課時1：小數(shù)乘整數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

課時1：小數(shù)乘整數(shù)（說課稿）-2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以蘇教版五年級上冊數(shù)學(xué)教材為基礎(chǔ)，圍繞“小數(shù)乘整數(shù)”這一核心內(nèi)容展開。設(shè)計思路以學(xué)生已有知識為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、鞏固練習(xí)三個環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握小數(shù)乘整數(shù)的運算方法，提高學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。首先，通過生活情境引入小數(shù)乘整數(shù)的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、獨立探究的方式，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)小數(shù)乘整數(shù)的規(guī)律；最后，通過大量的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，達(dá)到學(xué)以致用的目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、運算能力和問題解決能力。通過學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的運算規(guī)則，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確、熟練地進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)的計算，發(fā)展數(shù)學(xué)思維和邏輯推理能力。同時，通過解決實際生活中的問題，學(xué)生將學(xué)會運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，提高分析問題和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握小數(shù)乘整數(shù)的運算方法，能夠熟練進(jìn)行相關(guān)計算。

難點：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理，尤其是小數(shù)點位置的確定和進(jìn)位處理。

解決辦法：

1.通過實物演示和數(shù)形結(jié)合的方式，讓學(xué)生直觀感受小數(shù)乘整數(shù)的計算過程，如使用計數(shù)器和數(shù)軸。

2.采用逐步引導(dǎo)的方法，先從整數(shù)乘整數(shù)開始，逐漸過渡到小數(shù)乘整數(shù)，讓學(xué)生在已有知識基礎(chǔ)上逐步理解新知識。

3.設(shè)計針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實際操作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，如通過錯題分析，讓學(xué)生掌握小數(shù)點移動的規(guī)律。

4.鼓勵學(xué)生相互討論，共同探討解題策略，通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生間的思維碰撞和知識共享。

5.教師在講解時，注重語言表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)密，確保學(xué)生能夠理解并掌握運算規(guī)則。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

-軟件資源：數(shù)學(xué)教學(xué)軟件、PPT演示文稿

-課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線數(shù)學(xué)練習(xí)題庫

-教學(xué)手段：實物模型、數(shù)軸、計數(shù)器、小組討論五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對小數(shù)乘整數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，我們在日常生活中會遇到小數(shù)和整數(shù)的乘法，比如計算商品的價格。你們知道小數(shù)乘整數(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小數(shù)乘整數(shù)的實際例子，如購物小票、長度測量等，讓學(xué)生初步感受小數(shù)乘整數(shù)的實際應(yīng)用。

簡短介紹小數(shù)乘整數(shù)的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)乘整數(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)乘整數(shù)的基本概念、運算方法和步驟。

過程：

講解小數(shù)乘整數(shù)的定義，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點的處理規(guī)則。

詳細(xì)介紹小數(shù)乘整數(shù)的運算步驟，使用PPT或黑板上的板書進(jìn)行示范。

3.小數(shù)乘整數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)乘整數(shù)的特性和運算規(guī)律。

過程：

選擇幾個典型的小數(shù)乘整數(shù)案例進(jìn)行分析，如計算物品總價、長度換算等。

詳細(xì)介紹每個案例的解題步驟和關(guān)鍵點，讓學(xué)生全面了解小數(shù)乘整數(shù)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在實際生活中的應(yīng)用，并討論如何使用小數(shù)乘整數(shù)解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論小數(shù)乘整數(shù)在日常生活中的應(yīng)用場景，并提出可能遇到的問題和解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與小數(shù)乘整數(shù)相關(guān)的問題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論問題的解決方法，嘗試運用小數(shù)乘整數(shù)的知識解決問題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對小數(shù)乘整數(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解決過程和結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘整數(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)乘整數(shù)的概念、運算步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)乘整數(shù)在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)乘整數(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一些小數(shù)乘整數(shù)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，并嘗試解決生活中的實際問題。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解小數(shù)乘整數(shù)的概念，掌握小數(shù)乘整數(shù)的運算規(guī)則，包括小數(shù)點的正確處理和進(jìn)位的準(zhǔn)確計算。他們能夠在不同的情況下，如購物、測量等實際場景中，正確運用小數(shù)乘整數(shù)的知識解決問題。

2.計算能力方面：學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性有了明顯提升。通過大量的練習(xí)，他們能夠迅速而準(zhǔn)確地完成小數(shù)乘整數(shù)的計算任務(wù)，減少了計算錯誤的發(fā)生，提高了整體的計算能力。

3.解決問題能力方面：學(xué)生能夠?qū)⑿?shù)乘整數(shù)的知識應(yīng)用于實際問題的解決中。在面對具體問題時，他們能夠靈活運用所學(xué)知識，分析問題，設(shè)計解決方案，并通過計算得出正確答案。

4.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)乘整數(shù)的過程中，邏輯思維能力和推理能力得到了鍛煉。他們在分析案例、解決實際問題時，能夠進(jìn)行合理的推理和判斷，形成清晰的解題思路。

5.合作交流能力方面：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，有效地交流思想和觀點。他們能夠積極參與討論，傾聽他人的意見，通過合作共同解決問題。

6.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們能夠在課后主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，完成練習(xí)題，并在遇到問題時，自主尋找解決方法。

7.應(yīng)用意識方面：學(xué)生意識到了數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用價值，他們開始關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，并嘗試運用所學(xué)知識解決這些問題，從而提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

8.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：學(xué)生對小數(shù)乘整數(shù)的興趣得到了激發(fā)，他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加積極。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠保持專注，積極參與課堂活動，樂于探索和發(fā)現(xiàn)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①小數(shù)乘整數(shù)的概念理解

-重點知識點：小數(shù)的定義、整數(shù)的定義、小數(shù)乘整數(shù)的概念

-重點詞語：小數(shù)、整數(shù)、乘法、小數(shù)點、進(jìn)位

-重點句子：小數(shù)乘整數(shù)就是將小數(shù)與整數(shù)相乘，按照整數(shù)的乘法規(guī)則進(jìn)行計算，最后確定小數(shù)點的位置。

②小數(shù)乘整數(shù)的運算規(guī)則

-重點知識點：小數(shù)乘整數(shù)的運算步驟、小數(shù)點移動的規(guī)律、進(jìn)位的處理

-重點詞語：乘法法則、小數(shù)點移動、進(jìn)位、計算

-重點句子：在小數(shù)乘整數(shù)時，先按照整數(shù)的乘法規(guī)則進(jìn)行計算，然后根據(jù)乘數(shù)