10《我們愛(ài)和平》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《我們愛(ài)和平》第一課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《我們愛(ài)和平》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《我們愛(ài)和平》，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解和平的意義，認(rèn)識(shí)到維護(hù)世界和平的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)和平、珍惜和平的情感。本節(jié)課的內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于維護(hù)和平的重要作用。

2.提升學(xué)生道德素養(yǎng)，培養(yǎng)其熱愛(ài)和平、維護(hù)和諧的價(jià)值觀。

3.鍛煉學(xué)生批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度分析和平問(wèn)題。

4.增強(qiáng)學(xué)生國(guó)際合作意識(shí)，理解和平共處的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于法律、道德和社會(huì)規(guī)則的基本概念。

-學(xué)生對(duì)和平有一定的理解，知道和平是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。

-學(xué)生可能已經(jīng)參與過(guò)一些關(guān)于和平主題的活動(dòng)或討論。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于和平話題表現(xiàn)出較高的興趣，愿意探討和分享自己的看法。

-學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從不同角度思考問(wèn)題。

-學(xué)生傾向于通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式學(xué)習(xí)，喜歡參與性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能難以理解和平的深層含義，特別是在國(guó)際關(guān)系復(fù)雜的背景下。

-學(xué)生可能缺乏將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力。

-對(duì)于抽象概念的理解，如“國(guó)際合作”、“和平共處”，學(xué)生可能感到難以把握。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先簡(jiǎn)要介紹和平的概念和歷史，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)和平的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，讓學(xué)生代表不同國(guó)家，就和平主題進(jìn)行辯論和協(xié)商，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源，如和平相關(guān)的紀(jì)錄片和新聞報(bào)道，幫助學(xué)生更直觀地理解和平的內(nèi)涵和價(jià)值，以及和平對(duì)不同國(guó)家和人群的影響。

4.通過(guò)案例研究，分析現(xiàn)實(shí)世界中的和平維護(hù)實(shí)例，如國(guó)際沖突的和平解決，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于世界和平的短片，展示不同國(guó)家和地區(qū)的和平景象，如兒童在和平環(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍的畫面。

-提出問(wèn)題：觀看完短片后，教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是和平？和平對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《我們愛(ài)和平》。

2.講授新課（15分鐘）

-簡(jiǎn)介和平的概念：教師通過(guò)講解，讓學(xué)生了解和平不僅僅是absenceofwar（戰(zhàn)爭(zhēng)的缺席），還包括社會(huì)穩(wěn)定、人民安康等多方面內(nèi)容。

-分析和平的重要性：通過(guò)舉例說(shuō)明和平對(duì)于國(guó)家發(fā)展、人民幸福的重要性，強(qiáng)調(diào)維護(hù)和平是每個(gè)公民的責(zé)任。

-國(guó)際合作與和平：講解國(guó)際合作在維護(hù)和平中的作用，如聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織的作用。

3.情境模擬與討論（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組代表一個(gè)國(guó)家，模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)議，討論如何解決某一國(guó)際沖突。

-討論環(huán)節(jié)：各小組分享討論成果，其他小組提出問(wèn)題和建議，教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)和平。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：教師給出幾個(gè)與和平相關(guān)的情境，要求學(xué)生小組討論并提出解決方案。

-分享與反饋：每組選取一名代表分享本組的解決方案，教師和其他學(xué)生給予反饋。

5.課堂提問(wèn)與總結(jié)（5分鐘）

-提問(wèn)：教師針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和平的重要性和維護(hù)和平的方法。

6.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)意展示：學(xué)生以小組為單位，選擇一種創(chuàng)新形式（如繪畫、短劇、詩(shī)歌等）展示對(duì)和平的理解。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：其他小組對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提升對(duì)和平的認(rèn)識(shí)。

7.課堂結(jié)束（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)和平意識(shí)的培養(yǎng)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考如何在日常生活中踐行和平理念。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境模擬、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和批判性思維，同時(shí)緊扣教學(xué)重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)能力的拓展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《和平鴿的故事》：介紹和平鴿的象征意義，以及它如何成為世界和平的標(biāo)志。

-《世界和平日的由來(lái)》：講解世界和平日的背景、意義以及歷年來(lái)的主題。

-《國(guó)際和平組織的介紹》：詳細(xì)介紹聯(lián)合國(guó)、紅十字會(huì)等國(guó)際和平組織的宗旨、任務(wù)和主要活動(dòng)。

-《和平教育的案例》：分享不同國(guó)家和地區(qū)在和平教育方面的成功案例和實(shí)踐。

-《和平相關(guān)的文學(xué)作品》：推薦《和平之戰(zhàn)》、《和平之光》等與和平主題相關(guān)的文學(xué)作品。

-《和平維護(hù)的實(shí)際行動(dòng)》：介紹國(guó)際社會(huì)在和平維護(hù)方面的實(shí)際行動(dòng)，如維和行動(dòng)、和平談判等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀《和平鴿的故事》，了解和平鴿作為和平象征的起源和發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)和平的感性認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生研究《世界和平日的由來(lái)》，了解其背后的歷史和意義，提高對(duì)和平重要性的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入了解《國(guó)際和平組織的介紹》，了解這些組織在維護(hù)世界和平中的作用，激發(fā)學(xué)生參與國(guó)際事務(wù)的興趣。

-通過(guò)分析《和平教育的案例》，讓學(xué)生了解不同國(guó)家和地區(qū)如何開(kāi)展和平教育，借鑒其經(jīng)驗(yàn)，提升自己的和平素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生閱讀《和平相關(guān)的文學(xué)作品》，通過(guò)文學(xué)作品中的故事和人物，深化對(duì)和平的理解和感悟。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注《和平維護(hù)的實(shí)際行動(dòng)》，了解國(guó)際社會(huì)為維護(hù)和平所做的具體工作，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野和責(zé)任感。

-開(kāi)展和平主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生可以參與社區(qū)和平宣傳、組織和平主題的展覽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與和平相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，如和平海報(bào)設(shè)計(jì)比賽、和平主題的演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-定期組織和平教育講座，邀請(qǐng)和平領(lǐng)域的專家和學(xué)者來(lái)校分享經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外和平新聞，通過(guò)了解和平發(fā)展的動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)對(duì)和平問(wèn)題的敏感性和判斷力。板書(shū)設(shè)計(jì)①和平的定義與要素

-重點(diǎn)詞：和平

-重點(diǎn)句：和平是指國(guó)家之間、社會(huì)內(nèi)部沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)或沖突的狀態(tài)，它包括政治穩(wěn)定