4說說我們的學校 （說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊

4說說我們的學校（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《4說說我們的學?！?/p>

2.教學年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課是統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊第四課《說說我們的學?！?，旨在讓學生了解學校的基本情況，培養(yǎng)他們對學校的熱愛之情，增強集體榮譽感。課程內(nèi)容緊密結合課本，通過講解、討論等形式，引導學生認識學校的環(huán)境、設施、師資力量等方面，激發(fā)他們積極參與學?；顒拥臒崆椤６?、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生對學校的歸屬感和責任感，提高集體主義意識。

2.通過觀察和描述學校環(huán)境，鍛煉學生的觀察力和表達能力。

3.引導學生理解學校規(guī)則，增強法治意識，培養(yǎng)良好的行為習慣。三、學情分析

三年級的學生正處于個性發(fā)展和習慣養(yǎng)成的關鍵時期。在知識方面，他們對學校的基本規(guī)則和日常生活已有一定的了解，但需要進一步深化對學校環(huán)境、文化和規(guī)則的認識。在能力方面，學生的觀察能力和表達能力正在逐步提高，但還需引導和鍛煉以更準確地表達自己的看法。

在素質(zhì)方面，三年級學生開始對集體榮譽感有了一定的認識，但責任感和自律意識仍需加強。他們的行為習慣正在形成中，對學校規(guī)則的理解和遵守程度不一，需要通過課程引導其形成良好的行為習慣。

在學習態(tài)度上，學生對新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要通過有趣的活動和互動來吸引他們的注意力。此外，部分學生對學校生活可能存在一些誤解或不滿，本課程的學習將有助于他們正確理解學校生活，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。

因此，在設計教學活動時，應充分考慮學生的實際情況，以激發(fā)他們的學習興趣，提高他們對學校生活的認同感和參與度。四、教學資源準備

1.教材：統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課本，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備學校平面圖、學?；顒诱掌?、校園文化介紹視頻等，以增強學生對學校的直觀認識。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩筆等。五、教學過程設計

**導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）**

1.開場：教師熱情地問候?qū)W生，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.創(chuàng)設情境：教師展示學校不同角落的照片，讓學生辨識并說出其所在位置。

3.提出問題：教師提問：“你們喜歡我們的學校嗎？為什么？”引導學生思考并表達對學校的感情。

4.引出主題：教師總結學生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天，我們來學習《4說說我們的學?！贰！?/p>

**講授新課（用時20分鐘）**

1.學校環(huán)境介紹（用時5分鐘）

-展示學校平面圖，講解學校的各個部分，如教室、圖書館、操場等。

-討論每個部分的用途和重要性。

2.學校文化與規(guī)則（用時5分鐘）

-播放學校文化介紹視頻，讓學生了解學校的歷史、傳統(tǒng)和特色。

-講解學校的基本規(guī)則，如上課時間、請假制度、校規(guī)等。

3.學?；顒优c榮譽（用時5分鐘）

-展示學?；顒拥恼掌?，讓學生分享參與活動的感受。

-討論學校的榮譽，如獲得的獎項、榮譽證書等。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）**

1.小組討論（用時5分鐘）

-將學生分成小組，每組根據(jù)討論指南（提前準備好的問題或任務）討論學校的優(yōu)點和需要改進的地方。

-每組選代表分享討論結果，教師記錄并反饋。

2.問答環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出與學校生活相關的問題，如：“你在學校里最快樂的事情是什么？”

-鼓勵學生積極回答，對學生的回答給予肯定和鼓勵。

**鞏固練習（用時5分鐘）**

1.完成練習題：教師發(fā)放與課程內(nèi)容相關的練習題，讓學生獨立完成。

2.小組互評：學生相互檢查答案，討論有爭議的地方，教師給予指導。

**課堂總結（用時2分鐘）**

1.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學校的重要性和遵守學校規(guī)則的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中積極踐行學校文化，為學校爭光。

**教學反思（用時3分鐘）**

-教師反思本節(jié)課的教學效果，收集學生的反饋，為下一節(jié)課的教學做好準備。

整個教學過程注重師生互動，通過討論、問答等方式激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。同時，通過鞏固練習和課堂總結，確保學生對新知識的理解和掌握。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《我們的校園生活》：介紹不同學校的學生生活，讓學生了解不同學校的文化和活動。

-《學校的昨天、今天和明天》：回顧學校的歷史，展望學校的未來發(fā)展，增強學生對學校的歸屬感。

-《遵守規(guī)則，共創(chuàng)和諧校園》：詳細講解學校規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則對個人和集體的影響。

2.課后自主學習任務：

-觀察學校的環(huán)境，記錄下你認為最美麗或最有特色的五個地方，并簡單說明原因。

-采訪一位學校教職工，了解他們眼中學校的優(yōu)點和需要改進的地方，寫一篇簡短的采訪報告。

-深入了解學校的一項傳統(tǒng)活動，如運動會、文化節(jié)等，探索其背后的歷史和文化意義。

-調(diào)查班級同學對學校規(guī)則的認識和遵守情況，整理成一份調(diào)查報告，并提出改進建議。

3.課后探究活動：

-設計一個以“我心中的理想學校”為主題的繪畫或?qū)懽骰顒?，讓學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造一個他們理想中的學校環(huán)境。

-組織一次校園清潔活動，讓學生親身體驗維護學校環(huán)境的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-開展一次學校歷史知識競賽，讓學生在準備和參與過程中，加深對學校歷史的了解和認識。

-鼓勵學生參與學校的志愿服務活動，如圖書館志愿者、環(huán)保小衛(wèi)士等，通過實際行動為學校貢獻自己的力量。七、板書設計

①學校環(huán)境與設施

-重點知識點：學校各部分名稱及其功能

-重點詞：教室、圖書館、操場、食堂

②學校文化與規(guī)則

-重點知識點：學校歷史、傳統(tǒng)、特色、基本規(guī)則

-重點詞：校訓、校規(guī)、榮譽

③學校活動與榮譽

-重點知識點：學校主要活動、獲得的榮譽

-重點詞：運動會、文化節(jié)、獎項、榮譽證書

板書設計將以上重點知識點、詞句清晰列出，便于學生記錄和復習，同時突顯本節(jié)課的教學重點。八、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在導入環(huán)節(jié)，我采用了學生熟悉的校園照片來創(chuàng)設情境，這樣不僅激發(fā)了學生的興趣，還增強了他們對學校的歸屬感。

2.在師生互動環(huán)節(jié)，我設計了一個小組討論活動，讓學生在合作中學習，這不僅鍛煉了他們的溝通能力，也使他們在討論中深化了對學校文化的理解。

（二）存在主要問題

1.在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對學校規(guī)則的理解不夠深入，可能是因為我在講解時沒有充分結合實際案例。

2.在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生的參與度不夠高，可能是因為練習題的設計不夠吸引他們，或者難度不適宜。

3.在課堂評價方面，我注意到對學生的反饋不夠及時和具體，這可能影響了他們對學習效果的自我評估。

（三）改進措施

1.為了讓學生更好地理解學校規(guī)則，我計劃在講授時引入更多實際案例，讓學生通過具體情境來理解規(guī)則的意義和重要性。

2.我將