活動：設(shè)計字母發(fā)音接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)發(fā)音。

-解答疑問：對學(xué)生提出的問題進行解答，確保學(xué)生理解發(fā)音規(guī)則。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與字母發(fā)音接龍游戲，練習(xí)發(fā)音。

-提問與討論：對不懂的問題提出疑問，與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則。

-實踐活動法：通過游戲活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)發(fā)音。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解字母發(fā)音規(guī)則，掌握正確發(fā)音。

-通過游戲活動，提高學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

-通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與字母發(fā)音相關(guān)的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：提供相關(guān)視頻和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進一步學(xué)習(xí)字母發(fā)音。

-反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的發(fā)音準確性。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的知識儲備和興趣。

-通過反思總結(jié)，促進學(xué)生自我提升和持續(xù)學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-字母發(fā)音動畫視頻：通過動畫形式展示字母發(fā)音，幫助學(xué)生形象記憶發(fā)音規(guī)則。

-英語兒歌：選取含有本課字母發(fā)音的兒歌，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)發(fā)音。

-英語故事書：選擇適合三年級學(xué)生的英語故事書，其中包含本課字母發(fā)音的單詞，供學(xué)生閱讀。

-字母卡片：制作字母C、D、E、F、G的卡片，正面為字母，背面為發(fā)音和單詞示例，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)。

2.拓展建議

-觀看字母發(fā)音動畫視頻，讓學(xué)生在動畫中學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)唱英語兒歌，通過歌曲中的單詞練習(xí)發(fā)音，增強記憶。

-閱讀英語故事書，讓學(xué)生在閱讀中尋找含有本課字母發(fā)音的單詞，提高實際應(yīng)用能力。

-使用字母卡片進行游戲，如“找出相同發(fā)音的字母”或“拼出單詞”，讓學(xué)生在游戲中鞏固發(fā)音。

-家長參與：建議家長在家中與孩子一起練習(xí)字母發(fā)音，通過親子互動，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-分組學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，進行字母發(fā)音比賽，提高學(xué)生的團隊合作能力和競爭意識。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，向其他同學(xué)講解字母發(fā)音規(guī)則，提高學(xué)生的表達能力和自信心。

-制作手抄報：鼓勵學(xué)生制作關(guān)于字母發(fā)音的手抄報，展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強自主學(xué)習(xí)能力。

-定期檢查：教師定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)給予指導(dǎo)，確保學(xué)習(xí)效果。

-舉辦字母發(fā)音主題活動：如字母發(fā)音日，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的發(fā)音能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.字母發(fā)音學(xué)習(xí)

①重點知識點：掌握字母C、D、E、F、G的發(fā)音規(guī)則。

②重點詞匯：cat,dog,elephant,fish,goat等與字母發(fā)音相關(guān)的單詞。

③重點句子：利用含有本課字母發(fā)音的句子，如"Canyouseethecat?"，進行聽力和口語練習(xí)。

2.字母書寫練習(xí)

①重點知識點：學(xué)習(xí)字母C、D、E、F、G的正確書寫順序和格式。

②重點詞匯：與字母書寫相關(guān)的詞匯，如"uppercase"、"lowercase"。

③重點句子：通過書寫含有本課字母的單詞和句子，如"Writetheword'dog'inuppercaseletters."，鞏固書寫技能。

3.實踐應(yīng)用

①重點知識點：