部編版語文三年級上冊第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷含答案

部編版語文三年級上冊第五單元基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)卷含答案

參考答案一、讀拼音，寫詞語。鸚鵡

翠鳥

沙灘

吞下

玩耍釣魚

合攏

睡眠

豐盛

蒲公英二、形近字組詞。搭（搭檔）

親（親人）

父（父親）

沙（沙子）塔（鐘塔）

辛（辛苦）

義（義氣）

紗（面紗）啦（呼啦）

響（響起）

羽（羽毛）

翠（翠鳥）拉（拉下）

晌（晌午）

習(xí)（學(xué)習(xí)）

萃（萃?。┖埃ê敖校?/p>

釣（釣魚）

睡（睡覺）

而（而且）減（減法）

鉤（鉤子）

唾（唾液）

面（面子）

三、多音字組詞。漂piāo漂泊piào漂亮piǎobái漂白假jiǎ假裝jià假日啦lā呼啦la他走啦沖chōng沖刺chòng沖床盛shèng盛夏chéng盛飯勁

jìn干勁jìng勁敵覺jiào睡覺jué覺醒朝cháo朝著zhāo朝霞四、用合適的詞語填空。（美麗）的小鳥

（彩色）的蝴蝶

（寬厚）的翅膀（清晰）的照片

（圓圓）的氣球

（彩色）的圖畫（認(rèn)真）觀察

（仔細(xì)）閱讀

（仔細(xì)）領(lǐng)會(huì)五、填寫下面詞語的近義詞。美麗——（漂亮）

快樂——（歡樂）

喜愛——（喜歡）假裝——（偽裝）

觀察——（視察）

用力——（使勁）六、在括號里填上和劃線詞語意思相反的詞語。1、外貌再漂亮，心靈（丑陋），那又有什么用呢？2、曇花的盛開與（凋謝）非常短暫，然而卻非常美麗。6、許多人的才華（埋沒）于世間，太缺少發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。七、選詞填空。美麗

漂亮1、（美麗）的西湖邊上。2、她穿著一件（漂亮

）的衣服。喜愛

喜歡1、我（喜歡

）一個(gè)人待在書房里。2、讀自己（

喜愛

）的文學(xué)名著。

發(fā)現(xiàn)

埋沒5、千里馬經(jīng)常被（埋沒

）。6、很少有能（發(fā)現(xiàn)

）千里馬的人。八、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。1、《搭船的鳥》中“搭”是乘、坐”的意思，"搭船"即"順便乘坐船"。一個(gè)"搭"字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。本文抓住翠鳥的外形和動(dòng)作描寫，字里行間充滿了一顆童心和對自然的愛。2、讀了《金色的草地》一文，我知道：早上，因?yàn)槠压⒌幕ò晔呛蠑n的，所以草地是綠色的；中午因?yàn)槠压⒌幕ò晔菑堥_的，所以草地是金色的。3、《我家的小狗》寫了小狗學(xué)認(rèn)字和跟火車賽跑兩件趣事，突出了小狗的淘氣和可愛。4、《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》在寫楊梅的時(shí)候，有多感官參與。用眼睛看，用手摸，用嘴嘗，描述了江南（地區(qū)）楊梅的形狀、顏色、味道，表達(dá)了作者熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。九、閱讀理解。1、給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。一天又一天，一個(gè)月又一個(gè)月，不到一年，“小花鹿”變得沉甸甸了。

我撫摸著它，高興地說：“這下，我就可以去買許多書啦！你的功勞真不小??！”

2、聯(lián)系上下文解釋詞語

傾聽：聆聽、功勞：功績、勞績2、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用“————”畫出來?！靶』埂笨烧嬗懭讼矚g。給短文加個(gè)題目(美麗的“小花鹿”)。4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（耳朵）→（眼睛）→（眼珠）→小嘴→（身體）→（尾巴）5、“小花鹿”的功勞是我把零用錢節(jié)省下來塞進(jìn)“小花鹿”中。

6、判斷下面的句子是不是運(yùn)用了比喻的修辭手法，不是的打“×”。(1)圓圓的腦袋上