《釘紐扣》（說(shuō)課稿）吉美版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《釘紐扣》（說(shuō)課稿）吉美版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《釘紐扣》（說(shuō)課稿）吉美版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自吉美版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《釘紐扣》。本章節(jié)主要教授學(xué)生如何使用針線進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和生活實(shí)踐技能。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)針線、紐扣、剪刀等工具及其使用方法。

2.學(xué)習(xí)釘紐扣的基本步驟，包括穿線、打結(jié)、縫針、收尾等技巧。

3.練習(xí)釘紐扣，掌握釘扣子的基本方法，培養(yǎng)耐心和細(xì)致的品格。

4.探索不同材質(zhì)和款式的紐扣，了解其特點(diǎn)及適用場(chǎng)景。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過(guò)動(dòng)手釘紐扣，提升學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在釘紐扣的過(guò)程中嘗試不同的方法和技術(shù)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的生活自理能力，使學(xué)生在日常生活中能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的衣物修補(bǔ)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致，通過(guò)反復(fù)練習(xí)釘紐扣，鍛煉學(xué)生的意志力和專注力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單的手工操作，如穿針引線。

-學(xué)生在美術(shù)課或手工課上可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)基本的剪刀使用方法和安全常識(shí)。

-學(xué)生對(duì)衣物的基本構(gòu)造有所了解，知道紐扣的基本作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)于動(dòng)手操作類的活動(dòng)通常表現(xiàn)出較高的興趣，喜歡親自動(dòng)手嘗試。

-學(xué)生在動(dòng)手能力上存在個(gè)體差異，有的學(xué)生可能較為熟練，有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好直觀演示，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-初次使用針線，可能會(huì)遇到穿針困難，需要反復(fù)練習(xí)。

-釘紐扣時(shí)，可能會(huì)因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)能力不足而導(dǎo)致紐扣釘?shù)貌徽R。

-對(duì)于細(xì)節(jié)的處理，如打結(jié)、收尾等技巧，學(xué)生可能需要多次嘗試和指導(dǎo)才能掌握。教學(xué)資源-硬件資源：針線套裝、紐扣、剪刀、縫紉板、放大鏡

-軟件資源：教學(xué)PPT、釘紐扣操作視頻

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺(tái)

-信息化資源：在線教學(xué)指導(dǎo)文檔、互動(dòng)討論區(qū)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、分組合作、個(gè)別輔導(dǎo)、互動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布釘紐扣的基本步驟和技巧的視頻，要求學(xué)生觀看并了解基本操作。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出如“你認(rèn)為釘紐扣的關(guān)鍵步驟是什么？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，了解釘紐扣的基本步驟。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題并記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至微信群。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，視頻資源。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于釘紐扣的有趣故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解釘紐扣的步驟，如穿線、打結(jié)、縫針、收尾等，并演示操作。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合作，讓學(xué)生相互幫助練習(xí)釘紐扣。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問(wèn)題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考操作步驟和技巧。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，練習(xí)釘紐扣。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出疑問(wèn)，與同學(xué)討論解決方法。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)物演示。

-作用與目的：掌握釘紐扣的技能，培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置學(xué)生回家后為自己或家人的衣物釘紐扣，鞏固技能。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于手工制作的書籍和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成課后作業(yè)，實(shí)踐釘紐扣技能。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的操作過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，書籍和視頻資源。

-作用與目的：鞏固技能，拓展知識(shí)，提升自我反思和總結(jié)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.針線的基本使用方法

-針的選擇：根據(jù)紐扣的大小和材質(zhì)選擇合適的針。

-線的選擇：根據(jù)紐扣和衣物的材質(zhì)選擇合適的線。

-穿針技巧：將線穿過(guò)針眼，并打結(jié)以固定線頭。

2.釘紐扣的基本步驟

-準(zhǔn)備工作：將衣物平鋪，確定紐扣的位置。

-穿線：將線穿過(guò)針眼，留下足夠的長(zhǎng)度以便操作。

-打結(jié)：在針的另一端打結(jié)，確保線頭不會(huì)脫落。

-縫針：從衣物背面開(kāi)始，將針從內(nèi)向外穿過(guò)預(yù)定位置，然后穿過(guò)紐扣的孔洞。

-固定紐扣：重復(fù)縫針動(dòng)作，將紐扣固定在衣物上。

-收尾：將線拉緊，確保紐扣牢固，然后在衣物背面打結(jié)并剪斷多余的線頭。

3.釘紐扣的注意事項(xiàng)

