《植物園里樂陶陶：3 七彩染坊》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版主備人備課成員教材分析《植物園里樂陶陶：3七彩染坊》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級上冊綜合實踐活動滬科黔科版

本節(jié)課選自滬科黔科版三年級上冊綜合實踐活動《植物園里樂陶陶》單元，旨在通過實踐活動，讓學(xué)生在植物園中觀察植物，了解植物多樣性，培養(yǎng)對大自然的熱愛和保護意識。本節(jié)課以“七彩染坊”為主題，引導(dǎo)學(xué)生運用植物染料進行染色體驗，讓學(xué)生在動手實踐中感受自然的魅力，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力、審美鑒賞與創(chuàng)造能力以及環(huán)保意識。通過植物染色活動，學(xué)生將提高動手操作的能力，鍛煉觀察與思考的技巧，同時培養(yǎng)對美的感知和創(chuàng)造。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保，理解自然資源的珍貴，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感，符合新時代教育對學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠通過觀察和實踐，識別并收集可用于染色的植物材料。

②學(xué)生能夠掌握基本的植物染色方法，完成染色作品。

2.教學(xué)難點

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解植物染色的原理，包括染料的提取和染色過程中的化學(xué)反應(yīng)。

②培養(yǎng)學(xué)生在染色過程中對色彩搭配的審美能力，以及如何通過實踐調(diào)整染色效果以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：植物園實地、實驗室器材（如燒杯、攪拌棒、滴管等）、染色工具（如刷子、布料等）。

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、教學(xué)視頻資料。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

4.信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)字化教學(xué)素材。

5.教學(xué)手段：小組合作、實地考察、動手實驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀植物園，引導(dǎo)學(xué)生觀察各種植物的顏色和特征。

-提問：“你們知道這些顏色是如何來的嗎？我們能用它們來做什么？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題：“今天我們將用植物園中的植物來制作染料，進行七彩染色。”

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹植物染料的歷史和原理，展示植物染料的制作過程。

-分步驟講解染色的方法，包括染料的提取、染色液的制備和染色過程。

-示范染色操作，讓學(xué)生跟隨操作步驟，確保學(xué)生理解每一步的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組領(lǐng)取染色材料，按照教師演示的步驟進行實踐操作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-學(xué)生完成染色作品后，相互展示并討論染色效果。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請學(xué)生分享他們在染色過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

-討論染色過程中可能遇到的問題和解決方法，如染料濃度的調(diào)整、染色時間的控制等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考染色活動與環(huán)保之間的關(guān)系，討論如何通過染色活動提高環(huán)保意識。

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的活動，你們學(xué)到了什么？有哪些收獲？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)染色活動的意義和環(huán)保價值。

-教師布置作業(yè)：設(shè)計一個環(huán)保宣傳標(biāo)語，鼓勵同學(xué)們在日常生活中實踐環(huán)保行動。

教學(xué)過程設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)情，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、審美能力和環(huán)保意識，通過師生互動和實踐活動，讓學(xué)生在動手操作中學(xué)習(xí)和思考，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物染料的歷史與應(yīng)用》

-《染色工藝的環(huán)保探索》

-《自然與藝術(shù)：植物染色在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用》

-《兒童友好型染色植物指南》

-《染色后的布料處理與保存方法》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察身邊的植物，記錄不同植物的染色特性。

-收集家中或社區(qū)內(nèi)的廢舊布料，嘗試使用植物染料進行染色。

-調(diào)查了解不同地區(qū)和民族的植物染色傳統(tǒng)和技藝。

-設(shè)計一個小型的植物染色實驗，記錄實驗過程和結(jié)果，分析染色效果的影響因素。

-探究植物染料的環(huán)保性，與化學(xué)染料進行對比分析。

-制作一份關(guān)于植物染色的手抄報或PPT，向同學(xué)們分享你的研究成果。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒?，將植物染色與環(huán)保理念結(jié)合起來，倡導(dǎo)綠色生活。

-嘗試使用不同的染色方法，如扎染、蠟染等，探索不同的染色效果。

-訪問當(dāng)?shù)氐氖止に嚻肥袌龌虿┪镳^，了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)染色工藝。

-閱讀相關(guān)的書籍和文章，深入了解植物染料的化學(xué)成分和染色原理。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物染色原理

-重點知識點：植物染料的來源、提取方法、染色原理

-重點詞匯：染料、色素、纖維、吸附

-重點句子：植物染料的色素能夠與纖維發(fā)生吸附作用，從而使布料上色。

②染色過程與方法

-重點知識點：染色的基本步驟、染色技巧、染色效果的影響因素

-重點詞匯：染色步驟、固色劑、染色溫度、染色時間

-重點句子：染色過程中，固色劑的添加和染色溫度的控制是影響染色效果的關(guān)鍵因素