第7課 《回憶我的母親》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全新菜單型章節(jié)式同步備課（統(tǒng)編版）

第7課《回憶我的母親》說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全新菜單型章節(jié)式同步備課（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《回憶我的母親》的說(shuō)課稿，我將圍繞統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，采用以下設(shè)計(jì)思路：首先，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)了解文章背景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次，以課文內(nèi)容為主線，分析朱德母親的形象，感悟母愛(ài)的偉大；接著，通過(guò)討論、分享，讓學(xué)生聯(lián)系自身生活實(shí)際，深入體會(huì)母愛(ài)的內(nèi)涵；最后，布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)，提升學(xué)生的寫作能力。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解、情感體驗(yàn)和寫作技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)分析《回憶我的母親》中的詞匯、句式和修辭手法，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)地表達(dá)情感的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從多角度審視問(wèn)題。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)朱德母親的品質(zhì)和精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：讓學(xué)生感受課文中母愛(ài)的美好，提升審美情趣，激發(fā)創(chuàng)造潛能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解并分析朱德母親的形象特點(diǎn)，感受母愛(ài)的偉大與深沉。

②學(xué)習(xí)課文中細(xì)膩的描寫方法和真摯的情感表達(dá)，提升寫作技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入把握課文中的情感變化，理解朱德對(duì)母親的懷念與贊美之情。

②分析課文中的象征和隱喻手法，理解其在表達(dá)情感中的作用和意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《回憶我的母親》課文內(nèi)容，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集關(guān)于朱德及其母親的相關(guān)資料，包括文字、圖片和視頻，用于課堂展示。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以方便展示輔助材料。

4.教室布置：安排座位，確保學(xué)生可以清晰地看到投影，同時(shí)預(yù)留空間進(jìn)行小組討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《回憶我的母親》預(yù)習(xí)資料，包括課文原文、背景介紹、預(yù)習(xí)問(wèn)題清單。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“朱德母親的形象有哪些特點(diǎn)？”“課文中有哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了母愛(ài)？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文，初步理解內(nèi)容。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解與疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題清單提交至微信群，教師進(jìn)行初步評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)獨(dú)立閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)情況的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放朱德生平簡(jiǎn)介視頻，引入本課主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的描寫手法和情感表達(dá)，如“直接描寫”和“間接描寫”的區(qū)別。

組織課堂活動(dòng)：分組討論課文中母親的形象，每個(gè)小組選取一段描寫，分析其特點(diǎn)。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，提供解答和進(jìn)一步的指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享對(duì)母親形象的理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在討論中提出問(wèn)題，與同學(xué)和教師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生掌握課文的分析方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇關(guān)于“我的母親”的作文，要求學(xué)生運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的描寫手法。

提供拓展資源：推薦一些關(guān)于親情主題的閱讀材料，供學(xué)生拓展閱讀。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作文，給予個(gè)性化反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成作文，嘗試運(yùn)用描寫手法。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行拓展閱讀，深化對(duì)親情的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生反思作文寫作過(guò)程，總結(jié)自己在描寫手法上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，獨(dú)立思考。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中討論和課后拓展，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握描寫手法，并在實(shí)際寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《回憶我的母親》是一篇描寫母愛(ài)的經(jīng)典散文，以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

（1）朱德生平介紹：介紹朱德的生平事跡，包括他的家庭背景、革命經(jīng)歷和為國(guó)家作出的貢獻(xiàn)，幫助學(xué)生更全面地理解朱德的情感表達(dá)。

（2）朱德其他作品：推薦朱德的其他散文作品，如《我的童年》、《母親》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解朱德的文學(xué)風(fēng)格和情感表達(dá)。

（3）母愛(ài)主題作品：介紹其他描寫母愛(ài)的經(jīng)典文學(xué)作品，如《背影》、《我的叔叔于勒》等，幫助學(xué)生拓寬閱讀視野，感受母愛(ài)的偉大。

（4）相關(guān)詩(shī)詞：選取一些表達(dá)母愛(ài)的古詩(shī)詞，如孟郊的《游子吟》、杜甫的《登高》等，讓學(xué)生感受母愛(ài)在古代文學(xué)作品中的表現(xiàn)。

2.拓展建議

（1）閱讀朱德其他作品，了解其文學(xué)風(fēng)格和情感表達(dá)：

-《我的童年》：朱德回憶自己的童年生活，描述了母親對(duì)他的教育和影響，展現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。

-《母親》：朱德以真摯的情感描繪了母親的形象，表達(dá)了對(duì)母親的感激和懷念之情。

（2）閱讀母愛(ài)主題的其他文學(xué)作品，感受母愛(ài)的偉大：

-《背影》：朱自清通過(guò)講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，展現(xiàn)了父親深沉的父愛(ài)，與母愛(ài)形成鮮明對(duì)比。

-《我的叔叔于勒》：莫泊桑通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于親情的故事，展現(xiàn)了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。

（3）欣賞相關(guān)詩(shī)詞，感受母愛(ài)在古代文學(xué)作品中的表現(xiàn)：

-孟郊《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！北憩F(xiàn)了母親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)和擔(dān)憂。

-杜甫《登高》：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！北磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的感激和懷念之情。

（4）開展主題討論，深化對(duì)母愛(ài)的理解：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己與母親之間的感人故事，體會(huì)母愛(ài)的偉大。

-邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，與孩子一起分享母愛(ài)的話題，增進(jìn)親子關(guān)系。

（5）寫作練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)：

-讓學(xué)生以“母愛(ài)”為主題，寫一篇散文或詩(shī)歌，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的描寫手法，表達(dá)自己對(duì)母愛(ài)的感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行作文展示，相互交流、學(xué)習(xí)，提高寫作水平。

（6）參觀展覽或紀(jì)念館，了解朱德生平事跡：

-組織學(xué)生參觀朱德紀(jì)念館，了解朱德的革命事跡和家庭生活，感受母愛(ài)在朱德人生中的重要作用。

-參觀結(jié)束后，讓學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的感悟。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試運(yùn)用信息技術(shù)手段，如微信小程序、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更加便捷的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)渠道，這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。

2.我引入了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生模擬朱德與母親之間的對(duì)話，這樣的情景模擬不僅讓學(xué)生更加深入地理解課文內(nèi)容，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和同理心。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是由于討論主題不夠吸引他們，或者是對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授法，而忽視了學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，這可能導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和運(yùn)用不夠主動(dòng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)自己過(guò)于注重學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，而忽略了他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和能力提升。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組討論參與度不高的問(wèn)題，我將在課前準(zhǔn)備更加豐富多樣的討論材料，并設(shè)計(jì)更具啟發(fā)性的討論問(wèn)題，以提高學(xué)生的參與興趣。同時(shí)，我會(huì)在課堂上增加對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

2.為了避免過(guò)于依賴講授法，我會(huì)更多地采用探究式學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)。例如，可以設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重過(guò)程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如討論的積極性、思考的深度等。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的自我反思能力和批判性思維。此外，我還會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母親的形象特點(diǎn)：勤勞、善良、堅(jiān)強(qiáng)