-保持線的張力均勻，避免過(guò)緊或過(guò)松。

-確保每一針都穿過(guò)紐扣的同一孔洞，以保持紐扣的整齊。

-避免在操作過(guò)程中損壞衣物。

4.不同類型紐扣的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景

-普通扣：適用于日常衣物，如襯衫、褲子。

-飾扣：適用于裝飾性衣物，如晚禮服、西裝。

-壓克力扣：適用于時(shí)尚衣物，具有光澤感。

-金屬扣：適用于耐用性要求較高的衣物，如牛仔褲。

5.釘紐扣的技巧提升

-如何避免紐扣脫落：確保線結(jié)打得牢固，使用與衣物材質(zhì)相匹配的線。

-如何使紐扣更整齊：保持每一針的距離均勻，使用直線縫法。

-如何提高釘紐扣的速度：熟練掌握基本步驟，提高穿針和打結(jié)的速度。

6.安全操作規(guī)范

-使用剪刀時(shí)，注意不要剪傷手指。

-穿針時(shí)，注意不要刺傷手指。

-使用針線時(shí)，保持周圍環(huán)境整潔，避免線頭糾纏。

7.釘紐扣的實(shí)踐應(yīng)用

-修補(bǔ)衣物：學(xué)會(huì)釘紐扣后，可以修補(bǔ)家中損壞的衣物。

-創(chuàng)意手工：利用不同材質(zhì)的紐扣，進(jìn)行手工作品創(chuàng)作。

-日常生活技能：掌握釘紐扣的技能，提高生活自理能力。

8.釘紐扣的相關(guān)文化

-紐扣的起源與發(fā)展：了解紐扣的歷史，從古至今的變化。

-紐扣的象征意義：在不同文化中，紐扣可能具有特殊的象征意義。

9.釘紐扣的教學(xué)評(píng)價(jià)

-操作準(zhǔn)確性：評(píng)價(jià)學(xué)生釘紐扣的準(zhǔn)確性，如紐扣是否整齊、線結(jié)是否牢固。

-技能掌握程度：評(píng)價(jià)學(xué)生掌握釘紐扣技能的程度，如操作是否流暢、是否能夠獨(dú)立完成。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，如是否積極參與、是否耐心細(xì)致。

10.釘紐扣的拓展活動(dòng)

-制作紐扣畫：使用不同顏色和形狀的紐扣，創(chuàng)作有趣的畫作。

-紐扣分類游戲：將紐扣按照材質(zhì)、顏色、形狀進(jìn)行分類，鍛煉學(xué)生的觀察能力和分類能力。

-紐扣故事會(huì)：圍繞紐扣展開(kāi)想象，創(chuàng)作有趣的故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《釘紐扣》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去反思和總結(jié)。從教學(xué)方法的運(yùn)用，到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓我有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，關(guān)于教學(xué)方法的反思，我覺(jué)得自己在課堂上嘗試了多種教學(xué)方法，如實(shí)物演示、小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)等，這些方法都有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作的欲望。通過(guò)實(shí)物演示，學(xué)生能夠直觀地看到釘紐扣的整個(gè)過(guò)程，這對(duì)于他們理解和掌握技巧非常有幫助。小組合作則讓學(xué)生在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)、交流，提高了他們的合作意識(shí)和溝通能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高，有時(shí)候?qū)W生的討論過(guò)于熱烈，導(dǎo)致課堂秩序有些混亂。在今后的教學(xué)中，我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

其次，關(guān)于教學(xué)策略的反思，我認(rèn)為自己在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于動(dòng)手能力較強(qiáng)的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試更復(fù)雜的釘紐扣技巧；對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我則耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們逐步掌握基本技能。同時(shí)，我也注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握釘紐扣的技巧。但我也發(fā)現(xiàn)，自己在教學(xué)過(guò)程中可能過(guò)于注重技能的培養(yǎng)，而忽略了學(xué)生在情感態(tài)度方面的引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成功的喜悅和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于教學(xué)管理的反思，我覺(jué)得自己在課堂紀(jì)律方面做得還可以，但仍有改進(jìn)的空間。例如，有時(shí)候?qū)W生在操作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些安全問(wèn)題，如剪刀使用不當(dāng)、針線纏繞等。針對(duì)這些問(wèn)題，我在課后與學(xué)生進(jìn)行了溝通，強(qiáng)調(diào)了安全操作的重要性，并在下一次課堂上加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)。同時(shí)，我也在思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)谡n堂上始終保持專注和熱情。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有了一定的收獲。他們不僅掌握了釘紐扣的基本技巧，而且在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)了耐心、細(xì)致等品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)也讓我看到了他們的進(jìn)步，如更加自信、敢于嘗試、善于合作等。然而，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問(wèn)題，如學(xué)生的動(dòng)手能力參差不齊，部分學(xué)生在操作過(guò)程中容易出錯(cuò)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對(duì)動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的積極性。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到成功的喜悅和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行，同時(shí)注重學(xué)生的安全教育。板書設(shè)計(jì)1.釘紐扣的基本步驟

①穿線、打結(jié)

②縫針、固定紐扣

③收尾、剪斷線頭

2.釘紐扣的注意事項(xiàng)

①保持線的張力均勻

②確保每一針都穿過(guò)紐扣的同一孔洞

③避免在操作過(guò)程中損壞衣物

3.不同類型紐扣的特點(diǎn)及適用場(chǎng)景

①普通扣：日常衣物

②飾扣：裝飾性衣物

③壓克力扣、金屬扣：時(shí)尚衣物、耐用衣物

4.釘紐扣的技巧提升

①避免紐扣脫落：